第5課 第二次工業(yè)革命 說課稿-2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會九年級下冊

第5課第二次工業(yè)革命說課稿--2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會九年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為浙江省部編版歷史與社會九年級下冊第5課《第二次工業(yè)革命》。本課主要圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行展開：

1.第二次工業(yè)革命的發(fā)生背景及影響；

2.第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明和科技創(chuàng)新；

3.第二次工業(yè)革命對世界政治、經(jīng)濟(jì)、社會和思想文化的影響；

4.第二次工業(yè)革命對我國現(xiàn)代化進(jìn)程的啟示。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，通過分析第二次工業(yè)革命的歷史背景、進(jìn)程和影響，提高學(xué)生的歷史解釋能力；

2.增強(qiáng)學(xué)生的時空觀念，使學(xué)生能夠?qū)⒌诙喂I(yè)革命放在世界歷史的大背景下進(jìn)行思考；

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生客觀評價第二次工業(yè)革命對人類社會的利與弊；

4.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，通過學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命對我國現(xiàn)代化進(jìn)程的啟示，激發(fā)學(xué)生為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了第一次工業(yè)革命的基本內(nèi)容和影響；

-學(xué)生對工業(yè)化的基本概念、工業(yè)革命對社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響有了初步的認(rèn)識；

-學(xué)生對世界歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對工業(yè)革命這一歷史事件充滿好奇心，對科技創(chuàng)新和工業(yè)化進(jìn)程感興趣；

-學(xué)生具備一定的分析問題和歸納總結(jié)的能力，能夠通過閱讀史料進(jìn)行信息提??；

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好通過圖表和數(shù)據(jù)來理解歷史，有的則喜歡通過故事和案例來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解第二次工業(yè)革命的具體技術(shù)細(xì)節(jié)和歷史背景；

-學(xué)生可能在分析第二次工業(yè)革命對世界影響時，難以把握全局，容易片面理解；

-學(xué)生在評價第二次工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響時，可能缺乏足夠的批判性思維和歷史視角。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了浙江省部編版歷史與社會九年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備第二次工業(yè)革命的相關(guān)圖片、時間線圖表、重要發(fā)明視頻資料等，以幫助學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，提前劃分討論區(qū)域，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以便于課堂討論和板書。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師利用多媒體展示第一次工業(yè)革命后的社會景象，引導(dǎo)學(xué)生回顧第一次工業(yè)革命的影響。

-提問：“第一次工業(yè)革命后，社會有哪些變化？這些變化為第二次工業(yè)革命創(chuàng)造了什么條件？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“第二次工業(yè)革命”。

2.講授新課（用時20分鐘）

-教師通過多媒體展示第二次工業(yè)革命的時間線，介紹其背景和主要發(fā)明。

-分為四個小組，每組負(fù)責(zé)介紹一個重要發(fā)明（如電力、內(nèi)燃機(jī)、化學(xué)工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等）的發(fā)明過程、影響及發(fā)明者的故事。

-每組展示后，教師進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充，確保學(xué)生理解每個發(fā)明的技術(shù)原理和歷史意義。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“第二次工業(yè)革命對世界產(chǎn)生了哪些影響？”

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，分析第二次工業(yè)革命對世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響。

-學(xué)生獨(dú)立完成后，教師隨機(jī)抽取幾份作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行講解。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師提出問題：“第二次工業(yè)革命對我國現(xiàn)代化進(jìn)程有何啟示？”

-學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言，分享討論成果。

-教師總結(jié)討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生為國家的科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。

5.課堂總結(jié)（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)第二次工業(yè)革命的重要性和影響。

-提醒學(xué)生，了解歷史是為了更好地面對未來，鼓勵學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，為國家繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

6.作業(yè)布置（用時2分鐘）

-教師布置作業(yè)：結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于第二次工業(yè)革命的小論文，分析其對現(xiàn)代社會的影響。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展閱讀：《世界工業(yè)革命史》、《工業(yè)革命與現(xiàn)代社會》等書籍，這些書籍詳細(xì)介紹了工業(yè)革命的歷史背景、進(jìn)程及其對世界的影響。

-拓展視頻：觀看紀(jì)錄片《工業(yè)革命的故事》、《第二次工業(yè)革命》等，通過影像資料讓學(xué)生更直觀地感受工業(yè)革命的歷史場景。

-拓展活動：參觀博物館、科技館中的工業(yè)革命主題展覽，實(shí)地了解工業(yè)革命時期的發(fā)明和技術(shù)。

-具體知識點(diǎn)拓展：

-第二次工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新：詳細(xì)探討電力、內(nèi)燃機(jī)、化學(xué)工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等關(guān)鍵技術(shù)的發(fā)明過程和原理。

-第二次工業(yè)革命的影響：深入分析其對全球政治、經(jīng)濟(jì)、社會結(jié)構(gòu)、文化交流等方面的影響。

-第二次工業(yè)革命與第一次工業(yè)革命的比較：從技術(shù)、影響、持續(xù)時間等方面進(jìn)行對比分析。

-第二次工業(yè)革命對中國的啟示：探討中國如何借鑒工業(yè)革命的經(jīng)驗(yàn)，推動現(xiàn)代化進(jìn)程。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館資源，查閱相關(guān)書籍和資料，深入了解工業(yè)革命的歷史背景、重要發(fā)明及其影響。

-建議學(xué)生觀看相關(guān)歷史紀(jì)錄片，通過視聽結(jié)合的方式，增強(qiáng)對工業(yè)革命時代氛圍的感受。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和信息交流能力。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)，撰寫小論文或研究報告，分析第二次工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響，提高學(xué)生的歷史思維和批判性思維能力。

-建議學(xué)生參與實(shí)地考察活動，通過親身體驗(yàn)，加深對工業(yè)革命歷史意義的理解。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展動態(tài)，了解現(xiàn)代科技對國家發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生為國家的科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了分組討論的方式，讓學(xué)生成為課堂的主體，通過小組合作探究第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明和影響，這樣的做法提高了學(xué)生的參與度和合作能力。

2.我利用多媒體資源，如歷史紀(jì)錄片和互動圖表，來增強(qiáng)學(xué)生對工業(yè)革命時代背景和重要技術(shù)的直觀理解，這種教學(xué)手段的創(chuàng)新有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}設(shè)置不夠吸引他們，或者是討論引導(dǎo)不夠有效。

2.在教學(xué)評價方面，我意識到對學(xué)生的評價主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生在討論中思維深度和創(chuàng)造力的評估。

3.在教學(xué)組織方面，我注意到課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解過快，學(xué)生可能沒有足夠的時間消化和理解。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在討論主題的選擇上更加貼近學(xué)生的興趣點(diǎn)，并且在討論過程中設(shè)置更多的問題引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到討論中來。

2.我將調(diào)整評價方式，增加對學(xué)生在討論中的思維深度和創(chuàng)造力的