第6課 全球航路的開辟說課稿-2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊

第6課全球航路的開辟說課稿--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊一、教材分析

《第6課全球航路的開辟說課稿--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊》以全球航路的開辟為主線，重點(diǎn)闡述新航路的開辟原因、過程及其對世界歷史的影響。本節(jié)課內(nèi)容與我國歷史教育大綱密切相關(guān)，旨在幫助學(xué)生了解世界歷史發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)其全球視野和批判性思維。課程圍繞新航路的開辟，引導(dǎo)學(xué)生分析歷史事件背后的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括歷史思維能力、時(shí)空觀念、歷史價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)全球航路的開辟，學(xué)生將培養(yǎng)分析歷史事件的能力，理解歷史發(fā)展的時(shí)空脈絡(luò)，以及探討歷史事件對人類社會的深遠(yuǎn)影響。學(xué)生將學(xué)會從多角度審視歷史，形成客觀、全面的歷史認(rèn)識，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來，形成正確的歷史價(jià)值觀和全球視野。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的對象是高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史基礎(chǔ)知識，對歷史事件的了解多來源于教材和課外閱讀。在知識層面，學(xué)生對古代文明史有基本認(rèn)識，但對于全球航路開辟的具體細(xì)節(jié)和深遠(yuǎn)影響可能較為模糊。在能力層面，學(xué)生具備初步的分析和歸納能力，但歷史思維能力和批判性思維尚待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生正處于形成世界觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，對世界的認(rèn)知和理解逐漸深化。他們對于歷史事件的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較濃，但往往缺乏持久的學(xué)習(xí)動力。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定的問題，需要引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、主動探究等。此外，學(xué)生的個(gè)體差異較大，教學(xué)過程中需關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采用多樣化的教學(xué)策略，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對課程內(nèi)容的理解和吸收。

學(xué)生對歷史課程的態(tài)度直接影響學(xué)習(xí)效果，因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們認(rèn)識到全球航路開辟對世界歷史進(jìn)程的重要性，從而積極參與課堂討論和探究活動。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：歷史資料數(shù)據(jù)庫、在線歷史教育資源

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、歷史地圖使用、時(shí)間線制作五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對全球航路開辟的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道全球航路開辟對世界歷史發(fā)展有什么重要意義嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于全球航路開辟的圖片或視頻片段，如古代航海圖、帆船模型等，讓學(xué)生初步感受航海的魅力。

-簡短介紹全球航路開辟的基本概念、歷史背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.全球航路開辟基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解全球航路開辟的基本概念、歷史背景和影響。

過程：

-講解全球航路開辟的定義，包括其主要航線、歷史時(shí)期等。

-詳細(xì)介紹全球航路開辟的背景，如地理大發(fā)現(xiàn)、貿(mào)易需求等。

-通過圖表或示意圖，幫助學(xué)生理解全球航路開辟的地理分布和影響范圍。

3.全球航路開辟案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解全球航路開辟的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的全球航路開辟案例進(jìn)行分析，如鄭和下西洋、哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和影響，讓學(xué)生全面了解全球航路開辟的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論全球航路開辟的未來發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與全球航路開辟相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的歷史意義、現(xiàn)實(shí)影響以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對全球航路開辟的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的歷史意義、現(xiàn)實(shí)影響及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全球航路開辟的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括全球航路開辟的基本概念、歷史背景、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)全球航路開辟在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于全球航路開辟的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍資源：《世界航海史》、《全球通史》、《大航海時(shí)代》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更加豐富的全球航路開辟的歷史背景、過程和影響。

-文章資源：選取一些學(xué)術(shù)文章和歷史報(bào)告，如《新航路開辟對世界歷史進(jìn)程的影響》、《鄭和下西洋與全球航路開辟》等，幫助學(xué)生深入理解相關(guān)歷史事件。

-視頻資源：歷史紀(jì)錄片，如《BBC世界歷史》、《探索發(fā)現(xiàn)》等節(jié)目中的相關(guān)集數(shù)，以視頻形式生動展現(xiàn)全球航路開辟的歷史場景。

-網(wǎng)絡(luò)資源：國家數(shù)字圖書館、歷史學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，提供豐富的歷史文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)資料，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍和文章，以拓寬知識面，加深對全球航路開辟的理解?？梢圆贾米x書筆記或心得體會的作業(yè)，讓學(xué)生分享閱讀收獲。

-觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看歷史紀(jì)錄片，通過視聽結(jié)合的方式，更直觀地感受歷史事件。觀看后，可以組織課堂討論，分享觀影感受和所學(xué)知識。

-實(shí)地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺址等地，實(shí)地感受歷史文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生開展小型研究項(xiàng)目，如探究某一航路的歷史背景、影響等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。

-交流討論：鼓勵(lì)學(xué)生之間開展交流討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和研究成果，形成互學(xué)互鑒的良好氛圍。

-寫作練習(xí)：布置相關(guān)主題的寫作任務(wù)，如撰寫關(guān)于全球航路開辟的歷史小論文，鍛煉學(xué)生的寫作能力和歷史思維能力。

-多媒體創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生利用多媒體工具，如PPT、視頻剪輯等，創(chuàng)作關(guān)于全球航路開辟的展示作品，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和表達(dá)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①全球航路開辟的背景與條件

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：地理大發(fā)現(xiàn)、經(jīng)濟(jì)動機(jī)、技術(shù)進(jìn)步

-重點(diǎn)詞匯：大航海時(shí)代、商業(yè)資本主義、航海技術(shù)

-重點(diǎn)句子：全球航路的開辟是在特定歷史條件下，由經(jīng)濟(jì)需求推動，技術(shù)進(jìn)步支持的。

②全球航路開辟的過程與事件

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：鄭和下西洋、哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、VascodaGama開辟通往印度的航線

-重點(diǎn)詞匯：鄭和、哥倫布、VascodaGama、新大陸、好望角

-重點(diǎn)句子：全球航路的開辟是一系列歷史事件的連續(xù)，每個(gè)事件都對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

③全球航路開辟的影響與后果

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大、文化交流、殖民擴(kuò)張、對土著社會的影響

-重點(diǎn)詞匯：貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)、文化交流、殖民主義、土著文明

-重點(diǎn)句子：全球航路的開辟促進(jìn)了世界各地的聯(lián)系，但也帶來了殖民主義和文化的沖突與融合。八、教學(xué)反思與總結(jié)

在整個(gè)教學(xué)過程中，我試圖通過多種教學(xué)方法和策略來引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握全球航路開辟的相關(guān)知識。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了導(dǎo)入新課、案例分析、小組討論等多種方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)通過展示圖片和視頻片段能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容打下良好的基礎(chǔ)。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間掌控上存在一些問題，有時(shí)導(dǎo)入時(shí)間過長，導(dǎo)致后續(xù)教學(xué)內(nèi)容壓縮。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過分析具體的案例來幫助學(xué)生理解全球航路開辟的背景和影響。這樣的策略有助于學(xué)生將抽象的歷史概念具體化，但我也意識到案例的選擇需要更加精準(zhǔn)，以確保學(xué)生能夠從中獲得正確的信息和深刻的見解。

在課堂管理方面，我努力營造了一個(gè)開放和互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。盡管這樣的環(huán)境有助于學(xué)生思維的發(fā)散，但有時(shí)也出現(xiàn)了討論偏離主題的情況，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生。

教學(xué)總結(jié)：

從整體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識掌握方面，對全球航路開辟的基本概念、歷史背景和影響有了較為清晰的認(rèn)識。在技能提升方面，學(xué)生的分析能力和合作能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度上，學(xué)生對歷史的興趣和好奇心得到了增強(qiáng)。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗v史學(xué)科的興趣不夠濃厚，或者是討論主題設(shè)置不夠吸引他們。此外，我在課堂小結(jié)和作業(yè)布置方面也需要更加細(xì)致和具體，以