《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱 (二)

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

課程名稱(chēng)：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

課程編碼：6362X003學(xué)分：3.5總學(xué)時(shí)：64

說(shuō)明

【課程簡(jiǎn)介】

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一門(mén)抽象的理論學(xué)科，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)性課程。其核心

教學(xué)內(nèi)容包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩部分。具體涉及供求基本原理、消費(fèi)理論、生產(chǎn)理

論、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論、要素供求理論、微觀經(jīng)濟(jì)政策、國(guó)民收入核算、國(guó)民收入決定理論、通

貨膨脹與失業(yè)、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期理論。

學(xué)習(xí)的基本任務(wù)不僅在于回答和解釋現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)為人僅認(rèn)識(shí)

和研究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題提供了一系列的分析方法。通過(guò)本門(mén)課程的教學(xué)，要求學(xué)生能夠理解西方經(jīng)

濟(jì)學(xué)的基本理論,掌握其基本的分析方法,學(xué)會(huì)運(yùn)用基本理論和分析方法,分析現(xiàn)更經(jīng)濟(jì)生

活中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案，同時(shí)為今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究打下良好的基礎(chǔ)。

【課程性質(zhì)】

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》是財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課程。

【適用專(zhuān)業(yè)】

財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)。

【教學(xué)目標(biāo)】

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教學(xué)以人們口常的經(jīng)濟(jì)行為和中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改革實(shí)踐為背景，注重

提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容

有全面、系統(tǒng)的了解，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法，并能將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，為后

續(xù)課程的學(xué)習(xí)及將來(lái)工作實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

【先修課程要求】

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微積分

【能力培養(yǎng)要求】

教學(xué)過(guò)程中，力圖達(dá)到使學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)

和理解。在此基礎(chǔ)上，對(duì)微觀主體的選擇行為，宏觀經(jīng)濟(jì)整體運(yùn)行有?個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，掌握

經(jīng)濟(jì)理論和政策之間的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)模型的政策含義及應(yīng)月價(jià)值。并且可以運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)他原理

和分析工具闡述實(shí)際經(jīng)濟(jì)中的具體問(wèn)題。

【學(xué)習(xí)總量】

總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論60學(xué)時(shí)，習(xí)題4學(xué)時(shí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)24學(xué)時(shí)，另行安排。

【教學(xué)方法與環(huán)境要求】

教學(xué)方法：講授、討論、案例分析、課外作業(yè)及輔導(dǎo)答疑。

環(huán)境要求：使用多媒體教室。

【學(xué)時(shí)分配】

學(xué)時(shí)安排

序號(hào)內(nèi)容理論實(shí)驗(yàn)習(xí)題上機(jī)小計(jì)

課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)

1第一章導(dǎo)論22

2第二章供求基本原理88

3第三章消費(fèi)者行為理論66

4第四章生產(chǎn)者行為理論88

5第五章市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論88

6第六章要素市場(chǎng)的供求44

7第七章市場(chǎng)失靈與微觀政策22

8習(xí)題課22

9第八章國(guó)民收入核算66

10第九章國(guó)民收入決定理論66

11第十章通貨膨脹與失業(yè)44

13第十一章宏觀經(jīng)濟(jì)政策44

14第十二章經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期22

15習(xí)題課22

總計(jì)60464

【教材與主要參考書(shū)】

教材：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，編寫(xiě)組，高等教育出版社，20：6年11月，第二版

參考書(shū)；【1】《經(jīng)濟(jì)思想史》，張旭昆，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2012年10月，第一版

【2】《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，薩繆爾森，商務(wù)印書(shū)館，2013年1月，第十九版

【3】《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，高鴻業(yè)，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2014年7月，第六版

【4】《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)代觀點(diǎn)》，范里安，格致出版社，2015年1月，第九版

【5】《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，曼昆，北京大學(xué)出版社，2015年5月，第七版

[6]《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，劉厚俊，南京大學(xué)出版，2016年5月，第六版

大綱內(nèi)容

第一章導(dǎo)論

【教學(xué)目的和要求】

了解：經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象。

理解：研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的必要。

掌握：經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法。

應(yīng)用：認(rèn)識(shí)身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)

一、稀缺性

二、經(jīng)濟(jì)學(xué)

第二節(jié)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象及其主要內(nèi)容

一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象

二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容

第三節(jié)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法和基本假設(shè)

一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法

二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】

教學(xué)重點(diǎn)：稀缺性、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.為什么說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)就是為解決資源的稀缺性而產(chǎn)生的？

2.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究哪些內(nèi)容？

檢查方式：課堂提問(wèn)，

第二章供求基本原理

【教學(xué)目的和要求】

了解：經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中產(chǎn)品的價(jià)格及供求變化情況。

理解：影響供求的因素。

掌握：供求基本定理的內(nèi)容；供求均衡及模型；彈性的種類(lèi)。

應(yīng)用：彈性理論在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)決策中的運(yùn)用。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)需求理論

一、需求及影響需求的因素

二、需求定理

第二節(jié)供給理論

一、供給及影響供給的因素

二、供給定理

第三節(jié)供求曲線的共同作用

一、供求均衡

二、均衡的變動(dòng)

第四節(jié)彈性理論

一、彈性的概念及分類(lèi)

二、需求彈性

三、供給彈性

第五節(jié)供求理論的實(shí)際應(yīng)用

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】

教學(xué)重點(diǎn)：供求定理。

教學(xué)難點(diǎn)：彈性理論。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.簡(jiǎn)述供求定理的基本內(nèi)容。

2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)影響需求的因素的理解？

3.分析需求變動(dòng)與供求變動(dòng)對(duì)均衡的影響。

4.請(qǐng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)供求基本原理解釋“薄利多銷(xiāo)”與“谷賤傷農(nóng)”的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

檢查方式：課堂提問(wèn)，

第三章消費(fèi)者行為理論

【教學(xué)目的和要求】

了解：效用理論分析方法的由來(lái)。

理解：效用的含義，及運(yùn)用邊際效用分析方法對(duì)消費(fèi)者決策的重要意義。

掌握：邊際效用分析與無(wú)差異曲線分析的方法；邊際效用遞減規(guī)律；邊際替代率遞減規(guī)

律；消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)均衡的條件。

應(yīng)用：在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中，觀測(cè)消費(fèi)者如何實(shí)現(xiàn)效用水平最大化：用消費(fèi)者選擇理論來(lái)解釋

需求曲線的形狀；消費(fèi)者選擇理論可用來(lái)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活中的決策行為。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)效用論概述

一、效用的概述及種類(lèi)

二、效用論分析方法

第二節(jié)基數(shù)效用論的邊際效用分析

一、邊際效用遞減規(guī)律

二、消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)均衡的條件

第三節(jié)序數(shù)效用論的無(wú)差異曲線分析

一、無(wú)差異曲線

二、邊際替代率及遞減規(guī)律

三、預(yù)算線的

四、消費(fèi)者均衡

第四節(jié)序數(shù)效用論的個(gè)人需求曲線的推導(dǎo)

第五節(jié)替代效應(yīng)和收入效應(yīng)

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】

教學(xué)重點(diǎn)：無(wú)差異曲線分析方法。

教學(xué)難點(diǎn)；替代效應(yīng)和收入效應(yīng)的分解。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.什么是邊際效用遞減規(guī)律？

2.如何用無(wú)差異曲線分析方法來(lái)推導(dǎo)需求曲線？請(qǐng)用模型加以分析。

3.鉆石用處小而價(jià)格昂貴，生命必不可少的水卻非常便宜，請(qǐng)用邊際效用理論加以分析。

4.圖解說(shuō)明消費(fèi)者均衡。

檢查方式：課堂提問(wèn)，

第四章生產(chǎn)者行為理論

【教學(xué)目的和要求】

了解：企業(yè)的形式及生產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

理解：生產(chǎn)函數(shù)的形成。

掌握：各種產(chǎn)量概念及相互關(guān)系；各種成本概念及含義；邊際收益遞減規(guī)律；邊際技術(shù)

替代率遞減規(guī)律；短期的生產(chǎn)選擇模型及長(zhǎng)期均衡的模型分析；短期的成本分析模型。

應(yīng)用：短期與長(zhǎng)期中廠商如何實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的生產(chǎn)要素投入決策；短期與長(zhǎng)期中廠商如何

實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的產(chǎn)量決策。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)企業(yè)及生產(chǎn)函數(shù)概述

一、企業(yè)理論

二、生產(chǎn)函數(shù)

第二節(jié)短期生產(chǎn)函數(shù)

一、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量

二、邊際收益遞減規(guī)律

三、生產(chǎn)要素的合理投入?yún)^(qū)域

第三節(jié)長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)

一、等產(chǎn)量線、等成本線

二、邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律

三、生產(chǎn)者均衡

第四節(jié)相關(guān)成本概述

一、會(huì)計(jì)成本與機(jī)會(huì)成本

二、顯性成本與隱性成本

第五節(jié)短期成本分析

一、短期總產(chǎn)量與短期總成本

二、各種短期成本曲線間的關(guān)系

三、短期產(chǎn)量曲線與短期成本曲線間的關(guān)系

第六節(jié)長(zhǎng)期成本分析

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】

教學(xué)重點(diǎn)：邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律；短期與長(zhǎng)期廠商的最優(yōu)化決策。

教學(xué)難點(diǎn)：邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量之間的關(guān)系如何？

2.邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律的基本內(nèi)容是什么？

3.用模型來(lái)說(shuō)明成本函數(shù)是怎樣從生產(chǎn)函數(shù)求得的？

4.說(shuō)明短期成本與長(zhǎng)期成本的關(guān)系。

檢查方式：課堂提問(wèn)。

第五章市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論

【教學(xué)目的和要求】

「解：巾場(chǎng)結(jié)構(gòu)的種類(lèi)。

理解：壟斷的特點(diǎn)及壟斷形成的原因；會(huì)計(jì)利潤(rùn)與經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的區(qū)別；各種價(jià)格歧視的形

成條件；寡頭壟斷市場(chǎng)的價(jià)格及產(chǎn)量決定。

掌握：各市場(chǎng)類(lèi)型的特征；各種收益概念的含義；利潤(rùn)最大化的條件；完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的

短期及長(zhǎng)期均衡模型，短期與長(zhǎng)期供給曲線的形成；完全壟斷廠商的價(jià)格及產(chǎn)量決定；壟斷

競(jìng)爭(zhēng)廠商利潤(rùn)最大化的行為。

應(yīng)用：學(xué)會(huì)判斷現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中各行業(yè)屬于哪一市場(chǎng)結(jié)構(gòu)類(lèi)型；學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)分析各市場(chǎng)中

廠商的決策行為。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)概述

一、市場(chǎng)的概念

二、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)類(lèi)型

三、廠商收益

四、利潤(rùn)極大化

第二節(jié)完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)

一、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的需求曲線與收益曲線

二、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的短期均衡

三、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的長(zhǎng)期均衡

四、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的短期與長(zhǎng)期供給曲線

第三節(jié)完全壟斷市場(chǎng)

一、完全壟斷市場(chǎng)的需求曲線與收益曲線

二、完全壟斷市場(chǎng)的價(jià)格與產(chǎn)量決定

三、完全壟斷市場(chǎng)的價(jià)格歧視

第四節(jié)壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)

一、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的需求曲線與收益曲線

二、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的短期均衡

三、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的長(zhǎng)期均衡

四、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】

教學(xué)重點(diǎn)：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、壟斷市場(chǎng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的廠商決策。

教學(xué)難點(diǎn)：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、壟斷市場(chǎng)的廠商決策行為。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.簡(jiǎn)述各市場(chǎng)結(jié)構(gòu)類(lèi)型的特征有哪些？

2.對(duì)比分析在完全競(jìng)爭(zhēng)巾場(chǎng)與完全壟斷巾場(chǎng)中，廠商所面臨的需求曲線有何不同？

3.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中廠商的短期均衡情況有哪些？

4.圖示說(shuō)明完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的短期供給曲線。

5.說(shuō)明完全壟斷的成因。

6.圖示說(shuō)明壟斷競(jìng)爭(zhēng)廠商的過(guò)剩生產(chǎn)能力。

檢查方式：課堂提問(wèn)，

第六章要素市場(chǎng)供求

【教學(xué)目的和要求】

了解：生產(chǎn)要素需求的特點(diǎn)。

理解：要素的邊際生產(chǎn)力理論。

掌握：要素邊際生產(chǎn)力、邊際收益產(chǎn)品、邊際產(chǎn)品價(jià)值的概念：完全競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品市場(chǎng)的要

素需求曲線的形成；后彎的勞動(dòng)供給曲線的模型分析；勞動(dòng)力市場(chǎng)、資本市場(chǎng)的供求均衡。

應(yīng)用：學(xué)會(huì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的供給行為分析。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)生產(chǎn)要素的需求

一、生產(chǎn)要素需求的特點(diǎn)

二、要素邊際生產(chǎn)力

三、完全競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品市場(chǎng)中的要素需求

四、不完全競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品市場(chǎng)中的要素需求

第二節(jié)生產(chǎn)要素的供給和價(jià)格決定

一、勞動(dòng)供給與均衡工資的決定

二、資本供求與利息率的決定

三、均衡地租

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】

教學(xué)重點(diǎn)：邊際產(chǎn)品價(jià)值。

教學(xué)難點(diǎn)：勞動(dòng)市場(chǎng)供給曲線的形成。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.為什么長(zhǎng)期中土地供給曲線是垂直的？

2.說(shuō)明邊際產(chǎn)品價(jià)值曲線向右下方傾斜的原因。

3.圖示說(shuō)明勞動(dòng)供給原則。

檢查方式：課堂提問(wèn)，

第七章市場(chǎng)失靈與微觀政策

【教學(xué)目的和要求】

了解：反壟斷政策。

理解：市場(chǎng)失靈的表現(xiàn)；壟斷的低效率。

掌握：外部性、公共物品的概念及含義。

應(yīng)用：認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中市場(chǎng)失靈的領(lǐng)域及政府于其中扮演的角色。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)市場(chǎng)失靈與反壟斷政策

一、市場(chǎng)失靈的表現(xiàn)

二、壟斷的低效率與反壟斷政策

三、對(duì)自然壟斷的管制

第二節(jié)外部性及公共選擇

一、外部性

二、公共物品

三、公共選擇

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】

教學(xué)重點(diǎn)：外部性。

教學(xué)難點(diǎn)：市場(chǎng)失靈。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.什么是外部性？外部性的成因有哪些？

2.簡(jiǎn)述消減外部性的對(duì)策。

3.什么是“搭便車(chē)”？如何解決這一問(wèn)題。

檢查方式：課堂提問(wèn)，

第八章國(guó)民收入核算

【教學(xué)目的和要求】

了解：各國(guó)GDP狀況，

理解：國(guó)民經(jīng)濟(jì)循環(huán)流量圖的含義；國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的含義；實(shí)際國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與名義國(guó)

內(nèi)生產(chǎn)總值的區(qū)別。

掌握：國(guó)內(nèi)生總值的概念；國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法。

應(yīng)用：認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中GDP與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系：學(xué)會(huì)分析影響GDP的因素。

【內(nèi)容提要】

第?節(jié)國(guó)民經(jīng)濟(jì)循環(huán)流量圖

第二節(jié)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的概念及理解

一、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的概念

二、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的理解

三、名義GDP與實(shí)際GDP

第三節(jié)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法

一、支出法

二、收入法

第四節(jié)國(guó)民收入核算的其它指標(biāo)

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】

教學(xué)重點(diǎn)：GDP的含義及核算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：GDP的核算方法。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.解釋GDP的含義，并指出GDP的核算方法。

2.為什么要計(jì)算真實(shí)GDP?

3.能否說(shuō)某公司生產(chǎn)的汽車(chē)多賣(mài)掉比少賣(mài)掉一些，GDP的增加要多一些？為什么？

檢查方式：課堂提問(wèn)。

第九章國(guó)民收入決定理論

【教學(xué)目的和要求】

了解：國(guó)民收入決定理論的由來(lái)；消費(fèi)理論的發(fā)展，

理解：均衡產(chǎn)出的含義；影響均衡變動(dòng)的因素；乘數(shù)原理的運(yùn)用；簡(jiǎn)單國(guó)民經(jīng)濟(jì)均衡產(chǎn)

出的決定；產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)同時(shí)均衡。

掌握：均衡產(chǎn)出、乘數(shù)的概念；均衡產(chǎn)出的求解；各那乘數(shù)的求解；IS-LM模型的推導(dǎo)；

產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)的均衡求解。

應(yīng)用：乘數(shù)原理在經(jīng)濟(jì)政策中的運(yùn)用。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)簡(jiǎn)單國(guó)民收入的決定

一、均衡產(chǎn)出的概念

二、消費(fèi)函數(shù)與儲(chǔ)蓄函數(shù)

三、國(guó)民收入均衡

第二節(jié)乘數(shù)原理

一、乘數(shù)的概念

二、各種乘數(shù)的求解

第三節(jié)貨幣供求及均衡利率的形成

第四節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)均衡

一、1b曲線的形成

二、LM曲線的形成

三、產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)的共同均衡及變動(dòng)

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】

教學(xué)重點(diǎn)：產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)的同時(shí)均衡。

教學(xué)難點(diǎn)：乘數(shù)原理，

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.邊際消費(fèi)傾向遞減規(guī)律的內(nèi)容。

2.產(chǎn)品市場(chǎng)均衡的條件。

3.引起貨幣需求的動(dòng)機(jī)有哪些？

4.模型分析IS曲線及LM曲線的推導(dǎo)過(guò)程。

5.分析產(chǎn)品和貨幣市場(chǎng)同時(shí)處于均衡的調(diào)整過(guò)程。

檢查方式：課堂提問(wèn)。

第十章通貨膨脹與失業(yè)

【教學(xué)目的和要求】

了解：通貨膨脹的種類(lèi)。

理解：宏觀經(jīng)濟(jì)政策m標(biāo)；通貨膨脹的成因；通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)；短期與長(zhǎng)期菲利普

斯曲線形狀及含義。

掌握：通貨膨脹率、失業(yè)率的計(jì)算；失業(yè)類(lèi)型；失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系。

應(yīng)用；失業(yè)與通貨膨脹理論在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中的運(yùn)用。

【內(nèi)容提要】

第一節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)概述

一、充分就業(yè)

二、物價(jià)穩(wěn)定

三、國(guó)際收支平衡

四、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

第二節(jié)通貨膨脹的形成

一、通貨膨脹率的計(jì)算

二、通貨膨脹的成因

三、通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)

四、通貨膨脹的危害

第三節(jié)失業(yè)的衡量

一、失業(yè)分類(lèi)

二、失業(yè)的測(cè)量

三、失業(yè)的代價(jià)

四、充分就業(yè)與自然失業(yè)率

第四節(jié)失業(yè)與通貨影脹的關(guān)系

一、菲利普斯曲線

二、滯脹的對(duì)策

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】

教學(xué)重點(diǎn)：宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)；通貨膨脹的原因。

教學(xué)難點(diǎn)：菲利普斯曲線。

【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：完成課外思考題。

1.宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)有哪些？

2.通貨膨脹的成因有哪些？如何治理通貨膨脹？

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