第13課 云存儲 說課稿 2024-2025學年 浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊

第13課云存儲說課稿2024—2025學年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為第13課《云存儲》，選自2024—2025學年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊。本節(jié)課主要講解云存儲的概念、特點、應用以及如何在日常生活中使用云存儲服務(wù)。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將引導學生回顧已學的計算機基礎(chǔ)知識，如文件管理、網(wǎng)絡(luò)基本概念等，從而更好地理解云存儲的概念。此外，通過對比云存儲與傳統(tǒng)存儲方式，讓學生認識到云存儲的優(yōu)勢和實際應用場景，為學生今后學習和生活中更好地利用云存儲服務(wù)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、評估、利用信息的習慣，通過了解云存儲，提高學生對信息技術(shù)應用于日常生活的敏感度和認識。

2.計算思維：通過學習云存儲的原理和應用，發(fā)展學生的邏輯思維和問題解決能力，使其能夠運用計算思維分析并解決實際問題。

3.信息社會責任：教育學生理解并遵守信息法律法規(guī)，在使用云存儲服務(wù)時，注重個人信息安全，尊重他人隱私和知識產(chǎn)權(quán)。重點難點及解決辦法重點：理解云存儲的概念、特點及其在日常生活中的應用。

難點：掌握云存儲服務(wù)的使用方法和個人信息安全管理。

解決辦法：

1.云存儲概念的理解：通過生動的實例（如云盤服務(wù)）引導學生理解云存儲的工作原理和優(yōu)勢，讓學生在對比傳統(tǒng)存儲方式中感受云存儲的便捷性。

2.云存儲服務(wù)的使用：通過現(xiàn)場演示和操作指導，讓學生親自體驗云存儲服務(wù)的注冊、文件上傳下載等基本操作，確保學生能夠熟練使用。

3.個人信息安全管理：結(jié)合實際案例，講解個人信息泄露的風險和防范措施，通過小組討論和角色扮演活動，提高學生的安全意識和自我保護能力。

4.針對難點的突破策略：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上實際操作云存儲服務(wù)，遇到問題時及時解答，通過實踐解決學生的疑惑。同時，鼓勵學生之間相互交流學習，共同解決使用過程中遇到的問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟件資源：云存儲服務(wù)（如騰訊云、阿里云等）、教學PPT

-硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：云存儲相關(guān)教學視頻、案例資料

-教學手段：現(xiàn)場演示、小組討論、角色扮演教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過學校教學管理系統(tǒng)發(fā)布預習資料，包括云存儲概念介紹、服務(wù)類型及特點。

-設(shè)計預習問題：提出“云存儲與USB存儲有何不同？”等問題，引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺統(tǒng)計預習完成情況，確保每個學生都能參與。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀云存儲相關(guān)資料，理解其基本原理。

-思考預習問題：學生針對提出的問題進行思考，記錄自己的理解。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至教學管理系統(tǒng)。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生獨立獲取信息的能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學管理系統(tǒng)進行資源發(fā)布和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示云存儲在日常生活中的應用案例，如手機云相冊，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：詳細講解云存儲的工作原理和優(yōu)勢，結(jié)合實際操作演示。

-組織課堂活動：分組討論云存儲服務(wù)的使用場景，進行角色扮演模擬實際操作。

-解答疑問：針對學生在操作中遇到的問題，提供及時的幫助和解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將云存儲應用于實際生活。

-參與課堂活動：學生參與討論和角色扮演，實踐云存儲操作。

-提問與討論：學生在操作過程中提出問題，與同學和老師討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解云存儲的基礎(chǔ)知識。

-實踐活動法：通過模擬操作加深理解。

-合作學習法：小組合作解決問題，提高溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于云存儲安全性的作業(yè)，如分析云存儲服務(wù)的安全措施。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和在線資源鏈接，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供個性化的反饋和建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成關(guān)于云存儲安全性的作業(yè)，鞏固學習內(nèi)容。

-拓展學習：利用提供的資源進行深入學習，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學生反思學習過程中的收獲和不足，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索云存儲的更多應用。

-反思總結(jié)法：引導學生總結(jié)學習經(jīng)驗，提高自我學習能力。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）云存儲服務(wù)類型：介紹常見的云存儲服務(wù)類型，如個人云存儲、企業(yè)云存儲、混合云存儲等，以及它們的特點和應用場景。

（2）云存儲技術(shù)原理：詳細解釋云存儲的技術(shù)原理，包括數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)加密、數(shù)據(jù)備份和恢復等。

（3）云存儲安全策略：分析云存儲服務(wù)提供商采取的安全措施，如數(shù)據(jù)加密、訪問控制、安全審計等。

（4）云存儲行業(yè)案例：分享國內(nèi)外知名企業(yè)在云存儲領(lǐng)域的應用案例，如阿里巴巴的阿里云、騰訊的騰訊云等。

（5）個人信息安全法律法規(guī)：介紹我國關(guān)于個人信息安全的法律法規(guī)，如《網(wǎng)絡(luò)安全法》、《個人信息保護法》等。

2.拓展建議：

（1）研究云存儲服務(wù)類型：鼓勵學生對比不同類型的云存儲服務(wù)，了解它們的優(yōu)勢和適用場景，為實際應用打下基礎(chǔ)。

（2）深入學習云存儲技術(shù)原理：引導學生了解云存儲背后的技術(shù)原理，提高對信息技術(shù)的認識，為將來的學習和工作做好準備。

（3）關(guān)注云存儲安全策略：教育學生了解云存儲服務(wù)提供商的安全策略，提高個人信息安全意識，防范潛在風險。

（4）分析云存儲行業(yè)案例：通過研究行業(yè)案例，讓學生了解云存儲在不同領(lǐng)域的應用，拓寬知識視野。

（5）了解個人信息安全法律法規(guī)：培養(yǎng)學生遵守法律法規(guī)的意識，提高個人信息安全保護能力。

一、云存儲服務(wù)類型

1.個人云存儲：面向個人用戶，提供文件存儲、共享、備份等服務(wù)，如百度網(wǎng)盤、騰訊微云等。

2.企業(yè)云存儲：面向企業(yè)用戶，提供大規(guī)模數(shù)據(jù)存儲、備份、恢復等服務(wù)，如阿里云、騰訊云等。

3.混合云存儲：結(jié)合私有云和公有云的優(yōu)點，為企業(yè)提供靈活、安全的存儲解決方案。

二、云存儲技術(shù)原理

1.數(shù)據(jù)存儲：數(shù)據(jù)存儲在云端的分布式存儲系統(tǒng)中，提高數(shù)據(jù)的可靠性和可擴展性。

2.數(shù)據(jù)加密：采用加密技術(shù)對存儲的數(shù)據(jù)進行加密，保護數(shù)據(jù)安全。

3.數(shù)據(jù)備份：定期對數(shù)據(jù)進行備份，防止數(shù)據(jù)丟失或損壞。

4.數(shù)據(jù)恢復：在數(shù)據(jù)丟失或損壞時，采用備份數(shù)據(jù)進行恢復。

三、云存儲安全策略

1.數(shù)據(jù)加密：對存儲的數(shù)據(jù)進行加密，防止數(shù)據(jù)泄露。

2.訪問控制：限制用戶對數(shù)據(jù)的訪問權(quán)限，防止未授權(quán)訪問。

3.安全審計：對用戶操作進行記錄和監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)異常行為。

4.數(shù)據(jù)備份與恢復：定期進行數(shù)據(jù)備份，確保數(shù)據(jù)安全。

四、云存儲行業(yè)案例

1.阿里巴巴的阿里云：為國內(nèi)外企業(yè)提供大規(guī)模數(shù)據(jù)存儲、計算、網(wǎng)絡(luò)等服務(wù)。

2.騰訊的騰訊云：為用戶提供豐富的云服務(wù)，如云服務(wù)器、云數(shù)據(jù)庫、云存儲等。

五、個人信息安全法律法規(guī)

1.《網(wǎng)絡(luò)安全法》：規(guī)定網(wǎng)絡(luò)安全的基本要求和法律責任，保障網(wǎng)絡(luò)安全。

2.《個人信息保護法》：規(guī)定個人信息的收集、使用、處理、傳輸?shù)刃袨?，保護個人信息安全。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例教學：在講解云存儲概念和特點時，結(jié)合實際生活中的案例，如手機云相冊、在線文檔編輯等，讓學生更直觀地理解云存儲的應用。

2.引入互動式學習：通過課堂討論、小組合作等形式，增加學生之間的互動，提高學生的參與度和積極性。

3.融入信息技術(shù)手段：利用教學管理系統(tǒng)和在線資源，實現(xiàn)教學資源的數(shù)字化和教學過程的智能化。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面：在監(jiān)控學生預習進度時，發(fā)現(xiàn)部分學生存在拖延現(xiàn)象，未能按時完成預習任務(wù)。

2.教學組織方面：課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，討論氛圍不夠熱烈，影響了對云存儲服務(wù)的深入理解。

3.教學評價方面：對學生學習成果的評價過于依賴書面作業(yè)，忽視了學生在實踐操作中的表現(xiàn)。

（三）改進措施

1.針對教學管理方面的問題，將采取以下措施：

-加強預習任務(wù)的監(jiān)督，通過定期檢查和反饋，提醒學生按時完成預習。

-設(shè)立獎懲機制，對按時完成預習任務(wù)的學生給予表揚，對未完成的學生進行適當提醒。

2.針對教學組織方面的問題，將采取以下措施：

-調(diào)整課堂討論的形式，引入更多有趣的案例和話題，激發(fā)學生的興趣和參與熱情。

-分組討論時，確保每個小組都有明確的任務(wù)和目標，鼓勵每個成員積極參與。

3.針對教學評價方面的問題，將采取以下措施：

-豐富評價方式，結(jié)合學生的課堂表現(xiàn)、實踐操作和作業(yè)完成情況，進行全面評價。

-引入學生自評和互評機制，讓學生參與到評價過程中，提高他們的自我反思和自我提升能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①云存儲概念與特點

-重點知識點：云存儲的定義、云存儲與傳統(tǒng)存儲的區(qū)別

-重點詞匯：云存儲、分布式存儲、數(shù)據(jù)加密、可擴展性

-重點句子：云存儲是通過網(wǎng)絡(luò)將數(shù)據(jù)存儲在遠程服務(wù)器上的一種存儲方式。

②云存儲服務(wù)類型與應用場景

-重點知識點：個人云存