大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋海南工商職業(yè)學(xué)院

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋海南工商職業(yè)學(xué)院第一章單元測試

職業(yè)規(guī)劃起源于（）。

A:19世紀(jì)B:18世紀(jì)C:20世紀(jì)

答案:20世紀(jì)職業(yè)指導(dǎo)之父是指（）。

A:佛蘭科.帕森斯B:霍蘭德C:桑代克

答案:佛蘭科.帕森斯系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃步驟主要包括（）。

A:工作世界探索B:決策C:求職行動D:自我探索

答案:工作世界探索；決策；求職行動；自我探索自我探索主要通過以下幾個維度進(jìn)行（）

A:性格B:價值觀C:興趣D:能力

答案:性格；價值觀；興趣；能力學(xué)者們對于職業(yè)生涯的定義眾多，學(xué)界將這些定義分為廣義與狹義兩種。（）

A:對B:錯

答案:對在系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃法中，自我探索部分占的比重是非常大的。（）

A:對B:錯

答案:對職業(yè)是到了高年級才需要考慮的問題。（）

A:錯B:對

答案:錯系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃法并不是單程模式，而是不斷循環(huán)的過程。（）

A:錯B:對

答案:對要想使我們的人生沒有遺憾，過的完美，就需要規(guī)劃好每個時期的不同任務(wù)。（）

A:錯B:對

答案:對

第二章單元測試

MBTI職業(yè)性格測試通過4個維度的不同組合，把人的職業(yè)性格分成（）類。

A:16B:4C:8

答案:16以下屬于外向型工作類型的是（）。

A:探索型B:分析型C:貢獻(xiàn)型D:反應(yīng)型

答案:探索型；貢獻(xiàn)型；反應(yīng)型縝密型的工作特點是專注與穩(wěn)定。（）

A:錯B:對

答案:對探索型的工作特點是創(chuàng)新與主動。（）

A:對B:錯

答案:對貢獻(xiàn)型的工作特點是行動與適應(yīng)。（）

A:錯B:對

答案:錯反應(yīng)型的工作特點是關(guān)心與聯(lián)系。（）

A:錯B:對

答案:錯反應(yīng)型可以具體分為哪兩種類型（）。

A:邏輯反應(yīng)型B:務(wù)實反應(yīng)型C:洞察反應(yīng)型D:感性反應(yīng)型

答案:邏輯反應(yīng)型；感性反應(yīng)型貢獻(xiàn)型可以具體分為哪兩種類型（）。

A:感性貢獻(xiàn)型B:洞察貢獻(xiàn)型C:邏輯貢獻(xiàn)型D:務(wù)實貢獻(xiàn)型

答案:洞察貢獻(xiàn)型；務(wù)實貢獻(xiàn)型縝密型可以具體分為哪兩種類型（）。

A:洞察縝密型B:邏輯縝密型C:感性縝密型D:務(wù)實縝密型

答案:邏輯縝密型；感性縝密型關(guān)顧型可以具體分為哪兩種類型（）。

A:邏輯關(guān)顧型B:洞察關(guān)顧型C:務(wù)實關(guān)顧型D:感性關(guān)顧型

答案:洞察關(guān)顧型；務(wù)實關(guān)顧型

第三章單元測試

以下不屬于技能型職業(yè)類型特點的是（）。

A:偏好與物體打交道B:喜歡操作工具、機(jī)械C:喜歡研究工作D:喜歡機(jī)械、電機(jī)、制造等領(lǐng)域的職業(yè)

答案:喜歡研究工作事務(wù)C型人不適合的職業(yè)領(lǐng)域有（）。

A:溝通與記錄B:財務(wù)審計工作C:物流配送D:生產(chǎn)與制造業(yè)

答案:生產(chǎn)與制造業(yè)探究I型人適合的職業(yè)領(lǐng)域有（）。

A:衛(wèi)生保健B:醫(yī)療技術(shù)C:科學(xué)研究與開發(fā)D:工程技術(shù)

答案:醫(yī)療技術(shù)；科學(xué)研究與開發(fā)；工程技術(shù)社會型的人一般喜歡從事（）領(lǐng)域的職業(yè)。

A:教育B:統(tǒng)計C:慈善福利D:咨詢

答案:教育；慈善福利；咨詢影響型職業(yè)人士的特點有（）。

A:希望自己的表現(xiàn)被別人肯定B:喜歡從事管理、行政等工作C:善用說服力和組織能力D:幫助他人成長

答案:希望自己的表現(xiàn)被別人肯定；喜歡從事管理、行政等工作；善用說服力和組織能力探究型的職業(yè)人士喜歡用頭腦依自己的方法來解決問題并追根問題。（）

A:錯B:對

答案:對不管學(xué)習(xí)、工作還是生活,真正讓我們成功的不是興趣而是志趣。（）

A:錯B:對

答案:對探索個人興趣的方法之一是霍蘭德職業(yè)測評法。（）

A:錯B:對

答案:對對應(yīng)實用型，這類人特點是喜歡具體的任務(wù)、習(xí)慣于機(jī)械性的工作內(nèi)容、喜歡動手、更喜歡與實物打交道、講求實際，通常用行動解決問題。（）

A:對B:錯

答案:錯對應(yīng)藝術(shù)型，特點是直覺敏銳、善于表達(dá)、有想象力、追求美感價值、追求創(chuàng)造性，對待生活的態(tài)度偏向自由、無拘無束。（）

A:對B:錯

答案:錯對應(yīng)企業(yè)型，特點是好冒險競爭，常常追尋權(quán)利與社會影響、有抱負(fù)、有很強(qiáng)的言語說服能力。（）

A:對B:錯

答案:對

第四章單元測試

DAT能力傾向測驗分為（）個分測驗。

A:4B:6C:8D:5

答案:8雇員能力傾向測驗分為（）個分測驗。

A:8B:6C:4D:10

答案:10適合用名詞來表述的技能是（）。

A:適應(yīng)性技能B:功能性技能C:可遷移性技能D:專業(yè)知識技能

答案:專業(yè)知識技能以下詞語不適合描述自我管理技能的是（）。

A:分析B:協(xié)作的C:認(rèn)真的D:冷靜的

答案:分析專業(yè)與職業(yè)選擇最好遵循的原則有（）。

A:擇世所需B:擇己所適C:擇己所喜D:擇己所長

答案:擇世所需；擇己所適；擇己所喜；擇己所長以下詞語適合表述可遷移技能的是（）。

A:總結(jié)B:綜合C:擅長D:比較

答案:總結(jié)；綜合；比較通過職業(yè)能力傾向測驗,個人可以了解自己的長處和短處,這在決定自己職業(yè)發(fā)展方向時,具有非常重要的參考價值。（）

A:對B:錯

答案:對EAS測驗方法的特點是實施便利,對施測者沒有很高的要求。（）

A:錯B:對

答案:對市場調(diào)研工作的可遷移技能的表述是“調(diào)查”。（）

A:對B:錯

答案:對在家教工作中,自我管理技能的表述應(yīng)是“教授”。（）

A:錯B:對

答案:錯職業(yè)能力安置量表caps??這是美國教育與工業(yè)測驗服務(wù)中心出版的量表，它包括8個分測驗。（）

A:對B:錯

答案:對

第五章單元測試

在凱茨對工作價值觀的分類中,不包括（）。

A:社會聲望B:幫助他人C:智力刺激D:多樣性

答案:智力刺激傳統(tǒng)職業(yè)價值觀的內(nèi)涵不包括（）。

A:做一顆螺絲釘B:工作到退休C:實現(xiàn)財富自由D:穩(wěn)定壓倒一切

答案:實現(xiàn)財富自由現(xiàn)代職業(yè)價值觀的內(nèi)涵不包括（）。

A:滿足成就動機(jī)B:有社會價值C:不強(qiáng)調(diào)權(quán)威D:實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)

答案:不強(qiáng)調(diào)權(quán)威舒伯把工作價值觀分為（）等很多類。

A:經(jīng)濟(jì)報酬B:利他主義C:工作環(huán)境D:智力刺激E:生活方式

答案:經(jīng)濟(jì)報酬；利他主義；工作環(huán)境；智力刺激；生活方式當(dāng)代大學(xué)生常見的“理想主義”工作價值觀有（）。

A:期望工作性質(zhì)多樣化和工作內(nèi)容有趣味B:要求工作有充足自由度和自主權(quán)C:祈求舒適的工作環(huán)境D:要求有充足的工余時間和休閑生活E:過分著眼于薪酬及其他福利

答案:期望工作性質(zhì)多樣化和工作內(nèi)容有趣味；要求工作有充足自由度和自主權(quán)；祈求舒適的工作環(huán)境；要求有充足的工余時間和休閑生活；過分著眼于薪酬及其他福利后現(xiàn)代職業(yè)價值觀的內(nèi)涵包括（）。

A:工作以外的生活更有意義B:不在意成功C:穩(wěn)定壓倒一切D:實現(xiàn)個體幸福最大化

答案:工作以外的生活更有意義；不在意成功；實現(xiàn)個體幸福最大化價值觀有好壞、高低貴賤之分。（）

A:對B:錯

答案:錯職業(yè)價值觀的本質(zhì)是人們希望工作能滿足主體需要的屬性。（）

A:對B:錯

答案:對?經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的價值是指凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動，或者說是抽象的人類勞動，??它和使用價值共同構(gòu)成了商品的兩個因素。（）

A:錯B:對

答案:對價值觀可以決定調(diào)節(jié)并且制約我們個性傾向當(dāng)中關(guān)于有關(guān)需要動機(jī)愿望等方面的問題，??所以它是人的動機(jī)和行為模式的統(tǒng)帥。（）

A:對B:錯

答案:對價值觀在特定的環(huán)境之下不能改變。（）

A:對B:錯

答案:錯

第六章單元測試

大學(xué)生探索職業(yè)世界的渠道不包括（）

A:參加招聘會B:查看行業(yè)雜志C:冥想D:實習(xí)見習(xí)

答案:冥想下列哪一個不是探索工作世界的方法與途徑（）

A:用職業(yè)分類的方法B:生涯人物訪談法C:憑主觀經(jīng)驗判斷D:形成自己預(yù)期的職業(yè)庫

答案:憑主觀經(jīng)驗判斷探索工作世界的方法和途徑包括（）

A:職業(yè)分類法B:網(wǎng)絡(luò)資訊法C:建立預(yù)期職業(yè)庫D:生涯人物訪談

答案:職業(yè)分類法；網(wǎng)絡(luò)資訊法；建立預(yù)期職業(yè)庫；生涯人物訪談探索工作世界的維度包括（）

A:行業(yè)B:地域C:組織D:職業(yè)

答案:行業(yè)；地域；組織；職業(yè)探索一個職業(yè)的維度包括（）

A:職位B:相似職業(yè)C:行業(yè)D:組織

答案:職位；行業(yè)；組織自我探索主要包括哪幾個維度？（）

A:興趣B:技能C:價值觀D:性格

答案:興趣；技能；價值觀；性格大學(xué)生探索職業(yè)世界的渠道包括冥想（）

A:錯B:對

答案:錯探索工作世界的方法中,目標(biāo)行業(yè)內(nèi)的親身實習(xí)實踐經(jīng)歷效度比較高（）

A:對B:錯

答案:對探索工作世界的方法和途徑包括：網(wǎng)絡(luò)資訊法、建立預(yù)期職業(yè)庫、職業(yè)分類法、生涯人物訪談（）

A:對B:錯

答案:對大學(xué)生探索職業(yè)世界的渠道不包括參加招聘會（）

A:對B:錯

答案:錯

第七章單元測試

SWOT分析法最早是由誰提出的（）。

A:霍蘭德B:安德魯斯C:舒伯

答案:安德魯斯職業(yè)決策過程的效率取決于（）水平的高低

A:自我覺察B:個體能力C:個體智力

答案:自我覺察法國著名作家誰曾經(jīng)說過：“靈魂若找不到確定的目標(biāo)，就會迷失”。（）

A:薩特B:雨果C:蒙田

答案:蒙田大學(xué)生想要做出符合自己實際情況的職業(yè)生涯決策，首先要了解自己的決策風(fēng)格類型。（）

A:錯B:對

答案:對廣義的職業(yè)決策是指一個完整職業(yè)規(guī)劃的過程。（）

A:對B:錯

答案:對短期目標(biāo)設(shè)定是否合理，決定著中期目標(biāo)和長期目標(biāo)是否可以實現(xiàn)。（）

A:對B:錯

答案:對狹義的職業(yè)決策是指職業(yè)規(guī)劃過程中的一個環(huán)節(jié)。（）

A:對B:錯

答案:對決策平衡單主要是從哪幾個方面思考決策方向（）

A:自我精神方面的得失B:他人精神方面的得失C:自我物質(zhì)方面的得失D:他人物質(zhì)方面的得失

答案:自我精神方面的得失；他人精神方面的得失；自我物質(zhì)方面的得失；他人物質(zhì)方面的得失關(guān)于SMART法則說法正確的是（）

A:M代表可量化性B:A代表可實現(xiàn)性C:R代表相關(guān)性D:T代表時限性E:S代表明確性

答案:M代表可量化性；A代表可實現(xiàn)性；R代表相關(guān)性；T代表時限性；S代表明確性比較常見的決策風(fēng)格類型有（）

A:管理型B:安全/穩(wěn)定型C:自主/獨立型D:技術(shù)/職能型

答案:管理型；安全/穩(wěn)定型；自主/獨立型；技術(shù)/職能型

第八章單元測試

就業(yè)信息可以分為（）

A:口頭信息B:廣義就業(yè)信息C:狹義就業(yè)信息D:有用信息

答案:廣義就業(yè)信息；狹義就業(yè)信息收集就業(yè)信息的三種方法（）

A:定區(qū)域收集法B:定方向收集法C:真實可信D:全方位收集法

答案:定區(qū)域收集法；定方向收集法；全方位收集法確定職業(yè)目標(biāo)還應(yīng)把（）等考慮進(jìn)去。

A:地區(qū)目標(biāo)B:行業(yè)目標(biāo)C:崗位目標(biāo)D:收入目標(biāo)

答案:地區(qū)目標(biāo)；行業(yè)目標(biāo)；崗位目標(biāo)；收入目標(biāo)編寫自薦材料需要掌握的要領(lǐng)（）

A:越多越好B:客觀實用C:目標(biāo)明確D:針對性強(qiáng)

答案:客觀實用；目標(biāo)明確；針對性強(qiáng)求職信的主體和重點是（）

A:結(jié)尾B:開頭C:正文

答案:正文在應(yīng)聘的幾個環(huán)節(jié)中，哪個環(huán)節(jié)難度是最大的。（）

A:寫求職信B:面試C:寫簡歷

答案:面試鑒別就業(yè)信息的可靠性可以根據(jù)就業(yè)信息的來源渠道進(jìn)行分析判斷。（）

A:錯B:對

答案:對三種就業(yè)信息收集法中，定方向收集法是比較浪費時間和精力的。（）

A:錯B:對

答案:錯求職材料裝訂要精美華麗，顯得有檔次。（）

A:錯B:對

答案:錯一份好的簡歷肯定是內(nèi)容越多越好。（）

A:錯B:對

答案:錯

第九章單元測試

以下哪項不是大學(xué)生不良就業(yè)心理形成的客觀原因（）。

A:社會環(huán)境影響B(tài):心理承受力差C:學(xué)校環(huán)境影響D:家庭環(huán)境影響

答案:心理承受力差大學(xué)生常見不良就業(yè)心理有（）。

A:焦慮迷茫心理B:自負(fù)高傲心理C:求閑功利心理D:自卑怯懦心理

答案:焦慮迷茫心理；自負(fù)高傲心理；求閑功利心理；自卑怯懦心理壓力對身體有害，所以壓力越小越好。（）

A:對B:錯

答案:錯大學(xué)生應(yīng)該怎樣管理壓力（）。

A:養(yǎng)成良好習(xí)慣B:善于應(yīng)對工作C:學(xué)會調(diào)整心態(tài)D:盡量躲避壓力

答案:養(yǎng)成良好習(xí)慣；善于應(yīng)對工作；學(xué)會調(diào)整心態(tài)哪些生活習(xí)慣可以幫助緩解壓力（）。

A:建立良好的人際支持B:長期堅持的興趣愛好C:適量的運動D:規(guī)律且充足的睡眠

答案:建立良好的人際支持；長期堅持的興趣愛好；適量的運動；規(guī)律且充足的睡眠做好職業(yè)規(guī)劃有助于我們管理好壓力。（）

A:錯B:對

答案:對調(diào)整職場中心態(tài)的方法有（）。

A:學(xué)會自我激勵B:記住好事，忘記壞事C:懂得取舍D:利用幽默感

答案:學(xué)會自我激勵；記住好事，忘記壞事；懂得取舍；利用幽默感與領(lǐng)導(dǎo)打交道應(yīng)該做到（）。

A:主動接受有難度的工作B:尊重領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威C:大方自然、膽大心細(xì)D:謙虛低調(diào)

答案:主動接受有難度的工作；尊重領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威；大方自然、膽大心細(xì)；謙虛低調(diào)與同事相處時要善于合作，不要過于突出自己。（）

A:錯B:對

答案:對剛?cè)肼殘鲆c同事拉幫結(jié)派，這樣才有人幫你。（）

A:對B:錯

答案:錯

第十章單元測試

勞動合同的解除分為（）。

A:協(xié)商解除B:勞動者單方面解除C:自行解除D:用人單位單方面解除

答案:協(xié)商解除；勞動者單方面解除；自行解除；用人單位單方面解除三方協(xié)議指哪三方（）。

A:畢業(yè)生B:學(xué)校C:用人單位D:家長

答案:畢業(yè)生；學(xué)校；用人單位三方協(xié)議與勞動合同具有同等的法律效力。（）

A:對B:錯

答案:錯用人單位針對同一勞動者可以約定多次試用期。（）

A:對B:錯

答案:錯試用期不在勞動合同服務(wù)期限內(nèi)。（）

A:錯B:對

答案:錯訂立3年期限的勞動合同可以約定的試用期最長不得超過6個月。（）

A:對B:錯

答案:對工資可以以貨幣以外的形式支付給勞動者本人（）。

A:錯B:對

答案:錯工資可以按月、季度、年支付給勞動者本人。（）

A:錯B:對

答案:錯法定休假日安排勞動者工作的，支付不低于工資的300%的工資報酬。（）

A:錯B:對

答案:對勞動者提前30日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同。（）

A:對B:錯

答案:對

第十一章單元測試

勞動合同期限三個月以上不滿___年的，試用期不得超過___個月，勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過超過___個月。（）

A:二，三，六B:一，三，六C:一，二，二D:一，二，三

答案:一，二，二關(guān)于試用期表述不正確的是（）

A:勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。B:以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。C:在同一勞動關(guān)系存續(xù)期間，同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。D:試用期不包含在勞動合同期限內(nèi)。

答案:試用期不包含在勞動合同期限內(nèi)。對“五險一金”理解正確的是（）

A:單位錄用職工的，應(yīng)當(dāng)自錄用之日起30日內(nèi)到住房公積金管理中心辦理繳存登記。B:“五險”是指五種保險，包括養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險，“金”是指住房公積金。C:“五險”均是由企業(yè)和個人共同繳納的保費。D:住房公積金全部由單位繳存。

答案:“五險”是指五種保險，包括養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險，“金”是指住房公積金。國家鼓勵高校畢業(yè)生入伍，這里的“高校畢業(yè)生”是指

A:成人高等教育、高等教育自學(xué)考試類學(xué)生、各類非學(xué)歷教育的學(xué)生B:全日制普通本、?？疲ê呗殻┥脱芯可鶦:往屆全日制普通本、?？疲ê呗殻┥脱芯可?/p>

答案:全日制普通本、?？疲ê呗殻┥脱芯可鷧⒓印叭б环觥表椖糠?wù)的高校畢業(yè)生，工作期間給予一定的生活和交通補(bǔ)貼，統(tǒng)一辦理___保險和住院醫(yī)療保險。（）

A:工傷B:商業(yè)C:人身意外傷害√

答案:人身意外傷害√對“生源地”理解正確的是（）

A:對高考借考的同學(xué)來說，生源地就是指借考地。B:專升本的同學(xué)，其生源地是指就讀專科前的常住戶口所在地，如果是職中考進(jìn)高職院校的，其生源地就應(yīng)該以考入職中前戶口所在地為準(zhǔn)。C:生源地對大部分學(xué)生來說是指高考時候的戶口所在地。D:生源地不同于籍貫和出生地。

答案:專升本的同學(xué)，其生源地是指就讀?？魄暗某Ｗ艨谒诘?，如果是職中