籃球《體前變向運(yùn)球技術(shù)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球《體前變向運(yùn)球技術(shù)》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是籃球《體前變向運(yùn)球技術(shù)》，選自2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)。本節(jié)課將重點(diǎn)講解和示范體前變向運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)、技巧及其在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的籃球運(yùn)球技巧，如原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球等。本節(jié)課的體前變向運(yùn)球技術(shù)是在這些基本技巧的基礎(chǔ)上進(jìn)行的拓展，能夠幫助學(xué)生提高控球能力，增強(qiáng)進(jìn)攻變化，提高籃球?qū)崙?zhàn)水平。教材中詳細(xì)介紹了體前變向運(yùn)球的動(dòng)作步驟、注意事項(xiàng)以及訓(xùn)練方法，與學(xué)生的實(shí)際需求相符合。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。運(yùn)動(dòng)能力方面，學(xué)生將能夠熟練掌握體前變向運(yùn)球技術(shù)，提高籃球運(yùn)動(dòng)中的控球和應(yīng)變能力。健康行為方面，通過(guò)練習(xí)體前變向運(yùn)球，學(xué)生將增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性、靈活性和體能，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。體育品德方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、遵守規(guī)則、尊重對(duì)手，培養(yǎng)積極向上的競(jìng)技態(tài)度。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生全面發(fā)展，提升體育與健康課程的實(shí)踐效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握體前變向運(yùn)球的正確技術(shù)動(dòng)作和運(yùn)用技巧。具體包括以下幾點(diǎn)：

-正確的運(yùn)球姿勢(shì)：要求學(xué)生保持身體重心低，膝蓋微曲，眼睛注視前方，手腕靈活。

-變向時(shí)的時(shí)機(jī)與幅度：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在防守隊(duì)員逼近時(shí)及時(shí)變向，以及變向時(shí)手腕的快速抖動(dòng)，使球的運(yùn)行軌跡難以預(yù)測(cè)。

-配合腳步動(dòng)作：變向時(shí)，學(xué)生應(yīng)同步進(jìn)行腳步的快速移動(dòng)，以增加突破防守的效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于體前變向運(yùn)球技術(shù)的熟練掌握和靈活應(yīng)用。具體難點(diǎn)如下：

-手腕的靈活運(yùn)用：學(xué)生往往難以掌握手腕的靈活抖動(dòng)，導(dǎo)致變向動(dòng)作不夠迅速和突然。例如，學(xué)生在練習(xí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)手腕動(dòng)作過(guò)大或過(guò)小，影響運(yùn)球效果。

-時(shí)機(jī)的把握：學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中判斷何時(shí)進(jìn)行體前變向運(yùn)球的時(shí)機(jī)是難點(diǎn)之一，往往因?yàn)榕袛嗖粶?zhǔn)確而失去突破機(jī)會(huì)。例如，在對(duì)方防守隊(duì)員還沒(méi)有完全貼近時(shí)過(guò)早變向，或者在對(duì)方已經(jīng)貼身防守時(shí)才變向，導(dǎo)致動(dòng)作被預(yù)測(cè)或失去控制。

-腳步與手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)：學(xué)生需要同時(shí)協(xié)調(diào)手部運(yùn)球和腳步移動(dòng)，這需要較高的身體協(xié)調(diào)性。例如，有些學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)腳步移動(dòng)過(guò)快而手部運(yùn)球跟不上，或者手部動(dòng)作完成而腳步?jīng)]有及時(shí)跟上，影響整體動(dòng)作的流暢性和效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備體前變向運(yùn)球技術(shù)的教學(xué)視頻，以及相關(guān)的動(dòng)作分解圖示，幫助學(xué)生直觀理解技術(shù)要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球若干個(gè)，確保數(shù)量足夠，每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

4.教室布置：在籃球場(chǎng)或體育館內(nèi)，劃分出明確的練習(xí)區(qū)域，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，同時(shí)保持安全距離。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)體前變向運(yùn)球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，我們?cè)诨@球場(chǎng)上如何才能更好地突破對(duì)手的防守呢？”

-展示一些專業(yè)球員使用體前變向運(yùn)球技術(shù)的視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一技術(shù)的魅力和作用。

-簡(jiǎn)短介紹體前變向運(yùn)球技術(shù)的基本概念、重要性以及在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.體前變向運(yùn)球技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體前變向運(yùn)球技術(shù)的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

過(guò)程：

-講解體前變向運(yùn)球技術(shù)的定義，包括其主要?jiǎng)幼鞑襟E和技巧。

-使用動(dòng)作分解圖示，詳細(xì)介紹技術(shù)的組成部分，如手腕的抖動(dòng)、腳步的配合等。

-通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生理解體前變向運(yùn)球技術(shù)在籃球比賽中的應(yīng)用和作用。

3.體前變向運(yùn)球技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解體前變向運(yùn)球技術(shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的體前變向運(yùn)球技術(shù)案例進(jìn)行分析，如NBA球星的比賽片段。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的技術(shù)運(yùn)用背景、動(dòng)作細(xì)節(jié)和效果，讓學(xué)生全面了解技術(shù)的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際籃球比賽的影響，以及如何運(yùn)用體前變向運(yùn)球技術(shù)提高個(gè)人技能。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與體前變向運(yùn)球技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如技術(shù)的訓(xùn)練方法、比賽中如何選擇時(shí)機(jī)等。

-小組內(nèi)討論該主題的技巧要點(diǎn)、訓(xùn)練難點(diǎn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)體前變向運(yùn)球技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的技巧要點(diǎn)、訓(xùn)練難點(diǎn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體前變向運(yùn)球技術(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體前變向運(yùn)球技術(shù)的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和案例分析。

-強(qiáng)調(diào)體前變向運(yùn)球技術(shù)在籃球技能提升中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和探索。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于體前變向運(yùn)球技術(shù)的訓(xùn)練心得或分析報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《籃球技巧與實(shí)踐》一書(shū)中的“高級(jí)運(yùn)球技巧”章節(jié)，詳細(xì)介紹了體前變向運(yùn)球技術(shù)的進(jìn)階應(yīng)用。

-《NBA技巧解析》雜志中的“球星技巧分析”欄目，提供了多位NBA球員在比賽中運(yùn)用體前變向運(yùn)球的精彩案例。

-《籃球教學(xué)視頻集錦》中的“體前變向運(yùn)球教學(xué)”視頻，通過(guò)動(dòng)作分解和慢動(dòng)作回放，幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)細(xì)節(jié)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-閱讀上述拓展材料，了解體前變向運(yùn)球技術(shù)的更多應(yīng)用場(chǎng)景和訓(xùn)練方法。

-觀看相關(guān)的教學(xué)視頻，模仿并練習(xí)體前變向運(yùn)球技術(shù)，注意手腕的靈活性和腳步的協(xié)調(diào)性。

-分析自己在籃球比賽中的運(yùn)球習(xí)慣，思考如何將體前變向運(yùn)球技術(shù)融入自己的比賽風(fēng)格中。

-探究體前變向運(yùn)球技術(shù)在籃球戰(zhàn)術(shù)中的運(yùn)用，例如如何與隊(duì)友的傳球、投籃等動(dòng)作結(jié)合，形成連貫的進(jìn)攻。

-編寫(xiě)一份個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃，包括體前變向運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)頻率、強(qiáng)度和目標(biāo)，以及如何評(píng)估訓(xùn)練效果。

-參與學(xué)?；@球俱樂(lè)部或社區(qū)籃球活動(dòng)，將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)，觀察并總結(jié)在實(shí)戰(zhàn)中遇到的問(wèn)題和解決方案。

-記錄自己在練習(xí)體前變向運(yùn)球技術(shù)過(guò)程中的進(jìn)步和挑戰(zhàn)，定期回顧并調(diào)整訓(xùn)練策略。

-與同學(xué)或教練交流，分享學(xué)習(xí)心得和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同提高籃球技能。教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了籃球中的體前變向運(yùn)球技術(shù)，從學(xué)生的反饋和我的觀察來(lái)看，整體教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)起到了很好的效果，學(xué)生們對(duì)體前變向運(yùn)球技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我通過(guò)展示NBA球星的比賽視頻，讓學(xué)生們直觀地感受到了這項(xiàng)技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。這一點(diǎn)在課后與學(xué)生的交流中也得到了印證，他們表示這種導(dǎo)入方式讓他們更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于體前變向運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)理解不夠深刻。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際操作，導(dǎo)致理論知識(shí)與實(shí)際動(dòng)作之間產(chǎn)生了脫節(jié)。下次我會(huì)嘗試在講解時(shí)加入更多的示范動(dòng)作，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能直觀地感受到動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

案例分析環(huán)節(jié)是這節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生們對(duì)案例的分析非常積極，討論也很熱烈。但是我也注意到，有些學(xué)生在討論時(shí)過(guò)于關(guān)注案例本身，而忽視了將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用到自己的實(shí)際訓(xùn)練中。未來(lái)我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生更多地思考如何將理論和技術(shù)轉(zhuǎn)化為自己的技能。

小組討論環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)合作和實(shí)踐，這是一個(gè)很好的互動(dòng)環(huán)節(jié)。但是我也發(fā)現(xiàn)，有些小組的討論深度不夠，可能是因?yàn)闀r(shí)間限制或者學(xué)生的參與度不高。我會(huì)在以后的課程中適當(dāng)延長(zhǎng)討論時(shí)間，并鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與到討論中。

在課堂展示