Unit2 Onwards and UpwardsUsing Language說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊

Unit2OnwardsandUpwardsUsingLanguage說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2OnwardsandUpwardsUsingLanguage說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊教材分析“Unit2OnwardsandUpwardsUsingLanguage說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊”主要圍繞學(xué)生如何設(shè)定目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)進(jìn)行討論。本節(jié)課旨在通過閱讀、討論和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯、句型和語法，提高學(xué)生的閱讀理解能力、口語表達(dá)能力和寫作能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，涉及目標(biāo)設(shè)定、時間管理、團(tuán)隊(duì)合作等主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，符合高中英語教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)，描述個人目標(biāo)設(shè)定和實(shí)現(xiàn)過程，提高英語聽說讀寫能力。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，理解并尊重不同文化背景下人們設(shè)定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、評價和創(chuàng)造性地運(yùn)用語言材料的能力，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐活動提高自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握描述目標(biāo)設(shè)定和實(shí)現(xiàn)的相關(guān)詞匯和表達(dá)，如：objective,strategy,achieve,accomplish等。

②熟練運(yùn)用條件狀語從句和賓語從句進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定的描述。

③能夠根據(jù)閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，理解文章主旨和作者意圖。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)分和使用類似詞匯，如：goal,aim,objective,purpose等。

②學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)語法結(jié)構(gòu)，如：條件狀語從句和賓語從句，進(jìn)行復(fù)雜句型的構(gòu)造。

③學(xué)生能夠在實(shí)際語境中，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定的討論和寫作。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備。

2.軟件資源：PPT演示文稿、互動式教學(xué)軟件。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺。

4.信息化資源：電子課本、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動問答、寫作練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生關(guān)于他們個人目標(biāo)的問題，如：“你有什么夢想或目標(biāo)嗎？你打算如何實(shí)現(xiàn)它們？”來引起學(xué)生的興趣。

回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的目標(biāo)設(shè)定的相關(guān)詞匯和表達(dá)，確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主題，包括目標(biāo)設(shè)定的步驟、時間管理的技巧以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

舉例說明：通過分享成功人士設(shè)定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的案例，幫助學(xué)生理解如何將理論應(yīng)用到實(shí)踐中。

互動探究：將學(xué)生分成小組，討論如何設(shè)定個人目標(biāo)，并分享各自的目標(biāo)設(shè)定計(jì)劃。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬目標(biāo)設(shè)定的過程，包括目標(biāo)的確立、計(jì)劃的制定和執(zhí)行。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動中巡視，提供必要的語言支持和策略指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確使用所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置相關(guān)的寫作任務(wù)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于個人目標(biāo)設(shè)定的短文，包括目標(biāo)的描述、實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的制定以及預(yù)期的成果。同時，安排學(xué)生在下一節(jié)課上分享他們的寫作作品。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《成功人士的目標(biāo)設(shè)定習(xí)慣》

-《高效時間管理策略》

-《團(tuán)隊(duì)合作的力量：如何實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)》

-《目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中的自我激勵方法》

-《目標(biāo)設(shè)定與個人成長的關(guān)系》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究并分析一位成功人士的目標(biāo)設(shè)定和實(shí)現(xiàn)過程，撰寫分析報告。

-設(shè)計(jì)一個個人目標(biāo)設(shè)定計(jì)劃，記錄實(shí)施過程和遇到的問題，以及解決問題的策略。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同探討如何通過團(tuán)隊(duì)合作提高學(xué)習(xí)效率，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

-調(diào)查和收集關(guān)于時間管理的不同方法，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，并選擇最適合自己的一種方法進(jìn)行實(shí)踐。

-通過閱讀相關(guān)書籍或文章，了解目標(biāo)設(shè)定與個人成長之間的聯(lián)系，思考如何通過設(shè)定目標(biāo)來促進(jìn)個人全面發(fā)展。

-觀看有關(guān)目標(biāo)設(shè)定和自我激勵的演講或視頻，總結(jié)出至少三條可以應(yīng)用到個人目標(biāo)設(shè)定中的建議。

-定期自我反思，評估目標(biāo)設(shè)定的進(jìn)展，調(diào)整目標(biāo)或計(jì)劃，確保持續(xù)朝著目標(biāo)前進(jìn)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①目標(biāo)設(shè)定的步驟（設(shè)定明確的目標(biāo)、制定計(jì)劃、采取行動、評估與調(diào)整）

②時間管理技巧（優(yōu)先級排序、制定日程表、避免拖延）

③團(tuán)隊(duì)合作的重要性（分工合作、共享資源、互相支持）

2.重點(diǎn)詞匯

①目標(biāo)相關(guān)詞匯（objective,goal,aim,target,plan,strategy）

②時間管理詞匯（priority,schedule,deadline,efficiency,productivity）

③團(tuán)隊(duì)合作詞匯（collaboration,cooperation,team,partner,support）

3.重點(diǎn)句型

①目標(biāo)設(shè)定句型（Iaimto.../Mygoalisto.../Isetatargetof...）

②時間管理句型（Iprioritizemytasksby.../Icreateascheduleto.../Iavoidprocrastinationby...）

③團(tuán)隊(duì)合作句型（Wecollaborateto.../Weworkasateamto.../Wesupporteachotherby...）教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit2OnwardsandUpwardsUsingLanguage這一課的過程中，我深刻體會到了教學(xué)方法的靈活性和策略的重要性。以下是我對這次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時，我嘗試結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，將目標(biāo)設(shè)定、時間管理和團(tuán)隊(duì)合作這些主題融入到教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn)通過提問和討論的方式，可以有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。然而，我也注意到在互動探究環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與。對此，我應(yīng)該在課堂上創(chuàng)造更加包容和鼓勵的氛圍，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在講解新知時，我使用了大量的實(shí)例來幫助學(xué)生理解抽象的概念，但我也意識到可能有些例子對學(xué)生來說過于遙遠(yuǎn)，不容易產(chǎn)生共鳴。未來，我可以嘗試使用更多貼近學(xué)生生活的例子，讓他們更容易理解和接受。

教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂控制上還有提升的空間。有時候，學(xué)生討論的熱情過于高漲，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有所松懈。我需要更好地平衡學(xué)生的積極參與和課堂紀(jì)律的維持。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在目標(biāo)設(shè)定和時間管理方面的知識有了明顯的提升，他們能夠用所學(xué)詞匯和句型描述自己的目標(biāo)設(shè)定計(jì)劃。在團(tuán)隊(duì)合作方面，學(xué)生也展現(xiàn)出了良好的合作精神和溝通能力。

然而，我也注意到一些學(xué)生在寫作練習(xí)中仍然存在困難，他們可能在組織語言和表達(dá)思想上有所欠缺。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的課程中增加更多的寫作指導(dǎo)和個人反饋，幫助他們提高寫作能力。

改進(jìn)措施和建議：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以