【優(yōu)化方案】2022屆高三大一輪語文(新課標)配套文檔：第四部分第二節(jié)-新聞閱讀

其次節(jié)新聞閱讀逐點突破——把握新聞類的七個常考點[同學用書P194]一、分析新聞背景材料的作用閱讀下面的文字，完成后面的問題。奪冠后摟過腦癱的哥哥——索契冬奧會上演最感人的一幕在昨天的冬奧會自由式滑雪賽場上，上演了開賽迄今最令人感動的一幕。來自加拿大的阿萊克斯·比洛多在成功衛(wèi)冕了自由式滑雪金牌后，第一時間將站在場邊的哥哥弗里德里克一把抱過，將自己的金牌戴在他的脖子上，和他一起共享。弗里德里克在很小的時候被診斷出患有腦癱，醫(yī)生說他12歲后就無法行走了，但憑借著自己的努力和家人的掛念，如今已經(jīng)27歲的弗里德里克照舊站在了索契冬奧會的賽場邊，一門心思為自己的弟弟加油?！斑^去的四年中，他始終陪伴著我，在我想要偷懶的時候鼓舞我，過去的四年中他從未離開過。在他的眼中我能看到傲慢和傲慢，這對我來說是無價之寶。我要他明白，我的幻想其實也是他的幻想。”在采訪時，比洛多坦言哥哥才是每天激勵他不斷進步的終極動力。比洛多成了冬奧會歷史上首位在該項目實現(xiàn)衛(wèi)冕的運動員，四年前的溫哥華冬奧會上，比洛多和哥哥兄弟情深的場面就曾上演過一次。接下來，不過26歲的加拿大小伙已經(jīng)做好了退役后的預備，他期望能將更多的經(jīng)受投入到自己的會計工作中，并且用更多時間來陪陪自己的哥哥和女伴侶。1．在這段文字中，記者用較多的文字再現(xiàn)了冬奧會賽場外的場景，為什么這樣寫？【我的理解】解析：此題考查對新聞背景的分析。新聞背景是新聞的有機組成部分，可以從新聞發(fā)生的緣由、新聞人物與其他人物之間的關(guān)系等角度分析。答案：這樣寫增加了新聞的縱深感，增加了文章的感染力，可以讓讀者全方位了解事情的真相，深刻理解他們獲獎后的感動心情，突出他們的兄弟之誼。新聞背景一般有哪些作用？提示：新聞背景是指新聞大事發(fā)生的歷史背景、四周環(huán)境及與其他方面的聯(lián)系等。新聞背景是新聞報道的有機組成部分，是補充、反襯或烘托新聞事實和新聞主題的重要材料。具體作用有：①說明新聞大事起因；②補充狀況，掛念讀者理解新聞大事的重要性；③突出新聞大事的新聞價值；④表明記者觀點；⑤增加消息的學問性和趣味性，引發(fā)讀者的閱讀愛好。二、分析新聞的真實性閱讀下面的文字，完成后面的問題。昨天晚上7點多鐘，記者乘坐采訪車趕到南澳鎮(zhèn)。此時，一陣緊過一陣的狂風裹挾著海水，不斷向鎮(zhèn)區(qū)刮來。盡管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪照舊清楚可辨。在港灣里避風的漁排隨著浪頭上下?lián)u擺，隨時有傾覆的危急。晚上8點一過，風力明顯加大。記者乘坐的采訪車一停下來，車身就被大風刮得猛烈抖動。海水被接近10級的大風卷集著，瘋狂地“撲”上防波堤，形成一陣充斥著咸味的暴風雨。南澳鎮(zhèn)門朝大海的店面幾乎全部大量進水，積水沒過腳面。晚上8點04分，南澳全鎮(zhèn)停電。(節(jié)選自《南澳：“風眼”里經(jīng)受沖擊》)2．本文的作者是如何突出新聞的真實性的？【我的理解】解析：此題考查分析新聞的真實性。記者為了顯示新聞的真實性，往往接受現(xiàn)場描寫、對重要人物的采訪和對時間、地點等具體細節(jié)的介紹、描寫等方式。在節(jié)選的這段文字里，既有現(xiàn)場的描寫，又有具體的風力介紹，還寫出了具體的地點等。答案：從三個方面凸顯了新聞的真實性：一是依據(jù)采訪經(jīng)過突出真實性，二是依據(jù)對新聞現(xiàn)場的客觀反映突出真實性，三是依據(jù)精確?????的數(shù)據(jù)突出真實性。作者一般從哪些角度入手來體現(xiàn)新聞的真實性和現(xiàn)場感的？提示：①從再現(xiàn)采訪過程的角度，往往寫出自己的行程、到達的地點；②從再現(xiàn)現(xiàn)場情形的角度，描寫現(xiàn)場的情景、氣氛；③從敘述人稱選擇的角度，多接受第一人稱的敘述口吻；④從細節(jié)描寫的角度，有對新聞現(xiàn)場和新聞人物的細節(jié)描寫；⑤從新聞數(shù)據(jù)運用的角度，運用精確、具體的數(shù)字。三、賞析新聞開頭的藝術(shù)閱讀下面的文字，完成后面的問題。2021年4月1日，下午三時許，臺北紅館。一個中美混血小女孩撿拾雨后泛黃的落葉，扎成一束花快樂地笑著。她背后的紅磚墻上，掛著一幅大照片，上面是六七十年前的云南騰沖街頭，一位中國老者向一個美國大兵借火點煙。展廳內(nèi)，觀眾絡(luò)繹不絕，影像播放廳里，大屏幕上播放著紀錄片《查找少?！泛汀栋l(fā)覺少校》，不少臺灣人靜靜坐著觀看，有長者，有年輕人?！皣矣洃洝绹鴩覚n案館二戰(zhàn)中、緬、印戰(zhàn)場影像密展”，首度跨越海峽，在此展出。國務(wù)院僑務(wù)辦公室副主任何亞非，參與了展覽開幕式。他在開幕式講話中指出：“作為對中華民族抗戰(zhàn)歷史進行緬懷與致敬的此次展覽，無疑是兩岸文化溝通的一次有益嘗試，信任其能夠喚醒、沖擊并重構(gòu)我們共同的國家記憶?！边@次展覽的280余幅圖片，來自中國大陸一群民間人士“把歷史搬回家”的行動。1999年，云南人文學者孫敏從云南省騰沖縣和順鄉(xiāng)圖書館退休館員張孝仲老人那里，看到了騰沖光復之戰(zhàn)中一位陣亡美國上校的20多張照片。這一小批塵封60余年的照片，激起了一群人追尋中國遠征軍歷史的熱忱。這群人中有章東磐、晏歡、鄧延康和牛子等，為拍攝《查找少?！?，牛子于2006年從美國國家檔案館帶回了190多幅云南戰(zhàn)場的照片。2010年他們一行又歷時兩個月，在美國國家檔案館掃描了中、緬、印戰(zhàn)區(qū)照片2300幅，復制了200多萬字的原始圖片說明。這些影像資料，記錄了1941到1945中、緬、印戰(zhàn)場的狀況。2021年3月29日，“國家記憶——美國國家檔案館二戰(zhàn)中、緬、印戰(zhàn)場影像密展”在臺北拉開序幕。開幕酒會座無虛席。章東磐告知記者：“這個影展是歷史的偶然，也是必定?！碑斈耆务v印遠征軍炮兵連長的郝柏村強調(diào)，八年對日抗戰(zhàn)是中華民族最悲壯最光輝的一段歷史，是全中國人的光榮，有些人忘卻甚至有意淡化這段歷史是不應(yīng)當?shù)?。兩岸年輕的中國人要共同重視抗戰(zhàn)歷史。中國國民黨榮譽主席吳伯雄也出席了開幕式。他說，期望由這個展覽，能讓更多的臺灣人了解抗日歷史，喚起民族魂愛國心。何亞非說，自己很渴望多與臺灣同胞說說話，完成期盼已久的文化之旅。何亞非認為，這樣的一個展覽會啟示人們，勿忘慘痛戰(zhàn)斗歷史，維護世界和平。他還強調(diào)了文化直指人心、洞穿靈魂的強大力氣?！皡⑻齑髽洌赜衅涓?；懷山之水，必有其源。”同根同源、同宗同文的海峽兩岸，在文化溝通方面具有得天獨厚的便利條件。近些年來，兩岸之間向全方位邁進的文化溝通和對話，成為一大亮點。這次展覽，無疑將有助于重構(gòu)兩岸共同的國家記憶。(節(jié)選自《追尋共同的國家記憶》)3．這篇新聞開篇支配了一個特寫鏡頭，有何用意？【我的理解】解析：此題考查新聞開頭的藝術(shù)，題干指明開頭接受了一個“特寫鏡頭”，可以結(jié)合這個鏡頭的具體內(nèi)容和新聞要表現(xiàn)的主題分析。答案：①通過現(xiàn)場感很強的特寫描述，突顯具體細節(jié)，引發(fā)讀者對細節(jié)意義指向的疑問；②通過小女孩與照片的細節(jié)描述，形成現(xiàn)實與歷史的對比，引發(fā)讀者聯(lián)想與探究的愛好；③示意六十多年前中美共同抗戰(zhàn)的歷史，以中美混血小女孩的微笑表達了人們共同維護世界和平的心聲。賞析新聞開頭的藝術(shù)有哪些角度？提示：新聞的開頭，除從直接點題、交代下文要寫的內(nèi)容、引起下文、引出所寫的對象、設(shè)置懸念、增加藝術(shù)吸引力、奠定全文感情基調(diào)、為下文埋下伏筆、為全文渲染了某種氣氛等角度思考外，還要留意：①從表現(xiàn)新聞主題的角度思考，看開頭的材料和新聞主題之間的關(guān)系；②從結(jié)構(gòu)支配的藝術(shù)角度思考，看開頭是如何引出下文的；③從受眾閱讀的角度思考，看是否設(shè)置懸念，激起讀者的閱讀愛好；④從語段所寫的內(nèi)容角度思考，看是不是概括新聞主體內(nèi)容的導語。四、分析新聞結(jié)尾的作用閱讀下面的文字，完成后面的問題。……參觀者被帶到執(zhí)行絞刑的地下室去看一眼，這時，他們感到自己也在被窒息。另一位參觀者進來了，她跪了下來，在自己胸前畫十字。在奧斯維辛，沒有可以作禱告的地方。參觀者們用懇求的目光彼此看了一眼，然后對解說員說：“夠了?！痹趭W斯維辛，沒有新穎東西可供報道。這里陽光明媚，綠樹成陰，在集中營大門四周，孩子們在追趕玩耍。(節(jié)選自《奧斯維辛沒有什么新聞》)4．文章結(jié)尾描寫了集中營的秀麗景色和孩子們的追趕玩耍，這樣寫有什么作用？【我的理解】解析：此題考查新聞結(jié)尾的特點與作用?！秺W斯維辛沒有什么新聞》是揭露法西斯罪行的名篇，新聞的結(jié)尾處卻寫現(xiàn)在集中營的秀麗景色和孩子們的追趕玩耍，顯示了現(xiàn)在人們生活的奇怪，從手法看是對比，通過對比，揭示了文章的主旨。答案：作者描繪了一幅和平秀麗?的景象，目的是和當年的人間地獄——奧斯維辛形成鮮亮的對比，從而表現(xiàn)納粹給人們帶來的災(zāi)難，引發(fā)人們對戰(zhàn)斗的深深思考。新聞的結(jié)尾有哪些常見方式？作用各是什么？提示：結(jié)尾是新聞的有機組成部分，常見的結(jié)尾方式有卒章見義式、展望式、補充式、含蓄蘊藉式等。作用分別是：①卒章見義，點明主題；②展望前景，闡明意義；③拾遺補缺，增加信息；④托物寄情，令人回味。五、體會標題的藝術(shù)閱讀下面的文字，完成后面的題目。九天牽舟——在北京航天飛控中心目擊“神七”返回千里之外、云天之上，一艘小小的飛船牽動著億萬華夏兒女的心。這里是北京航天飛行把握中心指揮大廳。9月28日下午，記者和航天科技人員一起，屏息凝神、嚴陣以待，靜靜守候巡天英雄從九天歸來。中心大屏幕上，一條條平滑的紅色曲線標示著飛船在太空運行的軌跡；操作臺前，一雙雙布滿血絲的眼睛親熱凝視著電腦屏幕上不斷變化的測控數(shù)據(jù)……“‘長江’三號發(fā)覺目標！”16時48分，繞地飛行45圈的“神舟”七號飛船進入大西洋上“遠望”三號的測控弧段。這是“神七”繞地飛行的最終一圈?！吧裰邸逼咛栵w船返回艙內(nèi)的圖像，清楚地毀滅在大屏幕的左側(cè)：3名航天員正從容地做著最終預備。“‘神舟’七號，預備返回。”第一次調(diào)姿指令穿越太空飛向“神舟”七號飛船。那一刻，飛控大廳屏住了呼吸，寬廣天宇屏住了呼吸……回家的時候到了！右側(cè)大屏幕的三維動畫顯示：飛船尾部朝向飛行方向，制動點火姿勢精確?????建立！這是飛船返回地球最關(guān)鍵的一步！此時，大廳里已有人在輕輕鼓掌。“飛船姿勢正常！”數(shù)百臺終端顯示屏上，各種圖形、表格、曲線的三維視景告知人們：航天員和飛船各項指數(shù)正常，飛行軌跡與預定軌道嚴絲合縫！中心大屏幕上，一個黃色的小亮點正在劃過非洲大陸、劃過印度洋，直奔祖國上空而來。……(節(jié)選自《解放軍報》)5．文章標題有什么特色？請作簡要分析?！疚业睦斫狻拷馕觯盒侣劦臉祟}是新聞的重要組成部分，一般而言，標題要簡要概括新聞的內(nèi)容。這則新聞有兩個標題，正副標題搭配使用，并用富有情韻的動詞，這是要分析的重點。答案：接受了正副標題。正題簡潔，揭示了中心大事，選用生動、富于共性的動詞“牽”，讓整個題目都活起來，同時具有情感性。副標題既補充主標題，也對全文的主旨作了補充說明，同時副標題又是正文中部分內(nèi)容的統(tǒng)領(lǐng)。1.新聞的標題有哪些常見方式？作用各是什么？提示：新聞標題常見的有正題、引題、副題等。正標題一般是對新聞重要內(nèi)容的概括；引題一般交代背景、烘托氣氛、揭示意義、提出問題、說明緣由(目的)；副題一般交代事情結(jié)果、補充次要事實、印證主題中的觀點、解釋主題等。2．分析標題的作用一般從哪些角度入手？提示：①從表達技巧的角度分析；②從表達新聞主題角度分析；③從對吸引讀者的作用角度分析；④從對標題表達的情感角度分析；⑤從對讀者獵取信息的作用角度分析。六、賞析新聞的表現(xiàn)手法閱讀下面的文字，完成后面的問題。在抗冰搶險一線，搶險指揮部里的年味早已被戰(zhàn)斗的硝煙驅(qū)散。自抗冰救災(zāi)保供電的仗打響以來，指揮部的同志已經(jīng)連續(xù)半個月鏖戰(zhàn)在此。這里，每天有幾十個故障點的搶修任務(wù)要部署要落實，各條“戰(zhàn)線”的故障搶修進展要統(tǒng)籌要協(xié)調(diào)。在抗冰搶險一線，隨處都能觀看一隊隊搶險隊員迎冰而上的感人身影。搶險隊員們在深山中趟著深雪，在沒膝的泥漿中困難地前進。即使身上已經(jīng)穿上了厚厚的冰衣，即使手腳已經(jīng)完全麻木，他們?nèi)砸挂岳^日地前進，白天巡線、除冰，盡快查出故障點，防止沒有受損的線路再因冰凍患病損害。夜晚他們在點點燈火下統(tǒng)計搶險所需物資，與時間爭分奪秒。在抗冰搶險一線，輕傷不下火線成為大家的共識，輸電所王斌因病流血不止，但是怎么也勸不下一線。他說：“我是隊長，假如這時我下了會寒了弟兄們的心。”東山供電所楊永坤在搶險路上不慎摔傷，嚴峻挫傷軟組織，但才把他送回家，他又自己跑回所里請戰(zhàn)。他說：“多一個人多一份力氣，我年輕，沒事?！边€有掛傷、碰傷、拉肚子、感冒、發(fā)燒的，這一群靜靜奉獻的勇士，他們的傷，我們甚至都不了解。他們不向組織請假，始終堅守在抗冰的第一線。在抗冰搶險一線。變電站里布滿了嚴峻的氣氛，修試所變電檢修人員和變電站值班人員一起維護著變電站各設(shè)備的運行。冰凌災(zāi)難的近半個月，變電站人員共完成976次操作，無一差錯。修試所共處理缺陷9個，行程近千公里。(節(jié)選自《鏖戰(zhàn)最前線》)6．點面結(jié)合是通訊常用的表現(xiàn)手法，試舉例簡析其在本文中的作用?！疚业睦斫狻拷馕觯捍祟}考查賞析新聞的表現(xiàn)手法。題干已經(jīng)指明“點面結(jié)合”，因此，先在文本中找到哪些地方使用了這種手法，然后結(jié)合具體內(nèi)容，從新聞的“深度和廣度”角度，分析“點”的深度和生動性、“面”的廣度和全面性。答案：如節(jié)選部分第三段，接受了點面結(jié)合的手法。前面寫輸電所王斌、供電所楊永坤受傷不下火線是“點”，后面寫掛傷、碰傷、拉肚子、感冒、發(fā)燒的勇士堅守在抗冰搶險第一線是“面”，這樣點面結(jié)合，從深度和廣度上，生動而全面地刻畫了抗冰搶險英雄的群像。從哪些角度賞析新聞的表現(xiàn)手法？提示：新聞表現(xiàn)手法和小說、散文大致相同，賞析新聞的表現(xiàn)手法，可以從如下角度入手：①對表現(xiàn)新聞人物性格特點的作用；②對表現(xiàn)新聞主題的作用；③對表現(xiàn)新聞深度廣度方面的作用；④訪談中提問的藝術(shù)和答問的技巧等。七、鑒賞新聞構(gòu)思的獨特性閱讀下面的文字，完成后面的問題。“遼寧艦”上最終的八天七夜——追記航空工業(yè)英模羅陽辛陽何勇白天亮這是羅陽最終的八天七夜。11月25日，沈陽。天色陰沉，寒風凜冽。在外奔波17天。羅陽回家了。傍晚時分，汽車緩緩開進了中航工業(yè)沈陽飛機設(shè)計爭辯所家屬區(qū)。車窗外，有他生疏的溫存的家?？伤谰没夭蝗チ恕！斑|寧艦”上的八天七夜，是他和同事們，和他心愛的戰(zhàn)機共同度過的最終一段時間。讓我們走進羅陽最終的八天七夜，細說這位“航空英雄”和他執(zhí)著的航空信念……11月18日晴初登“遼寧艦”帶著旅途奔波的疲乏，11月18日早晨7時，羅陽乘坐直升機登上“遼寧艦”，開頭執(zhí)行殲－15起降飛行訓練任務(wù)。羅陽匆忙把行李放下，沒有做任何整理。巨大的壓力像一雙無形的大手扼住了他。他很焦急。上艦后做的第一件事情就是急著詢問此次海試飛機每天怎么訓練，今后8天里的日程支配。褚曉文比羅陽早登上“遼寧艦”幾日，狀況要比羅陽生疏一些。他曾囑咐羅陽，上了“遼寧艦”，最好先認認門，這里太大了。13時30分，上午海試飛行結(jié)束。羅陽并沒有依據(jù)褚曉文交代的來生疏“遼寧艦”上的生活，而是到各個倉位，到飛機塔臺，到方艙……他想要盡快地生疏這里的工作環(huán)境?！拔襾淼猛?，第一次上船，我對船不了解?！绷_陽這樣對褚曉文說。褚曉文回憶說：“他很心急，期望能一下子進入到工作狀態(tài)。”11月19日至21日晴基建日浩瀚的大海，一望無邊。此后的幾天，艦載機——殲－15海試飛行后要接受例行檢查，同時飛行人員也要進行基礎(chǔ)的流程演練，“遼寧艦”也要進行適時的“體檢”?！斑|寧艦”少了些發(fā)動機巨大的轟鳴聲，安靜了很多。羅陽照舊停不下來。他想知道每一個細節(jié)。他向海軍詢問下一步海試飛行的工作要求，向空軍詢問今后對飛機制造的要求，向總設(shè)計師孫聰詢問飛機試飛時還需要做哪些改進，向司令員和參謀長詢問艦載機能否滿足中國海軍的需求。他在為下次隨船海試做著預備工作。每天晚上6時，航空例會和晚餐后，羅陽和褚曉文都要在甲板上走走。褚曉文說，羅陽能走上10到12圈，“他在思考，思考著殲－15以及沈飛和中國航空的將來”。11月23日、24日晴海試日轟鳴。震得人心中翻騰。殲－15起落時巨大的轟鳴聲牽動著“遼寧艦”上的每一個人。羅陽看待殲－15，猶如看待自己的孩子一般。每次起降，羅陽總是在距離它最近的位置。羅陽是接替謝根華上艦的，謝根華告知羅陽，飛機起降時產(chǎn)生的巨大轟鳴，可以通過張大嘴巴大聲呼喊來抵消對人體的影響。然而，每次起飛降落，羅陽都要拿出筆記本，在上面寫下些什么，好像遺忘了謝根華和他所說的這些要點。沈陽黎明航空發(fā)動機公司董事長孟軍說，他是在記錄飛機起降時的位置。壓力。壓得人喘不過氣。艦載機——殲－15，中國國防的期盼，全世界在矚目。殲－15海試，不能失誤，更不能失敗。從飛機立項到設(shè)計、制造、飛行，羅陽都參與其中?？粗约河H自研發(fā)制造的飛機就要首飛，布滿了寵愛、期盼，但又布滿了無限擔憂，壓力之大、責任之重，難以想象。“只有親身經(jīng)受過的人，才能體驗羅陽的巨大壓力，”孟軍說，“作為殲－15的研發(fā)制造者，在一旁觀看、記錄著艦狀況可以說是提心吊膽。而殲－15起飛時巨大的轟鳴聲，更是震得人心臟難以承受，但羅陽卻堅持記錄了任何一批次飛機的觸艦、復飛等動作，他的觀看點離飛機最近距離不超過20米?！迸d奮。感動得忘了病痛。11月24日“遼寧艦”首批艦載機全部完成航母起降飛行訓練“任務(wù)完成了，我很欣慰。”由于保密要求，這是羅陽上艦后打給妻子的第一次也是最終一次電話。11月25日陰霾返航日成功，離艦，鮮花。人們在擁抱，在歡呼，在慶祝。羅陽顯得有些疲乏，他沒有和身邊的人擁抱，沒有像他們那樣感動；他只有淡淡的微笑，略帶疲乏的微笑。歡迎的人群中，謝根華在，褚曉文也在?？墒撬麄冊诩装迳蠜]有看到老羅，再往甲板下面看，看到了孟軍、孫聰。褚曉文說，羅陽是最終才下來的。褚曉文對遲遲下來的羅陽說：“辛苦了?！迸炤d機——殲－15成功起飛，而羅陽卻倒下了，不再起來。送別羅陽的人說，他的遺容很安詳。(選自《人民日報》，有刪改)7．這篇新聞報道，接受了日記的形式，你認為這樣寫作有什么好處？【我的理解】解析：文章的形式是為內(nèi)容服務(wù)的。應(yīng)圍繞日記這種形式對表現(xiàn)羅陽最終的八天七夜的工作情形的好處開放。答案：①以日記的形式，便于開放順敘，使文章條理清楚。②突出時間的緊迫性，渲染強調(diào)人物工作的緊急和面臨的壓力之大；③回憶這一段時間中人物工作生活的方方面面，便于更全面地表現(xiàn)羅陽的精神品德，表達人們對他的追憶與緬懷。從哪些角度賞析新聞的構(gòu)思藝術(shù)？提示：新聞的構(gòu)思和其他文體相像，主要體現(xiàn)在選材組材、選用呈現(xiàn)方式、支配結(jié)構(gòu)思路上。賞析時，可以從如下角度思考：①選用的材料是否典型、是正面呈現(xiàn)還是側(cè)面烘托、是點面結(jié)合還是重點特寫，有無環(huán)境、背景的襯托；②有無敘事的線索，是順敘、倒敘還是插敘，是空間的轉(zhuǎn)移還是地點的轉(zhuǎn)變；③有無小標題，各段落之間是并列、層進還是對比、解證關(guān)系；④新聞接受了怎樣的視角，結(jié)構(gòu)支配有什么特點；等等。查找規(guī)律——新聞閱讀的六個步驟[同學用書P198]新聞屬于記敘文的一種類型，包含了記敘文的基本特點，解讀時我們可以借鑒記敘文的閱讀方法，但又不能照搬全套。因此，依據(jù)新聞特點我們在閱讀時可接受如下的六個步驟：第一步：看標題信息。即通過對標題的揣摩，辨出該文的記敘對象，是人物新聞還是大事新聞，是消息還是通訊。其次步：抓記敘要素。由于無論哪種類型的新聞，一般都離不開人物、時間、地點和事情的起因、進展、結(jié)果這六要素。第三步：理行文線索。即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò)、挨次，目的是理清作者的行文思路，借此精確?????劃分全文的段落層次。以便能“分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心愿思”。第四步：辨敘述方式。消息一般都是接受“金字塔”式，通訊的敘述方式則比較機敏多變，有順敘、倒敘，中間或許還會有插敘、補敘等敘述方法。第五步：挖中心主旨。目的是針對“評價文本的主要觀點和基本傾向”“評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響”和“探討文本反映的人生價值和時代精神”這幾個考點。第六步：析表現(xiàn)手法。是從寫作特點方面分析新聞的基本要求，針對“分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法”“對文本的某種特色作深度的思考和推斷”和“從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊”這些考點?！究紙龅漕}】(2022·高考福建卷)閱讀下面的文字，完成后面的小題。九天神眼從起初遙遠的一點，到依稀模糊的輪廓，再到清楚可見的機身，減速、放下起落架、穩(wěn)穩(wěn)在某軍用機場降落?！蔼劆睢憋w機又一次執(zhí)行特殊任務(wù)凱旋了。走近它，“小”是給人最直觀的印象。機身長、寬不過數(shù)米，差不多一人多高。而讓人很難想到的是，眼前這小小的“個頭”，竟能在13000米的高空飛行，最大巡航速度0.72馬赫，可連續(xù)飛行6個小時。一進入機艙，才發(fā)覺這小小的“身板”還著實能“裝貨”：在直徑不足1.5米、高只有1.45米的狹窄機艙內(nèi)，就裝有3個固定座椅，兩個座椅在駕駛艙，1個長椅在后艙，各型電子設(shè)備占據(jù)了艙內(nèi)大半個空間。而這也給駕駛“獎狀”飛機的機組成員帶來了麻煩，狹小的艙內(nèi)空間，使得除兩名駕駛員外，機組其他人員只能擠坐在一尺見方的小長椅上，蜷縮著直不起腰、伸不開腿，時間一長，腰酸背疼不說，想便利也找不著地方。但就是在如此艱苦的環(huán)境下，他們每次執(zhí)行任務(wù)都要連續(xù)飛行四五個小時。談及飛行經(jīng)受，機長張凱如數(shù)家珍，“自1986年配備‘獎狀’號，我們中隊已先后7次入藏，20余次進疆，飛行面積超過250萬平方公里，幫忙完成10余項重大科研攻關(guān)，完成搶險救災(zāi)任務(wù)160余架次。”多年的飛行，讓“獎狀”中隊滿載殊榮，也使他們不少人患上了“職業(yè)病”。副訓練員孫文奎說，“每晚7點半要準時守在電視機前看天氣預報，不管有沒有任務(wù)，早晨起來第一件事就是看天?！薄耙挥袨?zāi)情，無論天氣如何，我們都會自發(fā)處于待命狀態(tài)。在那種狀況下，災(zāi)情就是命令，我們有條件要上，沒有條件制造條件也要上。”一次，張凱機組飛往重災(zāi)區(qū)北川遙感航拍，電瓶溫度指示燈突然報警，溫度直線上升。假如處理不好，就有可能造成空中斷電的危急。千鈞一發(fā)之時，機長張凱腦海中拂過了一個個特情處置預案，一個個處置口令也脫口而出：“下降高度！”“跳開X號保險絲！”最終，飛機從7000余米下降到6000米，故障被機組成員鎮(zhèn)服。讓機組成員終身難忘的是2011年7月的西藏航拍任務(wù)。當時，西藏正值雨季，動輒狂風驟雨，天氣變化無常，氣象條件格外惡劣；每個成員都毀滅了較強的高原反應(yīng)，為了保證有足夠的體力飛行，大家只好邊吸氧、邊打點滴、邊爭辯飛行方案，最終圓滿完成了既定任務(wù)。飛險區(qū)、闖禁空、測山河、赴震區(qū)……一次次的枕戈待旦，一次次的受命飛行，這支“獎狀”中隊屢建奇功，滿載殊勛。在這光環(huán)的背后，蘊含著的是一份大愛。除日常的訓練外，“獎狀”飛行團隊每年有半年以上的時間在外執(zhí)行飛行任務(wù)，伴隨家人的時間自然也就少了很多，有時接到緊急任務(wù)，還會和事先支配好的“家事”“撞車”。或許在有些人的眼里，他們不是合格的父親、丈夫和兒子，但在家人的心目中，卻有著不同的答案。一位飛行員家屬說道：“選擇了飛行員，就是選擇了孤獨?????，為了‘大家’，一點犧牲不算啥?！币粋€輕松的回答，一個絢爛的微笑，折射出的是一份包涵與關(guān)愛。“總覺得平常虧欠他們的太多，在家的時候就多給老婆孩子彌補一點?！币粰C組成員輕描淡寫的一句話，道出了這位飛行30多年、6000余小時飛行員的氤氳柔情。(摘編自蘇銀成等《探空測地的“九天神眼”》)1．下列對文章的概括與分析，不正確的兩項是(5分)()A．“獎狀”飛機雖“小”，但“裝貨”力氣不小；它的本事也不小，飛行高度高，航速不低，續(xù)航力氣強。B．“獎狀”飛機艙內(nèi)空間逼仄狹窄，機組成員的活動空間不到機艙的一半，這給機組成員帶來了諸多不便。C．“獎狀”號機組1986年成立以來，飛行架次多，作業(yè)面積廣；多次參與導航工作，為社會做出了貢獻。D．文章寫2011年7月西藏航拍一事，突出了“獎狀”號機組不怕苦、不怕累、勇于克服困難的優(yōu)良作風。E．這篇通訊點面結(jié)合、以小見大，主要通過動作、語言、心理等描寫，來表現(xiàn)中國當代軍人的陽剛之美。2．文中寫北川航拍時排解險情一事，突出了機組群像的什么特征？請簡要說明。(4分)答：3．請依據(jù)文本，探析“蘊含著的是一份大愛”這句話的含意。(6分)答：【答卷抽樣】1.AC(2分)2．突出了機組群體超群的駕駛水平。(1分)3．這句話概括了“獎狀”飛行組屢建奇功的緣由，表現(xiàn)了他們對國家和人民的寵愛。(2分)【失分緣由】答案的最大的問題是對新聞的主要內(nèi)容把握不準，也沒有從其文體特征和人物動身，把問題等同于小說中的寫人手法，不符合“知人、明事、察情”的要求?！窘獯鹨?guī)范】1．第一步，審清題目。第1小題，要求選出對文章的概括和分析“不正確”的兩項，需要留意的是：一是“不正確的”，二是“兩項”。第2小題問的是“北川航拍時排解險情一事，突出了機組群像的什么特征”，留意限定在“北川航拍時排解險情一事”。第3小題要求探析“蘊含著的是一份大愛”這句話的含意，探究含意要求結(jié)合文本內(nèi)容。2．其次步，按步驟答題。解答第1小題，首先在通讀原文的基礎(chǔ)上，認真閱讀5個備選項，確定各備選項在原文中的出處區(qū)間，然后本著“先看本句，本句沒有看鄰句，由近及遠往外推”的原則，從說法是否有依據(jù)，概念的大小、輕重，對象等是否全都方面，進行認真比對，查找答題信息，找出備選項和原文語句的異同點，最終確定答案CE。C項“多次參與導航工作”不正確，第三段只說到“幫忙完成10余項重大科研攻關(guān)，完成搶險救災(zāi)任務(wù)160余架次”，沒有提到“參與導航工作”。E項“陽剛之美”不正確，本文的主題是表現(xiàn)中國當代軍人的奉獻精神。解答第2小題，首先閱讀題干，把握“北川航拍時排解險情一事”的內(nèi)容；其次，確定有效的答題區(qū)間，即文章第五至八段，然后從段落中提取關(guān)鍵信息，并加以整合，從機長張凱處變不驚、從容冷靜的處理突發(fā)事故，可見其“臨危不亂”，且險情完善化解、故障平安解除，可見其“技術(shù)精湛”；同時，故障解除過程中，機長一聲令下，機組成員有效協(xié)作執(zhí)行，可見出“協(xié)作親熱”。解答第3小題，首先，把握畫線語句語境。其次，結(jié)合語境分析。從上文中“獎狀”中隊為了榮譽與功勛而一次次枕戈待旦、受命飛行，可以總結(jié)出“大愛”的第一重含義為“對國家、對人民高度的責任感”。從下文“獎狀”飛行團隊每年有半年以上的時間在外執(zhí)行飛行任務(wù)，伴隨家人的時間自然也少了很多，有時接到緊急任務(wù)，還會和事先支配好的家事“撞車”，可總結(jié)出“大愛”的其次重含義為“家屬對機組成員的理解和支持”；從結(jié)尾家屬和飛行員對于此項工作的表述，可總結(jié)出“大愛”的第三層含義為“為‘大家’而犧牲‘小家’‘小愛’的奉獻精神”。3．第三步，用簡潔的文字合理組織主觀題答案。答案：1.CE2．①技術(shù)精湛，臨危不亂；②團結(jié)協(xié)作，協(xié)作親熱。(意思對即可)3．①機組成員高度的使命感，對國家、對人民高度的責任感；②家屬對機組成員的理解，對國家事業(yè)的支持；③機組成員及其家屬為“大家”而犧牲“小家”“小愛”的奉獻精神。閱讀下面的文字，完成1～4題。假課改應(yīng)付不了考查力氣的高考李新玲今年北京地區(qū)高考分數(shù)每個批次均上漲幾格外，一本錄用比例由于指標縮減而略有下降。在這樣的狀況下，北京東城區(qū)考生的高考成果和上線率均好于去年，一本上線率連續(xù)3年保持六成以上，本科上線率連續(xù)3年保持九成以上。東城區(qū)老師研修中心的課改專家發(fā)出感嘆：“這歸功于扎實的課改。面對考查力氣的高考，假課改行不通！”轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)狀，減輕同學負擔，推行素養(yǎng)訓練，是我國第八次課程改革綱要明確提出的要求，也是社會公眾對新課改寄予的期望。但是在很多地方，老師反映新課改后教學難度加大，同學課業(yè)負擔加重。也毀滅過一些怪現(xiàn)象，比如一個地區(qū)或者學校推行素養(yǎng)訓練或者教學改革，往往是有頭沒尾，或者是在高考這一關(guān)上敗下陣來。在課改專家看來，這是由于老師沒有領(lǐng)悟新課改的精神實質(zhì)，是走偏了的“課改”。今年是北京市高中實行新課改的第6個年頭，而義務(wù)訓練的課改也正好走過了12年，完成了基礎(chǔ)訓練的一個完整批次，今年的考生都是從學校一班級開頭就進入了新課程改革的實踐。所謂“假課改”是指有的學校雖然進行了課改，但課程形式、教學方法仍沒有真正轉(zhuǎn)變，老師還是課堂的主角，填鴨式滿堂灌，大量作業(yè)重復訓練。東城區(qū)老師研修中心常務(wù)副主任鄭克強介紹，在東城區(qū)已經(jīng)基本上找不到傳統(tǒng)課堂，啟發(fā)式、爭辯式課堂比比皆是，不僅是高考的9大科目，音、體、美等學科也在探究自主課堂。有一所這幾年高考成果和社會聲譽提高較快的學校，它創(chuàng)建了“五步自主高效課堂”，就是要求同學在學習新學問之前，在家完成“自學案”，之后在課堂上分為五步走：第一步課堂上組內(nèi)溝通爭辯，其次步按小組進行答案講解，第三步同學相互提問講解，第四步老師進行進一步的講解，第五步完成“檢測案”。這種教學模式最大的轉(zhuǎn)變在于，將傳統(tǒng)的老師教學為主改為同學在家自學為主，這在確定程度上，熬煉了同學的自學力氣和語言表達力氣以及相互合作解決問題的力氣。為鼓舞同學發(fā)言，還制定了分數(shù)嘉獎制度，每次發(fā)言加1分，每次上臺呈現(xiàn)加2分。分數(shù)由組長記錄，放學之前交給班長，由班進步行每個小組的分數(shù)統(tǒng)計，評出優(yōu)秀小組。研修中心對該校老師教案進行抽查發(fā)覺，這所學校的老師每堂課講課的時間都不會超過20分鐘，其余是同學提問題或者師生共同爭辯時間。這套教學改革方案的成效在高考中得到體現(xiàn)，在今年的高考中，這所學校近八成的同學總分超過600分，創(chuàng)歷史新高，一本上線率連續(xù)3年突破99%。北京朝陽區(qū)教委近日也對轄區(qū)各校高考成果進行了統(tǒng)計與分析，無論是一本上線率還是其他分數(shù)段比例，今年的均是歷年來最高的，有8所學校本科上線率達到100%。他們發(fā)覺，不管是這8所學校還是其他高考成果有所提升的學校，它們都是課改有嘗試、有作為、有成果的學校。在北京各區(qū)總結(jié)課改成效與高考關(guān)系的同時，山西一所始終堅持“超課改”的學?！轿鬟\城市新絳中學也傳來好消息。一本、二本上線率均比去年有所提升，這已經(jīng)是這所學校連續(xù)4年一本二本上線率上升。起點就是2008年山西開頭的高中課改，“問題解決式”學習是新絳中學課改的精華。從實行課改以來，這所學校的升學率始終在提升，前兩年每年提升10%，2011年的高考二本上線率一下子提升了30%，2022年和今年，始終在連續(xù)上升的勢頭。新絳中學校長寧致義認為，這是堅持真正課改，堅持把新課改的目標“自主、探究、合作”落實到每節(jié)課，落實到每個老師和同學身上的結(jié)果。(選自《中國青年報》，有刪改)1．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和概括，最恰當?shù)膬身検?)A．北京市朝陽區(qū)教委對所轄各高中高考成果進行統(tǒng)計與分析發(fā)覺，今年轄區(qū)內(nèi)全部的高中高考成果都有所提升，升學率都有所提高，這些成果說明白新課改的成果。B．“五步自主高效課堂”將同學預習、小組爭辯、同學相互提問、老師課堂講解等內(nèi)容放在課堂上分為五步走，課堂變得更加民主，同學自主學習力氣提高。C．由于堅持課改，北京東城區(qū)各學校、山西運城的新絳中學都取得了連續(xù)三年一本、二本上線率上升的好成果，特殊是新絳中學，四年來升學率始終上升。D．實行新課改的學校，為保證課改的深化進行，樂觀進行各種有益的探究，比如進行“問題解決式”學習方法、啟發(fā)式和爭辯式課堂教學模式的探究等。E．在新課改的課堂上，同學是學習的主體，比如，通過小組活動和回答問題嘉獎分數(shù)制度等培育了同學合作解決問題的力氣以及激發(fā)了同學樂觀發(fā)言的愛好等。解析：選DE。本題考查理解文章內(nèi)容的力氣。A項，“不管是這8所學校還是其他高考成果有所提升的學?！闭f明高考成果提高和升學率提高的不是朝陽區(qū)全部的高中，而是部分。B項，課堂的“五步走”中不包括“同學預習”這一內(nèi)容。C項，“北京東城區(qū)各學?！薄叭〉昧诉B續(xù)三年一本、二本上線率上升的好成果”于文無據(jù)，文中只是說，北京東城區(qū)“一本上線率連續(xù)3年保持六成以上，本科上線率連續(xù)3年保持九成以上”。2.實行新課改之前的傳統(tǒng)教學有哪些弊端？請簡要概括。答：解析：本題考查篩選并整合文中信息的力氣?；卮饐栴}時，要找到答題區(qū)間，篩選文章中與新課改形成對比的傳統(tǒng)訓練的表現(xiàn)。其次、三、五、六段是用對比的手法，寫新課改前后的課堂教學內(nèi)容、教學方式、老師表現(xiàn)、同學表現(xiàn)等方面的區(qū)分。如其次段第一句“轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容‘繁、難、偏、舊’的現(xiàn)狀，減輕同學負擔”，敘述了兩個內(nèi)容，一是傳統(tǒng)教學課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”，二是同學課業(yè)負擔重。由此分析，可以得出實行新課改之前傳統(tǒng)教學的一個弊端。答案：①課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”，同學課業(yè)負擔重。②課堂教學以老師為主，方式以填鴨式滿堂灌為主，有大量作業(yè)重復訓練。③同學在課堂上是被動學習，不能主動探究學習內(nèi)容。④不能培育同學的語言力氣、合作力氣等。(答出三點即可)3．文章主要寫北京地區(qū)的新課改，為何要在結(jié)尾部分寫山西新絳中學的課改？答：解析：本題考查理解文章內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)的力氣。文章第一段介紹了北京市由于新課改的緣由，高考分數(shù)每個批次均上漲了幾格外，上線率也高于去年，由此得出結(jié)論：如今高考留意力氣的考查，假課改行不通了。而文章最終三段主要介紹山西新絳中學堅持“超課改”獲得的成果。由此可以分析出新絳中學的課改取得成功的具體緣由，同時點明該中學今年高考取得驕人成果與該校的“超課改”有著親熱的關(guān)系，同時也與北京市新課改一起證明白文章表達的主要觀點：假課改應(yīng)付不了考查力氣的高考，只有真真正正實行新課改，同學的高考成果才能提高。答案：①列舉了新絳中學近幾年的高考成果，說明新絳中學取得的驕人成果來自“超課改”。②寫新絳中學的“超課改”是對敘述北京地區(qū)課改的有效補充，使課改更具普遍意義。③用新絳中學的“超課改”再次證明文章的觀點“假課改應(yīng)付不了考查力氣的高考”。4．北京市新課改取得成功的具體緣由有哪些？請結(jié)合文章進行探究。答：解析：本題考查探究力氣?；卮饐栴}時應(yīng)留意分析北京市在實行新課改時的具體做法和這些做法體現(xiàn)出來的新課改精神，同時留意分析與之對比的沒有徹底進行新課改的做法等，以此把握北京市新課改體現(xiàn)出來的學校、課堂、同學等有關(guān)方面的特點，從而探究北京市新課改取得成功的緣由。比如其次段中，寫了很多地方推行新課改后同學課業(yè)負擔加重，有些地區(qū)新課改有頭無尾等，這些例子從反面體現(xiàn)了北京市新課改的成就。答案：①深刻領(lǐng)悟新課改的精神實質(zhì)。北京市高中在課改方面能夠深刻理解改革的實質(zhì)，在不加大教學難度、同學的課業(yè)負擔的狀況下，提高了同學的學問水平和多方面的力氣。一方面，強化同學自學力氣的培育?！拔宀阶灾鞲咝дn堂”從獨立完成“自學案”開頭，到課堂的爭辯、提問、完成“檢測案”等都凸顯了對同學自學力氣的培育。另一方面，轉(zhuǎn)變老師角色。老師不再滿堂灌，而是把時間還給同學，讓同學成為課堂的主體。②貴在堅持。北京市高中實行新課改已經(jīng)有6年，堅持走課改的道路，不走形式，堅持實實在在的課堂改革。專題跟蹤檢查新聞閱讀一、閱讀下面的文字，完成1～4題。夢境沉入洪水的暫安一夜[美]丹·盧澤德現(xiàn)在是星期日的半夜時分，發(fā)這份急電的時候，街道一片安靜。但是在城市中心，人們的心碎了。家園沉入水里。汽車也被沉沒，房子里黑漆漆的空無一人，而家具漂在水上。緩緩上漲的水在防護墻上發(fā)出陰險的響聲。但是人已撤離的地區(qū)靜靜靜的。一切都很安靜。這是耳聞目睹到的場景。但是，當城市里運沙袋的英雄們躺下來休息時，1982年的這場洪水造成的難民們還處在混亂中。他們今夜睡在坑坑洼洼的生疏的小屋里，房間里的地板上鋪著亞麻油氈。在教堂中心，當焦慮擔憂最終為疲乏所壓倒，人們開頭沉入睡眠，懷著感謝和安靜。還有上百張或者更多的床鋪放在搭得形形色色的房子里，以防備還有大雨的預言實現(xiàn)。此時此刻，據(jù)說有3000人已被迫從他們的家里撤出來。大多數(shù)人是四周的老住戶，位于這座城市的三條河的兩岸。主要是在城市的這個地區(qū)，吸納洪水而救出難民。疲乏的海軍陸戰(zhàn)隊士兵、消防隊員和志愿者們趕來照看難民，掛念麻煩的、不情愿離開的人到小救生筏子上，一次又一次把這些人運到高地上，其他的交通工具在那兒等著。現(xiàn)在是午夜，城市中心人已撤離的部分沉入一片黑暗。斷電、停氣，正常的一切都不再存在。那些準時站出來的人——用沙袋和臨時壘起來的土堤同洪水搏斗——僅僅是在等著河水漲到頂點。他們的家得以幸免?，F(xiàn)在，他們的自信又恢復了。他們今晚睡在自己的床上。但是他們也擔憂，城市還能承受多少水？雨在夜空中潛伏著。在河西邊，令人心碎的程度最深，損失最為嚴峻。在莫米和圣喬，水靠近防洪堤頂部。居民們爬到防水墻上察看水的最高線，他們在查找期望的跡象?？吹椒篮榈踢€牢固的地方，他們就覺得有了期望；哪里防洪堤毀滅了缺口，哪里的期望就像耗子一樣沉沒在水里。難民們今日晚上講了上千件事，都是他們看到和聽到的。有個人想起萬布林大街上的一幢房子，那兒陽光春天般地暖暖地照在光明的黃磚圍墻上。一對上了年紀的夫婦在他們的小黃房子的前院里等待著。那位紳士坐在走道上的一把黃色椅子上，膝蓋上橫著一根拐杖。他的妻子黃色的頭發(fā)已經(jīng)花白，站在那兒望著驚異的人來來往往。他們是一幅巖畫，一張發(fā)黃的照片，不合時宜。隔著一個街區(qū)的距離，水正沿著大街向他們靠近。這個女人只會說結(jié)結(jié)巴巴的英語，她的丈夫只是點頭。糟透了的洪水，唉，糟透了的洪水。水有多高了？聳聳肩，他們將不得不離開嗎？一個虛弱的、擔憂的微笑。誰知道呢？她說。誰知道呢？鄰近防洪堤的莫米地區(qū)，河水在那兒最寬也最深，低吟的河水在黑暗中翻滾。幾乎沒有人站在街燈下的防洪堤上。現(xiàn)在沒有這個必要。他們感到平安。在像口袋一樣的湖邊地區(qū)，兩條河的拐彎處，水沒有漫出河道。這里有一種樂觀的信念。星期六夜里難以入睡的焦慮結(jié)束了。那里沒有搭起的小屋子，也沒有因洪水損害生活而感到的苦痛。他們臨時逃脫了洪水，但是洪水就在眼前?，F(xiàn)在，午夜過后，城市沉入夢鄉(xiāng)，3000名難民支配下來，得到了食物供應(yīng)。仍有兩個世界存在著。濕和干，高地和低地。兩個世界被洶涌的河水和橋分開。兩種運氣，好運氣和壞運氣。明天有期望達到河水頂點。達到頂點，水就會退下去，無家可歸的人會忘掉苦痛的記憶。然后將重新挖掘出這些記憶加以回想。但這都是明天的事了。今夜仍有擔憂的睡眠，生疏的床鋪，這場戰(zhàn)斗的驚異的空虛感——一部分失掉了，一部分贏得了。今夜，在城市中間，照舊有裂開的心靈。但是最壞的事已經(jīng)過去了。街道安靜下來，一切都那么安靜。(選自1982年3月15日《韋恩堡新聞哨兵報》，李予陽譯)新聞背景：在截稿時間的巨大壓力下對重要大事的余波和將來進展作出展望，這是對新聞記者的一大挑戰(zhàn)。假如這種大事是一起嚴峻的自然災(zāi)難，這么做難度就更大了。美國印第安納州《韋恩堡新聞哨兵報》的專欄作家丹·盧澤德卻做到了這一點。1．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，最恰當?shù)膬身検?)A．全文以“市民臨時逃脫洪水和洪水就在眼前”為線索，中間穿插白天救援工作的背景材料，體現(xiàn)了“一方有難八方支援”的主題。B．文章一開頭就切入現(xiàn)場，通過作者的觀看供應(yīng)應(yīng)我們一個大環(huán)境：街道一片安靜而洪水發(fā)出陰險的響聲，人們將要睡去但內(nèi)心格外擔憂。C．作者用人們休息時表面的安靜襯托出與洪水搏斗一天后的臨時松弛與內(nèi)在的緊急，體現(xiàn)了作者的樂觀推想：洪水明天就會退下去。D．這篇新聞報道了一場突如其來的洪災(zāi)過后的現(xiàn)場，從文中可以看出作者細致的觀看力、敏銳的洞察力和超群的寫作技巧等。E．文章的開頭和結(jié)尾都寫了市民們裂開的心，這樣使得文章首尾照應(yīng)；同時行文中作者使用大量的渲染手法來表現(xiàn)災(zāi)區(qū)市民的危急境況等。解析：選BD。A項，文章的主題是“市民臨時逃脫洪水和洪水就在眼前”，而不是“一方有難八方支援”。C項，“體現(xiàn)了作者的樂觀推想”錯，描寫市民休息的內(nèi)容主要表現(xiàn)了對市民的憐憫，且作者并沒有推想明天洪水是否會退下去。E項，文章沒有使用渲染的手法，都是通過客觀的描寫來表現(xiàn)災(zāi)區(qū)的狀況。2．新聞中對萬布林大街上一對老年夫婦的兩段描寫的具體作用是什么？答：答案：①表現(xiàn)家園的奇怪，以此對比洪災(zāi)之后城市的糟糕狀況。洪水到來之前那對夫婦春天般的庭院體現(xiàn)出一派安詳?shù)臍夥?，襯托出沒有洪水時家園的奇怪，并以此對比，表現(xiàn)洪災(zāi)帶來的損失。②凸顯緊急氣氛。中間插入洪水離他們只有一個街區(qū)并緩慢靠近的描寫，營造出緊急的氛圍。③表現(xiàn)了災(zāi)民對洪水即將到來的擔憂和無能為力。3．簡要說明文中畫線語句使用的修辭手法和具體含意。(1)哪里防洪堤毀滅了缺口，哪里的期望就像耗子一樣沉沒在水里。答：(2)低吟的河水在黑暗中翻滾。答：答案：(1)比方的修辭手法。寫洪災(zāi)中的人們對防洪堤的重視以及對防洪堤毀滅缺口的懼怕心理。(2)擬人的修辭手法。表現(xiàn)水勢的兇狠和浩大，并示意災(zāi)難可能再次到來。4．本文的題目有版本翻譯為“洪水毀家園，災(zāi)民夜難眠”。你認為這兩個題目哪個更好？請結(jié)合文本簡要探析。答：答案：(示例1)“夢境沉入洪水的暫安一夜”好。①概括了新聞的主要內(nèi)容。這篇新聞主要描述了人們患病洪災(zāi)以及晚上入睡的狀況。題目中“夢境”指災(zāi)民以及救災(zāi)人員在夜晚已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)，而“沉入洪水”表明入睡的具體背景。②表現(xiàn)了災(zāi)民的精神狀態(tài)。“暫安一夜”指災(zāi)民逃脫洪水后的臨時安定，雖然狀況不容樂觀，但最壞的事情已經(jīng)過去了。③表現(xiàn)了對大事進展的猜想。這是一起嚴峻的自然災(zāi)難，由于天氣的變幻無常，很難確定將來的狀況，而題目中的“暫”表現(xiàn)了對現(xiàn)實狀況的推想，今晚是安定的，但明天如何不得而知，體現(xiàn)了作者對將來的憂慮。④表現(xiàn)了對災(zāi)民的憐憫。洪災(zāi)之后，作者期望災(zāi)民們能夠臨時休息，并期望河水到達頂點后能退下去。大家都能安定地生活。(示例2)“洪水毀家園，災(zāi)民夜難眠”好。①涵蓋了新聞的主要內(nèi)容。這篇新聞報道了該地區(qū)災(zāi)民受災(zāi)的狀況和災(zāi)民被支配下來后的狀況，這個題目比較全面地概括了這兩個方面的內(nèi)容。②形象地表現(xiàn)了災(zāi)民災(zāi)后的精神狀態(tài)。洪水使災(zāi)民們失去了一切，他們雖然已經(jīng)脫離危急，但到底狀況不容樂觀，仍擔憂明天河水到達頂點后是否能退下去等問題，所以即便睡著了，也是擔憂的睡眠。③表達了對災(zāi)民的猛烈關(guān)懷。新聞不僅報道了洪災(zāi)的相關(guān)狀況，更主要的是表現(xiàn)了對災(zāi)民的關(guān)懷。報道中災(zāi)民晚上休息的特定場景就體現(xiàn)出了這一點。④整齊，有文采。這個題目格外整齊，且“園”“眠”押韻，讀起來朗朗上口，簡潔給讀者留下深刻印象。二、閱讀下面的文字，完成5～8題。我要寫出潛伏在河流下面的東西——出名作家高建群訪談錄馬召平：首先慶賀你的長篇小說《大平原》出版。作為長達16年積聚后的噴發(fā)之作，你說這部作品是“唱給精神家園的挽歌”，那么你能具體說說這部作品的特殊之處嗎？比如在風格和主題方面。高建群：為中國文學寫點東西，始終是我的幻想。中國文學從五四運動到現(xiàn)在已經(jīng)90年了，在這期間，小說始終沒有得到良好的進展?！盀槿松钡奈膶W主見被提出來以后，毀滅過很多優(yōu)秀的小說，如魯迅的《狂人日記》、郁達夫的《還鄉(xiāng)記》、柔石的《為奴隸的母親》以及巴金、茅盾的小說等。但后來抗日戰(zhàn)斗爆發(fā)了，小說要為緊迫的時勢服務(wù)，“為人生”的文學主見被中斷。建國初期的文學，受到政策的影響，必需為政治服務(wù)，從而限制了文學的進展?！拔母铩苯Y(jié)束后，新時期文學重拾“為人生”的文學主見，隨之毀滅了一些好的小說。《大平原》是我吸取了這些養(yǎng)分以后所創(chuàng)作的作品。馬召平：我經(jīng)常聽到評論家評價你的作品以及你這個人時，說你的作品具有古典精神和史詩風格，說你是中國文壇罕見的一位具有崇高感和抱負主義顏色的寫作者。你怎樣看待別人對你的這種評價？高建群：說我具有崇高感的話是評論家閻綱在魯迅文學院講希臘悲劇時說的。我寵愛大氣、厚重的作品。從語言上講，如郭小川所說，像閃閃發(fā)光、叮咚作響的河流，中國的方塊漢字在作品中跳跳蹦蹦，閃閃發(fā)光，就是那種感覺；從內(nèi)容上講，如高洪波所說，高建群是一個擅長在歷史與現(xiàn)實兩大空間中從容起舞的作家。我寵愛站在高處，把歷史拉進來，把人間的大喜大悲拉進來，奏成我的交響樂。我追求一種崇高感。馬召平：眾所周知，陜西作家寵愛深化生活。我也留意到了你的幾部重要作品都是在你掛職期間完成的，比如《最終一個匈奴》就是你在陜西省黃陵縣掛職期間的成果，新作《大平原》是在陜西省西安市高新區(qū)掛職期間完成的。除了生活上的經(jīng)受外，你的作品是否還跟個人的某種情感傾向有關(guān)？比如兵團情感、高原情感。高建群：我去過很多地方，經(jīng)受了很多別人沒有經(jīng)受的事情。年輕的時候，我始終在祖國的邊疆游歷，尤其是在新疆。從那里動身，我一邊走，一邊