2025年湘師大新版一年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版一年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下邊單韻母占一二格的是()。A.aiB.ioC.oüD.iü2、選擇占格完全相同的一項是_____。

yiwuücchbjgA.ybzhB.wucC.cchwüD.ygj3、如果2是方程x2﹣3x+k＝0的一個根，則常數(shù)k的值為（）A.1B.2C.﹣1D.﹣24、如圖；四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O，DA＝DC，∠CBE＝50°，則∠DAC的大小為（）

A.130°B.100°C.65°D.50°5、如圖；已知正方形ABCD，點E是BC邊的中點，DE與AC相交于點F，連接BF，下列結論：①S△ABF＝S△ADF；②S△CDF＝4S△CEF；③S△ADF＝2S△CEF；④S△ADF＝2S△CDF，其中正確的是（）

A.①③B.②③C.①④D.②④評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、比一比。

從____冬____斗____

叢____終____抖____7、填一填。

“一人手捧一本書，像捧著一只大蝴蝶?！边@里是把____比作____。8、洞共____畫，直共____畫。9、去課文《兩只小獅子》里找一找；填一填。

懶洋洋地____慢吞吞地____興沖沖地____10、閱讀課文《小豬畫畫》；回答問題。

小豬愛畫畫。有一次；它畫了一只可愛的小花貓。

小松鼠走過來；看著這張畫說：“你看，我的尾巴又大又好看，應該把貓尾巴畫大些?！?/p>

小豬聽了，馬上把貓尾巴畫得____。

小山羊走過來；看著這張畫說：“你看，我頭上的角多神氣，快把角加上去吧！”

小豬聽了；連忙在貓的頭上畫了一對角。

小白鵝走過來；看著這張畫，大聲說：“你看，我的翅膀多漂亮，給貓加上一對翅膀該多美呀！”

小豬聽了；立刻在貓的身體兩旁添上了翅膀。

結果；小豬把貓畫成了一只大怪物。大家看了，都哈哈大笑起來。

填一填。

小豬畫了一只可愛的____，____，____、____、先后走來，給小豬提出建議。結果，小豬把畫改成了一只____。11、將下面的詞語按照結構進行歸類。

玩步貝青氣。

丫眼淚流跑。

①左右結構：____

②上下結構：____

③獨體字結構：____評卷人得分三、書寫(共9題，共18分)12、抄句子；體味情感。

嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說：世界多美呀!。13、抄句子；體味情感。

我最喜歡夏天滿地的鮮花。14、抄句子；體味情感。

四海無閑田；農(nóng)夫猶餓死。

15、抄句子；體味情感。

只有天在上，更無與山齊。16、抄寫句子；體會情感。

我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？”。。17、抄句子；體味情感。

小熊高興極了，不停地說：“歡迎你們！歡迎你們！”。18、我的字真漂亮（照樣子；寫一寫）。

葉魚田。江南北。19、描紅。

圓因為臉陽光。20、小小書法家。

住干。分青。評卷人得分四、綜合題(共3題，共27分)21、我會讀課文《小伙伴》；也回答。

這是，安東做到瑪莎跟前，什么也沒說，把夾著黃油的面包掰成兩半，把大一點兒的放到瑪莎手里，說：“趕快吃吧?！?1)、安東怎么做的？____(2)；下面的說法對嗎？

①瑪莎沒吃午飯，小伙伴都不關心她。____

②只有安東把食物分給瑪莎，用實際行動幫助瑪莎。____22、讀課文《司馬光》，按要求回答問題。(1)、當初司馬光砸破缸救出了他的朋友，還有什么辦法能救出缸里面的小朋友？(2)、我們應該學習司馬光什么？23、讀一讀課文《吃水不忘挖井人》；想一想，填一填。

解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。(1)、文中“挖井人”指的是____。(2)、鄉(xiāng)親們想念毛主席的原因是（）評卷人得分五、連詞成句(共1題，共10分)24、給下列詞語排排隊參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】根據(jù)書寫規(guī)則i和ü都要占一二格；而aoeu只占第二格，所以答案選D

【點評】本題考查單韻母i和ü的占格。2、B【分析】?【分析】字母wuc站四線格的中間格；iüch占一二格，yg占二三格，j占三個格。

【點評】本題考查字母占格位置的練習。3、B【分析】把x＝2代入已知方程列出關于k的新方程，通過解方程來求k的值．【解析】解：∵2是一元二次方程x2﹣3x+k＝0的一個根；

∴22﹣3×2+k＝0；

解得；k＝2．

故選：B．4、C【分析】先根據(jù)補角的性質(zhì)求出∠ABC的度數(shù)，再由圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)求出∠ADC的度數(shù)，由等腰三角形的性質(zhì)求得∠DAC的度數(shù)．【解析】解：∵∠CBE＝50°；

∴∠ABC＝180°﹣∠CBE＝180°﹣50°＝130°；

∵四邊形ABCD為⊙O的內(nèi)接四邊形；

∴∠D＝180°﹣∠ABC＝180°﹣130°＝50°；

∵DA＝DC；

∴∠DAC=180°?∠D2=

65°；

故選：C．5、C【分析】由△AFD≌△AFB，即可推出S△ABF＝S△ADF，故①正確，由BE＝EC=12

BC=12

AD，AD∥EC，推出ECAD=CFAF=EFDF=12

，可得S△CDF＝2S△CEF，S△ADF＝4S△CEF，S△ADF＝2S△CDF，故②③錯誤④正確，由此即可判斷．【解析】解：∵四邊形ABCD是正方形；

∴AD∥CB；AD＝BC＝AB，∠FAD＝∠FAB；

在△AFD和△AFB中；

AF=AF∠FAD=∠FABAD=AB

；

∴△AFD≌△AFB；

∴S△ABF＝S△ADF；故①正確；

∵BE＝EC=12

BC=12

AD；AD∥EC；

∴ECAD=CFAF=EFDF=12

；

∴S△CDF＝2S△CEF；S△ADF＝4S△CEF，S△ADF＝2S△CDF；

故②③錯誤④正確；

故選：C．

二、填空題(共6題，共12分)6、從來冬天斗爭草叢終于抖動【分析】【分析】本題考查學生辨析字形的能力；學生要學會加以辨別。從來，一直以來。草叢，草木叢生的地方。冬天，四季之一。終于，最終的結果。斗爭，戰(zhàn)斗。抖動，不斷地晃動。

【點評】學生要學會辨析字形，這類題目經(jīng)?？疾椤?、書蝴蝶【分析】【分析】這類題目是考查學生對修辭手法的掌握?！耙蝗耸峙跻槐緯?；像捧著一只大蝴蝶。”這里是把書比作蝴蝶。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握，學生應仔細理解這句句子。8、98【分析】【分析】考查學生對生字筆畫的掌握。洞共9畫；直共8畫。

【點評】考查學生對生字筆畫的掌握，學生要會辨認。9、曬太陽說走進來【分析】【分析】從題的要求看；是“修飾詞語+地+動詞”結構，要求我們在修飾詞語的后面加上動詞，比如：懶洋洋地曬太陽；慢吞吞地說、興沖沖地走進來。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。這道題考察的是學生對課文詞語的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。10、小花貓小松鼠小山羊小白鵝大怪物【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的掌握。小豬畫了一只可愛的小花貓；小松鼠；小山羊、小白鵝依次先后走來，給小豬提意見，結果，小豬把畫改成了一只大怪物。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的掌握，學生需要仔細理解。11、玩、眼、淚、流、跑青、步貝、氣、丫【分析】【分析】這類題目是考查學生對字形的掌握。玩；眼、淚、跑、流是左右結構；青、步是上下結構，貝、氣、丫是獨體字。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生要學會識字。三、書寫(共9題，共18分)12、嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說：世界多美呀!【分析】【分析】通過對本句話的抄寫以及理解；我們能從語句中，體味到小雞在啄破蛋殼之后，發(fā)出“嘰嘰，嘰嘰”的聲音，從中感受到小雞在看到外面世界的喜悅的情感。

【點評】通過對句子的抄寫，體味小作者表達的情感，體味小雞在啄破蛋殼之后，觀察到外部世界的喜悅之情。13、我最喜歡夏天滿地的鮮花?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^對本句話的抄寫以及理解；我們能從語句中，發(fā)現(xiàn)小作者對于滿地鮮花的喜愛之情，更深一步的表現(xiàn)出小作者對于大自然的喜愛之情。

【點評】通過對句子的抄寫，體味小作者表達的情感，并向文中的小作者學習，喜愛大自然、喜愛大自然的花花草草。14、四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。【分析】【分析】通過對本句話的抄寫以及理解；我們能從語句中，體味四海之內(nèi)雖然都種植莊稼，但是農(nóng)夫仍然會存在餓死的狀態(tài)，進一步體味到地主對農(nóng)民的剝削。

【點評】通過對句子的抄寫，體味小作者表達的情感，進一步體味農(nóng)夫生活的不容易。15、只有天在上，更無與山齊?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^對本句話的抄寫以及理解；我們能從語句中，小作者描寫出了華山的高俊，更體味到小作者的聰慧。

【點評】通過對句子的抄寫，體味小作者表達的情感，并向文中的主人公學習，做一個愛學習的學生。16、我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？”【分析】【分析】通過對這句話的抄寫；在注重字形書寫的同時，我們更加能體會到小作者體諒奶奶辛勞的心情，我們在之后的學習；生活中也要向小作者學習，不要讓家長為我們操心。

【點評】通過抄寫文中體現(xiàn)作者感情的語句，在鍛煉學生漢字書寫的同時，更加對文中思想感情的體味，激發(fā)學生向文中小作者學習的心情。17、小熊高興極了，不停地說：“歡迎你們！歡迎你們！”【分析】【分析】通過對本句話的抄寫以及理解；我們能從語句中，體味出小熊在種樹后，小動物紛紛來到島嶼之后，小熊對大家的到來，報以熱烈的歡迎，內(nèi)心非常喜悅的心情。

【點評】通過對句子的抄寫，體味出小熊在小動物們到來之后，感到非常喜悅的心情。18、葉魚田江南北【分析】【分析】在字格里書寫3個生字；注意筆畫在字格里的占格位置和生字的筆順。

【點評】本題考查學生按照正確的筆順在字格里把字寫美觀。19、圓因為臉陽光【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、住干分青【分析】【分析】在字格里書寫3個生字；注意筆畫在字格里的占格位置和生字的筆順。

【點評】本題考查學生按照正確的筆順在字格里把字寫美觀。四、綜合題(共3題，共27分)21、略

【分析】【分析】（1）安東把自己的面包分給瑪莎吃。（2）①瑪莎沒吃午飯；小伙伴都不關心她。這句活是錯誤的。②只有安東把食物分給瑪莎，用實際行動幫助瑪莎。這句活是正確的。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力。【解析】1、①安東把自己的面包分給瑪莎吃。

2、①錯誤

②正確

22、略

【分析】【分析】（1）當初司馬光砸破缸救出了他的朋友；還有許多辦法能救出缸里面的小朋友：①插一根蘆葦管，讓他呼吸。②放把梯子進去。③把石頭扔進缸里，讓小朋友站上去。（2）我們應該學習司馬光：沉著冷靜；機智勇敢。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、①插一根蘆葦管，讓他呼吸。②放把梯子進去。③把石頭扔進缸里，讓小朋友站上去。2、沉著冷靜、機智勇敢。23、略

【分析】【分析】（1）文中“挖井人”指的是毛主席。（2）鄉(xiāng)親們想念毛主席的原因是毛主席帶領戰(zhàn)士們?yōu)猷l(xiāng)親們挖了一口井；