云南省德宏州潞西市芒市中學(xué)2014-2021學(xué)年高中生物必修一導(dǎo)學(xué)案：第六章第四節(jié)細(xì)胞的癌變

教學(xué)設(shè)計(jì)（主備人：楊穎萍）學(xué)科長審查簽名：高中課程標(biāo)準(zhǔn)?生物必修16．4細(xì)胞的癌變一、內(nèi)容及其解析1．內(nèi)容：癌細(xì)胞的特征和致癌因子；爭辯惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式。2．解析：學(xué)會分析比較、聯(lián)系實(shí)際機(jī)敏運(yùn)用學(xué)問的力量。二、目標(biāo)及其解析1.把握癌細(xì)胞的特征和致癌因子。

2.生疏惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式。三、教學(xué)問題診斷分析癌細(xì)胞的主要特征和惡性腫瘤的防治。四、教學(xué)支持條件分析利用教學(xué)掛圖、教學(xué)模型進(jìn)行講解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）教學(xué)基本流程癌細(xì)胞概念與特征癌細(xì)胞概念與特征致癌因子與致癌機(jī)制癌癥檢測與治療手段小結(jié)（二）教學(xué)情景1．癌細(xì)胞概念與特征問題1：什么是癌？問題2：癌細(xì)胞與正常細(xì)胞有什么不同？

正常細(xì)胞癌細(xì)胞增殖次數(shù)

細(xì)胞形態(tài)

能否轉(zhuǎn)移

設(shè)計(jì)意圖：通過試驗(yàn)獵取直接閱歷師生活動：老師演示，指導(dǎo)同學(xué)，同學(xué)動手操作2、致癌因子問題3：引起細(xì)胞癌變的緣由是什么？問題4：歸納致癌因子的種類有些什么？1.物理致癌因子

輻射致癌（紫外線、X射線）2.化學(xué)致癌因子

農(nóng)藥、化肥、甲醛、苯、煤焦油等化學(xué)物質(zhì)3.病毒致癌因子

能使細(xì)胞發(fā)生癌變的病毒問題5：致癌因子是否肯定會導(dǎo)致細(xì)胞癌變？教材P126致癌因子為什么會導(dǎo)致細(xì)胞癌變？講清內(nèi)因與外因的關(guān)系。人和動物的染色體上原來就存在和癌有關(guān)的基因它們都是細(xì)胞中正常的固有的基因,正常細(xì)胞中，原癌基因?qū)嶋H上是一些參與細(xì)胞生長、分裂和分化的基因。這些基因在正常狀況下以非激活形式存在。但受到多種因素作用時其結(jié)構(gòu)發(fā)生轉(zhuǎn)變，就激活成癌基因。原癌基因：負(fù)責(zé)調(diào)整細(xì)胞周期，把握細(xì)胞生長和分裂的過程抑癌基因：防止細(xì)胞不正常增殖致癌因子

導(dǎo)致

基因突變（原癌、抑癌基因）引起細(xì)胞癌變的緣由：1.原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。2.各種致癌因子的作用。問題6：癌癥到底離我們有多遠(yuǎn)？老師總結(jié)了日常誘癌10例1.感染乙肝病毒的可誘發(fā)肝癌

2.染人乳頭狀病毒可誘發(fā)宮頸癌

3.感染螺桿菌可誘發(fā)胃癌

4.吸煙（每日超過2包，10年以上）可誘發(fā)肺癌5.被動吸煙（22年以上）可誘發(fā)肺癌與喉癌6.經(jīng)常接觸瀝青者，易誘發(fā)皮膚癌

7.經(jīng)常接觸煤焦油者，易患皮膚癌8.經(jīng)常接觸放射線者，易誘發(fā)肺癌與白血病9.長期使用化學(xué)性染發(fā)劑可誘發(fā)淋巴癌

10.經(jīng)常在太陽下曝曬，可誘發(fā)皮膚癌

設(shè)計(jì)意圖：通過試驗(yàn)演示、掛圖老師引導(dǎo)同學(xué)思考獵取直接間接閱歷。師生活動：同學(xué)閱讀教材，思考并回答問題，老師評價、總結(jié)。3.癌癥診斷與治療手段問題7：你能說出目前有幾種診斷癌癥的方法？

病理切片顯微觀看、CT檢查、核磁共振、癌基因檢測、癌細(xì)胞表面糖蛋白測定、癌細(xì)胞中核糖體數(shù)目測定。問題8：癌癥是不是不治之癥？(幾副畫面，有的可以治療有的沒有方法？)問題9：如何治療癌癥？目前用于腫瘤治療的主要手段有手術(shù)、放療、化療和生物治療，其他有效手段還包括內(nèi)分泌治療、中醫(yī)中藥治療、熱療和射頻消融治療等。由于現(xiàn)有各種治療手段各有其最佳適應(yīng)癥，也各有其不足，所以，為了提高治愈率，應(yīng)將各種有效手段綜合合理運(yùn)用和有序的進(jìn)行。大家通過今日的學(xué)習(xí)想一想這些方法能不能徹底治療呢？那有沒有徹底的治療方法呢？設(shè)計(jì)意圖：培育同學(xué)閱讀、思考、爭辯、溝通、歸納等綜合性力量師生活動：各小組相互補(bǔ)充，開展評價小結(jié)：

設(shè)計(jì)意圖：溫故知新，體驗(yàn)建構(gòu)模型的過程，回顧細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)的相關(guān)學(xué)問師生活動：實(shí)行小組合作形式課后完成目標(biāo)檢測1、癌細(xì)胞具有什么特征（

）

A、無限增殖

B、形態(tài)結(jié)構(gòu)變化

C、易分散轉(zhuǎn)移

D、A、B、C都是2.人體中的某一體細(xì)胞，假如連續(xù)分裂了60次以上還在連續(xù)分裂，則此細(xì)胞很可能發(fā)生了（

）A.分化力量很強(qiáng)

B.全能性增加

C.年輕

D.癌變設(shè)計(jì)意圖：培育同學(xué)閱讀、思考、爭辯、溝通、歸納等綜合性力量師生活動：各小組相互補(bǔ)充，開展評價配餐作業(yè)A組題1、癌細(xì)胞簡潔轉(zhuǎn)移，這是由于（

）

A.細(xì)胞膜具有流淌性

B.癌細(xì)胞為球形

C.癌細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)削減

D.癌細(xì)胞體積較小2.某人長期吸煙成癮，晚年不幸得了肺癌，他的致癌是受到了哪種因子的作用（

）

A.物理致癌因子

B.化學(xué)致癌因子

C.病毒致癌因子

D.物理和化學(xué)致癌因子設(shè)計(jì)意圖：適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變問問題的方法，有助于同學(xué)深刻的理解學(xué)問點(diǎn)，在以后只是相互滲透的時候不會混用學(xué)問。B組題3.皮膚癌發(fā)生的一般部位和時期是（）。

A.表皮細(xì)胞有絲分裂分裂期B.生發(fā)層細(xì)胞有絲分裂間期

C.真皮細(xì)胞有絲分裂分裂前期D.生發(fā)層細(xì)胞有絲分裂中期

4.下列關(guān)于癌癥病因的敘述中，錯誤的是（）。

A.長期接觸放射性物質(zhì)，如電離輻射，X射線等

B.長期接觸一些有毒的化學(xué)物質(zhì)，如砷、苯等

C.由遺傳因素打算，不受其他條件影響

D.由引起癌變的病毒引起

設(shè)計(jì)意圖：適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變問問題的方法，有助于同學(xué)深刻的理解學(xué)問點(diǎn)，，在以后只是相互滲透的時候不會混用學(xué)問。教學(xué)反思：學(xué)案6.4細(xì)胞的癌變班級姓名學(xué)號一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、癌細(xì)胞的特征和致癌因子。思考題1什么是癌細(xì)胞？癌細(xì)胞有何特征？2、爭辯惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式。思考題2什么樣的生活方式較為遠(yuǎn)離癌癥？二、問題與例題1．癌細(xì)胞概念與特征問題1：什么是癌？問題2：癌細(xì)胞與正常細(xì)胞有什么不同？

正常細(xì)胞癌細(xì)胞增殖次數(shù)

細(xì)胞形態(tài)

能否轉(zhuǎn)移

2、致癌因子問題3：引起細(xì)胞癌變的緣由是什么？問題4：歸納致癌因子的種類有些什么？問題5：致癌因子是否肯定會導(dǎo)致細(xì)胞癌變？教材P126致癌因子為什么會導(dǎo)致細(xì)胞癌變？講清內(nèi)因與外因的關(guān)系。問題6：癌癥到底離我們有多遠(yuǎn)？

3.癌癥診斷與治療手段問題7：你能說出目前有幾種診斷癌癥的方法？

問題8：癌癥是不是不治之癥？(幾副畫面，有的可以治療有的沒有方法？)問題9：如何治療癌癥？

目標(biāo)檢測1、癌細(xì)胞具有什么特征（

）

A、無限增殖

B、形態(tài)結(jié)構(gòu)變化

C、易分散轉(zhuǎn)移

D、A、B、C都是2.人體中的某一體細(xì)胞，假如連續(xù)分裂了60次以上還在連續(xù)分裂，則此細(xì)胞很可能發(fā)生了（

）A.分化力量很強(qiáng)

B.全能性增加

C.年輕

D.癌變配餐作業(yè)A組題1、癌細(xì)胞簡潔轉(zhuǎn)移，這是由于（

）

A.細(xì)胞膜具有流淌性

B.癌細(xì)胞為球形

C.癌細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)削減

D.癌細(xì)胞體積較小2.某人長期吸煙成癮，晚年不幸得了肺癌，他的致癌是受到了哪種因子的作用（

）

A.物理致癌因子

B.化學(xué)致癌因子

C.病毒致癌因子

D.物理和化學(xué)致癌因子B組題3.皮膚癌發(fā)生的一般部位和時期是（）。

A.表皮細(xì)胞有絲分裂分