給植物畫張像說課稿-2024-2025學年一年級上學期教科版

給植物畫張”像”說課稿-2024-2025學年一年級上學期教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）給植物畫張”像”說課稿-2024-2025學年一年級上學期教科版教學內(nèi)容《給植物畫張“像”》說課稿-2024-2025學年一年級上學期教科版

本節(jié)課選自教科版小學科學一年級上冊第二單元《觀察周圍的世界》中的第6課。教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.認識不同種類的植物，了解它們的名稱和特點。

2.學習觀察植物的方法，培養(yǎng)觀察力和想象力。

3.嘗試運用繪畫工具，給植物畫一張“像”。

4.通過繪畫活動，培養(yǎng)學生的審美情感和創(chuàng)作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，具體目標如下：

1.科學探究素養(yǎng)：通過觀察和繪畫活動，激發(fā)學生的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)他們運用科學方法觀察、記錄和分析植物特征的能力。

2.藝術表現(xiàn)素養(yǎng)：通過繪畫實踐，發(fā)展學生的美術創(chuàng)作技能，提高他們的審美意識和藝術表現(xiàn)力。

3.信息處理素養(yǎng)：鼓勵學生在觀察和繪畫過程中，收集、整理和運用信息，提升他們的信息處理能力。

4.團隊協(xié)作素養(yǎng)：在小組合作活動中，培養(yǎng)學生的溝通、協(xié)作能力，以及共享和尊重他人意見的團隊精神。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生通過觀察和繪畫，認識和表現(xiàn)植物的外部特征。具體重點包括：

-觀察植物的顏色、形狀、紋理等特征，并能用語言描述。

例如：引導學生仔細觀察葉子的顏色變化，從綠色到黃色或紅色，并描述這種變化。

-學習簡單的繪畫技巧，如線條、形狀、色彩的使用，以表現(xiàn)植物的特點。

例如：教授如何使用線條表現(xiàn)葉子的輪廓，如何用色彩填充來體現(xiàn)葉子的質感。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于培養(yǎng)學生的觀察能力和繪畫技巧，具體難點包括：

-學生可能難以細致觀察植物的細節(jié)特征，需要教師引導。

例如：在觀察植物的時候，學生可能只會注意到植物的大致形狀，而忽略了葉子上的細小紋理。教師需要通過提問和示范，引導學生關注細節(jié)。

-學生在繪畫過程中可能難以準確表現(xiàn)植物的形象，需要教師提供適當?shù)闹笇А?/p>

例如：學生在繪畫時可能會將植物畫得過于簡單或變形，教師需要通過一步步的示范和指導，幫助學生掌握表現(xiàn)植物的基本技巧，如比例、透視等。

-學生在繪畫過程中可能會缺乏耐心和細致，需要教師鼓勵和激勵。

例如：在學生繪畫過程中，教師應鼓勵他們耐心完成每一個細節(jié)，及時給予肯定和鼓勵，以保持學生的興趣和動力。教學方法與手段1.教學方法

-講授法：通過講解植物的特點和繪畫技巧，為學生提供必要的信息和指導。

-實踐操作法：讓學生親自動手觀察植物并進行繪畫實踐，以增強體驗和技能。

-小組合作法：通過小組討論和合作完成繪畫任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

2.教學手段

-使用多媒體設備展示不同植物的圖片，幫助學生直觀地認識各種植物的特征。

-利用教學軟件或電子白板，實時演示繪畫技巧，方便學生跟隨學習。

-利用音頻或視頻資源，播放植物生長的聲音或過程，增強學生的學習興趣和沉浸感。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同植物的圖片，提問學生：“你們知道這些植物的名字嗎？它們有什么特點？”

-回顧舊知：引導學生回顧在previouslessons中學到的關于植物的知識，如植物的基本結構和生長條件。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹如何觀察植物的顏色、形狀、紋理等特征，并講解繪畫的基本技巧，如線條、色彩的使用。

-舉例說明：通過展示一幅植物繪畫作品，解釋如何通過繪畫表現(xiàn)植物的細節(jié)特征。

-互動探究：將學生分成小組，每組觀察一種植物，討論并記錄下它們的特征，然后分享給全班。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：每組學生根據(jù)觀察到的植物特征，嘗試用繪畫表現(xiàn)出來。

-教師指導：在學生繪畫過程中，教師巡回指導，幫助學生解決繪畫中的問題，并提供必要的技巧指導。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師與學生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，確保學生理解如何觀察和繪畫植物。

-鼓勵學生分享他們在繪畫過程中的體會和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生回家后，選擇一種自己喜歡的植物，觀察并畫一幅詳細的植物畫。

-要求學生在下節(jié)課上展示他們的作品，并與同學分享觀察和繪畫的經(jīng)歷。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《植物觀察日記》：介紹如何記錄植物的觀察過程，包括記錄植物的生長變化、季節(jié)特征等。

-《兒童繪畫技巧》：提供適合兒童的繪畫技巧和指導，幫助學生提高繪畫能力。

-《植物世界》：介紹不同類型的植物及其特點，豐富學生的植物知識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生觀察家附近的植物，記錄它們的特點，并嘗試用繪畫表現(xiàn)出來。

-鼓勵學生訪問植物園或自然博物館，親身體驗觀察不同植物的過程。

-建議學生閱讀相關的科普書籍或文章，了解植物的生態(tài)和生長習性。

-讓學生嘗試使用不同的繪畫材料，如水彩、蠟筆等，探索不同的繪畫效果。

-鼓勵學生參加學校的科學俱樂部或藝術社團，與其他同學一起分享和學習。

-提供一些在線資源，如植物圖鑒網(wǎng)站，讓學生能夠在網(wǎng)上查找和了解更多的植物信息。

-建議學生觀看有關植物生長和繪畫技巧的科普視頻，以增強學習興趣。

-鼓勵學生創(chuàng)作一系列的植物畫作，并在班級或學校的展覽中展示自己的作品。

-讓學生嘗試種植一種植物，記錄其生長過程，并觀察其變化，將觀察結果與繪畫相結合。

-提供一些有關植物的科學實驗項目，讓學生在實驗中學習植物的生物學知識。板書設計1.植物特征觀察

①植物名稱及分類

②植物的顏色、形狀、紋理

③植物的生長環(huán)境

2.繪畫技巧與表現(xiàn)

①線條的使用：直線、曲線、點狀線

②色彩的搭配：冷暖色、明暗對比

③繪畫工具的選擇：鉛筆、水彩筆、蠟筆

3.觀察與繪畫步驟

①觀察植物：從整體到局部，從外形到細節(jié)

②構圖設計：布局、比例、空間

③繪畫實踐：描繪植物輪廓、填充顏色、修飾細節(jié)教學反思與總結在這節(jié)課《給植物畫張“像”》的教學中，我試圖通過觀察和繪畫活動，讓學生更深入地了解植物的特征，同時培養(yǎng)他們的藝術表現(xiàn)力。以下是對整個教學過程的反思與總結。

教學反思：

在教學方法上，我采用了講授法、實踐操作法和小組合作法，這些方法有助于激發(fā)學生的學習興趣和參與度。通過展示植物圖片和繪畫示范，我引導學生直觀地理解植物特征和繪畫技巧。在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生之間的互動和合作不夠充分，有些學生過于依賴他人，未來我將更加注重培養(yǎng)他們的獨立思考和合作能力。

在策略上，我試圖通過提問和引導學生觀察來激發(fā)他們的思考。然而，我意識到在課堂中，有些學生可能因為害羞或缺乏自信而未能積極參與。為此，我計劃在未來的課程中創(chuàng)造更多機會，讓每個學生都有機會表達自己的想法。

在課堂管理方面，我注意到在繪畫環(huán)節(jié)，部分學生因為繪畫技巧不熟練而感到沮喪。我及時提供了個別指導，幫助他們克服困難。但同時，我也意識到需要在課程開始前，更好地評估學生的繪畫基礎，以便提供更針對性的指導。

教學總結：

從整體來看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生通過觀察和繪畫活動，對植物的特征有了更深刻的理解。他們在繪畫過程中表現(xiàn)出一定的創(chuàng)意和耐心，許多學生在作品完成后感到自豪。在知識方面，學生掌握了觀察植物的基本方法，能夠描述植物的顏色、形狀和紋理。在技能方面，他們的繪畫能力有所提升，能夠用線條和色彩表現(xiàn)植物的形象。

然而，我也注意到一些不足之處。例如，部分學生在繪畫時對植物的比例和透視把握不夠準確，這表明我需要在未來的課程中加強對這些技巧的教學。此外，學生在合作學習時，溝通和協(xié)作能力有待提高，我計劃通過更多的團