2021屆山東省濟南市高一下學期期末語文試題（解析版）

絕密★啟用并使用完畢前濟南市2021年7月高一期末學情檢測語文試題注意事項:1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考號和座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，用0.5毫米的黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將答題卡交回。一、（每小題3分，共27分）1.下列各項中加點的詞語有相同釋義的一項是（）A.①可使有勇，且知方也②方六七十，如五六十③方共瞻玩B.①聞大王有意督過之②雷霆乍驚，宮車過也③一出門，裘馬過世家焉C.①獲楚、魏之師，舉地千里②吾力足以舉百鈞③殺人如不能舉D.①提刀而立，為之四顧②此吾所以敢率性就死不顧汝也③但蟋蟀籠虛，顧之則氣斷聲吞【答案】D【解析】【詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.方：道，指是非準則；方圓、面積；正。B.過：責備；經(jīng)過；超過。C.舉：攻占；往上托，舉起；盡。D.顧：看。故選D

2.下列文言句式分類正確的一項是（）①牛何之②宜乎百姓之謂我愛也③構怨于諸侯④未之有也⑤戌卒叫，函谷舉⑥西取由余于戎⑦歲征民間⑧終必不蒙見察⑨族秦者秦也⑩大王來何操?村中少年好事者A.①②④⑩/③⑥⑦/⑤⑧/⑨? B.①⑩/②③⑥/④⑤⑧/⑦/⑨?C.①④⑩/②/③⑥/⑤⑧/⑦/⑨/? D.①④⑩/②③⑥/⑤⑦⑧/⑨?【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。①賓語前置句，“何之”是“之何”的倒裝。②主謂倒裝句，正常語序是“百姓之謂我愛也宜乎”。③狀語后置句，“于諸侯”是后置狀語。④賓語前置句，正常語序是“未有之也”。

⑤被動句，“舉”，被攻占。

⑥狀語后置句，“于戎”是后置狀語。⑦省略句，歲征（于）民間。⑧被動句，“見”表被動。⑨判斷句，者也表判斷。⑩賓語前置句，正常語序是“操何”。

?定語后置句，“好事者”是后置定語。①④⑩是賓語前置句，②是主謂倒裝句，③⑥是狀語后置句，⑤⑧是被動句，⑦是省略句，⑨是判斷句，?是定語后置句。

故選C。

3.對下列句子意思解釋正確的一項是（）A.《詩》云：“他人有心，予忖度之。”夫子之謂也?！对娊?jīng)）說，“別人有什么心思，我能夠揣測到。”這句話是夫子說的呀。B.秦時與臣游，項伯殺人，臣活之?！爻瘯r項伯和我交往，他殺了人，我才活了下來。C.當時余心之悲，蓋不能以寸管形容之?！敃r我內心的悲痛，實在是不能用音樂來表達。D.故天子一跬步，皆關民命，不可忽也?！蕴熳拥囊慌e一動，都關系到百姓的性命，不可以忽視啊?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。A.“夫子之謂也”是賓語前置句，應譯為：說的就是夫子你啊。B.“活”，使動，使……活?！俺蓟钪?，譯為：我使他活下來。C.“寸管”，毛筆的代稱，“蓋不能以寸管形容之”，譯為：是不能用筆墨來形容的。故選D。4.下列有關文學文化常識的表述，不正確的一項是（）A.古人有姓、名、字以及號，稱呼別人時一般用“字”，表示尊敬。如孔子稱公西華為“赤”、冉有為“求”。B.書，可用于指一種應用性文體，兼具實用性和審美性，可論政，可陳情。如《諫逐客書》《與妻書》。C.古代“室中以東向為尊，堂上以南向為尊”，故尊稱教師為“西席”，“南面”為君，“北面”陳臣。D.黔首，戰(zhàn)國時期和秦代對平民、老百姓的稱呼。秦人崇尚黑色，平民百姓用黑巾覆頭，稱“黔首”。【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。A.孔子稱公西華為“赤”、冉有為“求”，這是稱他們的名，不是字。故選A。5.下列《紅樓夢》第五回中的曲子與其所演繹人物對應正確的一項是（）①[恨無常]喜榮華正好，恨無常又到。眼睜睜，把萬事全拋。蕩悠悠，把芳魂消耗。望家鄉(xiāng)，路遠山高。故向爹娘夢里相尋告：兒命已入黃泉，天倫呵，須要退步抽身早！②[分骨肉]一帆風雨路三千，把骨肉家園齊來拋閃。恐哭損殘年，告爹娘，休把兒懸念。自古窮通皆有定，離合豈無緣？從今分兩地，各自保平安。奴去也，莫牽連。③[留馀慶]留馀慶，留馀慶，忽遇恩人；幸娘親，幸娘親，積得陰功。勸人生，濟困扶窮，休似俺那愛銀錢忘骨肉的狠舅奸兄！正是乘除加減，上有蒼穹?、躘好事終]畫梁春盡落香塵。擅風情，秉月貌，便是敗家的根本?；妙j墮皆從敬，家事消亡首罪寧。宿孽總因情。A.①賈探春②史湘云③賈迎春④妙玉B.①賈元春②賈探春③巧姐④秦可卿C.①秦可卿②賈元春③巧姐④妙玉D.①賈元春②史湘云③賈迎春④秦可卿【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生對經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內容的整體把握能力?！逗逕o常》出自《紅樓夢》第五回。這首曲子以賈元春鬼魂口吻，寫賈元春死后，托夢給賈政夫婦，勸告他們從仕途官場抽身退步，以挽救賈府的敗落。全曲套用白居易《長恨歌》的形式，采用渲染手法，烘托出一幅悲慘的畫面?！斗止侨狻烦鲎浴都t樓夢》第五回。這首曲子即賈探春遠嫁他鄉(xiāng)、拋別父母時的哭訴之詞。整首曲子內容分兩層：開篇將心比心，推己及人，即由自身拋別家園之悲而推想父母拋別女兒之哀傷。接著由人生窮達說到悲歡離合，以寬慰爹娘，切莫為女兒的遠嫁而牽腸掛肚，傷損殘年。整首曲子曲調哀怨動人，以賈探春的第一人稱口吻敘述骨肉分離之苦，充滿了傷感之情?！读翕艖c》是紅樓夢十二曲之一，是寫巧姐的。曲名“留余慶”，是說賈巧姐的娘王熙鳳曾接濟過劉姥姥，做了好事，因而得到好報——由劉姥姥救巧姐出火坑。前代為后代遺留下來的福澤叫余慶?！逗檬陆K》出自《紅樓夢》第五回。此曲表面寫秦可卿為賈府衰亡的源頭，實際著眼點卻落在整個大家族上，把賈府衰亡和敗滅的原因歸結于賈敬的荒誕不經(jīng)和他對子孫的放任自流，導致寧府上下亂倫濫交，綱常敗壞。此曲用詞香艷，含有濃重的諷刺意味。故選B。

6.下列對《紅樓夢》相關內容的理解和賞析不正確的一項是（）A.《紅樓夢》前五回是全書總綱?！澳臼懊恕彪[括寶黛愛情悲劇，冷子興演說，林黛玉進府先后展示賈府，“前蘆僧判案”揭示四大家族榮損與共，太虛幻境暗示主要人物的歸宿。B.《紅樓夢》運用多重視角來表現(xiàn)人物。讀者對“賈寶玉”的了解來自冷子興、賈敏、林黛玉、王夫人、警幻仙姑等人口中、心中、眼中，這種技巧使人物立體豐富，文章靈活多變。C.曹雪芹擅用“草蛇灰線，伏延千里”的創(chuàng)作手法。如第三回“從此以后總不許見哭聲：除父母之外，凡有外姓親友之人，一概不見，方可平安了此一世”伏筆林黛玉最終淚盡早亡。D.賈雨村有才能干，知恩圖報，淡泊名利。他曾得到甄土隱的幫助，作官后回報甄家娘子；被誣告免職，就擔風袖月，游覽天下勝跡；得到賈政的舉薦，就在判案時照顧賈府姻親薛家?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學生對經(jīng)典名著的人物形象、思想內涵和藝術特色的理解、分析能力。D.“知恩圖報，淡泊名利”錯誤。賈雨村曾得到甄土隱的幫助，為官后雖送了甄家娘子金銀錦緞，但在判案時為了自己前途，沒有把英蓮解救回來；“判案時照顧賈府姻親薛家”，是為怕得罪人，這些都不能說明他知恩圖報；“擔風袖月，游覽天下勝跡”，是因為他不甘心沉寂，四處游歷，找尋起復機會，不是淡泊名利。故選D。二、（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：中國傳統(tǒng)民居花樣繁多:北京的四合院，蘇州、揚州的廳堂式、花園式院落，安徽的“四水歸堂”（四個房子，中間一個天井），云南、貴州的“四合五天井”（四合院，五個天井），福建的“土樓”，廣東的“碉樓”，還有少數(shù)民族的吊腳樓、筒子樓等。形式各樣，但有一個共同的特點，就是都有天井。天井體現(xiàn)了中國人的智慧。中國傳統(tǒng)住宅是以合家團聚為居住特點，有天井、前房、客廳?，F(xiàn)在的公寓式西方建筑，包含臥室、廁所、廚房、客廳，它是按功能分的，而且建筑形式的布置也不一樣。傳統(tǒng)建筑為什么有天井？雖然把房子圍了起來，但不能離開天，不能離開地，要見到陽光和雨水，天井則滿足了這些人與自然的需求。此外，土樓圍在一起，幾十戶人家住在一起，中間有共同活動的公共空間，這個天井是“大天井”。這種形式反映了人們一種天人合一的理念。在很多的傳統(tǒng)住宅中，天井有著很重要的通風、采光的功能。過去的房子全靠自然通風來解決問題。揚州、蘇州都有這種老房子，前面是一個大天井，后面是大廳，大廳后面有兩個像螃蟹眼睛一樣的設計，就是用來通風的。風過來是穿堂風，所以天井中間的過堂是最絕妙的地方。這是中國傳統(tǒng)建筑中，充分利用自然條件來創(chuàng)造出良好居住環(huán)境的例證。（節(jié)選自阮儀三《中國傳統(tǒng)建筑的綠色智慧：天人合一的藝術》，有刪改）材料二：與西方磚石結構建筑的“以剛克剛”不同，中國傳統(tǒng)的木結構建筑在抵抗地震沖擊力時，采用的是“以柔克剛”的思維，通過種種巧妙的措施，其目標是以最小的代價，將強大的自然破壞力消弭至最小程度。我國許多古代建筑都成功地經(jīng)受過大地震的考驗，如天津薊縣獨樂寺觀音閣、山西應縣木塔等建筑，千百年來均經(jīng)歷過多次地震仍然傲然屹立。山西應縣佛官寺釋迦塔（應縣木塔）是中國古代傳統(tǒng)建筑杰出抗震能力的集中代表。這座木塔是當今世界現(xiàn)存最高的木結構建筑，竣工于1056年，處于大同盆地地震帶上。木塔建成200多年即遭受大震，余震連續(xù)7天，木塔附近的房屋全部倒塌，而木塔巋然不動；在此后的近千年中，木塔經(jīng)歷了多次大地震的考驗而安然無恙。在戰(zhàn)亂之際，木塔還承受過200余發(fā)炮彈的轟擊，亦無大損。木塔之所以有如此杰出的抗震能力，在于諸多抗震技法的綜合和提高:木塔平面是規(guī)則的正八角形，利于抵抗地震波產生的扭曲力，木塔高達4.4米的磚石基座堅實、穩(wěn)定，形成一個“浮筏”，承載著全塔的重量（約1300噸）；木塔內梁與柱的連接完全通過斗栱完成。各種構件制通過榫卯連接，全塔的主要構體不用一釘一鉚，這種連接形式類似于半固結半活鉸的狀態(tài)，能承受較大的彎矩；構架水平分層，在地震波中的垂直沖擊波攻擊下，可以通過“彈跳”的方式消解巨大的破壞能量；構架的整體性有力地抵抗旋轉波，所有的柱子都用頂部的梁枋連接成一個筒形的框架，保證了構架的穩(wěn)定性；柱子之間砌筑有厚實的墻體，牢牢地“抱”住各柱子，增加了構架的整體性，而且這些墻體能作為剪力墻發(fā)揮作用；立柱側腳、平面逐層縮小，有效地降低了塔的重心，并使整體結構重心向內傾斜，增強了塔的穩(wěn)定性，這樣既使塔身形成美麗的曲線，又能把水平的地震沖擊力分解成垂直方向的壓力；周邊有一圈柱廊，各圈柱廊被水平構件連接成一個剛中帶柔的整體；為了加固結構框架，在八邊形木塔的四個斜向應面上，自上而下采用了剪刀撐做法。在近千年前我們的祖先就能建造出如此莊嚴美麗而堅固耐久的建筑，充分顯示出當時的匠人對數(shù)學、力學、材料學、結構學的研究已經(jīng)相當深入，而且對地震的破壞機理已有了相當?shù)牧私猓拐鸾?jīng)驗已積累到了很高的水平，既令人驚奇，也令人自豪。（節(jié)選自李華東、葛川《以柔克剛——中國古代建筑的抗震智慧》，有刪改）材料三：2017年5月，住房城鄉(xiāng)建設部召開“中國傳統(tǒng)建筑的智慧”座談會，邀請專家就“如何將古人的智慧融入城鄉(xiāng)建設”暢所欲言。滿頭白發(fā)的昆明理工大學教授朱良文認為，古人的風水學的實質是解決建筑與陽光、地形、氣候、山川、水系、樹木的關系。城鄉(xiāng)規(guī)劃也應順應這種“自然法則”和“天人合一”的思想理念。中國勘察設計協(xié)會傳統(tǒng)建筑分會會長馬炳堅認為，木材相對于鋼鐵、水泥，本身就具有柔性，榫卯又像人的關節(jié)一樣可以活動，而以木結構為代表的中國傳統(tǒng)建筑就像放置在地面的桌子，基礎和建筑主體分開，遇到地震的時候，建筑物不會產生與地基振幅相同的震動，建筑物可能會平移或結構變形，卻不會對主體結構造成傷害。如果將老祖宗的智慧應用于現(xiàn)代建筑，是否會引發(fā)一場建筑革命呢？太原理工大學建筑與土木工程學院教授王金平認為，山西傳統(tǒng)民居窯洞，是木結構與磚石結構的巧妙結合，不僅形式多變、空間開闊，而且提高了房屋的防火性能，具有美觀、堅固、實用等特點，是民間傳統(tǒng)營造智慧的結晶，具有較高的研究利用價值?！盁o論是在泥中加糯米堅固結構的福建土樓，還是防潮防蟲蛇的傣族竹筒樓，無不體現(xiàn)著‘因地制宜’取材用材的靈活性和豐富性?！敝炝嘉恼f，“土、石、竹、木、草等建筑材料既方便采取又自然環(huán)保?！边|西北地區(qū)盛產層次分明、易于加工和砌筑的火山灰沉積巖，當?shù)鼐用窭眠@種材料建造房屋等建筑，屋面和內墻則多采用黃泥和麥秸桿制成，具有良好的保溫效果，“這種獨特的營造方式充分反映了人們認識自然、適應自然的智慧，對于房屋保溫節(jié)能也有啟發(fā)作用?！鄙蜿柦ㄖ髮W土木工程學院教授周靜海說。（節(jié)選自《中國建設報》，有刪改）7.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.中國傳統(tǒng)住宅體現(xiàn)了合家團聚的居住特點，不注重功能性，與現(xiàn)在公寓式西方建筑有很大不同。B.應縣木塔的柱子之間砌筑有厚實的墻體，能增加木塔構架的整體性，地震時可有力抵抗旋轉波。C.福建土樓的“大天井”樣式和在泥中加入糯米堅固結構的做法，都體現(xiàn)出人與自然的密切關系。D.地震發(fā)生時，應縣木塔磚石基座和木質塔身的振幅不相同，所以不會對木塔主體結構造成傷害。8.根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.就傳統(tǒng)民居面言，無論南方還是北方，都體現(xiàn)出人們對天地的依賴，對陽光雨水的渴求，反映出“天人合一”的理念。B.揚州、蘇州有些老房子中身“穿堂風”的設計，是中國傳統(tǒng)建筑中充分利用自然條件來創(chuàng)造出良好居住環(huán)境的例證。C.薊縣獨樂寺觀音閣和應縣木塔，千百年來經(jīng)歷過多次地震仍然傲然屹立，完全依賴于設計者“以柔克剛”的思維。D.只有對地震的破壞機理有了相當?shù)牧私猓拐鸾?jīng)驗積累到很高的水平，我們祖先才有可能建造出堅固耐久的建筑。9.有哪些傳統(tǒng)建筑的智慧可供我們價鑒？請根據(jù)材料三簡要概括?！敬鸢浮?.A8.C9.①順應自然的智慧（尊重自然、天人合一）②防御災害的智慧③因地制宜的智慧（就地取材）④保護生態(tài)的智慧（自然環(huán)保）【解析】【7題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。

A.“不注重功能性”錯，由材料一第二段“中國傳統(tǒng)住宅是以合家團聚為居住特點，有天井、前房、客廳?，F(xiàn)在的公寓式西方建筑，包含臥室、廁所、廚房、客廳，它是按功能分的，而且建筑形式的布置也不一樣”和最后一段“在很多的傳統(tǒng)住宅中，天井有著很重要的通風、采光的功能”可知，中國傳統(tǒng)建筑的功能與西方不同，但不是不注重功能性。故選A。

【8題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

C.“完全依賴于設計者‘以柔克剛’的思維”錯，由材料二最后一段說“充分顯示出當時的匠人對數(shù)學、力學、材料學、結構學的研究已經(jīng)相當深入，而且對地震的破壞機理已有了相當?shù)牧私?，抗震?jīng)驗已積累到了很高的水平”可知，它們能夠千百年來不倒的原因是多方面的，只能說是“以柔克剛”思維的運用。故選C。

【9題詳解】本題考查學生對文章信息的整合和對內容的理解、概括能力。

結合材料一“天井體現(xiàn)了中國人的智慧”“傳統(tǒng)建筑為什么有天井？雖然把房子圍了起來，但不能離開天，不能離開地，要見到陽光和雨水，天井則滿足了這些人與自然的需求”“這種形式反映了人們一種天人合一的理念”概括出順應自然的智慧（尊重自然、天人合一）；結合材料二第一段“與西方磚石結構建筑的‘以剛克剛’不同，中國傳統(tǒng)的木結構建筑在抵抗地震沖擊力時，采用的是‘以柔克剛’的思維”和最后一段“在近千年前我們的祖先就能建造出如此莊嚴美麗而堅固耐久的建筑……抗震經(jīng)驗已積累到了很高的水平，既令人驚奇，也令人自豪”概括出防御災害的智慧；結合材料三第一段“古人的風水學的實質是解決建筑與陽光、地形、氣候、山川、水系、樹木的關系。城鄉(xiāng)規(guī)劃也應順應這種‘自然法則’和‘天人合一’的思想理念”和最后一段“當?shù)鼐用窭眠@種材料建造房屋等建筑，屋面和內墻則多采用黃泥和麥秸桿制成，具有良好的保溫效果”概括出因地制宜的智慧（就地取材）結合材料三第四段“山西傳統(tǒng)民居窯洞，是木結構與磚石結構的巧妙結合，不僅形式多變、空間開闊，而且提高了房屋的防火性能，具有美觀、堅固、實用等特點”和第五段“土、石、竹、木、草等建筑材料既方便采取又自然環(huán)保”概括出保護生態(tài)的智慧（自然環(huán)保）。

三、（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。卜天璋，字君球，洛陽人。動穎悟，長負直氣，讀書史，識成敗大體。至元中，為南京府史。時河北饑民數(shù)萬人，集黃河上欲南徙。有詔，令民復業(yè)，勿渡，眾洶洶不肯還。天璋慮其生變，勸總管張國寶聽其渡。國寶從之，遂以無事。河南按察副使程思廉察其賢，辟為憲使，聲聞益著。大德四年，為工部主事。蔚州有劉帥者，豪奪民產，吏不敢決，省檄天璋往決之。帥服，田竟歸民。武宗時，遷宗正府郎中。尚書省立，遷刑部郎中。適盜賊充斥，時議犯者并家屬咸服青衣巾，以別民伍。天璋曰:“赭衣塞路，秦弊也，尚足法耶？”丞相悟而止。有告諸侯王謀不軌者，敕天璋訊正之，賞賚優(yōu)渥。尚書省臣得罪，仁宗召天璋入見，時興圣太后在座，帝指曰，“此不貪賄卜天璋也?！币騿柦窈喂?，天璋對曰:“臣待罪刑部郎中。”復問誰所薦者，對曰，“臣不才，誤蒙擢用?！钡墼?“先朝以謝仲和為尚書，卿為郎中，皆聯(lián)薦也。汝宜奉職勿息！”即以中書刑部印章付之。既視事，入覲，賜酒隆福宮，及錦衣三襲。后被命治反獄，帝顧左右曰:“君璋，廉慎人也，必得其情?！被蕬c初，天璋為歸德府知府，劭農興學，復河渠，河患遂彌。升浙江廉訪副使，到任閱月，以更田制改授饒州路總管。天璋既至聽民自實事無苛擾民大悅版籍為清。時省臣董田事，妄作威福，郡縣爭賂之，覬免譴。饒獨無有，省臣銜之，將中以危法，求其罪無所得?？h以饑告，天璋即發(fā)廩賑之，僚佐持不可，天璋曰:“民饑如是，必俟得請而后賑，民且死矣。失申之責，吾獨任之，不以累諸君也?！本拱l(fā)藏以賑之，民賴全活。其臨事無所顧慮若此，至順二年卒，謚“正獻”。（節(jié)選自《元史·卜天璋傳》）10.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.河南按察副使程思廉察其賢察：察知B省檄天璋往決之決：決斷C.臣不才，誤蒙擢用擢：費賞D.必俟得請而后賑俟：等候11.下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）A.承相悟而止源不深而望流之遠B.因問今何官項王即日因留沛公與飲C.即以中書刑部印章付之以吾一日長乎爾D.民且死矣且燕趙處秦革滅殆盡之際12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.天璋既至/聽民自實事/無苛擾民/大悅/版籍為清B.天璋既至/聽民自實/事無苛擾/民大悅/版籍為清C.天璋既至聽民/自實事/無苛擾/民大悅/版籍為清D.天璋既至聽/民自實/事無苛擾民/大悅/版籍為清13.下列對原文有關內容的分析，正確的一項是（）A.卜天璋是洛陽人，幼年時很聰穎，長大后缺少正直的氣概。但卜天璋研讀書史，懂得成敗大體。B.至元年間，黃河以北的數(shù)萬饑民要南渡，卜天璋采納張國寶的建議沒有阻止，饑民就沒有鬧事。C.武宗時，有人告發(fā)有諸侯王圖謀不軌，卜天璋受命審理案件，處置得當，獲得三套錦衣的賞賜。D.皇慶時期，屬縣發(fā)生饑荒，卜天璋不顧反對，開倉濟糧，表現(xiàn)出“臨事無所顧慮”的擔當精神。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）適盜賊充斥，時議犯者并家屬咸服青衣巾，以別民伍。（2）天璋為歸德府知府，劭農興學，復河渠，河患遂弭?！敬鸢浮?0.C11.B12.B13.D14.（1）適逢盜賊很多，大家商議讓罪犯和家屬都穿戴青色的衣帽，以便區(qū)別于普通百姓。（2）卜天璋任歸德府知府，鼓勵農耕倡導學業(yè)，修復河流渠道，河水泛濫的災禍就消除了。【解析】【10題詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

C.擢：提拔。句意：誤被皇帝提拔任用。故選C。

【11題詳解】本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.連詞，表順承；連詞，表轉折。B.于是、就。C.介詞，把；因為。D.副詞，將要；況且。故選B。

【12題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：卜天璋到任后，任憑百姓自報田產，施政毫不擾民，百姓歡悅，境內清靜肅然?！懊褡詫崱笔恰奥牎钡馁e語，中間不能斷開，排除CD；“事”和“民”都作主語，因此分別在這兩個詞之前斷開，排除A。故選B。

【13題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。

A.“長大后缺少正直的氣概”錯，原文“長負直氣”意思是，長大后有正直之氣。B.“卜天璋采納張國寶的建議沒有阻止”錯，由原文“天璋慮其生變，勸總管張國寶聽其渡。國寶從之”可知，是卜天璋顧慮百姓會發(fā)生變亂，勸總管張國寶聽憑這些人渡河。張國寶接受了他的意見。C.“獲得三套錦衣賞賜”不是審理諸侯王圖謀不軌的案件，由原文“即以中書刑部印章付之。既視事，入覲，賜酒隆福宮，及錦衣三襲”可知，是掌管中書刑部時所賜。故選D。

【14題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

得分點：

（1）適，適逢；充斥，很多；咸，都；民伍，普通百姓。（2）劭，勸勉；興學，倡導學業(yè)；弭，消除。

參考譯文：卜天璋，字君璋，是洛陽人。卜天璋自幼聰穎，長大后有正直之氣，研讀書史，懂得成敗大體。至元年間，擔任河南府府史。當時黃河以北有饑民數(shù)萬人，聚集在黃河岸邊準備向南遷徙?；实巯略t，命令百姓恢復舊業(yè)，不得南渡，眾人喧嘩不肯歸家。卜天璋顧慮百姓會發(fā)生變亂，勸總管張國寶聽憑這些人渡河。張國寶接受了他的意見，就沒有生出事端。河南按察副使程思廉察知卜天璋的賢良，征召他為憲使，他的聲望更為世人矚目。大德四年，卜天璋擔任工部主事。蔚州有一個叫劉帥的人，強橫地奪取他人產業(yè)，官吏不敢斷決，中書省傳召卜天璋前去斷決。劉帥屈服，所奪田地最終歸還了百姓。武宗時，卜天璋升任宗正府郎中。尚書省設立后，卜天璋又升任刑部郎中。適逢盜賊很多，大家商議讓罪犯和家屬都穿戴青色的衣帽，以便區(qū)別于普通百姓。卜天璋說：“穿著囚衣的犯人堵塞道路，這是秦代的弊政，還值得效法嗎？”丞相醒悟，然后制止了這種作法。有人報告諸侯中有人圖謀不軌，皇帝責令卜天璋審訊裁決這件事，為此得到了優(yōu)厚的賞賜。尚書省臣獲罪，元仁宗召卜天璋入宮晉見，當時興圣太后也在座，仁宗指著他對太后說：“這是不貪賄賂的卜天璋?！碧缶蛦査F(xiàn)任什么官職，卜天璋回答說：“臣下任刑部郎中?！庇謫柺钦l推薦的，回答說：“臣下無才，誤被皇帝提拔任用?！比首谡f：“先朝任命謝仲和為尚書，愛卿為郎中，都是朕親自推薦的。你們應盡忠職守，不得怠懈！”當即把中書刑部的大印交給了他。卜天璋上任后，入宮覲見，皇帝在隆福宮賜酒款待，并賞賜了三套錦衣。后來卜天璋受命處理謀反的案件，仁宗看著左右大臣說：“卜天璋是個清廉謹慎的人，一定會得到實情?！被蕬c初年，卜天璋任歸德府知府，鼓勵農耕，勸導學業(yè)，修復河流渠道，河水泛濫的災禍就消除了。卜天璋升任浙江廉訪副使，到任數(shù)月，因為更改田制，改任饒州路總管。卜天璋到任后，任憑百姓自報田產，施政毫不擾民，百姓歡悅，境內清靜肅然。當時行中書省大臣負責更改田制之事，作威作福，州縣官員爭著賄賂他們，希望以此免受譴責。唯獨饒州路不賄賂，中書省臣銜恨卜天璋，要用嚴格的法令中傷他，但追查卜天璋的罪狀卻毫無所得。屬縣報告發(fā)生饑荒，卜天璋當即發(fā)放官糧賑濟，僚佐們都主張不能這樣做，卜天璋說：“百姓如此饑餓，果真要等到獲得允許再去賑災，百姓將要餓死了。有事前未申報的責任，我獨自承擔它，不拿這件事連累各位?！苯K于發(fā)放官府存糧賑濟，百姓因此得以免于餓死。他遇事就是這樣無所顧慮。至順二年，卜天璋去世，謚號為“正獻”。

四、（17分）（一）（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。西江月（南宋）張孝祥問訊湖邊春色，重來又是三年。東風吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。[注]1160年，張孝祥在臨安任起居舍人，兼權中書舍人，后被劾罷。1162年春，他被重新起用，途經(jīng)三塔湖時創(chuàng)作此詞。15.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.首句中的“湖邊春色”為后面寫“東風”“楊柳”“乘船游湖”作了鋪墊。B.第二句中“重來”寫再次來此的欣喜，“又”字暗含對時光流逝、歷經(jīng)坎坷的感慨。C.三、四句從客觀風物歡迎自己的角度下筆，寄情于物，物我合一。D.五、六句表達了詞人看慣世事，厭倦官場，置身湖光之中的悠然心境。16.本詞的結尾兩句寫得精妙，請結合詞句賞析其精妙之處?！敬鸢浮?5.D16.（1）動靜結合。水天一色為靜景，沙鷗自由翱翔為動景。一靜一動，描繪出一幅充滿蓬勃生機的畫面。（2）以景結情。結尾兩句用水天一色、沙鷗飛起的和諧之景，含蓄蘊藉地表達出詞人重被起用故地重游的愉悅之情。【解析】【15題詳解】本題考查學生綜合鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。

D.“置身湖光之中的悠然心境”錯，表面上悠然，實際上是內心憂憤，不得已在湖光山色中尋求解脫，是對官場傾軋、仕途坎坷的無奈。故選D。

【16題詳解】本題考查學生詩歌煉句能力。

“寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片”只見寒光亭下的湖水一碧萬頃，猶如遼闊無際的藍天；在這明麗如畫的水天之間，一群沙鷗展翅飛起，自由翱翔。這一靜一動、點面交映的畫面，充滿了蓬勃的生氣。結尾兩句描寫來到湖中寒光亭時所見的自然美景，結合詩歌的創(chuàng)作背景“被重新起用，途經(jīng)三塔湖時創(chuàng)作此詞”，表達出詞人重被起用故地重游的愉悅之情。以景結情，含蓄蘊藉。

（二）名句名篇默寫。（8分）17.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中“_______________，_______________”兩句，運用比喻手法，使靜態(tài)的橋有了動態(tài)之美。（2）蘇洵在《六國論》中評論六國敗亡的原因后指出“___________，___________，____________”，借古諷今，告誡北宋統(tǒng)治者要汲取歷史教訓。（3）杜甫在《登岳陽樓》中，用“__________，__________”兩句描繪出洞庭湖分斷吳楚、吐納日月的恢弘氣象。（4）《紅樓夢》第三回中，借寶王“細看形容”來描寫黛玉“__________，行動處似弱柳扶風”，寫出了黛玉的面容姣好，體態(tài)柔美?！敬鸢浮竣?長橋臥波②.未云何龍③.茍以天下之大④.下而從六國破亡之故事⑤.是又在六國下矣⑥.吳楚東南坼⑦.乾坤日夜浮⑧.閑靜時如姣花照水【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字有：茍、坼、乾坤、姣。

五、（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。喊雁陣

劉心武①她左手手背上長出兩個瘊子。起初比較小，顏色也淡，工作忙，就沒太在意。這些天瘊子忽然變大了。忙到網(wǎng)上查相關資料，越看心里越堵。去醫(yī)院就診，大夫說的跟網(wǎng)上查到的相符，開的藥有化學成分，是取回來用，還是按網(wǎng)上查到的太平偏方來治，煮薏米粥，吃醋泡蛋，用香蕉皮擦……②老公為一個項目出長差，兒子期中考試，自己在公司的那份工作，下了班還得在電腦上繼續(xù)一陣，老板可不算你加班，煮出的凍餃子慘不忍睹，只好再叫一貫譏為“垃圾食品”的外賣，兒子倒還吃得津津有味，吃完還主動來給她按摩肩膀，雖然鬧不清穴位，享受著已過十五周歲的小男子漢的呵護，也就覺得輕松許多……③那晚兒子去看電影，起初她不放行，你這次期中考試總成績從全班第七名降到了第九名啊，見兒子垂眼簾咬嘴唇模樣，才一揮手：“去吧去吧！”自己想聽音樂，許久沒用過的留聲機，擱上當成寶貝的舊黑膠唱片，卻放不出音來，給老公打去電話，卻“現(xiàn)在無法接通”，固執(zhí)地連撥數(shù)遍，依然是那無情的聲音，好煩！莫非老公他……自己終究是信得過，但公司里有閑言碎語飄進她的耳朵，總還是如同心尖上粘了柳絮……④于是給閨蜜榮榮打電話，榮榮說：“也正要給你撥呢！”“心有靈犀一點通”不是？將煩惱傾巢潑出，最后提到手背上的瘊子：“據(jù)說大的是公，小的是母，弄不好它們還要自動繁殖，甚至傳染他人！煩透！自己按偏方治了半個月了，一點不見效！哪敢用西藥，人家說明書上就把可能出現(xiàn)的副作用給你挑明了……”⑤榮榮就跟她說：“我有偏方！小時候，在農村，我臉上長了瘊子，你猜我媽怎么給我治的？她教我拍著巴掌喊：‘大雁飛，瘊子追！大雁落，瘊子掉！’注意，‘大雁落’要喊成‘大雁澇’的音，土話才押韻嘛。我媽說，她年輕的時候，臉上就長過瘊子，姥姥就是那么教她的，她見著天上的雁陣，就跑著喊，后來，也沒吃藥也沒搽藥，瘊子自己就癟了掉了，臉上光光生生大美女，所以我爸那大帥哥娶了她嘛……不消說，后來我如法炮制，瘊子也沒影了！”⑥她聽了忍不住樂：“這偏方！叫‘喊雁陣’吧？好搞怪！我倒真想試試，不過，如今城里頭，動不動霧霾罩頂，就是有那雁陣飛過，哪兒見得著？想必大雁也都躲著飛，我到哪兒喊‘大雁飛，瘊子追！大雁落，瘊子掉’……”⑦跟榮榮煲電話粥，不知不覺間兒子已從電影院回來了，兒子是說著電話進門的，到她跟前就喊她：“媽！爸給你打電話總不通，驚驚乍乍的，搞得我也以為驚悚片演在了咱們家！”她這才跟榮榮“拜拜”，鈴聲立即爆響，是老公，她不由得先狠甩一句：“干什么驚驚乍乍的？”幾分鐘后，才平心靜氣，道出手背上的麻煩，還有榮榮推薦的“喊雁陣”偏方，老公笑了：“現(xiàn)在這個季節(jié)，就是藍天白云，也沒有大雁遷徙啊。不過，我出差的這地方不遠，有個濕地公園，聽說有幾十種禽類呢，你們母子倆不如飛這兒來度周末，說不定這兒有小雁陣，夠你喊一氣的！”她就心疼花錢，又說：“怕你們也感染上，生出一群瘊子來！”老公說：“咱們小康勝大富，不當守財奴，你在網(wǎng)上想必也查出來了，瘊子這類東西，歸根結底跟心情有關，‘喊雁陣’恐怕就是一種化解焦慮的心理療法，心情舒暢，經(jīng)脈大通，免疫功能必然提升，治什么病也得先從這個入手！至于傳染，咱們之間是互相免疫的呀，那可能性幾乎等于零！”⑧那個周末，他們一家出現(xiàn)在濕地公園，正觀賞，榮榮發(fā)來彩信，她一看就明白：“閑言碎語——風過耳”“排名跌位——不在一時”“唱機失聲——心音未泯”……閨蜜將她傾訴過的煩惱一一點化，正如翩飛的雁陣，身邊有親人，關懷有好友，她不禁開懷高喊：“大雁飛，瘊子追！大雁落，瘊子掉！”老公和兒子也跟她一起快活地喊……⑨信不信由你，再一周，她手背上的瘊子果然先癟后掉。18.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）A.對手背上長出的瘊子，“她”上網(wǎng)查資料，去醫(yī)院就診，買藥備用，還用煮意米粥、吃醋泡蛋等偏方來治，寫出了她有病亂投醫(yī)的焦躁狀態(tài)。B.“她”一直沒把關于她老公的閑言碎語放在心上，可當給在外地出差的老公打電話連撥數(shù)遍依然無法接通時，“她”開始懷疑老公。C.小說用“好煩”“煩透”等詞語準確地寫出了“她”的心情，真實地表現(xiàn)出部分當代都市女性缺乏耐心、抗挫折能力差的現(xiàn)狀。D.“老公”雖為次要人物，但在文中不中不可成缺，他的出現(xiàn)，讓棘手的問題得以以解決，并對主要人物“她”起到襯托作用。19.下列對小說藝術特色的分析與鑒賞，正確的一項是（）A.小說取材于現(xiàn)實生活，有極強的現(xiàn)實意義，結尾“她”手背上的瘊子果然掉了，暗示了作者對中國傳統(tǒng)文化的高度認可。B.小說語言清新典雅，極具表現(xiàn)力，人物對話生動凝練，如“他不由得先狠甩一句：‘干什么驚驚乍乍的？’”表現(xiàn)出“她”矛盾復雜的心理。C.小說圍繞著治“瘊子”展開情節(jié)，她上網(wǎng)查偏方治“瘊子”，閨蜜提供偏方，一家人在濕地公園喊雁陣治“瘊子”，最后“瘊子”消失。D.小說綜合運用語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等描寫方法來刻畫人物，塑造了懂事的兒子、貼心的閨蜜、開朗的老公等鮮活的形象。20.小說中的“她”具有哪些品性特征？請簡要概括。21.小說為什么以“喊雁陳”為標題？請簡要分析。【答案】18.B19.C20.①珍愛家庭②心思細密③容易滿足④勤儉節(jié)約21.①從情節(jié)上看，“喊雁陣”是文章最重要、最關鍵的情節(jié)，也是小說的高潮部分；②從人物塑造上來看，圍繞“喊雁陣”，塑造了在當代都市中生活、工作壓力很大的“她”的典型形象；③從主旨上看，“喊雁陣”化解了“她”的生活壓力，提醒人們應該學會自我減壓，以豁達的心態(tài)面對生活，點明了文章主旨?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內容的能力。

B.“開始懷疑老公”錯，原文有“自己終究是信得過”。故選B。

【19題詳解】本題考查學生綜合賞析文學作品的藝術手法的能力。

A.“暗示了作者對中國傳統(tǒng)文化的高度認可”錯，“喊雁陣”只是民間留傳的一種偏方，是一種心理排壓的方式，上升不到中國傳統(tǒng)文化的高度。小說的主題是表現(xiàn)親情、友情的可貴，提醒人們學會自我減壓。B.“矛盾復雜的心理”錯，表現(xiàn)的是對丈夫的嗔怪。D.“外貌”錯，小說沒有外貌描寫，主要運用的描寫手法是語言描寫，開頭關于手背上瘊子的描寫也不是外貌描寫。故選C。

【20題詳解】本題考查學生鑒賞作品的文學形象的能力。

結合“兒子倒還吃得津津有味，吃完還主動來給她按摩肩膀，雖然鬧不清穴位，享受著已過十五周歲的小男子漢的呵護，也就覺得輕松許多……”“見兒子垂眼簾咬嘴唇模樣，才一揮手：‘去吧去吧！’”“自己終究是信得過”可知，她對兒子愛護、對老公信任，三口之家和諧美滿，體現(xiàn)她珍愛家庭。結合“給老公打去電話……依然是那無情的聲音，好煩！莫非老公他……”“但公司里有閑言碎語飄進她的耳朵，總還是如同心尖上粘了柳絮……”可知，她打電話給老公，因老公沒有及時接聽，產生猜測和不快，體現(xiàn)她心思細膩。結合“兒子倒還吃得津津有味，吃完還主動來給她按摩肩膀，雖然鬧不清穴位，享受著已過十五周歲的小男子漢的呵護，也就覺得輕松許多……”“閨蜜將她傾訴過的煩惱一一點化，正如翩飛的雁陣，身邊有親人，關懷有好友”可知，她對兒子的呵護很享受，快樂于家人和朋友的關懷，體現(xiàn)她懂得滿足。結合“她就心疼花錢”可知，老公邀她去濕地公園度周末，她心疼錢而猶豫，體現(xiàn)她勤儉節(jié)約。

【21題詳解】本題考查學生分析文章標題的作用的能力。

從情節(jié)結構看，小說圍繞著治“瘊子”展開情節(jié)，閨蜜提供偏方“喊雁陣”，介紹關于“喊雁陣”的有趣生活，兩人圍繞“喊雁陣”煲電話粥，一家人在濕地公園喊雁陣，最后“瘊子”消失?？梢?，“喊雁陣”是小說情節(jié)的高潮，是最主要的情節(jié)內容。從人物塑造看，由“老公為一個項目出長差，兒子期中考試，自己在公司的那份工作，下了班還得在電腦上繼續(xù)一陣，老板可不算你加班，煮出的凍餃子慘不忍睹”“瘊子這類東西，歸根結底跟心情有關，‘喊雁陣’恐怕就是一種化解焦慮的心理療法，心情舒暢，經(jīng)脈大通，免疫功能必然提升，治什么病也得先從這個入手”可知，她是一個在當代都市中生活、工作壓力很大的典型形象，可見，“喊雁陣”豐富了人物形象，使人物形象更突出。從揭示主題看，她因為手上長了瘊子而倍感焦慮，上網(wǎng)查、又去就醫(yī)，后來閨蜜介紹“喊雁陣”的偏方，一家人到濕地公園“喊雁陣”，最后瘊子消失?！昂把汴嚒被饬恕八钡纳顗毫Γ嵝熏F(xiàn)代都市生活中壓力很大的人們應該學會自我減壓，以豁達的心態(tài)面對生活，“喊雁陣”點明了文章主旨。

六、（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。世間一切皆是遇見?！斑@位妹妹，我曾見過的”，是寶黛似曾相識緣如夢的遇見；“很少有人像他那樣滿腔熱情、堅韌不拔和卓有成效地進行斗爭”，是恩格斯和馬克思心靈相通偉大友誼的遇見；“某天，我讀了一本書，我的人生就改變了”，是帕慕克與書籍靈魂相依的遇見；“我一直有兩個夢，一個是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球夢”，是袁隆平院士個人理想和人類美好未來的遇見……遇見是一切的開始，遇見是人生的又一個岔路，遇見是生命洪流中冥冥之中的注定。遇見是一種神奇的安排，你是否對那一次遇見印象深刻？請以“那一次遇見”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：思想健康；內容充實，感情真摯；有細節(jié)描寫；運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式；語言流暢，書寫清晰；不得泄露個人信息?！敬鸢浮坷模耗且淮斡鲆娔翘煸绯看蟾攀潜话自普招训模蚁?。云朵披了素白的裙裾，一片接一片地揚帆而過，帶著夏日特有的耀眼。那一次，我就這樣遇見了你。你，便是家邊陡坡上的一棵樹。那個陡坡在那里幾年了，沒有人打理，也沒有人理睬。我每天匆匆從你身邊走過，卻不曾注意。剛進入高中的我，性格不好，頑固不屈，一碰就炸。學習不好不壞，相貌不丑不美，平凡得沒有一絲特點。面對著班里各種各樣的學霸，我的天空有些黯淡。那天的步伐，因失落而放慢。你我就這樣萬般幸運地相遇了。我看著你，發(fā)現(xiàn)你干枯而瘦弱，像一位嶙峋的老者