第７章 第1節(jié) 力 說課稿2023－2024學(xué)年人教版物理八年級下冊

第７章第1節(jié)力說課稿2023－2024學(xué)年人教版物理八年級下冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以人教版物理八年級下冊第七章第一節(jié)“力”為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動的教學(xué)活動，讓學(xué)生理解力的概念、力的作用效果以及力的測量方法。設(shè)計思路如下：

1.以生活實例引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合實驗和觀察，讓學(xué)生直觀感受力的存在和作用。

3.通過問題驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生深入探究力的相關(guān)性質(zhì)。

4.利用互動討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力。

5.結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行知識梳理和總結(jié)，鞏固學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、實驗等方法探究力的本質(zhì)和作用規(guī)律，發(fā)展科學(xué)思維和探究能力。

2.物理觀念：幫助學(xué)生建立正確的力概念，理解力的作用效果，提升物理觀念的建構(gòu)能力。

3.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對物理現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，勇于質(zhì)疑和探究。

4.科學(xué)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注力的應(yīng)用與生活實際的關(guān)系，增強社會責(zé)任感和環(huán)保意識。重點難點及解決辦法重點：

1.力的概念及其作用效果的理解。

2.力的測量方法和單位。

難點：

1.力的概念抽象，學(xué)生難以直觀理解。

2.力的合成與分解的理解和應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過日常生活實例，如推門、拉彈簧等，讓學(xué)生直觀感受力的存在和作用，從而理解力的概念。

2.利用實驗，如彈簧測力計的使用，讓學(xué)生親自動手測量力的大小，加深對力作用效果的認(rèn)識。

3.利用圖示和模型，講解力的合成與分解，讓學(xué)生在直觀的視覺幫助下理解力的合成與分解的原理。

4.通過問題引導(dǎo)和小組討論，鼓勵學(xué)生提出自己的理解和疑問，教師適時給予解答和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點。

5.結(jié)合課本練習(xí)題，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，鞏固學(xué)生對重點內(nèi)容的理解和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法介紹力的基本概念和性質(zhì)，討論法引導(dǎo)學(xué)生探討力的作用效果，實驗法讓學(xué)生通過實際操作感受力的測量。

2.教學(xué)手段：運用多媒體課件展示力的作用效果和測量方法，使用教學(xué)軟件進(jìn)行力的合成與分解的模擬實驗，利用實物模型幫助學(xué)生直觀理解力的概念。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一個簡單的物理實驗，如推門實驗，讓學(xué)生直觀感受力的作用，引發(fā)學(xué)生對力的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧之前學(xué)過的運動和力的基本概念，為學(xué)生學(xué)習(xí)新的力的知識打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹力的概念、力的作用效果、力的測量方法等知識點。

-舉例說明：通過舉例，如拉彈簧、推箱子等，幫助學(xué)生理解力的作用效果和測量方法。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討力的合成與分解，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗觀察力的作用效果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生使用彈簧測力計測量不同物體的力，記錄數(shù)據(jù)，分析力的變化規(guī)律。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實驗過程中，及時給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)力的概念、作用效果和測量方法。

-回答學(xué)生在課堂上提出的問題，鞏固學(xué)生對力的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的課后作業(yè)，如力的合成與分解的計算題，力的測量實驗報告等，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-強調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生按時完成，以便鞏固課堂所學(xué)知識。

6.課堂延伸（約5分鐘，可選）

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試進(jìn)行力的相關(guān)實驗，觀察力的作用效果，記錄實驗結(jié)果，下節(jié)課分享。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注力的應(yīng)用在日常生活和科技發(fā)展中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

7.反饋與評價（約5分鐘，可選）

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價，鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵需要改進(jìn)的學(xué)生繼續(xù)努力。

-收集學(xué)生對本節(jié)課的建議和反饋，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)物理學(xué)家的介紹：如艾薩克·牛頓、阿爾伯特·愛因斯坦，他們的理論對力的研究有著重要影響。

-力在自然界中的應(yīng)用：如地球引力、電磁力等，它們是如何維持自然界秩序的。

-力在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用：如航天器的推力、機(jī)器人的動力系統(tǒng)等。

-力的測量工具的發(fā)展歷史：從古代的簡單工具到現(xiàn)代的高精度儀器。

-力學(xué)實驗的經(jīng)典案例：如伽利略的斜面實驗、牛頓的蘋果落地實驗等。

2.拓展建議：

-閱讀物理學(xué)史相關(guān)書籍，了解力的概念的發(fā)展過程，加深對力學(xué)的理解。

-觀看科普視頻，如《力的奧秘》、《力的世界》等，通過視覺和聽覺的直觀感受，增強對力的認(rèn)識。

-參與科學(xué)實驗活動，如制作簡單的彈簧測力計，通過實踐操作，學(xué)習(xí)力的測量方法。

-訪問科技館或博物館，觀察力的應(yīng)用展品，如力學(xué)機(jī)械模型、力的互動展示等。

-開展小組研究項目，探討力的合成與分解在實際生活中的應(yīng)用，如吊車的工作原理、橋梁的設(shè)計等。

-鼓勵學(xué)生記錄生活中的力的現(xiàn)象，如風(fēng)的作用、水的流動等，分析力的作用效果。

-定期組織科學(xué)講座，邀請力學(xué)專家分享力的研究最新進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)熱情。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于力的知識和應(yīng)用案例。

-閱讀科普文章，如《力的故事》、《力的科學(xué)》等，拓寬知識面，加深對力學(xué)的認(rèn)識。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.力的基本概念

①力的定義：力是物體對物體的作用。

②力的單位：牛頓（N），1牛頓等于1千克物體獲得1米/秒2的加速度。

③力的表示：通常用箭頭表示力的方向和大小。

2.力的作用效果

①力可以改變