【復(fù)習(xí)參考】2020高考語(yǔ)文(江蘇)二輪專題訓(xùn)練：專題3-古詩(shī)鑒賞-1分析概括古詩(shī)的思想感情

第三章古詩(shī)鑒賞專題訓(xùn)練一分析概括古詩(shī)的思想感情[目標(biāo)解說(shuō)]毋庸置疑，分析概括古詩(shī)的思想感情是高考考查和二輪古詩(shī)復(fù)習(xí)的重中之重。如何進(jìn)行這方面的訓(xùn)練呢？一是強(qiáng)化分析概括思想感情的方法訓(xùn)練。二是抓住兩個(gè)重點(diǎn)：①特殊會(huì)分析概括景中情、物中情、典中情，②能把握住古詩(shī)中豐富、簡(jiǎn)單、變化的思想感情。(2021·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ)閱讀下面這首宋詞，完成1～2題。鵲橋仙陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉①？酒徒一一取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君賞賜與？注①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。洲煙雨：指長(zhǎng)滿草、煙雨空濛的風(fēng)光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章懇求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。1.上闋最終兩句是什么意思？它表達(dá)了作者什么樣的情感？答案那些成天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)都受賞封侯，而自己只能做個(gè)閑散的江邊漁翁。表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無(wú)奈與牢騷。解析本題通過(guò)對(duì)詩(shī)句含意的理解，考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和情感的把握。理解上闋最終兩句，要留意“酒徒”與“我”兩種人的對(duì)比，將上闋前三句“我”的豪情壯舉與上闋最終兩句自己的患病作對(duì)比。體會(huì)這兩次對(duì)比所構(gòu)成的情感上的反差。2.詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案用來(lái)含蓄地表現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治者的不屑以及憤慨不平?；实奂戎谩拔摇庇陂e散，鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人，又何必要你皇帝賞賜呢？再說(shuō)，天地之大，何處容不下“我”一個(gè)閑散之人，誰(shuí)又希奇你皇帝的賞賜！解析本題通過(guò)考查對(duì)典故的理解，來(lái)考查作者的觀點(diǎn)態(tài)度?！惧e(cuò)題回練】1.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。玉樓春辛棄疾風(fēng)前欲勸春光住，春在城南芳草路。未隨流落水邊花，且作飄落泥上絮。鏡中已覺(jué)星星誤，人不負(fù)春春自負(fù)。夢(mèng)回人遠(yuǎn)很多愁，只在梨花風(fēng)雨處。(1)“未隨流落水邊花，且作飄落泥上絮”，運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者怎樣的心境？(2)下闋前兩句寫(xiě)出了哪些“愁”？答案(1)比方和對(duì)偶。不甘而無(wú)奈。(2)年華老去的惆悵，春光逝去的傷感，抱負(fù)破滅的絕望。詩(shī)歌鑒賞這是一首傷春詞，作者由傷春而感傷自己年華消逝。一、二句，點(diǎn)出傷春的意味，為全詞奠定了感傷的基調(diào)。三、四句“落花”“飛絮”均為飄落之物，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春不愿逝去的不甘和無(wú)奈，運(yùn)用比方，用春來(lái)比方自己的青春年華，表達(dá)出想要留住青春之感。五、六句，作者看到鏡中的華發(fā)，想自己年華消逝，不愿辜負(fù)青春，然而無(wú)奈還是辜負(fù)了?！皦?mèng)回人遠(yuǎn)很多愁”寫(xiě)夢(mèng)中醒來(lái)，似已消愁，貌似瀟灑，實(shí)則更為沉痛。最終一句，以景作結(jié)，將這很多的愁都分散在風(fēng)雨中的梨花之上，用風(fēng)雨梨花象征自己的命運(yùn)境況，含蓄動(dòng)人。全詞新穎別致，顯示出辛棄疾詞于豪放之外的另一種風(fēng)格。2.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。送嚴(yán)士元?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿[注]春風(fēng)倚棹闔閭城，水國(guó)春寒陰復(fù)晴。細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬(wàn)里情。君去若逢相識(shí)問(wèn)，青袍今已誤儒生。注劉長(zhǎng)卿：中唐詩(shī)人，官至監(jiān)察御史，屢次遭貶。詩(shī)中主要表現(xiàn)了作者的哪些情感？試簡(jiǎn)要概括。答案(1)對(duì)友情的珍視，對(duì)離別友人的牽掛。(2)對(duì)自己官位偏低、不被重用的現(xiàn)實(shí)的不滿。3.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。惜余春賀鑄急雨收春，斜風(fēng)約水，浮紅漲綠魚(yú)文起。年年游子惜余春，春歸不解招游子。留恨城隅，關(guān)情紙尾，闌干長(zhǎng)對(duì)西曛[注]倚。鴛鴦俱是白頭時(shí)，江南渭北三千里。注西曛：斜陽(yáng)。從全詞看，詞人的情感經(jīng)受了怎樣的變化？答案由惜春到思?xì)w再到懷人?！竞诵膶W(xué)問(wèn)回放】1.古代詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情格外寬廣，較為常見(jiàn)的有：①憂國(guó)傷時(shí)，如反映離亂之苦，憐憫百姓疾苦，擔(dān)憂國(guó)家前途命運(yùn)。②建功立業(yè)，如渴望建功立業(yè)及報(bào)國(guó)無(wú)門的哀痛，年華已逝壯志難酬的苦痛。③思鄉(xiāng)懷人，離愁別緒。④生活雜感，如昔盛今衰的感慨，青春易逝的傷感，仕途失意的苦悶等。2.答思想感情題的術(shù)語(yǔ)有：表示思想感情性質(zhì)的“喜悅、驚喜、開(kāi)心、歡快、摯愛(ài)、執(zhí)著、生氣、憤慨、激憤、悲憤、憤懣、恬淡、抑郁、郁悶、迷惘、惆悵、孤獨(dú)、孤獨(dú)?????、哀傷、哀痛、凄苦、憐憫、憐憫、憐惜、惋惜、歌頌、觀賞、贊許”等，表示思想感情涉及內(nèi)容及對(duì)象的“寵愛(ài)祖國(guó)、寵愛(ài)人民、憂國(guó)憂民、感嘆時(shí)世、憐憫民生疾苦、眷戀故國(guó)、思鄉(xiāng)懷親、寵愛(ài)自然、追求真善美、懷才不遇、壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門、撫今追昔、昔盛今衰、物是人非、懷才悼亡、建功立業(yè)、統(tǒng)一山河、求賢若渴、厭棄官場(chǎng)、蔑視權(quán)貴、漠視功名利祿、追求自由、憧憬歸隱、超凡脫俗、羈旅愁思、戀情閨怨”等。定向訓(xùn)練一強(qiáng)化分析概括思想感情的方法【練前點(diǎn)撥】分析概括詩(shī)歌的思想感情的常規(guī)方法有：觀標(biāo)題、聯(lián)作者、找詩(shī)眼、借注釋、知流派等。臨場(chǎng)答題時(shí)，特殊要留意：1.理層次所要分析的語(yǔ)言片段是“字”“詞”“句”“聯(lián)”“闋”“篇”。由于除“字”“詞”外2.明位置除要分析的是整首詩(shī)(詞)的思想感情外，剩余的語(yǔ)言片段在詩(shī)(詞)中都有個(gè)位置。如尾句(聯(lián))一般是全詩(shī)(詞)思想感情最集中的地方，抓住了尾句(聯(lián))就把握了全詩(shī)(詞)。而要分析的是中間句(聯(lián))，除要細(xì)讀內(nèi)部外，還要聯(lián)系上下句分析。3.品關(guān)鍵詞(1)從傳達(dá)詩(shī)歌情感、主旨的程度上看，關(guān)鍵詞有顯性與隱性之說(shuō)。顯性關(guān)鍵詞是可以明顯看出詩(shī)歌情感類型的詞語(yǔ)，如包含“愁”“怨”“憤”“恨”“憂”“凄”“喜”“樂(lè)”“思”“憐”“淚”“閑”“愴”“悵”等字眼的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)多為動(dòng)詞或形容詞，表意功能明顯，大多數(shù)狀況下打算了詩(shī)歌抒情的方向和基調(diào)，這種語(yǔ)言叫“情語(yǔ)”，是需要在第一時(shí)間內(nèi)予以關(guān)注的。值得留意的是這些“情語(yǔ)”有時(shí)藏在“景語(yǔ)”等其他語(yǔ)言之中。【演練體悟】找出下列詩(shī)句中的“情語(yǔ)”。①總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。 (李白《登金陵鳳凰臺(tái)》)②細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 (杜甫《旅夜書(shū)懷》)③銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。(杜牧《秋夕》)④千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 (柳宗元《江雪》)答案①愁②獨(dú)③冷、涼(暗含冷寂)④孤、獨(dú)(暗含孤傲)(2)隱性關(guān)鍵詞在傳達(dá)情感、意圖時(shí)較為含蓄、間接，但至關(guān)重要。描摹景、物、事、人等要素的詞語(yǔ)一般是隱性關(guān)鍵詞，它們雖然不是詩(shī)眼，但能示意作者的思想感情；這些語(yǔ)言叫景物語(yǔ)。另有一些典故語(yǔ)，需要挖掘典故之本義，探尋作者之用意；含有表達(dá)技巧的語(yǔ)言(如擬人、比方、雙關(guān)、反語(yǔ)、借代等)，需要還原基本義。還有一些表情態(tài)、語(yǔ)氣的虛詞，如“但”“惟”“空”“又”等，也是應(yīng)當(dāng)引起留意的隱性關(guān)鍵詞。弄清上述隱性詞的含義及其表達(dá)作用，猶如撥開(kāi)疑云迷霧，能讓真相充分顯露?！狙菥汅w悟】探尋下面畫(huà)線詩(shī)句的隱性關(guān)鍵詞，并以此分析該處蘊(yùn)含的感情。①(2007·江蘇)鷓鴣天送人辛棄疾唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難。答案一個(gè)“送”字，擬人化了，看似水送樹(shù)，實(shí)則人送人，一個(gè)“送”字，包含了對(duì)友人的依依惜別之情?！奥瘛?，言其烏云遮山，借景之陰暗寫(xiě)人心情的郁悶，一半源于為友人一路山長(zhǎng)水闊的擔(dān)憂，一半暗含對(duì)友人一路平安的祝愿。② 舟行青溪道中入歙[宋]方回蕨拳[注]欲動(dòng)苕抽芽，節(jié)近清明路近家。五日緩行三百里，夾溪隨處有桃花。注蕨拳：指蕨芽，其端卷曲，狀如小兒拳頭。答案一個(gè)“緩”字，說(shuō)明作者蕩舟慢行，為的是細(xì)細(xì)觀賞三百里青溪的美麗?風(fēng)光，表現(xiàn)了作者沉醉其間的喜悅之情?！疤一ā?，屬典故語(yǔ)，不僅實(shí)寫(xiě)青溪之景，也暗用《桃花源記》的典故，把家鄉(xiāng)比作世外桃源的仙境，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和寵愛(ài)之情。③ 江村杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？答案“但有”，只要有，表明故人供應(yīng)祿米，是自己一家子生存下去的根本條件?！案吻蟆敝械摹案保恰霸佟薄皬?fù)”“又”的意思，表明自己對(duì)故人的掛念已經(jīng)感恩戴德，不敢別有所求。因此，尾聯(lián)除透露出詩(shī)人臨時(shí)的舒心安定之外，還隱蔽著歷經(jīng)磨難的悲苦和對(duì)將來(lái)不行預(yù)期的辛酸。

④ 秋日赴闕題潼關(guān)驛樓①許渾紅葉晚蕭蕭，長(zhǎng)亭酒一瓢。殘?jiān)茪w太華，疏雨過(guò)中條②。樹(shù)色隨關(guān)迥，河聲入海遙。帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢(mèng)漁樵。注①闕：指長(zhǎng)安。此詩(shī)作于作者奔赴長(zhǎng)安應(yīng)試途中。②太華：陜西的華山。中條：山西的中條山。兩山分別矗立在潼關(guān)南北。答案“猶自”，仍舊；“漁樵”，借代，代指隱逸生活。其次天就到長(zhǎng)安參與科舉考試，仍舊幻想過(guò)著漁樵般的生活，這含蓄地表白了自己并非熱衷功名之人，寫(xiě)出了詩(shī)人動(dòng)搖于出仕與退隱之間的沖突心態(tài)。定向訓(xùn)練二把握景中情、物中情、典中情(一)把握景中情【練前點(diǎn)撥】會(huì)從詩(shī)歌描寫(xiě)的景物中分析出包含的感情是做詩(shī)歌鑒賞題的基本功、內(nèi)家功。從理論上講，要抓住景與情之間的內(nèi)在聯(lián)系：一種聯(lián)系是景與情之間的全都性(或相像性)，即通常說(shuō)的“哀景哀情、樂(lè)景樂(lè)情”；一種聯(lián)系是景與情之間的相反性，即通常說(shuō)的“樂(lè)景哀情、哀景樂(lè)情”。從操作層面講，要會(huì)抓住景物前面的修飾語(yǔ)及后面的動(dòng)詞、形容詞，把握景物特征，從特征中捕獲背后的情感內(nèi)涵。如“江風(fēng)引雨入舟涼”(2010年江蘇卷)要求分析“江風(fēng)引雨”背后的惜別深情，就應(yīng)抓住后面的“涼”字，一個(gè)“涼”字寫(xiě)出了風(fēng)裹著雨，雨挾著風(fēng)，風(fēng)雨交加的凄涼景象，烘托了離別時(shí)悲涼的心情。還要會(huì)從景物冷暖中體會(huì)悲喜?！澳治宀?，詞含七情?！崩渑菑念伾珜W(xué)的角度將詞匯分為兩大情感色系，以體會(huì)詩(shī)詞文賦中作者所傳達(dá)出來(lái)的或悲或喜的思想感情。冷色調(diào)詞語(yǔ)傳達(dá)出來(lái)的多是哀痛，暖色調(diào)詞語(yǔ)傳達(dá)出來(lái)的多為喜悅?！狙菥汅w悟】1.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。橫塘①范成大南浦②春來(lái)綠一川，石橋朱塔兩照舊。年年送客橫塘路，細(xì)雨垂楊系畫(huà)船。注①橫塘：舊址在今蘇州西南，這是詩(shī)人送別伴侶的地方。②南浦：本指水的南邊，后來(lái)把它作為送別地點(diǎn)的代稱。你認(rèn)為這首詩(shī)是如何處理情景關(guān)系的？請(qǐng)舉出兩種并作賞析。答案①借景抒情。著綠的南浦、靜靜的石橋和朱塔、如絲的細(xì)雨、似線的垂柳、待發(fā)的畫(huà)船，詩(shī)人借這些典型的景物，抒發(fā)了離別之情。②以樂(lè)景襯哀情(反襯)。詩(shī)人描繪的景色明艷清麗，但抒發(fā)的卻是伴侶間離別的傷感。

2.閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。春草楊基嫩碧柔香遠(yuǎn)更濃，春來(lái)無(wú)處不茸茸。六朝舊恨斜陽(yáng)里，南浦新愁細(xì)雨中。近水欲迷歌扇綠，隔花偏襯舞裙紅。平川十里人歸晚，很多牛羊一笛風(fēng)。詩(shī)歌的尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答案尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人淡淡的閑愁。尾聯(lián)通過(guò)“平川十里”、牛羊緩移、晚風(fēng)習(xí)習(xí)、笛聲悠揚(yáng)等景象，描繪了一幅布滿田園氣息的牧人晚歸圖；詩(shī)人從前的“舊恨”“新愁”在這舒適美麗?的田園旋律中漸漸消融，可在漸漸獲得的閑適的心情中，過(guò)去的愁緒難以全部散去。3.(2021·廣東)閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。鷓鴣天[宋]張炎樓上誰(shuí)將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，賣餳③時(shí)，家鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來(lái)折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉。注①勞勞：遙遠(yuǎn)。②修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳有名。作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？答案先寫(xiě)因笛聲引起思鄉(xiāng)之情，奠定思鄉(xiāng)的情感基調(diào)；然后寫(xiě)遠(yuǎn)眺家鄉(xiāng)而不得；再寫(xiě)眼前之景，燕子覓食、筑巢，雨中梨花，思鄉(xiāng)之情，孤苦之愁，油然而生。解析本題考查借景抒情的表現(xiàn)手法。先由下片“家鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨”一句得出這首詞表達(dá)的感情：思鄉(xiāng)之情。然后找出上片寫(xiě)到的意象——樓上笛聲、迷漫山水、千里燕子、雨中梨花，從中分析是如何表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的。4.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。生查子獨(dú)游西巖①辛棄疾青山招不來(lái)，偃蹇②誰(shuí)憐汝？歲晚太寒生③，勸我溪邊住。山頭明月來(lái)，本在天高處。夜夜入青溪，聽(tīng)讀《離騷》去。注①淳熙八年(1181)冬，辛棄疾被誣罷官，長(zhǎng)期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景美麗?。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇：高聳、傲慢的樣子。③生：語(yǔ)助詞，無(wú)義。有人評(píng)價(jià)這首詞物與我、景與情“融溶親熱”，請(qǐng)結(jié)合詞意具體分析。答案青山感念歲暮天寒“勸我溪邊住”，對(duì)“我”深切關(guān)懷；明月夜夜到青溪陪我“聽(tīng)讀《離騷》去”，更是視“我”如知己，詞中的青山明月都是人格化的自我，而“我”亦如青山傲岸、明月高潔，物我之間親熱融洽。歲暮天寒，素月清輝與清澈的溪水相映，畫(huà)面凄清幽獨(dú)，與獨(dú)游西巖的詞人孤寂、憂憤的內(nèi)心情感融合無(wú)間。(二)把握物中情【練前點(diǎn)撥】借物抒情也是古詩(shī)常用的抒情方式。要把握詩(shī)中“物”中情，最根本的是能抓住宅寫(xiě)之物的特點(diǎn)，如形態(tài)、色澤、品質(zhì)、環(huán)境等特點(diǎn)，從而體悟所寄予的感情。在答題時(shí)要把握住兩層情感，一是關(guān)乎“物”的，二是“物”中的深層感情?！狙菥汅w悟】1.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。望梅花蒲宗孟一陽(yáng)初起，暖力未勝寒氣?？百p素華長(zhǎng)獨(dú)秀，不并開(kāi)紅抽紫。青帝只應(yīng)憐潔白，不使雷同眾卉。淡然難比，粉蝶豈知芳蕊。半夜卷簾如乍失，只在銀蟾影里。殘雪枝頭君認(rèn)取，自有芳香旖旎。詞中梅花的形象寄予了作者怎樣的思想感情？答案此詞托梅花以言志，表達(dá)了作者對(duì)梅花孤傲高潔、淡然自守、卓爾不群的品性的追求以及對(duì)梅花的贊美寵愛(ài)之情。2.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。阮郎歸歐陽(yáng)修南園春半春游時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛?；吨?，草煙低，人家簾幕垂。秋千慵困解羅衣，畫(huà)堂雙燕棲。請(qǐng)結(jié)合下闋簡(jiǎn)要分析末句“畫(huà)堂雙燕棲”所蘊(yùn)含的情感。答案天色漸晚，仆人公春游歸來(lái)坐在秋千上，感覺(jué)到疲乏，欲解衣小憩，抬頭觀察畫(huà)堂上立著兩只燕子，猛然感到自己的孤獨(dú)，心生悵惘，思念之情油然而生。3.(2011·山東)閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。詠山泉儲(chǔ)光羲山中有流水，借問(wèn)不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿，分出小池平。恬淡無(wú)人見(jiàn)，年年長(zhǎng)自清。這首詩(shī)中的“山泉”具有什么品德？詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？答案這首詩(shī)在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具滿澗平池之能的同時(shí)，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然、清高自守的品德。詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了淡泊清高、任性自然的情懷。(三)把握典中情【練前點(diǎn)撥】古詩(shī)常用典故，借典故委婉曲折地寄予自己的感傷或?qū)?guó)事的諷喻。分析典故中的情感，主要了解典故的出處和內(nèi)容，次要把握作者用典的用意：或傷己、或諷今。答題有時(shí)也要把握住作者對(duì)典中人事及自己、時(shí)事的雙層情感態(tài)度，同時(shí)留意聯(lián)系作者的身世經(jīng)受及所處的時(shí)代背景?！狙菥汅w悟】1.(2021·江西)閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。水調(diào)歌頭壬子被召，端仁相餞席上作①辛棄疾長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽(tīng)我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹(shù)蕙之百畝，秋菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問(wèn)何似，身后名？人間萬(wàn)事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂(lè)莫樂(lè)新相識(shí)，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。注①紹熙三年(壬子)，辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。②“余既”三句出自《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹(shù)蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！敝赋觥奥?tīng)我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達(dá)了什么情思？答案兩個(gè)典故分別出自《論語(yǔ)》和陶淵明《歸去來(lái)兮辭》。前者以楚狂接輿的典故，表達(dá)了詞人抗金復(fù)國(guó)抱負(fù)無(wú)人理解的悲憤；后者以陶淵明自況，抒發(fā)了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。解析本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解以及情感的把握。這里要了解詞的寫(xiě)作背景：由于北方金朝襲擾，戰(zhàn)亂不息，被占據(jù)地區(qū)的人民處在金人統(tǒng)治之下，而偏安一隅的南宋小朝廷卻非但不圖恢復(fù)，還對(duì)主見(jiàn)抗金北伐的人士加以壓制和迫害，作者就曾多次受到打擊。所以詞人首句便慨嘆“長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨”?！奥?tīng)我楚狂聲”用楚狂接輿的典故。接輿，春秋時(shí)代楚國(guó)有名的隱士。姓陸，名通，字接輿。平?！肮允场?，因?qū)Ξ?dāng)時(shí)社會(huì)不滿，剪去頭發(fā)，佯狂不仕，所以也被人們稱為楚狂接輿。詞人用此典故，正是表達(dá)了詞人抗金復(fù)國(guó)抱負(fù)無(wú)人理解的悲憤?！案毁F非吾事”則是出自陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》中的“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不行期”。詞人以陶淵明自況，認(rèn)為“富貴非吾愿”，抒發(fā)了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。2.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)勤政樓①杜牧千秋佳節(jié)名空在，承露絲囊②世已無(wú)。唯有紫苔偏稱意，年年因雨上金鋪③。注①勤政樓：唐玄宗開(kāi)元前期所建，是玄宗處理政務(wù)的地方。②承露絲囊：每年一度的千秋節(jié)，玄宗都進(jìn)行盛典，大宴群臣，接受群臣祝壽?！笆渴越Y(jié)絲承露囊更相問(wèn)遺?！雹劢痄仯簩m門上的安裝門環(huán)的金屬底托，多鑄成獸形以為裝飾。簡(jiǎn)析這首詩(shī)表達(dá)的思想感情。答案感昔傷今(昔盛今衰的歷史興亡之感)。暗寓了對(duì)唐玄宗晚年荒淫享樂(lè)而荒廢朝政的批判。同時(shí)借古諷今，也是對(duì)晚唐統(tǒng)治者的諷刺與批判。

3.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。永遇樂(lè)次稼軒北固樓詞韻①姜夔云隔迷樓，苔封很石②，人向何處？數(shù)騎秋煙，一篙寒汐，千古空來(lái)去。使君心在，蒼厓綠嶂，苦被北門③留住。有尊中酒差可飲，大旗盡繡熊虎。前身諸葛，來(lái)游此地，數(shù)語(yǔ)便酬三顧。樓外冥冥，江皋隱隱，認(rèn)得征西路。中原生聚，神京耆老，南望長(zhǎng)淮金鼓④。問(wèn)當(dāng)時(shí)依依種柳⑤，至今在否？注①1205年65歲的辛棄疾轉(zhuǎn)任鎮(zhèn)江知府，樂(lè)觀預(yù)備北伐。他寫(xiě)的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》，姜夔深受感動(dòng)并依辛詞的韻腳填寫(xiě)本詞。②迷樓：在揚(yáng)州，與鎮(zhèn)江(京口)之北固山隔江相對(duì)，是隋煬帝幸江都時(shí)所建。很石：在北固山甘露寺，狀如伏羊，相傳孫權(quán)曾據(jù)其上與劉備共商抗曹大計(jì)。③北門：京口，南宋時(shí)接近邊界，成為北方的重鎮(zhèn)和北大門。④金鼓：指出征的隊(duì)伍。⑤依依種柳：《晉書(shū)·桓溫傳》載，桓溫北伐看到自己任瑯琊太守時(shí)種的柳樹(shù)，都已十圍。在下片中作者提及“諸葛”，請(qǐng)分析這處典故有何用意。答案提到諸葛亮這一歷史人物，是將辛棄疾與之相比，借此推崇、盛贊辛棄疾，感傷于辛棄疾英雄無(wú)用武之地，認(rèn)為南宋要收復(fù)失地，非辛棄疾莫屬。4.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。依韻和永叔同游上林院后亭見(jiàn)櫻桃花悉已披謝梅堯臣去年君到見(jiàn)春遲，今日尋芳是夙期。只道朱櫻才弄蕊，及來(lái)幽圃已殘枝。飄英尚有游蜂戀，著子[注]唯應(yīng)谷鳥(niǎo)知。把酒聊能慰余景，乘歡不厭夕陽(yáng)時(shí)。注著子：結(jié)子，這里指果實(shí)。簡(jiǎn)析畫(huà)線句化用李商隱詩(shī)句的用意。答案作者舍棄了李商隱面對(duì)“夕陽(yáng)”的無(wú)奈和傷感，表達(dá)了賞景的喜悅之情。定向訓(xùn)練三把握住古詩(shī)豐富、簡(jiǎn)單、變化的情感【練前點(diǎn)撥】古代詩(shī)歌表達(dá)情感有以下幾個(gè)特點(diǎn)：①多是含蓄、隱晦的，少有直白的。內(nèi)斂含蓄，是古詩(shī)的一個(gè)重要特點(diǎn)。②多是豐富、簡(jiǎn)單的，少有單一的。③有時(shí)是進(jìn)展變化的，而不是固定、靜止的。了解這些特點(diǎn)，對(duì)答好情感題大有掛念。如擅長(zhǎng)披景入情，抓住情感變化的脈絡(luò)去梳理，不能只抓一點(diǎn)，不顧其余；答案要多層面、多要點(diǎn)等。【演練體悟】1.(2021·湖北)閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。臨江仙歐陽(yáng)修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天際。十年歧路，空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹(shù)遠(yuǎn)連霞。注歐陽(yáng)修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的伴侶將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠(yuǎn)道來(lái)訪，歐陽(yáng)修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì)，“閬苑”指?jìng)髌嬷猩裣删幼〉牡胤?。這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案這首詞蘊(yùn)含的情感主要有：①久別重逢的喜悅，②宦海沉浮的悲惋無(wú)奈，③離別在即的愁緒。解析本題考查對(duì)詩(shī)人情感的把握。抓住小注中的提示，同時(shí)抓住體現(xiàn)詩(shī)人感情的關(guān)鍵語(yǔ)句：“記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華。”寫(xiě)出了詩(shī)人與遠(yuǎn)道來(lái)訪的伴侶相聚時(shí)回憶往事的興奮和久別重逢的喜悅之情。“如今薄宦老天際。十年歧路，空負(fù)曲江花?！睂⒃?shī)人的那種對(duì)宦海浮沉的無(wú)奈寫(xiě)了出來(lái)?！肮鲁呛盏乳e斜。離愁難盡，紅樹(shù)遠(yuǎn)連霞?！睂?xiě)出了孤城寒日，天色將晚，與友人分別在即，離愁難盡。2.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。西江月題溧陽(yáng)三塔寺[注][宋]張孝祥問(wèn)訊湖邊春色，重來(lái)又是三年。東風(fēng)吹我過(guò)湖船，楊柳絲絲拂面。世路如今已慣，此心處處閑適。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。注三塔寺：在今江蘇溧陽(yáng)縣三塔湖，寺內(nèi)有寒光亭。結(jié)合全詞，說(shuō)說(shuō)“又”字包含了詞人哪些情感。答案①對(duì)時(shí)間消逝的嘆惜，②對(duì)個(gè)人歷經(jīng)坎坷的感慨，③對(duì)湖邊春色的懷戀，④再次來(lái)此的欣喜。3.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。除夜野宿常州城外二首(其一)[注]蘇軾行歌野哭兩堪悲，遠(yuǎn)火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無(wú)伴苦思?xì)w。重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依。注此詩(shī)作于宋神宗熙寧六年(1073)，蘇軾奉命前平常州等地賑濟(jì)災(zāi)荒途中。除夜即除夕。這首詩(shī)的前六句，表達(dá)了作者哪些思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案憐憫與憂慮百姓疾苦，病中感傷，客中孤寂，思?xì)w的苦痛，老之將至的無(wú)奈。4.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。八聲甘州·讀諸葛武侯傳王質(zhì)①過(guò)隆中。桑柘倚斜陽(yáng)，禾黍戰(zhàn)悲風(fēng)。世若無(wú)徐庶，更無(wú)龐統(tǒng)，沉了英雄。本計(jì)東荊西益，觀變?nèi)∑婀?。轉(zhuǎn)盡青天粟，無(wú)路能通。他日雜耕渭上，忽一星飛墮，萬(wàn)事成空。使一曹三馬，云雨動(dòng)蛟龍。看燦爛、出師一表，照乾坤、牛斗氣常沖。千年后，錦城相吊，遇草堂翁②。注①王質(zhì)(1135～1189)，字景文，號(hào)雪山，其先東平(今屬山東)人，南渡后，徙興國(guó)(今湖北陽(yáng)新)。游太學(xué)，與張孝祥父子交，深見(jiàn)器重。②草堂翁：“安史之亂”爆發(fā)后，杜甫曾于唐肅宗上元元年(760)避難入蜀，在成都西郊的浣花溪畔營(yíng)構(gòu)草堂，前后居住達(dá)三年之久，故以“草堂翁”命名。他游成都武侯廟時(shí)，滿懷激情地寫(xiě)下了吊諸葛亮的有名詩(shī)篇《蜀相》。雖然諸葛亮北伐“萬(wàn)事成空”，作者卻盛贊《出師表》“牛斗氣常沖”，這樣寫(xiě)表達(dá)出了哪些簡(jiǎn)單的情感？答案為諸葛亮悲壯的失敗而深深嘆惋；贊美諸葛亮的忠誠(chéng)與完成統(tǒng)一大業(yè)的決心；借古諷今，表達(dá)對(duì)南宋小朝廷茍且偷安不思收復(fù)中原的不滿心情。5.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。登崖州城作[注]李德裕獨(dú)上高樓望帝京，鳥(niǎo)飛猶是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。注此詩(shī)為詩(shī)人63歲被貶至海南時(shí)所作，詩(shī)人被貶之前官至宰相。詩(shī)貴含蓄，此詩(shī)三、四句情感表達(dá)曲折委婉，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答案詩(shī)人用山欲留人來(lái)表達(dá)不得回鄉(xiāng)的痛楚之情，不說(shuō)走不了，而說(shuō)山留人，將重重阻礙的羈絆，說(shuō)成殷勤的挽留；沒(méi)有直接表達(dá)對(duì)當(dāng)權(quán)者的不滿，表面寫(xiě)景物，語(yǔ)氣安靜舒緩，實(shí)則蘊(yùn)含著對(duì)統(tǒng)治者的憤懣之情。6.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。村行①王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原②樹(shù)似吾鄉(xiāng)。注①這首詩(shī)是王禹偁于太宗淳化二年被貶為商州團(tuán)練副使時(shí)寫(xiě)的。②原：原野。從全詩(shī)來(lái)看，作者的感情經(jīng)受了怎樣的變化過(guò)程？請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)進(jìn)行分析。答案作者的感情經(jīng)受了由閑適到惆悵的變化過(guò)程。前三聯(lián)寫(xiě)作者騎馬走在山路上，看到黃菊、山峰、落葉、蕎麥花，聽(tīng)到秋聲，觀賞到山村的美景，心情閑適得意；最終一聯(lián)寫(xiě)作者看到原野上酷似家鄉(xiāng)的大樹(shù)時(shí)，則勾起了鄉(xiāng)愁，再加上仕途受挫，所以心情一下子變得惆悵起來(lái)。1.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。鷓鴣天東陽(yáng)道中辛棄疾 撲面征塵去路遙，香篝漸覺(jué)水沉銷①。山無(wú)重?cái)?shù)周遭碧，花不知名格外嬌。人歷歷，馬嘯嘯，旌旗又過(guò)小紅橋。愁邊剩有相思句，搖斷吟鞭碧玉梢②。注①香篝：熏籠。水沉：一種香料，即沉香。香篝漸覺(jué)水沉銷：借薰籠里的香料漸漸燃燒殆盡，來(lái)寫(xiě)行路時(shí)間之長(zhǎng)，從而示意行程的遙遠(yuǎn)。②碧玉梢：指馬鞭用碧玉寶石飾成，比方馬鞭的華貴。詞的三、四句“山無(wú)重?cái)?shù)周遭碧，花不知名格外嬌”寫(xiě)了怎樣的景？表達(dá)了怎樣的情？答案三、四句寫(xiě)了層層疊疊碧綠的青山、格外嬌艷的鮮花。表達(dá)了作者在勞頓旅途中見(jiàn)到碧山、嬌花的喜悅之情。2.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。北山[注]王安石北山輸綠漲橫陂，直塹回塘滟滟時(shí)。細(xì)數(shù)落花因坐久，緩尋芳草得歸遲。注北山：鐘山，在金陵(今江蘇南京)，王安石晚年在那里隱居。詩(shī)的三、四句描繪出作者怎樣的心境？答案①詩(shī)人閑適地?cái)?shù)著落花久坐，又漸漸地尋著碧綠的春草回家。②“坐久”“歸遲”表現(xiàn)出詩(shī)人的從容不迫，閑適得意。③“細(xì)數(shù)”“緩尋”暗含了一種百無(wú)聊賴的閑愁。3.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。菩薩蠻趙令畤①春風(fēng)試手先梅蕊，頩②姿冷艷明沙水。不受眾芳知，端須月與期。芳香閑自遠(yuǎn)，先向釵頭見(jiàn)。雪后燕③瑤池，人間第一枝。注①作者與蘇東坡極友善，東坡為愛(ài)其才，曾薦其于朝。東坡因政爭(zhēng)遭貶謫時(shí)，作者亦受牽累。②頩(pīnɡ)：光潤(rùn)奇特的樣子。③燕：同“宴”。詞中表現(xiàn)了詞人怎樣的思想情感？答案詞人通過(guò)描寫(xiě)梅花的先春而開(kāi)的冷艷幽姿，表現(xiàn)出詞人對(duì)梅花的高潔品質(zhì)的寵愛(ài)之情，也借贊美梅花，表達(dá)了自己雖然患病挫折，但仍舊要保持清高孤傲、卓然不群的品質(zhì)的襟懷。4.(2021·北京)閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。古風(fēng)(其十)李白齊有倜儻生，魯連①特高妙。明月出海底，一朝開(kāi)光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈(zèng)，顧向平原②笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。注①魯連：魯仲連，戰(zhàn)國(guó)齊人。他說(shuō)服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國(guó)重臣。前人評(píng)此詩(shī)：“此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩(shī)句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生抱負(fù)。答案要點(diǎn)一：輔弼天下，建功立業(yè)。結(jié)合詩(shī)句“卻秦振英聲，后世仰末照”。要點(diǎn)二：不慕名利，功成身退。結(jié)合詩(shī)句“意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑”。解析本題從詩(shī)歌的思想內(nèi)容角度來(lái)考查對(duì)詩(shī)歌的理解。詩(shī)歌末句“吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)”，表明作者以魯仲連為楷模，借魯仲連的形象，寄寓自己的抱負(fù)。首先找到描繪魯仲連的詩(shī)句，依據(jù)對(duì)這些詩(shī)句的理解分條概括出魯仲連的性格特點(diǎn)。然后結(jié)合對(duì)史實(shí)的了解，對(duì)這些詩(shī)句加以解釋，并聯(lián)系李白自身的境況作答。描繪魯仲連形象的是5～8句，“卻秦振英聲”指說(shuō)服魏與趙合力抗秦，“后世仰末照”承“明月出海底”的比方而來(lái)，形容其光線能穿越時(shí)空而照射后人，使其景仰?！耙廨p千金贈(zèng)，顧向平原笑”指當(dāng)平原君欲以千金答謝時(shí)，他卻推辭離去，可見(jiàn)他高尚的人品。李白以魯仲連為楷模，期望自己能像魯仲連一樣淡泊名利，最終能功成身退。5.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。和沈石田落花詩(shī)[明]唐寅萬(wàn)紫千紅莫謾夸，今朝粉蝶過(guò)鄰家。昭君偏遇毛