2024測量實訓(xùn)心得體會（30篇）

測量實訓(xùn)心得體會(通用30篇)

測量實訓(xùn)心得體會篇1

一、實習(xí)目的

測量實習(xí)是測量學(xué)理論教學(xué)和實驗教學(xué)之后的一門獨立的實踐性

教學(xué)課程，目的在于：

1、進(jìn)一步鞏固和加深測量基本理論和技術(shù)方法的理解和掌握，并使

之系統(tǒng)化、整體化；

2、通過實習(xí)的全過程，提高使用測繪儀器的操作能力、測量計算

能力和繪圖能力，掌握測量基本技術(shù)工作的原則和步驟；

3、掌握路線工程測量基本工作：中線測量和縱斷面測量。

4、在各個實踐性環(huán)節(jié)培養(yǎng)應(yīng)用測量基本理論綜合分析問題和解決

問題的能力，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。

二、實習(xí)內(nèi)容

本次實習(xí)共計三周，實習(xí)的主要地點主要是學(xué)校周邊地區(qū)和校園

內(nèi)。本次實習(xí)采用教學(xué)與實習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，也就是先由老師教授

實習(xí)的內(nèi)容和應(yīng)注意的要求，然后同學(xué)們出去實習(xí)，完成當(dāng)天安排的實

習(xí)內(nèi)容。本次實習(xí)的安排主要有：

(1)普通水準(zhǔn)測量

(2)四等水準(zhǔn)測量

(3)縱斷面測量及繪圖

（4）場地抄平測量及繪圖

（5）閉合導(dǎo)線測量及繪圖。

（一）普通水準(zhǔn)測量

步驟簡要：

1）擬定施測路線。選一己知水準(zhǔn)點作為高程起始點，記為BMi,選

擇有一定長度、一定高差的路線作為施測路線。然后開始施測第一站。

以已知高程點BMi作后視，在其上立尺，在施測路線的前進(jìn)方向上選擇

適當(dāng)位置為第一個立尺點（轉(zhuǎn)點1）作為前視點，在轉(zhuǎn)點1處放置尺墊,

立尺（前視尺）。將水準(zhǔn)儀安置在前后視距大致相等的位置（常用步測）,

讀數(shù)al,記錄；再轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡瞄前尺讀數(shù)bl,并記錄。

2）計算高差。hl=后視讀數(shù)一前視讀數(shù)=al-bl,將結(jié)果記入高差欄

中。然后將儀器遷至第二站，第一站的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢?

第一站的后視尺移到轉(zhuǎn)點2上，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，按與第一站相同

的方法進(jìn)行觀測、記錄、計算。按以上程序依選定的水準(zhǔn)路線方向繼續(xù)

施測，直至回到起始水準(zhǔn)點BM1為止，完成最后一個測站的觀測記錄。

3）成果檢核。計算閉合水準(zhǔn)路線的高差閉合差；若高差閉合差超

限,應(yīng)先進(jìn)行計算校核,若非計算問題,則應(yīng)進(jìn)行返工重測。

我們按時完成了實習(xí)計劃，而且完成情況很好。實習(xí)過程中控制點

的選取很重要，控制點應(yīng)選在土質(zhì)堅實、便于保存和安置水準(zhǔn)儀的地方,

相鄰導(dǎo)線點間應(yīng)通視良好，便于測角量距，邊長約60米至100米左右。

我覺得我們組測量時就有一個點的通視不是很好，有樹葉遮擋，但是那

也沒辦法，因為那個地方的環(huán)境所致，幸好我們可以解決，將樹葉撥開

繼續(xù)測量。還有水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的調(diào)平和對中都需要做好，這直接影響

你的測量結(jié)果。測量學(xué)教學(xué)實習(xí)是測量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏

固擴(kuò)大和加深我們課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗

和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測量儀器

的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的

全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問

題打下堅實的基礎(chǔ)。

觀測時要認(rèn)真，有時目標(biāo)稍微偏一點，讀盤上讀數(shù)就會有變化，誤

差就會增大，或許超出容許值范圍，結(jié)果就要重測，浪費(fèi)很多時間，所

以觀測時也很重要。讀數(shù)時最好由一個人來讀數(shù)，這樣可減少誤差

內(nèi)業(yè)計算是一個謹(jǐn)慎、復(fù)雜的過程。為了能夠盡量趕超進(jìn)度，我們

組的數(shù)據(jù)大部分則有我和王文麗進(jìn)行處理。但是，計算完之后，我們倆

都有有個任務(wù)就是給組內(nèi)不會處理數(shù)據(jù)的人講會，以便每個人都會處

理。例如：計算高差、方位角、控制點坐標(biāo)，以及一些碎部點的角度計

算等等，都是需要一定的能力，而且處理這些數(shù)據(jù)需要足夠的細(xì)心才行,

這也就是為什么組長選擇我和王文麗處理數(shù)據(jù)的原因。

在處理數(shù)據(jù)時我們還發(fā)現(xiàn)不少問題。有時少測了一段距離，有時發(fā)

現(xiàn)角度不對，最后我們又扛著儀器重新開工。大家都有一種使命感，不

管怎樣都要把它測準(zhǔn)確，不能馬虎大意，更不能投機(jī)取巧。培養(yǎng)成良好

的習(xí)慣，擁有一份高尚的道德，持有一種認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度，相信這將

成為我們以后工作中取之不盡、用之不竭的一筆財富。在返工之前，我

們認(rèn)真分析錯誤原因，比如：車輛的來來往往，以及受風(fēng)的影響都有可

能影響我們的測量結(jié)果，這樣便可以鍛煉了我們分析問題的能力。

經(jīng)驗教訓(xùn)：

1）、展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；

2）、實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；

3）、水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新

測量；

4）、繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格

對地形的影響很大；

5）、小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗

的進(jìn)度。

（二）實習(xí)心得體會：

通過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實

驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無

法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與

同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人

的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而

高效的完成。從這十天的測量中，更重要的是讓我明白了幾個重要的人

生的道理：

1、人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)重要的，如果要是互相配合的話，就

會如同一盤散沙一樣潰不成軍，尤其是在配合如此重要的測量學(xué)中；

2、令人難忘的三周的測量實習(xí)終于結(jié)束了，我學(xué)會了很多東西，

懂得了很多道理。

首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水

準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學(xué)會了施工放樣

及地形圖的繪制方法。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面

（包含空中、地下和海底）點位的科學(xué)。既然是要測量就離不開實踐。

實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握

很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量

的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動手的

時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手

操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練

習(xí)，這樣才能做到舉一反三。

其次，我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特

別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精，因

為稍有差錯就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后其它量的測量出

錯，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準(zhǔn)

點沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)

過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。

我還學(xué)會了吃苦耐勞，學(xué)會了艱苦奮斗的作風(fēng)。實習(xí)期間恰好是入

夏時節(jié)，長春的溫度很高，對于露天作業(yè)的我們是一個不小的挑戰(zhàn)，我

們改掉以往睡懶覺的習(xí)慣，早上四點多就起床開始測量，因為中午的太

陽實在太厲害了，我們下午3-4點開始工作，一直到晚上天黑無法看

清為止。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是為遠(yuǎn)

不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。我為每

個組員都學(xué)到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進(jìn)度，草草了事

收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

20xx年3月26日至29日，土木工程系教師一行六人在系副主任王

付全帶領(lǐng)下分別參觀考察了四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川電力職業(yè)技術(shù)

學(xué)院、四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院等兄弟院校，了解并學(xué)習(xí)借鑒上述院校在

專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)室建設(shè)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗，并就各自在教學(xué)、科研、管

理等方面的工作經(jīng)驗進(jìn)行了交流，考察收到了良好的效果?？疾旖Y(jié)束后

汲取各校實訓(xùn)中心建設(shè)的優(yōu)點，制定了土木工程系建筑工程實訓(xùn)中心建

設(shè)方案

一、考察內(nèi)容與日程安排

考察人員組成

領(lǐng)隊：王付全

成員：張振安、李乃宏、宋艷清、李柯、曹磊

考察時間及內(nèi)容

3月26日：到達(dá)德陽四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，首先參觀實驗室，考

察儀器設(shè)備和環(huán)境布置情況，再與四川建院教師座談，考察專業(yè)建設(shè)、

課程改革、實驗室建設(shè)與管理等；

3月27日：乘坐汽車趕往成都四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)在青峰嶺電

廠的實踐教學(xué)基地，考察建筑技能實訓(xùn)基地的規(guī)劃建設(shè)、設(shè)備價格及購

置情況、制度建設(shè)、運(yùn)行管理，專業(yè)技能鑒定、職工崗位培訓(xùn)、相關(guān)的

技能考核標(biāo)準(zhǔn)等；

3月28日：乘汽車前往都江堰，考察四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院實驗室

建設(shè)，與水院教師座談，探討專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資培訓(xùn)等問題，

晚上乘汽車返回成都；

3月29日：考察四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院本部的實驗室建設(shè)，參加相

關(guān)教師座談會；

二、考察學(xué)校的情況

1、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

首先參觀了施工實訓(xùn)場、土工實驗室、建材實驗室以及力學(xué)實驗室。

施工實訓(xùn)場位于新建的工程訓(xùn)練中心大廳，大廳為封閉式，四周為各專

業(yè)實驗室。施工實訓(xùn)場面積3000平方米左右，場地四周設(shè)有各工種操

作規(guī)范、工藝流程、技術(shù)要點、施工驗收規(guī)范、操作訓(xùn)練成績評價表標(biāo)

示牌，實訓(xùn)內(nèi)容包括混合結(jié)構(gòu)與框架結(jié)構(gòu)施工綜合訓(xùn)練以及模板工、架

子工、鋼筋工等單工種實訓(xùn)。

工種實訓(xùn)每工種訓(xùn)練一周，綜合實訓(xùn)訓(xùn)練五周，參觀時一些學(xué)生在

進(jìn)行模板支設(shè)、鋼筋綁扎、墻體砌筑等實際操作。

參觀結(jié)束后四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長胡興福、土木系主任王陵

茜、土木系施工教研室主任周和榮等與考察團(tuán)進(jìn)行了座談。

胡院長首先介紹了四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的基木情況，四川建筑職

業(yè)技術(shù)學(xué)院是四川省第一所獨立設(shè)置的建筑類大專院校，院本部設(shè)在德

陽，另設(shè)成都校區(qū)。

學(xué)院設(shè)有土木工程、經(jīng)濟(jì)管理、城市建設(shè)與建筑、機(jī)電與信息工程、

基礎(chǔ)科學(xué)五個系，開設(shè)了建筑工程、計算機(jī)應(yīng)用等25個專業(yè)，主要培

養(yǎng)適應(yīng)建筑行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)院現(xiàn)有各類學(xué)生約一萬人，教職工500余人，有一批在

西南地區(qū)乃至全國有影響的專業(yè)和學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人。學(xué)院專業(yè)建設(shè)成果

突出，建筑工程專業(yè)申報國家級示范專業(yè)已經(jīng)通過專家評審，工程造價

專業(yè)經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)為省級示范專.業(yè)。

胡院長還就對外培訓(xùn)、校企合作、雙師型教師培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)、教

材編寫等方面的情況進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。四川建院作為省內(nèi)知名職業(yè)技

術(shù)院校，與地方政府聯(lián)合，免費(fèi)對當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生進(jìn)行為期一年的職業(yè)技

能培訓(xùn)，幫助貧困學(xué)生就業(yè)。另外四川建院在校企合作、雙師型教師培

養(yǎng)上有得天獨厚的優(yōu)勢，目前校辦企業(yè)6家，涵蓋房地產(chǎn)開發(fā)、工程建

設(shè)監(jiān)理、建筑

設(shè)計所、建筑特種專業(yè)公司等多個方面，學(xué)院特別是土木工程系教

師多數(shù)在上述校辦企業(yè)兼職，教師實踐能力強(qiáng)，雙師型教師比例高。

土木系王主任主要針對土木系各專業(yè)建設(shè)情況、課程設(shè)置、課程改

革、學(xué)生雙證及實訓(xùn)課程的開設(shè)及具體操作與我們進(jìn)行了深入的交流。

較有特點的做法包括建筑制圖與房屋建筑學(xué)整合為識圖與構(gòu)造課

程后增加4周綜合訓(xùn)練；建筑結(jié)構(gòu)課程（包括鋼結(jié)構(gòu)）壓縮至100學(xué)時

左右；開辦實驗班增加限選課程；用項目施工法組織教學(xué)等。由于我系

即將進(jìn)行實訓(xùn)場建設(shè)，還詳細(xì)了解了他們開設(shè)實訓(xùn)課程及對學(xué)生進(jìn)行實

做訓(xùn)練的情況。

周主任主耍介紹了施工課與實訓(xùn)相結(jié)合的具體經(jīng)驗和做法、施工精

品課網(wǎng)上資源的建設(shè)，還就土木工程類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的改革與我們進(jìn)行

了交流，他們的經(jīng)驗是：在第五學(xué)期將原來的畢業(yè)設(shè)計改為五周畢業(yè)綜

合訓(xùn)練，內(nèi)容就是一個完整施工過程的全過程實訓(xùn)，其余時間完成部分

理論課程、技術(shù)課程及課程設(shè)計、施工組織設(shè)計等。第六學(xué)期學(xué)生全部

參加頂崗實習(xí)，要求盡量在就業(yè)單位頂崗，這樣單位才能提供真實崗位

和職責(zé)，學(xué)生有壓力和責(zé)任感，實習(xí)效果才能得到保證。頂崗實習(xí)前進(jìn)

行畢業(yè)答辯，學(xué)生不再返校，畢業(yè)證由輔導(dǎo)員投寄。

2、四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是成都水利發(fā)電學(xué)校，包括草堂校區(qū)、

羅家碾校區(qū)、溫江校區(qū)和一座裝機(jī)3*1250KW的融教學(xué)、生產(chǎn)、科研于

一體的青峰嶺教學(xué)電廠，廠內(nèi)設(shè)有各專業(yè)學(xué)科技能培訓(xùn)基地，是四川省

電力類、建設(shè)類“雙證制”技能培訓(xùn)基地。

四川電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校企合作方面成果突出，與四川長虹集

團(tuán)、中國第二重型機(jī)械集團(tuán)、成都雙流國際機(jī)場、中國水利水電建設(shè)各

工程局等上百家國有大中型企事業(yè)單位和中外合作企業(yè)建立了良好的

合作關(guān)系。

青峰嶺教學(xué)電廠位于崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)青峰嶺，建于70年代末，以教

學(xué)培訓(xùn)為主，生產(chǎn)為輔，已被四川電力公司接管。除生產(chǎn)部門外，電廠

還包括機(jī)電實訓(xùn)區(qū)、建筑技能實訓(xùn)基地、變電站實訓(xùn)區(qū)、水工建筑實訓(xùn)

區(qū)、青峰嶺山泉水廠等，在學(xué)院實踐教學(xué)方面發(fā)揮了重要作用。四川電

力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑技能實訓(xùn)基地建在青峰嶺教學(xué)電廠內(nèi)，包括混合

結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、模板工、架子工、鋼筋工、木工實訓(xùn)區(qū)、建筑裝箭實

訓(xùn)區(qū)、建筑設(shè)備實訓(xùn)區(qū)等，除了對本院學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)外，他們還承接外

校學(xué)生的工種培訓(xùn)和考證工作，如中級架子工等。參觀時，正值上課時

間，整個實訓(xùn)場各實訓(xùn)環(huán)節(jié)都有學(xué)生在進(jìn)行操作，按照實訓(xùn)項目的不同

要求完成制作木凳、抹灰砌墻，鋼筋加工與焊接、搭建鋼管腳手架等工

作，教師巡視并隨時指導(dǎo)。他們的模板工、架子工訓(xùn)練位于室外，這樣

既避免了噪音的干擾，又使學(xué)生更能體會到實際工作的情況。給排水器

具安裝、管道加工利裝飾技術(shù)分設(shè)展示區(qū)操作區(qū)。

建筑技能實訓(xùn)基地除工種齊全、運(yùn)行穩(wěn)定外，技能實訓(xùn)場地管理制

度以及各工種和實訓(xùn)項目實訓(xùn)操作規(guī)程的制定也較為完善。以現(xiàn)澆框架

梁鋼筋制作工序為例，詳細(xì)規(guī)定了操作完成時間、工程量、材料參數(shù)、

技術(shù)要點、考核項目和評分標(biāo)準(zhǔn)等，學(xué)生在實訓(xùn)時可以隨時根據(jù)墻上的

操作要求自行檢查進(jìn)度和完成質(zhì)量，提高了工作效率。

接待我們的電廠鄧廠長和建筑技能實訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人老師談到他們

在實訓(xùn)教學(xué)上的經(jīng)驗時，主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)加大實訓(xùn)設(shè)備投入資金、并通過一

個實訓(xùn)室為多專業(yè)服務(wù)和積極開展各種社會培訓(xùn)和職業(yè)鑒定工作提高

實訓(xùn)設(shè)備利用率，另外還要采取各種方法鼓勵并幫助教師提高實踐操作

水平，比如派教師下基層鍛煉、從企.業(yè)聘請技術(shù)好經(jīng)驗豐富的能工巧匠

到校培訓(xùn)學(xué)生等。

3、四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院

四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處都江堰市，始建于1956年，前身為四

川省水利電力學(xué)校，現(xiàn)隸屬四川省水利廳。

我們參觀的四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院雙合實訓(xùn)校區(qū)占地近200畝，有

裝機(jī)容量3000KW的水力發(fā)電廠和能生產(chǎn)設(shè)計大中型金屬結(jié)構(gòu)的水工機(jī)

械制造廠，是學(xué)院生產(chǎn)、教學(xué)、科研相結(jié)合的實訓(xùn)基地，可為學(xué)生提供

固定的水利工程建筑、電氣系統(tǒng)、發(fā)電廠運(yùn)行、檢修、安裝、結(jié)構(gòu)、工

民建等專業(yè)實習(xí)場所。

在電廠實習(xí)的學(xué)生均為3年級生，分組后跟隨帶隊老師進(jìn)行變壓器

拆裝等技能實訓(xùn)。為方便學(xué)生實習(xí)，電廠主廠房內(nèi)在醒目處懸掛實訓(xùn)人

員崗位職責(zé)、學(xué)生實訓(xùn)守則、電廠各項規(guī)章制度、崗位職責(zé)、電氣巡查

檢查路線圖等。此外，廠房三套水輪發(fā)電機(jī)組銘牌上除了技術(shù)參數(shù)外還

包括實習(xí)要求，如熟悉機(jī)組結(jié)構(gòu)和工作原理、了解元件用途、掌握機(jī)組

操作等。機(jī)械制造廠建于1970年，是水利部定點生產(chǎn)啟閉機(jī)、閘門、

水輪機(jī)、壓力鋼管等的專業(yè)廠家，同時接納學(xué)生實習(xí)。制造廠擁有一支

由高級工程師、技師組成的實習(xí)指導(dǎo)隊伍，在實訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)理論與現(xiàn)場教

學(xué)相結(jié)合、動手與動腦相促進(jìn)的方法。

三、土木系建筑技術(shù)實訓(xùn)中心建設(shè)方案

該中心包括：建筑構(gòu)造技術(shù)實訓(xùn)室、建筑裝飾技術(shù)實訓(xùn)室、建筑工

程設(shè)計實訓(xùn)室、工程造價實訓(xùn)室、招投標(biāo)實訓(xùn)室、建筑設(shè)備（水暖電）

實訓(xùn)室、建筑施工技術(shù)實訓(xùn)車間、鋼結(jié)構(gòu)加工技術(shù)實訓(xùn)室、水暖管道施

工技術(shù)實訓(xùn)室等。

建筑技術(shù)實訓(xùn)中心能夠滿足土木系學(xué)生進(jìn)行構(gòu)造設(shè)計與裝飾技術(shù)

類實訓(xùn)（建筑構(gòu)造技術(shù)實訓(xùn)、建筑裝飾技術(shù)實訓(xùn)、建筑設(shè)備實訓(xùn)）；工

程造價與項目管理類實訓(xùn)（施工組織與造價管理實訓(xùn)、建筑工程招投標(biāo)

實訓(xùn)、建筑工程資料管理實訓(xùn)）；建筑施工技術(shù)類實訓(xùn)（施工技術(shù)工種

實訓(xùn)、施工測量放線實訓(xùn)、管道設(shè)備安裝實訓(xùn)、鋼結(jié)構(gòu)加工技術(shù)實訓(xùn)、

工程質(zhì)量與安全管理實訓(xùn)）。

1、建筑施工技術(shù)實訓(xùn)車間

結(jié)合建筑行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，具有真實生產(chǎn)環(huán)境和生產(chǎn)能力，能夠開展混凝

土工程、鋼筋工程、砌筑工程等施工工種操作實訓(xùn)教學(xué)，能夠進(jìn)行技能

鑒定與生產(chǎn)服務(wù)。

2、建筑構(gòu)造與裝飾技術(shù)實訓(xùn)室

體現(xiàn)新材料、新技術(shù)，能進(jìn)行基礎(chǔ)、墻體、門窗、樓面、屋面、網(wǎng)

架、排架等建筑構(gòu)造實物展示，具有裝飾材料質(zhì)量評定及裝飾構(gòu)造實訓(xùn)

功能，開展職業(yè)崗位培訓(xùn)。

3、建筑設(shè)備實訓(xùn)室（水、電氣、暖）

具有建筑給排水、電氣、采暖、消防系統(tǒng)模擬演示功能，擁有室內(nèi)

照明、給排水消防、采暖空調(diào)三組模擬系統(tǒng)設(shè)備，開出模擬系統(tǒng)演示實

訓(xùn)項目，開展職業(yè)崗位培訓(xùn)。

4、工程造價實訓(xùn)室

具有真實工作環(huán)境，具備工程造價及招投標(biāo)模擬實訓(xùn)功能，開出工

程造價、招投標(biāo)模抵實訓(xùn)項目，開展職業(yè)崗位培訓(xùn)。

5、建筑工程設(shè)計實訓(xùn)室

擁有先進(jìn)教學(xué)設(shè)施和專業(yè)軟件，能滿足施工組織設(shè)計、建筑設(shè)計等

功能要求，開出建筑施工

組織設(shè)計、建筑CAD訓(xùn)練、建筑構(gòu)造設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實訓(xùn)項目，

開展職業(yè)崗位培訓(xùn)。6鋼結(jié)構(gòu)加工技術(shù)實訓(xùn)室

體現(xiàn)現(xiàn)代鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)，融材料與構(gòu)件展示、設(shè)備操作、加工工藝實

訓(xùn)于一體，開出鋼結(jié)構(gòu)實訓(xùn)教學(xué)項目，與企業(yè)合作開展鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)研發(fā)。

7水暖管道施工技術(shù)實訓(xùn)室

滿足水暖管道安裝實訓(xùn)教學(xué)要求，開出管道施工技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)項

目，同時容納1個班40名學(xué)生實訓(xùn)，開展職業(yè)崗位培訓(xùn)。

測量實訓(xùn)心得體會篇2

在學(xué)校為期3周的測量測繪實訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實際的知識，也

悟到了許多令我受益匪淺的道理。經(jīng)過本次實訓(xùn)我主要總結(jié)了一下幾

點：

一、實踐的重要性

經(jīng)過上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)，我對測量測繪有了一定的了解，通過這次

的實訓(xùn)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的認(rèn)識，也是對這兩年大

學(xué)所學(xué)到知識的鞏固也運(yùn)用。從這次實訓(xùn)中，我體會到的理論知識和具

體的實訓(xùn)工作想結(jié)合的，才能更好地為公司乃至社會服務(wù)。

二、扎實的理論基礎(chǔ)是提高操作水平的堅實基礎(chǔ)

有課堂上學(xué)習(xí)理論知識時，感覺到枯燥無味，但當(dāng)真正實訓(xùn)后，我

才發(fā)現(xiàn)專業(yè)的理論知識是多么的重要。如我學(xué)的測量平差、繪圖、軌道

測量等，這些知識是必須知道的，因為在日常工作中要處處用到。但我

要想提高我的工作效率、工作質(zhì)量這些理論知識是知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而

要是精通！

三、謙虛好問，有錯就改

這一段時間所我學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo),

這是我一生中的一筆寶貴財富，這次實訓(xùn)也讓我深刻的了解到，在工作

中和伙伴溝通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。

如何與同學(xué)同事緊密配合是現(xiàn)代社會辦事的一項基本問題。剛剛接觸實

際工作，生疏和錯誤是在所難免的，但出現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是不

能正視問題，和改正錯誤。所以，在工作中，一旦出現(xiàn)錯誤，一定要敢

于面對，及時改正，這樣才能使自己不斷進(jìn)步。對于自己這樣一個將要

步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。

四、使自己思想成熟

在實訓(xùn)中，我不禁學(xué)到了很多書本中學(xué)不到的知識，也讓我跟人更

加的成熟和堅強(qiáng)。在實訓(xùn)工作中，當(dāng)我遇到問題時，不找借口，多向同

學(xué)老師詢問、學(xué)習(xí)。每天的工作重復(fù)而繁瑣，有些時候甚至感到乏味，

但我認(rèn)識到，這是自己的本職工作，需要我們認(rèn)真對待，否則，沒有一

顆不畏困難的堅強(qiáng)的心，即使再簡單，基本的工作也是做不好的。只有

在自己的工作崗位上踏實工作，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，堅持不懈的超越

自己，才不會平庸。

五、善于總結(jié)

工作能力的提高，很大程度上得益于對工作的總結(jié)。積累各方面的

經(jīng)驗。只有這樣，才能更好地做好自己的本職工作，使自己不斷提升。

經(jīng)過三周的實訓(xùn)，我基本上完成了自己的任務(wù)，達(dá)到了通過實習(xí)深

化知識和提高個人能力的目的。同時我學(xué)到了如何與伙伴分工配合。

對于每個將要不如社會的大學(xué)生來說，實訓(xùn)是必須的一段經(jīng)歷。在

實訓(xùn)期間，我拓寬了視野，增長了知識，讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不

到的知識與技能。作為一個工程專業(yè)的學(xué)生，在書本上學(xué)到到很多理論

視乎很通俗易懂，但從未全過程，系統(tǒng)的實踐過，也許只有這樣真正參

與到實訓(xùn)當(dāng)中去，才能體會到難度有多大，只有親臨其境或親自上陣才

能意識到自己的能力欠缺和知識的匱乏。除了學(xué)到了基礎(chǔ)知識以外，還

讓我學(xué)到了與人溝通合作的技能。

測量實訓(xùn)心得體會篇3

過去的兩個星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對“工程測量”這

門課程的實習(xí)。工程測量這門課，是需要理論與實際結(jié)合的。實習(xí)是大

學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘

述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對著實物實際的操作

后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點。更重要的，實習(xí)能

使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實際運(yùn)用的作業(yè)，及

獨立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途

徑。所以，深知實2重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

現(xiàn)在回頭看來，兩周的實習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的任務(wù)是四

等水準(zhǔn)測量。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了學(xué)校一圈的

數(shù)據(jù)，收工休息時，卻被負(fù)責(zé)計算的組員告知閉合差不合要求，那就意

味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必須在酷暑或雨

水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物品，在學(xué)校內(nèi)外緊張忙碌，連

午休時間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。

從這兩周實習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先，通過實習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。

課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們

未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距

離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點；也能令我提高對

儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度（比如能夠迅速對中整平）。

其次，通過這次實習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困

苦的作風(fēng)。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計算時反復(fù)檢

驗計算數(shù)據(jù)（以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確），每個步驟都盡量做到腳踏

實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查；不論

外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么；正確面對困難，學(xué)會靜下

來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)

責(zé)的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔(dān)并積極補(bǔ)救。

第三，通過實習(xí)對培養(yǎng)我們團(tuán)隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同

學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對、解決困難，

共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)

度的完成。

再有，我發(fā)現(xiàn)我們實習(xí)經(jīng)驗還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問題時不知如何解決。

比如在做四等水準(zhǔn)測量時，記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個“紅k一黑”差值

達(dá)100多，當(dāng)時不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。這次測

量儀器的使用和實地的測量實習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土

木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用

儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ)。也讓我們明白了水建工程專業(yè)

的實際操作性強(qiáng)的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要

加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平，因

此，實習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐

中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。

大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,

在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高

自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍

惜每次的實習(xí)機(jī)會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成

功打下良好的基礎(chǔ)。

為時兩周的測量實習(xí)結(jié)束了，雖然開始時大家都感到好累，但看到

我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西，對

以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會。

測量實訓(xùn)心得體會篇4

一、這次導(dǎo)線測量的收獲體會：

通過這次的測量實習(xí)，讓我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，也

遇到了書本上不曾考慮到的問題。比如更加熟練的對實驗儀器的操作，

學(xué)會了測量等課堂上無法做到的東西，積累了一些處理實際問題的經(jīng)

驗，很大程度上提高了動手和動腦的能力，也更加了解實習(xí)的過程，培

養(yǎng)了同學(xué)間的交流合作能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個

人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更不會對自身有什么提高，只有小組的

合作和團(tuán)隊精神才能讓實習(xí)快速而高效的完成。

二、實習(xí)中遇到的經(jīng)驗教訓(xùn)：

實習(xí)中的每一個注意點都有其實際意義，忽視每一點都會產(chǎn)生不必

要的麻煩；導(dǎo)線點的布設(shè)的位置對實際測量時的進(jìn)度有很大的影，比如

在路口經(jīng)常有車來往，避免布點：實驗儀器的整平對中對實驗數(shù)據(jù)的誤

差有很大的影響；水準(zhǔn)測量和水平角觀測均需檢查閉合差，超過限差一

定要重新測量，不然容易返工。

三、導(dǎo)線測量還要注意以下幾點：

1.水平角觀測方向數(shù)不多于3個時可不歸零。各測回應(yīng)均勻地分配

在度盤和測微器的不同位置上。

2.水平角方向觀測應(yīng)在通視良好、成像清晰穩(wěn)定時進(jìn)行。全部測回

宜在一個時間段內(nèi)測完。

3.觀測過程中，氣泡中心位置偏離不得超過1格;氣泡偏離接近1

格時，應(yīng)在測回間重新整置儀器。

4.在觀測過程中，兩倍照準(zhǔn)差(2c)的絕對值，DJ1型經(jīng)緯儀不得

大于20〃；DJ2型不得大于30〃。

5.當(dāng)方向總數(shù)超過6個時，可分兩組觀測，每組方向數(shù)應(yīng)大致相等,

且包括兩個共同方向(其中一個為共同零方向)o其共同方向之間的角值

互差應(yīng)不超過本等級測角中誤差的兩倍。

6.當(dāng)觀測方向多于3個，在觀測過程中某些方向的目標(biāo)不清晰時，

可以先放棄，待清晰時補(bǔ)測。一測回中放棄的方向數(shù)不得超過應(yīng)觀測方

向數(shù)的1/3,放棄方向補(bǔ)測時，應(yīng)在原基本測回測完后進(jìn)行，可只聯(lián)測

零方向。如全部基本測回測完，有的方向一直沒有觀測過，對這些方向

的觀測應(yīng)按分組觀測處理。

測量實訓(xùn)心得體會篇5

20xx年6月24日到7月4日，我們土木工程系08級的全體同學(xué)在

開發(fā)區(qū)校區(qū)進(jìn)行了測量實習(xí)，雖然時間不長，可這次實習(xí)給我們帶來的

比想象中要多很多很多。

首先，實習(xí)的過程讓我們進(jìn)一步熟悉了測量儀器。盡管在學(xué)期初的

小實驗中我們已經(jīng)能基本掌握各種測量儀落的使用方法以及對數(shù)據(jù)的

處理辦法，但畢竟時間短、節(jié)奏松，大家常常會一下子忘記某個旋紐的

作用或是突然不會讀數(shù)?，F(xiàn)在看來，這些錯誤十分低級可笑，但在實習(xí)

之初這樣的情況確實存在。隨著實習(xí)程序的推進(jìn)，我們的操作越來越熟

練，與此同時，我們也對地形、地貌、地物的測量有了非常深刻的理解

認(rèn)識。在實習(xí)結(jié)束的時候看到我們的成果大家都非常激動，也許就像是

果園里的果農(nóng)看到滿樹壓低樹梢的果實一樣。

本次實習(xí)讓我們收獲到的第一顆果實就是克服困難。從實習(xí)伊始，

我們就不得不面對各種各樣的困難。最開始對測量步驟的不明確，對測

量儀器的不熟悉，由于路線導(dǎo)致的無法觀測，校園里來來往往的同學(xué)以

及到處停泊的車輛，無一不給我們的測量工作帶來各種阻力。但是在暴

躁過后我們都冷靜下來并努力探求出解決這些問題辦法，相信在今后的

人生中，不管遇到什么樣的困難我們都會以這次實習(xí)激勵自己迎難而

上。

不止一個老師對我們不止一次的說過，搞土木的一定要嚴(yán)謹(jǐn)，來不

得半點馬虎。我想，嚴(yán)謹(jǐn)求實就是我們收獲的第二顆果實。第一次用全

站儀的時候，我們在民院賓館附近的數(shù)據(jù)誤差非常大，反復(fù)幾次都是一

樣。

工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很

好掌握的一項技能，在這個學(xué)期12到15周，學(xué)校給組織了我們專業(yè)的

測量實訓(xùn)。通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形

成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理

論與實際聯(lián)系起來。實踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，這次我們的測量也不例外,

最大的問題在于使用儀器上，雖然我們曾經(jīng)用過這些儀器，但是也只是

上課的時候，平常根本碰不到，也就是一知半解，在這次測量實訓(xùn)中，

才能真正明白儀器的使用，問題不僅是儀器熟悉程度，同時在對自己做

事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用，“天將降大任于斯

人也，必先苦其心志，牢其筋骨"，餓其體膚。通過這次實訓(xùn)，我能更

好的掌握測量這項基本功鞏固我們的專業(yè)知識。

在測量過程中，要先將道路的導(dǎo)點交點定下來，然后在定只他的附

件的點，這樣就條理清晰，有利于測量和繪圖，以及隨時檢測數(shù)據(jù)是否

有誤。在水準(zhǔn)測量的時候，雖然架設(shè)儀器很容易，但是如果忘記了調(diào)u

的話，那就可能出現(xiàn)幾米的誤差都有了，可能這就是為什么曾經(jīng)有人能

夠得到這次高差數(shù)據(jù)是21米的主要原因吧。我們使用的塔尺由于三米

以上基本都是歪的，一旦立起來都是兄個不停，所以最好不要用到三米

以上的，不然誤差絕對是不小的。用經(jīng)緯儀測角，最重要是的對中和明

白到底是測左角還是右角，當(dāng)然測角的時候幫忙記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)應(yīng)該會

知道，正常的盤左和盤右相差是180°左右的，如果相差不是180°左

右，應(yīng)該要提醒下，不然，回去之后才發(fā)現(xiàn)，那么，這天的工作也白費(fèi)

了吧，這也就是在測量過程中隨時校核數(shù)字的重要性。

其實我個人覺得，水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀比全站儀更精準(zhǔn)，但是就是沒有

全站儀方便，如果距離近的、工作量小的，最好不要使用全站儀，因為

誤差很大，他的好處就是對準(zhǔn)目標(biāo)之后，一按下去，所有的數(shù)據(jù)都會出

來，不需要去算這么麻煩。但是最郁悶的就是立棱鏡的了吧。因為這個

比什么都難，只要一歪一下，誤差也會很大，但是要立直也很不容易的

所以，現(xiàn)在在工地的也是不用全站儀來測量的吧。

在立標(biāo)尺時，特別是在碎步點測量的時候，標(biāo)尺除立直外還要選在

重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，

如變坡點。同時要注意并點非越多越好.相反選取的無用點過多不但會

因為測量，計算和繪圖浪費(fèi)過多時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的

誤差。由于某個數(shù)捱的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從

而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要

的，他關(guān)系到整個組的進(jìn)度。

還有在做內(nèi)業(yè)的時候，用筆來算確實是很落后的了，當(dāng)然還有計算

器，不過用一般的計算器也是很麻煩，如果是4800的還可以，不過我

們組的數(shù)據(jù)都是用計算機(jī)來算的，這樣，只要輸入數(shù)據(jù)，結(jié)果就出來了，

可以很明顯的顯示我們的數(shù)據(jù)有沒有錯，這樣很方便。給我們節(jié)省了不

少時間，也去除了因為近似值和計算器輸入過程的手誤出錯?，F(xiàn)在是信

息時代，能夠用這個不是更好嗎！

在路線放樣的時候，我們組出現(xiàn)了一個錯誤，當(dāng)初都不知道的，是

jdl和jd2的半徑小于60米，但是一路過去都是用20米整樁，這個失

誤是因為我們都沒有能夠很熟悉課本和基本知識的原因，我在慶幸是這

次實訓(xùn)中出現(xiàn)失誤，如果是以后工作出現(xiàn)的話，我想麻煩就大了吧，我

門是用偏角來放中樁的，其實很多時候用長弦是不夠的，因為我們的尺

子才有30米，所以最好用短弦放中樁，而且這樣也會快很多的。

在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其

主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響，為了避免測量結(jié)果

錯誤，最大限度的減少測量誤差，首先要選擇精密的、合適自己使用的

儀器，提高自身的測量水平，避免因為自身問題造成的誤差，熟悉各種

數(shù)據(jù)的處理，當(dāng)然除了這些之外，還應(yīng)該掌握一套科學(xué)的測量方法，在

測量中要遵循一定的測量原則，“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由

高級到低級”的工作原則，并做到“步步有校核”。這樣做不但可以防

止積累誤差，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，還可以提高測量的效率。

測量實訓(xùn)心得體會篇6

緊張而又難忘的二周測量實習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。

通過本次實習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌

握了DJ-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)

會學(xué)會了地形圖的繪制方法。

此次專業(yè)實習(xí)中獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著

重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問

題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計算能

力和對數(shù)據(jù)的敏感程度。因而此次實習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗，也讓

我學(xué)到了很多實踐知識，因為我們大家都明白實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)

準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理！

本次實習(xí)也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團(tuán)隊的工種！我們組有

十四名組員，每個人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起

來才能發(fā)揮出較高的效率。同時這次實習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的

交際，合作的能力。因為以前人家說測繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊合作精神，

我都沒有能夠完全了解。的確，一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個

人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小

組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個

臭皮匠，頂個諸葛亮:另外這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工力作

的能力，增

進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實習(xí)過程中難免會碰到一些

疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時地進(jìn)行交流和

溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽！我們完成這次實習(xí)的原則也

是讓每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作，并且能夠單獨的完成一項工

作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是

單純搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。

即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費(fèi)時間

和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因為測繪專業(yè)有自己

的《測繪法》，它規(guī)定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必須

遵守的。另外，如果我們在平時就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自

己對自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對待工作也回、會草草了事！另

外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一

次絕佳的機(jī)會給浪費(fèi)了，丟掉了確實很可惜！

所以，我們這個組的每個組員都分別進(jìn)行獨立的觀察，記錄每一站,

對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，沒有對上一步

的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)

進(jìn)行準(zhǔn)確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，

更可以提高測量的效率，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。即使重測，

我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。

直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、

耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心

應(yīng)手，少走彎路。

測量實訓(xùn)心得體會篇7

通過道路路線測量實訓(xùn)后，讓我更加熟練路線測量的一些基本知

識，學(xué)會了平面圖和縱橫斷面圖的繪制基本要領(lǐng)，很大程度上提高了動

手能力和動腦能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。我們從9月

8號起，我們先經(jīng)歷了測角、中樁、橫斷面測量，我們每測一個轉(zhuǎn)角都

經(jīng)歷了五次測回，在此次測角中，雖說我們的測角的起始讀數(shù)沒有調(diào)零,

使得我們的數(shù)據(jù)不象老師所說的那樣，而且我們沒有按照三十六度加法

進(jìn)行，所以每一個人都有權(quán)利說我們是亂編的，但是，我可以肯定的是,

我們班每個組員都是認(rèn)真的，根本沒有時間去編，我們發(fā)費(fèi)了三四天的

樣子把所有的轉(zhuǎn)角都測完，在測量中，我們每個人都各得其所，自己做

自己應(yīng)有的事，然后根據(jù)每個人自己的特點完成自己的任務(wù)，然后我們

再總結(jié)，在接下來的中樁中，我們組每個人都發(fā)揮了自己的才能，我可

謂是測角，計算，量距都參加了，在中樁中，我們先拿到測角組的數(shù)據(jù),

然后根據(jù)他們的結(jié)果，我們在圓曲線上5米一個樁，在路線上我們20

米一個樁，我們后來再進(jìn)行橫斷面測量，橫斷面測量中，首先應(yīng)進(jìn)行基

平測量，然后進(jìn)行中平測量，最后進(jìn)行橫斷面，在橫斷面中，我們進(jìn)行

了選取坡點，但是最讓我感到奇怪的是，我們的變坡點太小了，所以最

后出來的數(shù)據(jù)和工地上的數(shù)據(jù)肯定有很大的區(qū)別，曾經(jīng)感覺到自己還學(xué)

的還好，但是實際上我的實際操作能力太差了，感覺到自己還有好多的

知識要學(xué)，從一開始，我是特別興奮的，以為測量不就是這么簡單，沒

有什么難度的，根本就不需要實習(xí)兩周，一周就可以了，但是現(xiàn)在覺得,

我的想法是太幼稚了，根本這就是我們學(xué)習(xí)中最需要的，因為我己經(jīng)選

了這條路，就一定要學(xué)好知識，在這次測量中讓我感觸最深的，整理數(shù)

據(jù)，而且這是我們最后兩天的時間，我感覺到我們沒有分工好，導(dǎo)致我

們的效率底，最后在我們的正確指導(dǎo)下，我們用了最后半天的時間，把

我們前幾天的成果繪制成圖，而且是我們的心開始放下了，一次測量要

完整的做完，單靠一個人的能力和構(gòu)思是不夠的，只有小組的合作和團(tuán)

結(jié)才能快速而高效的完成。

在此次的測量」:作之后，我們培養(yǎng)了獨立工作的能力，自我管理能

力以及親自操作能力，在小組中，我擔(dān)任了組長，每天關(guān)心他們，每天

想著他們是否完成了他們應(yīng)有的工作，我寧愿自己的操作機(jī)會留給他

們，而給他們更多的機(jī)會，自己在他們測完的情況下才動手，可能是他

們自愿跟我一組的，而且他們認(rèn)為我的知識和操作能力還算好，就這樣,

我認(rèn)為能夠是自己的隊員能夠更加團(tuán)結(jié)，一個組的好壞是由組員決定

的，在這次測量中我們的學(xué)校給我們提供了實踐的舞臺，能夠積累豐富

的經(jīng)驗，一個團(tuán)隊的好壞決定著我們組測量的速度，在測角中，我們就

是遇到過這樣的問題，我們的轉(zhuǎn)點己經(jīng)不見了，而且，我們組員沒有通

知我們組長，導(dǎo)致我們在測角的路線上不能相互通視，導(dǎo)致測的角度要

重新來過，但是這不是最重要的，最重要的是我們的組員發(fā)生了爭執(zhí)，

使得我們的測量速度就緩慢起來了，我認(rèn)為團(tuán)隊要是出現(xiàn)意見，不僅影

響工作時間，還會分裂人與人之間的感情。

兩周的測量實訓(xùn)結(jié)束了，我們大組成員已經(jīng)疲憊不堪了，但是，我

們看到自己的成果還是特別高興，我感覺到現(xiàn)在和以前不一樣了，就好

象自己在哪兒經(jīng)過了幾年的實訓(xùn)，這對我來說，是一個重大的‘轉(zhuǎn)點，

使自己以前學(xué)的東西更進(jìn)一步，對測量知識的綜合運(yùn)用有了更好的提

高，經(jīng)過路線測量和平面圖、縱橫斷面圖的繪制，讓我對以后測量的施

工圖有了初步的了解，我學(xué)會了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀。很好的

鞏固理論教學(xué)知識，提高了實際操作技能，實訓(xùn)是我們教學(xué)中一個與理

論相結(jié)合的橋梁，使得我們與所學(xué)專業(yè)相聯(lián)系，增強(qiáng)我們對本專業(yè)的感

性認(rèn)識。

測量實訓(xùn)心得體會篇8

從開始到測量實訓(xùn)之前，我一直對課堂教育都不怎么感冒，因為我

感覺在課堂上學(xué)到的都只是這理論知識，感覺在生活中派不上用場，知

道大學(xué)是以理論結(jié)合實踐學(xué)習(xí)方式后，我期待著我們實訓(xùn)的到來，不知

不覺中忽略了在課堂中的學(xué)習(xí)。

時間過得很快，為時三周的測量實訓(xùn)終于如期而至，雖然我只是小

組中一名平凡的小蛆員，但我依然懷著激動且期待的心情投入其中，因

為這次實訓(xùn)是我一直所期待的，而且我知道小組里任何一名組員都是必

不可少的一部分。

測量，是工程中很關(guān)鍵的,一部分，它環(huán)環(huán)相扣，如果在某一環(huán)節(jié)

出錯哪怕只是一點細(xì)節(jié)上的小錯誤，都很有可能使一項工程前功盡棄，

造成巨大的損失，因此，工程中對測量這一環(huán)節(jié)要求十分之高。在課堂

上聽老師講，我覺得其實挺簡單，只是架架儀器，讀讀數(shù)，最后再處理

一下數(shù)據(jù)就行了，可是在真正的測量實訓(xùn)以后，我發(fā)現(xiàn)自己是多么的天

真，雖然在上課時老師也有給我們出去外面實習(xí)的時間，但是那畢竟只

是一個多鐘的時間，測量的范圍小，測量點也是由自己定的，所以根本

不能算是真正的.實訓(xùn)，只能算是熟悉下儀器的操作罷了，三周的測量

實訓(xùn)，真搶實彈的測量，那是一種完全不同的感覺。先不說在測量時遇

到的各種疑問，光是頂著毒辣的太陽，忍受后山的沙塵還有那不可技數(shù)

的蚊子叮咬，就己經(jīng)讓我們夠頭痛的了，每天測量回來，除了一身的汗

臭味外，手腳到處都是“疙瘩”，累的趴在床上就睡著，除了這些，因

為有兩個班在同一天線路上測，雖然兩個班是錯開的，但相互阻擋是難

免的。因此，漫長的等待自然也是少不了的，這時，耐心是極其重要的。

除了這些問題，接著就是在操作，讀數(shù)，記錄以及后期繁重的數(shù)據(jù)處理

中遇到的一大堆問題了。就像剛開始的四等水準(zhǔn)測量，我們每個人的_L

作都是固定的，觀測者由于讀數(shù)疲勞而讀錯數(shù)，直到中午我們做內(nèi)業(yè)處

理時才發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)存在不少錯誤，又不得不重新返工，通過這次教訓(xùn)我們

也對分工進(jìn)行了調(diào)整。在測量中，我也看到了自己理論知識的匱乏，發(fā)

現(xiàn)自己忽視理論學(xué)E是多么的愚蠢，因為理論知識不扎實，很多測量中

的注意事項和方法都不知道，又不得不重新看課本，耽誤了不少時間…

在這短暫而又漫長的三周實訓(xùn)中，我受益匪淺，學(xué)到了測量精神“耐

心、細(xì)心、吃苦、耐勞”，相信這次實訓(xùn)中的經(jīng)驗會在我今后的工作中

起到很大幫助。

測量實訓(xùn)心得體會篇9

我是一門土木工程的學(xué)生，我非常有幸可以加入XX公司的大家庭,

在這里，我和大家一起工作，從中學(xué)習(xí)到了很多寶貴的知識，也總結(jié)了

很多經(jīng)驗。

第一天我們就體會到了實習(xí)不是那么的輕松。對我們的任務(wù)我們不

知道怎么開始，不明夭今夭該干什么明天該干什么，實習(xí)沒有了好的計

劃。組員六人分工也沒有明確，所以導(dǎo)致了做起事來沒有效率。一系列

的問題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來說是一次有力

的挑戰(zhàn)。我們第一天雖然做事效率低可是我們組一起從早上6點開工到

下午7點才收工，我們花了很多時間來熟悉實習(xí)操作，那一天收工的時

候每個人都是很疲勞了。我們一起吃飯的時候好好總結(jié)了這一天實習(xí)中

出現(xiàn)的問題，確定了每個人以后實習(xí)的具體分工。同時我們還一起規(guī)劃

了每天要做的內(nèi)容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不

具然，我們第二天做起來相比第一天就好多了。

這次的測量實習(xí)說真的還是比較辛苦的，每天就是不停的找碎步

點，定點，找點，讀數(shù)，計數(shù)，畫圖，每天固定的工作有時真的很疲倦。

還要擔(dān)心我們操作是不是正確，如果出現(xiàn)一點點錯誤那數(shù)據(jù)就全部報廢

要返工了，那就很麻煩了。我們在測量的過程中也遇到了很多的問題，

每次遇到困難問題時我們組總是會進(jìn)行激烈的討論，最后不能得出結(jié)論

的就問問其他組的同學(xué)，或者向老師請教。我有時真覺得我們真的很幸

運(yùn)和幸福，因為我們有一位很和善親切的老師。老師每天還在測量地點

陪伴著我們，不管是大太陽還是大雨天。還有老師每次見她的那臉上的

微笑給人的感覺總是很親切。

實習(xí)雖然只有短短的2周時間，可是通過這次實習(xí)我不僅對課本的

知識有了更加深刻的認(rèn)知和理解，我更從這次實習(xí)中懂得了什么是團(tuán)隊

合作的重要性，懂得了團(tuán)結(jié)的力量。有快樂一起分享，有困難一起擔(dān)當(dāng),

我們有個很團(tuán)結(jié)很優(yōu)秀的小組，我們在一起做事很快樂也很難忘。我為

能成為這樣的優(yōu)秀團(tuán)隊中的一員而感到榮幸和驕傲！這一次實習(xí)的經(jīng)歷

也必定會成為以后人生中一段美好的回憶。

測量實訓(xùn)心得體會篇10

為時三周的測量實習(xí)即將結(jié)束了，雖然開始時大家都感到好累，但

看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東

西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會。控制測量和地

形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學(xué)會了更熟練的使用

水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識，

對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏

固了理論教學(xué)知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的

測量知識也都在實踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照

將我的測量知識和水平提高了不少，現(xiàn)在想來這場痛苦的實習(xí)是必要

的.

同時在這場實E中讓我再次認(rèn)識到實習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個

人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一

生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量

和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的

完成.這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工方作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之

間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習(xí)中的自己的想法和大家吵的

耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習(xí)完成的更加完美。

在這次的實習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：

1.水準(zhǔn)測量。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)路線，這

個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量做一個奠基的作用。在完成這第一次

的任務(wù)中我們就遇到了很多的問題。比如在出學(xué)校的時候遇到的問題主

要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測量

的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機(jī)會，來完成精細(xì)的工

程測量。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的

時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如

實地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計算校核，a—b二h,這只說

明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合

差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整,

若超過限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的時候也遇到

了一些麻煩，只要是上山的時候高程在短距離就相差的很大，有時在前

視讀數(shù)直接在3以下了，或者是后視讀數(shù)在27以上了，這樣我們在上

山的時候就打Z字型上山，同時在上去的同時選點，測量都要格外注意。

只到在2天后我們符合到山上的那個點上時，才結(jié)束了這次的符合水準(zhǔn)

路線。

2.角度測量。在角度測量對于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高,

用的是J-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每

一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗如果超限則立即返工重

測。在實習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗，例如我們采

用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不

垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用

此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上

的端點觀測角度時要特別注意對中，照準(zhǔn)目標(biāo)時要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底

部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，

需要配置度盤的位置，每測FI變換進(jìn)行配置。在角度測量時我們遇到的

主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時候

選點都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的

時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中

的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

3.做導(dǎo)線的最后一步是測距。在完成了角度測量之后，鄧?yán)蠋熀?/p>

高老師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基

本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作,

對于這種儀器我們都有了更深的認(rèn)識。在2位導(dǎo)師兢貌業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下，

我們迅速熟悉了全站儀的基本操作。。

最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們花

好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了，感覺收獲真的

不少，當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)

交流測量中的經(jīng)驗大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關(guān)系

到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面

臨各種問題的同時我們也學(xué)會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有

了一個很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會，讓我們能更好的迎

合社會需求。

（一）、實習(xí)的目的

控制測量學(xué)是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置及其變化

的學(xué)科。它的服務(wù)對象主要是各種工程建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管

理等工作。它是各種測量學(xué)的基礎(chǔ)。所以控制測量的實習(xí)非常重要。

控制測量學(xué)集中學(xué)習(xí)是在課堂結(jié)束之后在實習(xí)地集中的實踐性教

學(xué)，是各項課間的綜合應(yīng)用，是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的必要環(huán)節(jié)。

通過實習(xí)，不僅了解到了控制測量的全過程，系統(tǒng)地掌握測量儀器的操

作和檢校、待定點計算的基本技能，而且為今后解決實際工程中的有關(guān)

問題打下基礎(chǔ)，還能在業(yè)務(wù)組織能力和實際工作能力方面的鍛煉。在實

習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、塌實求實的工作作風(fēng)、吃苦耐勞

的獻(xiàn)身精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。

（二人實習(xí)的蛆織與安排

準(zhǔn)備好理論知識，掌握導(dǎo)線測量的技術(shù)要求，以及儀器的使用規(guī)范

及過程，協(xié)調(diào)好分組的搭配。

以各個班為單位建立測量實習(xí)隊，3-4人一組，分若干小組。具體

分組情況：導(dǎo)線測量分組情況（共4人）。

組員：

項目與內(nèi)容

時間安排（天）

任務(wù)與要求

實習(xí)動員、借領(lǐng)儀器工具、儀器效驗

0.5

作好測前準(zhǔn)備工作

三角測量

8

每人觀測3-4點，每個測站6測回

精密水準(zhǔn)測量

8

熟練掌握觀測方法、要領(lǐng)，每人往返2-3KM

操作考核

1

抽簽考核

實習(xí)總結(jié)

2.5

整理成果、編寫實習(xí)報告、歸還儀器

(三)、實習(xí)的儀器和工具

導(dǎo)線測量：J2經(jīng)緯儀一臺(帶角架)

測釬兩個

皮尺一把

全站儀一套(班級合用)

方向觀測記錄板及記錄表。

(四)、實習(xí)的技術(shù)要求

一、導(dǎo)線測量技術(shù)要求

等級

導(dǎo)線長度(km)

平均邊長(km)

測角中誤差()

測距中誤差(mm)

測距相對中誤差

測回數(shù)

DJ2

方向角閉合差()

相對閉合差

三等

14

3

1.8

20

1/150000

10

3.6n

1/55000

四等

9

1.5

2.5

18

1/80000

6

5n

1/35000

一級

4

0.5

5

15

1/30000

2

lOn

1/15000

二級

2.4

0.25

8

15

1/14000

1

16n

1/10000

三級

1.2

0.1

12

15

1/7000

1

24n

1/5000

二、方向觀測法各項限差()

經(jīng)緯儀型號

光學(xué)測微器兩次重合讀數(shù)差

半測回歸零差

一測回內(nèi)2c較差

同一方向值各測回較差

DJ2

3

8

13

9

（五）、實習(xí)的過程

一、儀器檢驗（J2的經(jīng)緯儀）

在一測區(qū)開始作業(yè)前應(yīng)對光學(xué)經(jīng)緯儀進(jìn)行以下項目的檢驗：

①照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)正確性的檢驗；

②光學(xué)測微器行差與隙動差的測定；

③水平軸不垂直于垂直軸之差的測定；

④垂直微動螺旋使用正確性的檢驗。

二、導(dǎo)線的布設(shè)

我組導(dǎo)線采用附合導(dǎo)線，以高級控制點19,19,中19好點為起始點,

以1979邊的坐標(biāo)方位角為起始坐標(biāo)方位角，經(jīng)170共十個點，附合

到另外兩個高級控制點A38,A39中的A38點，并以A38-A39邊的坐標(biāo)方

位角為終邊坐標(biāo)方位角。實地踏勘、選點并建立標(biāo)志，并對導(dǎo)線點進(jìn)行

統(tǒng)一編號。

三、測角

導(dǎo)線采用J2經(jīng)緯儀，按測回法來觀測，測角時要么全部觀測導(dǎo)線

的左角（位于導(dǎo)線前進(jìn)方向左側(cè)的角），要么全部觀測右角，并嚴(yán)格按照

操作程序來操作。每個人進(jìn)行兩個測回進(jìn)行測角（見表數(shù)據(jù)）

四、測邊

測邊采用全站儀來觀測，并進(jìn)行往返觀測取平均值。（見表數(shù)據(jù)）

（六）、實習(xí)的數(shù)據(jù)處理

一、檢查復(fù)核

①應(yīng)全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯、算錯,

成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否正確。

②繪制導(dǎo)線略圖，把起算數(shù)據(jù)、觀測數(shù)據(jù)標(biāo)注在圖上相應(yīng)的位置。

應(yīng)對標(biāo)注的數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)核。

③確定內(nèi)業(yè)計算中的取一級導(dǎo)線位要求，本導(dǎo)線采用一級導(dǎo)線，角

度取位至秒，邊長和坐標(biāo)取位至毫米。

二、準(zhǔn)備工作

準(zhǔn)備導(dǎo)線計算表（見表數(shù)據(jù)）

三、計算過程（見表數(shù)據(jù)）

①角度閉合差f的計算

f二測-理

測為所有水平角觀測角的總和

理為所有水平角的理論值的總和

②角度閉合差調(diào)整

如果角度閉合差f不滿足規(guī)范要求，則說明所測角度不符合要求，

應(yīng)重測水平角。若滿足要求，則可將角度閉合差反符號平均分配到各觀

測角度中去。

③推算各邊的坐標(biāo)方位角

i+l=i+i-180

④坐標(biāo)增量的計算

X1J=D1JC0S1J

yij=Dijsinij

⑤坐標(biāo)增量閉合差的計算

fx=x計算-X理論

fy=y計算-y理論

導(dǎo)線全長閉合差的計算：

fD=f2x+f2y

導(dǎo)線全長相對閉合差的計算：

K二fD/D

K是用分子為一的分式表示，是衡量導(dǎo)線是否符合精度要求的另一

重要指標(biāo)。

⑥坐標(biāo)增量閉合差的調(diào)整

如果導(dǎo)線全長相對閉合差K小于規(guī)范規(guī)定的限差值，則可對坐標(biāo)增

量閉合差進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整的原則是：將fx、fy按邊長的大小成比洌反

符號分配到各邊的

坐標(biāo)增量中去。

⑦計算各導(dǎo)線點的坐標(biāo)

根據(jù)起算坐標(biāo)及改正后的各邊坐標(biāo)增量，直接相加減得到各導(dǎo)線點

的坐標(biāo)

（七）、實習(xí)的心得體會

一、這次導(dǎo)線測量的收獲體會：通過這次的測量實習(xí)，讓我們學(xué)到

了很多書本上學(xué)不到的東西，也遇到了書本上不曾考慮到的問題。比如

更加熟練的對實驗儀器的操作，學(xué)會了測量等課堂上無法做到的東西，

積累了一些處理實際問題的經(jīng)驗，很大程度上提高了動手和動腦的能

力，也更加了解實習(xí)的過程，培養(yǎng)了同學(xué)間的交流合作能力。一次測量

實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更不會

對自身有什么提高，只有小組的合作和團(tuán)隊精神才能讓實習(xí)快速而高效

的完成。

二、實習(xí)中遇到的經(jīng)驗教訓(xùn)：實習(xí)中的每一個注意點都有其實際意

義，忽視每一點都會產(chǎn)生不必要的麻煩；導(dǎo)線點的布設(shè)的位置對實際測

量時的進(jìn)度有很大的影，比如在路口經(jīng)常有車來往，避免布點；實驗儀

器的整平對中對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測量和水平角觀測

均需檢查閉合差，超過限差一定要重新測量，不然容易返工。

三、導(dǎo)線測量還要注意以下幾點：

1.水平角觀測方向數(shù)不多于3個時可不歸零。各測回應(yīng)均勻地分配

在度盤和測微器的不同位置上。

2.水平角方向觀測應(yīng)在通視良好、成像清晰穩(wěn)定時進(jìn)行。全部測回

宜在一個時間段內(nèi)測完。

3.觀測過程中，氣泡中心位置偏離不得超過1格;氣泡偏離接近1

格時，應(yīng)在測回間重新整置儀器。

4.在觀測過程中，兩倍照準(zhǔn)差(2c)的絕對值，DJ1型經(jīng)緯儀不得

大于20〃；DJ2型不得大于30〃。

5.當(dāng)方向總數(shù)超過6個時，可分兩組觀測，每組方向數(shù)應(yīng)大致相等,

且包括兩個共同方向(其中一個為共同零方向)。其共同方向之間的角值

互差應(yīng)不超過本等級測角中誤差的兩倍。

6.當(dāng)觀測方向多于3個，在觀測過程中某些方向的目標(biāo)不清晰時，

可以先放棄，待清晰時補(bǔ)測。一測回中放棄的方向數(shù)不得超過應(yīng)觀測方

向數(shù)的1/3,放棄方向補(bǔ)測時，應(yīng)在原基本測回測完后進(jìn)行，可只聯(lián)測

零方向。如全部基本測回測完，有的方向一直沒有觀測過，對這些方向

的觀測應(yīng)按分組觀測處理。

測量實訓(xùn)心得體會篇11

在這次實習(xí)中，我們學(xué)到了測量的實際本事，更有應(yīng)對困難的忍耐

力，同時也認(rèn)識到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了

水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方

法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的

過程中，明白了各和測量誤差的來源，其主要有三方面:儀器誤差、外

界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。了解如何避免測量結(jié)果

誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：1、在儀器選擇上要

選擇精度較高的適宜儀器。2、提高自身的測量水平，降低誤差。3、經(jīng)

過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差。除此

之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則,

如從整體帶局部、先控制后碎步、由高級到低級的工作原則，并做到步

步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提

高測量的效率。經(jīng)過工程實踐，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測

量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的本事，同

時也拓展了與同學(xué)的交際合作本事。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠

一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，僅有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)

快速而高效的完成。

一周多以來，我們都堅守在自我的陣地，觀測、記錄、計算、描點

我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測量過程中，我們遇到了很多

問題和疑難:如

(1)立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。所以，選點

就十分重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會噌加

測量、計算和繪圖的時間浪費(fèi)，并且會因點多而產(chǎn)生較大的誤差。

(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產(chǎn)生誤差,

十字絲的對準(zhǔn)的等。

(3)計算問題。計算必須兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。

在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復(fù)檢驗中算出

了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。

這次實習(xí)，我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功

和測量的一些要素，同時也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互

助的重要性以及儀器使用的正確方法。

測量實訓(xùn)心得體會篇12

為期一個月緊張而又難忘的測量實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，下個星期又

要開始正常上課了，剛明白要實習(xí)的時候不大喜歡，但經(jīng)歷了這么多以

后，卻覺得真的很充實，很有意義。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

經(jīng)過本次實習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，

首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，明白如何正確使用水準(zhǔn)儀、

經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學(xué)會了施工放樣及地形

圖的繪制方法。

既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只

憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更

是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如

何把任務(wù)進(jìn)行下去。

當(dāng)動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，

然后自我動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度,

還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基

礎(chǔ)的知識。從而積累了許多經(jīng)驗，使我學(xué)到了很多實踐知識。

團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。

一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

的，僅有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這次測量實

習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的本事，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完

成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識并且會實際操作，而不是

搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀

察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計算。做到步步有檢核，這樣做不但能夠

防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至貼合測量要求為止。我們深知

搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

經(jīng)過每個組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫好

的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時，大家感

覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說水

準(zhǔn)測量中點不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，等等吧。想想大家每一天早七點多就起床

背上儀器去測量，算出誤差大的大家一齊討論和修改，并重新測量，有

了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是

太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都

在測量中得到了答案。

測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的

測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良

好的了解。學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練

的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識,

提高實際操作本事，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的本事。

當(dāng)然其中不乏教師的教誨和同學(xué)的幫忙。當(dāng)我們每個組都基本畫好

圖后，教師每個組的檢查，出現(xiàn)問題就讓我們及時改正。其實想想每一

天學(xué)