第一單元 參考活動(dòng)1 《唱響團(tuán)歌》說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年蘇少版初中綜合實(shí)踐活動(dòng)八年級(jí)上冊(cè)

第一單元參考活動(dòng)1《唱響團(tuán)歌》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年蘇少版初中綜合實(shí)踐活動(dòng)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《唱響團(tuán)歌》，選自2023—2024學(xué)年蘇少版初中綜合實(shí)踐活動(dòng)八年級(jí)上冊(cè)第一單元參考活動(dòng)1。本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)唱《團(tuán)歌》，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課所選歌曲《團(tuán)歌》旋律優(yōu)美、歌詞富有教育意義，與八年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平相符。學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過(guò)一些基本的音樂(lè)知識(shí)和唱歌技巧，具備一定的音樂(lè)素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將已有知識(shí)與新學(xué)的歌曲相結(jié)合，進(jìn)一步鞏固和提高音樂(lè)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任感。

1.音樂(lè)審美素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)唱《團(tuán)歌》，學(xué)生能夠感受歌曲的旋律美、歌詞內(nèi)涵，提升對(duì)音樂(lè)的鑒賞力和審美能力。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在集體學(xué)唱和合唱過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、配合、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

3.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)《團(tuán)歌》，學(xué)生將更加深刻地理解團(tuán)結(jié)、愛(ài)國(guó)、進(jìn)步的價(jià)值觀，激發(fā)其為社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是初中八年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具有一定的特點(diǎn)。以下是對(duì)學(xué)生學(xué)情的具體分析：

1.知識(shí)層面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí)和唱歌技巧，對(duì)音樂(lè)有一定的了解。進(jìn)入初中后，他們的音樂(lè)知識(shí)體系逐漸完善，能夠理解更復(fù)雜的音樂(lè)元素。

2.能力層面：八年級(jí)學(xué)生在音樂(lè)表達(dá)和合唱能力上有所提升，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生在音準(zhǔn)、節(jié)奏感方面表現(xiàn)較好，而部分學(xué)生則需加強(qiáng)訓(xùn)練。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的審美能力，對(duì)優(yōu)秀音樂(lè)作品有一定的鑒賞力。同時(shí)，他們具有較強(qiáng)的模仿能力和學(xué)習(xí)能力，有利于歌曲的學(xué)習(xí)和演唱。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣良好，能夠遵守紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生在合唱時(shí)可能存在拘謹(jǐn)、不敢大聲唱歌的情況，需要在課堂上加以引導(dǎo)。

5.課程學(xué)習(xí)影響：學(xué)生對(duì)音樂(lè)課程的興趣較高，愿意參與學(xué)習(xí)。但由于課程內(nèi)容與日常生活的聯(lián)系較為緊密，學(xué)生的個(gè)人興趣、家庭背景等因素可能對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。四、教學(xué)資源-硬件資源：音響設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備

-軟件資源：音樂(lè)播放軟件、教學(xué)PPT

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：音樂(lè)教學(xué)素材庫(kù)、在線音樂(lè)教育資源

-教學(xué)手段：合唱排練、小組討論、集體學(xué)唱五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放《團(tuán)歌》旋律，讓學(xué)生聆聽(tīng)并感受歌曲的氣氛。

2.提出問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)大家聽(tīng)完這首歌曲后有什么感受？這首歌曲有什么特別的意義？

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的感受和對(duì)《團(tuán)歌》的認(rèn)識(shí)。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹《團(tuán)歌》背景：講解《團(tuán)歌》的創(chuàng)作背景、歌詞含義及其在團(tuán)組織中的地位。

2.分析歌曲結(jié)構(gòu)：帶領(lǐng)學(xué)生分析歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的內(nèi)在邏輯。

3.學(xué)唱歌曲：教師示范演唱，學(xué)生跟隨學(xué)唱。注意糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏，確保學(xué)生掌握歌曲的基本演唱技巧。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行合唱練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音、音準(zhǔn)、節(jié)奏等問(wèn)題。

2.集體合唱：全體學(xué)生集體合唱《團(tuán)歌》，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.討論歌曲意義：引導(dǎo)學(xué)生探討《團(tuán)歌》所傳達(dá)的團(tuán)結(jié)、愛(ài)國(guó)、進(jìn)步的價(jià)值觀，以及如何將這些價(jià)值觀融入日常生活。

2.分享感受：學(xué)生分享學(xué)唱《團(tuán)歌》過(guò)程中的心得體會(huì)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.提出建議：教師針對(duì)學(xué)生在合唱過(guò)程中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

五、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生對(duì)《團(tuán)歌》的理解：請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)《團(tuán)歌》的理解，以及如何將歌曲中的精神融入自己的生活和學(xué)習(xí)。

2.提問(wèn)學(xué)生關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的感受：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗诤铣^(guò)程中對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的感受，以及如何在日常生活中更好地與他人合作。

六、總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.總結(jié)課堂內(nèi)容：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《團(tuán)歌》的意義和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

2.拓展活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)唱《團(tuán)歌》，參加學(xué)校組織的合唱比賽等活動(dòng)，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)審美、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)責(zé)任感等方面的核心素養(yǎng)。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)音樂(lè)作品：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》、《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》等，這些歌曲與《團(tuán)歌》一樣，具有深厚的愛(ài)國(guó)主義情懷，能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作案例：介紹一些成功的團(tuán)隊(duì)協(xié)作案例，如歷史上著名的戰(zhàn)役、現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)合作的典范等，讓學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-音樂(lè)家介紹：介紹一些與《團(tuán)歌》創(chuàng)作背景相關(guān)的音樂(lè)家，如聶耳、冼星海等，以及他們的音樂(lè)作品和貢獻(xiàn)。

-團(tuán)組織活動(dòng)：介紹團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如團(tuán)員日活動(dòng)、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生了解團(tuán)組織的功能和作用。

2.拓展建議：

-音樂(lè)欣賞課：組織學(xué)生參加音樂(lè)欣賞課，通過(guò)欣賞不同風(fēng)格、不同時(shí)期的音樂(lè)作品，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。

-校園合唱比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的合唱比賽，通過(guò)實(shí)踐提高合唱技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)責(zé)任感。

-主題班會(huì)：利用班會(huì)時(shí)間，開(kāi)展以《團(tuán)歌》為主題的活動(dòng)，如歌詞解讀、歌曲創(chuàng)作背景介紹等，加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解。

-個(gè)性化學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇相關(guān)的音樂(lè)作品進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)樂(lè)器的學(xué)生可以嘗試演奏《團(tuán)歌》。

-家庭作業(yè)：布置與《團(tuán)歌》相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生回家后向家人介紹《團(tuán)歌》的意義，或者和家人一起學(xué)唱《團(tuán)歌》。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查《團(tuán)歌》在不同時(shí)期的變化，或者研究《團(tuán)歌》在團(tuán)組織活動(dòng)中的作用。

-團(tuán)隊(duì)游戲：設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的游戲，如接力唱《團(tuán)歌》、團(tuán)隊(duì)搶答等，通過(guò)游戲增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。

-視頻資源：利用視頻資源，如音樂(lè)會(huì)、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生更直觀地感受音樂(lè)的魅力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。

-圖書(shū)資源：推薦學(xué)生閱讀與《團(tuán)歌》相關(guān)的書(shū)籍，如聶耳傳、中國(guó)音樂(lè)史等，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《唱響團(tuán)歌》的教學(xué)讓我有了很多收獲和反思。在教學(xué)方法上，我嘗試了情境導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、師生互動(dòng)等多種教學(xué)手段，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)《團(tuán)歌》的背景和意義有了更深入的了解。通過(guò)講解歌曲的創(chuàng)作背景和歌詞內(nèi)涵，學(xué)生們對(duì)這首歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性得到了提高。但在講解過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于音樂(lè)理論知識(shí)掌握不足，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，做好鋪墊。

其次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組練習(xí)合唱，這既鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，又讓他們?cè)趯?shí)踐中提高演唱技巧。但在練習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在音準(zhǔn)、節(jié)奏方面的問(wèn)題，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于這些細(xì)節(jié)的指導(dǎo)還不夠到位。今后，我會(huì)在教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的感受和心得，這讓我看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)。同時(shí)，我也針對(duì)他們存在的問(wèn)題提出了建議，希望他們能夠在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)還不夠自信，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更多地培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們不僅學(xué)會(huì)了唱《團(tuán)歌》，還對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、愛(ài)國(guó)主義等價(jià)值觀有了更深刻的理解。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問(wèn)題，如下：

1.學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。

2.部分學(xué)生在合唱過(guò)程中存在音準(zhǔn)、節(jié)奏問(wèn)題，需要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

3.學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)自信心不足，需要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

針對(duì)以上問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)中，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做好鋪墊，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

2.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，特別是音準(zhǔn)、節(jié)奏方面的指導(dǎo)，提高學(xué)生的演唱技巧。

3.創(chuàng)設(shè)更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如小組討論、課堂提問(wèn)等，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容分析

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