第21章 第3節(jié) 《昆蟲的生殖與發(fā)育》說課稿-2024-2025學(xué)年初中生物八年級下冊同步教學(xué)（蘇教版）

第21章第3節(jié)《昆蟲的生殖與發(fā)育》說課稿-2024-2025學(xué)年初中生物八年級下冊同步教學(xué)（蘇教版）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《昆蟲的生殖與發(fā)育》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年初中生物八年級下冊，蘇教版

3.授課時間：待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞昆蟲的生殖和發(fā)育過程進行講解，通過實例分析和實驗觀察，使學(xué)生了解昆蟲的生殖方式、發(fā)育過程及其特點，提高學(xué)生對生物學(xué)科的興趣和認識。二、核心素養(yǎng)目標1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、實驗等方法探究昆蟲生殖和發(fā)育過程的能力。

2.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運用比較、分析等方法，理解昆蟲不同發(fā)育階段的特征。

3.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對生物奧秘的好奇心，培養(yǎng)嚴謹、客觀的科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物多樣性，增強保護生態(tài)環(huán)境的責(zé)任意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了昆蟲的基本特征和分類，以及生物的生殖和發(fā)育的一般概念。他們對昆蟲的外部形態(tài)和生物學(xué)行為有了一定的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對昆蟲的世界充滿好奇，對昆蟲的奇特生殖和發(fā)育方式有濃厚的興趣。他們在觀察和實驗方面具備一定的能力，喜歡通過實踐操作來加深理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察，有的喜歡邏輯推理，有的則更傾向于動手實驗。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解昆蟲的完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育過程時遇到困難，對于一些專業(yè)術(shù)語如“卵”、“幼蟲”、“蛹”等的理解可能不夠深入。此外，將理論知識與實際觀察相結(jié)合，以及實驗過程中的數(shù)據(jù)處理和分析，可能成為他們學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《蘇教版初中生物八年級下冊》教材。

2.輔助材料：收集昆蟲生殖與發(fā)育的圖片、視頻，以及相關(guān)的圖表資料。

3.實驗器材：準備昆蟲模型、放大鏡、實驗記錄表等，確保實驗器材的安全與充足。

4.教室布置：設(shè)置實驗操作區(qū)，劃分討論小組區(qū)域，營造互動學(xué)習(xí)的環(huán)境。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些昆蟲的圖片，如蝴蝶的變態(tài)發(fā)育過程，引發(fā)學(xué)生對昆蟲生殖與發(fā)育的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的關(guān)于昆蟲的基本特征和生物的生殖發(fā)育過程。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解昆蟲的生殖方式，包括交配、產(chǎn)卵等，以及昆蟲的發(fā)育過程，分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種。

-舉例說明：以蝴蝶和蝗蟲為例，說明完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育的具體過程和特點。

-互動探究：學(xué)生分組討論，比較兩種發(fā)育方式的異同，并嘗試總結(jié)各自的優(yōu)勢和適應(yīng)的環(huán)境。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，完成關(guān)于昆蟲生殖與發(fā)育的填空或選擇題，鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動過程中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生正確理解知識點。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)昆蟲生殖與發(fā)育的特點，以及這些特點對昆蟲生存的意義。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于昆蟲生殖與發(fā)育的小論文，或者繪制昆蟲發(fā)育過程的示意圖，加深對知識點的理解和記憶。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《昆蟲的生殖與發(fā)育》這一節(jié)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)當能夠取得以下效果：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準確描述昆蟲的生殖方式，包括交配、產(chǎn)卵等過程。

-學(xué)生能夠區(qū)分并描述昆蟲的完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育過程。

-學(xué)生能夠理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育的特點及其對昆蟲生存的影響。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠通過觀察和實驗，記錄昆蟲發(fā)育的不同階段，提升觀察和記錄能力。

-學(xué)生能夠通過分組討論，培養(yǎng)合作交流能力和批判性思維能力。

-學(xué)生能夠結(jié)合教材內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題，提高解題能力和知識應(yīng)用能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生能夠通過比較昆蟲的發(fā)育過程，培養(yǎng)比較和歸納的邏輯思維能力。

-學(xué)生能夠通過探究昆蟲生殖與發(fā)育的環(huán)境因素，培養(yǎng)分析和綜合問題的能力。

-學(xué)生能夠通過撰寫小論文或繪制示意圖，提升表達和創(chuàng)新能力。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對昆蟲的生命周期產(chǎn)生濃厚的興趣，增強對生物多樣性的認識和尊重。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果進行客觀分析。

-學(xué)生通過了解昆蟲的生殖與發(fā)育，增強保護生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。

5.應(yīng)用實踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如觀察周圍環(huán)境中昆蟲的發(fā)育過程。

-學(xué)生能夠?qū)⒗ハx生殖與發(fā)育的知識與環(huán)境保護相結(jié)合，提出保護生物多樣性的建議。

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)與課外閱讀、研究相結(jié)合，拓寬知識領(lǐng)域，提高自主學(xué)習(xí)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①昆蟲的生殖方式

-重點知識點：昆蟲的交配、產(chǎn)卵過程

-重點詞匯：交配、產(chǎn)卵、受精卵

②昆蟲的發(fā)育過程