wedo編程課程 04.機(jī)靈小鼠-說課稿

wedo編程課程04.機(jī)靈小鼠-說課稿一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“wedo編程課程04.機(jī)靈小鼠”為主題，針對小學(xué)四年級學(xué)生的認(rèn)知水平，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計以下教學(xué)思路：首先，通過引入現(xiàn)實生活中的智能鼠形象，激發(fā)學(xué)生的興趣；其次，講解編程基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生理解機(jī)靈小鼠的運作原理；接著，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，編寫程序，使機(jī)靈小鼠能夠完成指定任務(wù)；最后，進(jìn)行課堂總結(jié)，鞏固所學(xué)知識，并布置課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的編程興趣和創(chuàng)新能力。整個教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提高教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息、分析信息的能力，通過編程實踐，增強(qiáng)對信息技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識。

2.計算思維：訓(xùn)練學(xué)生運用邏輯推理、算法設(shè)計解決問題，培養(yǎng)其分析問題、設(shè)計解決方案的思維能力。

3.創(chuàng)新能力：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，鼓勵其在編程過程中嘗試新方法，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

4.合作精神：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作的能力，共同完成機(jī)靈小鼠的編程任務(wù)，提升團(tuán)隊協(xié)作意識。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握Wedo編程軟件的基本操作和編程邏輯，具體包括：

-掌握Wedo編程軟件的界面布局和功能模塊，例如如何添加和連接積木塊。

-學(xué)習(xí)編寫簡單的程序，如讓機(jī)靈小鼠前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)向等基本動作。

-理解循環(huán)和條件語句的使用，例如使用循環(huán)讓機(jī)靈小鼠重復(fù)執(zhí)行某個動作，或使用條件語句讓機(jī)靈小鼠在不同情況下做出不同反應(yīng)。

2.教學(xué)難點

識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，主要包括：

-理解并運用循環(huán)語句：學(xué)生可能難以理解循環(huán)語句的概念和作用，例如，如何使用“重復(fù)執(zhí)行”積木塊來讓機(jī)靈小鼠不斷前進(jìn)直到遇到障礙物。

-條件語句的邏輯判斷：學(xué)生可能難以掌握條件語句的編寫和使用，例如，如何設(shè)置條件讓機(jī)靈小鼠在遇到不同顏色時做出不同的反應(yīng)。

-編程思維的培養(yǎng)：學(xué)生在編程過程中可能難以形成正確的編程思維，例如，如何將現(xiàn)實生活中的問題轉(zhuǎn)化為編程語言中的邏輯表達(dá)式。

-程序調(diào)試與錯誤處理：學(xué)生在編寫程序時可能會遇到各種錯誤，如語法錯誤、邏輯錯誤等，需要學(xué)會如何調(diào)試程序并找出錯誤原因。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解Wedo編程軟件的使用方法和編程邏輯，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識體系。

2.實踐操作法：讓學(xué)生在電腦上實際操作Wedo編程軟件，親自動手編寫程序，加深對知識點的理解。

3.小組討論法：在編程實踐中，鼓勵學(xué)生分組討論，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用投影儀和電腦展示W(wǎng)edo編程軟件的操作界面和編程實例，直觀演示編程過程。

2.教學(xué)軟件：利用Wedo編程軟件的內(nèi)置功能，如模擬器和編程積木塊，輔助教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程和示例代碼，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一段智能鼠在迷宮中尋找食物的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考智能鼠是如何工作的。

-提出問題：教師提問：“你們知道智能鼠是如何找到食物的嗎？它是如何知道該往哪里走呢？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：智能鼠是通過編程來實現(xiàn)的，今天我們就來學(xué)習(xí)如何使用Wedo編程軟件來控制機(jī)靈小鼠。

2.講授新課（用時15分鐘）

-界面介紹：教師打開Wedo編程軟件，介紹軟件界面布局，包括積木塊的種類、功能及如何添加和連接積木塊。

-基本操作講解：教師演示如何編寫一個簡單的程序，如讓機(jī)靈小鼠前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)向等。

-編程邏輯講解：教師講解循環(huán)和條件語句的概念，通過示例程序演示如何使用循環(huán)和條件語句。

-學(xué)生跟隨操作：學(xué)生在電腦上跟隨教師的步驟，嘗試編寫簡單的程序。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-編寫程序練習(xí)：教師給出一個任務(wù)，如讓機(jī)靈小鼠在迷宮中尋找出口，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識編寫程序。

-學(xué)生展示與討論：學(xué)生展示自己的編程作品，與同學(xué)討論編程過程中的問題和解決方法。

-教師點評與指導(dǎo)：教師對學(xué)生的編程作品進(jìn)行點評，指導(dǎo)學(xué)生如何優(yōu)化程序。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-學(xué)生提問：教師鼓勵學(xué)生提出在編程過程中遇到的問題，教師現(xiàn)場解答。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何使用循環(huán)和條件語句讓機(jī)靈小鼠完成更復(fù)雜的任務(wù)。

-教師引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將現(xiàn)實生活中的問題轉(zhuǎn)化為編程語言中的邏輯表達(dá)式。

5.課堂總結(jié)（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)編程思維和團(tuán)隊合作的重要性。

-學(xué)生分享收獲：學(xué)生分享在本節(jié)課中學(xué)到的知識和技能。

6.課后作業(yè)布置（用時5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識編寫一個更復(fù)雜的程序，如讓機(jī)靈小鼠在迷宮中尋找特定顏色的物品。

-學(xué)生記錄作業(yè)要求，教師提醒注意事項。

整個教學(xué)過程注重師生互動，以學(xué)生為中心，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的編程興趣和創(chuàng)新能力。同時，緊扣實際教學(xué)過程中的重難點，幫助學(xué)生理解和掌握新知識。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童編程入門》：介紹編程的基本概念和編程語言的種類，幫助學(xué)生了解編程的廣泛應(yīng)用。

-《Wedo編程實戰(zhàn)指南》：詳細(xì)講解Wedo編程軟件的高級功能，包括傳感器應(yīng)用、聲音和燈光控制等。

-《智能機(jī)器人編程案例解析》：通過分析智能機(jī)器人編程的實際案例，讓學(xué)生理解編程在實際生活中的應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-設(shè)計挑戰(zhàn)性任務(wù)：布置一些富有挑戰(zhàn)性的編程任務(wù)，如設(shè)計一個自動避障的機(jī)靈小鼠程序，或創(chuàng)建一個簡單的游戲。

-創(chuàng)意編程項目：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，利用Wedo編程軟件設(shè)計自己的編程項目，如智能停車場管理系統(tǒng)、自動澆水系統(tǒng)等。

-編程社區(qū)參與：引導(dǎo)學(xué)生加入編程社區(qū)，如C、Scratch等，與其他編程愛好者交流學(xué)習(xí)，共享資源和經(jīng)驗。

-實踐與反思：鼓勵學(xué)生在完成編程任務(wù)后進(jìn)行反思，思考編程過程中的問題解決策略，以及如何優(yōu)化程序。

-家庭編程活動：鼓勵學(xué)生與家人一起參與編程活動，如一起完成一個簡單的編程項目，增進(jìn)家庭成員之間的互動和理解。

-定期分享會：組織定期的編程分享會，讓學(xué)生展示自己的作品，分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-編程競賽參與：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；虻貐^(qū)舉辦的編程競賽，提升編程技能，增強(qiáng)競爭意識。

-持續(xù)學(xué)習(xí)計劃：制定長期學(xué)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)編程，逐步提升自己