【金版學(xué)案】2014-2021學(xué)年高中歷史優(yōu)化訓(xùn)練(人教版必修3)第14課

歷史·必修3(人教版)近代中國的思想解放潮流第14課從“師夷長技”到維新變法近代中國的思想解放潮流eq\x(基)eq\x(礎(chǔ))eq\x(達(dá))eq\x(標(biāo))1．(原創(chuàng)題)林則徐被稱為近代中國“開眼看世界”的第一人，主要是由于他()A．將“所得夷書，就地翻譯”B．生疏到清政府的腐敗C．赴廣東查禁鴉片D．提出“經(jīng)世致用”主見答案：A2．(2021·陜西學(xué)業(yè)水平測試)“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。”材料中的“書”是()A．《海國圖志》B．《資政新篇》C．《孔子改制考》D．《變法通議》答案：A3．19世紀(jì)40年月，魏源等人對鴉片戰(zhàn)斗失敗的緣由有了初步生疏，以為是()A．思想觀念陳舊B．社會(huì)制度滯后C．政治腐敗D．軍事技術(shù)落后答案：D4．19世紀(jì)末，康有為、梁啟超宣揚(yáng)變法維新，他們的主要貢獻(xiàn)是()A．提倡學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)B．明確“中體西用”思想C．提出進(jìn)行政治制度的改革D．宣揚(yáng)西方民主共和思想解析：本題考查基礎(chǔ)學(xué)問的識(shí)記與理解。結(jié)合所學(xué)可知維新派主見通過變法實(shí)行君主立憲制，故選C項(xiàng)。答案：C5．(2021·廣東學(xué)業(yè)水平測試)清末有人說：“西學(xué)之精，莫非原本中國……今精舍方言、格致兩齋，通其言語文字，以造就譯才，兼考求新理新物，為制器利用之助，是乃昌明中國實(shí)學(xué)，將以西學(xué)化為中學(xué)，非棄其學(xué)而從西學(xué)也?！庇纱丝芍髡?)A．主見全盤西化B．認(rèn)同“中學(xué)為體，西學(xué)為用”C．反對學(xué)習(xí)西方的語言文字D．認(rèn)為西方的“新理新物”不值得學(xué)習(xí)解析：本題考查再認(rèn)再現(xiàn)和材料解讀力量。材料“西學(xué)之精，莫非原本中國”說明此人認(rèn)為中學(xué)的地位高；材料“為制器利用之助，是乃昌明中國實(shí)學(xué)”說明此人主見學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，故選B項(xiàng)。答案：B6．(2022·菏澤模擬)“他一方面為政治制度的近代化奔跑呼號(hào)，另一方面又當(dāng)心翼翼地轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)觀念求助。他以資本主義近代化為目標(biāo)，力圖沖破封建體制，但又難以擺脫封建羈絆?！蔽闹忻枋龅摹八睂儆谥袊?)A．地主階級(jí)抵制派B．地主階級(jí)洋務(wù)派C．資產(chǎn)階級(jí)維新派D．資產(chǎn)階級(jí)革命派解析：本題考查材料解讀力量?！爱?dāng)心翼翼地轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)觀念求助”表明其反封建不徹底，與革命派的暴力手段不吻合，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。“為政治制度的近代化奔跑呼號(hào)”表明其主見改革政治制度，抵制派和洋務(wù)派只是在技術(shù)層面上學(xué)習(xí)西方，故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；結(jié)合兩方面信息可知其為資產(chǎn)階級(jí)維新派，故C項(xiàng)正確。答案：C7．有的史學(xué)家認(rèn)為，在19世紀(jì)30年月到20世紀(jì)初期，先進(jìn)的中國人在向西方學(xué)習(xí)、探究救國救民的道路上經(jīng)過了“睜眼看世界”、“走出國門看世界”和“仿洋改制看世界”三個(gè)歷程。據(jù)此回答下列問題：(1)簡要分析中國人民探究救國救民的道路上所經(jīng)過的三個(gè)歷程的主要緣由。(2)簡要評(píng)述三個(gè)歷程的實(shí)踐活動(dòng)及其結(jié)果。解析：本題旨在考查19世紀(jì)近代中國思想解放，學(xué)習(xí)西方的階段特征。解答本題關(guān)鍵在于明確“睜眼看世界”、“走出國門看世界”和“仿洋改制看世界”的基本內(nèi)涵及代表派別。答案：(1)第一歷程，鴉片戰(zhàn)斗失敗，“天朝上國”夢幻驚醒，先進(jìn)中國人開頭了解世界，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，抵擋外敵；其次歷程：鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)和其次次鴉片戰(zhàn)斗失敗后，清政府發(fā)起“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”，其間派留同學(xué)出國學(xué)習(xí)；第三歷程：甲午戰(zhàn)斗失敗后，民族危機(jī)嚴(yán)峻，資產(chǎn)階級(jí)維新派主見君主立憲，和平改良的方式救亡圖存。(2)林則徐在廣州編譯《四洲志》、魏源著《海國圖志》，提出“師夷長技以制夷”思想；開闊了人們的眼界；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以“中學(xué)為體，西學(xué)為用”為指導(dǎo)思想，創(chuàng)辦近代企業(yè)，近代訓(xùn)練和近代海軍，有利于中國的近代化，但失敗告終；維新運(yùn)動(dòng)期間資產(chǎn)階級(jí)大力宣揚(yáng)學(xué)習(xí)西方，興民權(quán)，失敗告終，這一變法運(yùn)動(dòng)起了思想啟蒙作用，有利于資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播。eq\x(素)eq\x(能)eq\x(提)eq\x(升)1．下列對“師夷長技以制夷”這一主見理解正確的是()①向西方尋求強(qiáng)國御侮之道②仍舊以天朝上國自居③其中的“技”重點(diǎn)是指軍事技術(shù)④已經(jīng)對中國的落后有了充分生疏A．①②③B．①②④C．①③D．①③④解析：本題考查理解分析力量。結(jié)合所學(xué)可知“師夷長技以制夷”的主見沒有看到中國政治、經(jīng)濟(jì)、思想等全方面的落后，排解④，選A項(xiàng)。答案：A2．(2022·肇慶期末統(tǒng)測)1861年，馮桂芬在《校邠廬抗議》中提出：“采西學(xué)”、“制洋器”要“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強(qiáng)之術(shù)”。該思想與下列哪一思想一脈相承()A．師夷長技以制夷B．學(xué)習(xí)西方的技術(shù)C．中學(xué)為體，西學(xué)為用D．倡西學(xué)、興民權(quán)解析：本題考查材料解讀和再認(rèn)再現(xiàn)力量。采西學(xué)、制洋器的目的是維護(hù)中國倫常綱禮與清朝統(tǒng)治，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)是地主階級(jí)抵制派的主見；B項(xiàng)對材料信息概括不全面；洋務(wù)派并沒有涉及政治制度，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C3．(2022·湛江調(diào)研)“近代百年第一次民族反思是由中日甲午戰(zhàn)斗引發(fā)的”，是由于當(dāng)時(shí)的先進(jìn)人士生疏到挽救舊中國就必需()A．喚醒民眾進(jìn)行反侵略斗爭B．徹底批斗儒家傳統(tǒng)思想C．學(xué)習(xí)西方的政治文明D．進(jìn)行徹底的反帝反封建民主革命解析：本題考查理解分析力量。依據(jù)甲午中日戰(zhàn)斗之后中國思想界和政治界的變化可知選C項(xiàng)，甲午戰(zhàn)斗后，中國民族資產(chǎn)階級(jí)學(xué)習(xí)西方的政治文明，開頭了維新變法運(yùn)動(dòng)和資產(chǎn)階級(jí)革命。A項(xiàng)為鴉片戰(zhàn)斗后的新思想、B項(xiàng)為辛亥革命后的新文化運(yùn)動(dòng)、D項(xiàng)為中共二大的思想。答案：C4．某圖書名目有如下內(nèi)容：上古茫昧無稽考……周末諸子并起創(chuàng)教考……諸子創(chuàng)教改制考……諸子改制托古考……漢武帝后儒教一統(tǒng)考。據(jù)此推斷該圖書是()A．《海國圖志》B．《孔子改制考》C．《新學(xué)偽經(jīng)考》D．《變法通議》解析：本題考查材料信息獵取和再認(rèn)再現(xiàn)力量。依據(jù)材料信息“諸子創(chuàng)教改制考”“諸子改制托古考”可知作者旨在宣揚(yáng)托古改制，只有康有為的《孔子改制考》與之相符，故選B項(xiàng)。答案：B5．(2021·天津卷)“不識(shí)國民之原理，不通世界之大勢，不知政治之本原……而僅撅拾泰西皮毛，……遂乃自足?！鄙鲜鲅哉搼?yīng)當(dāng)是()A．頑固派對洋務(wù)派的批判B．洋務(wù)派對頑固派的批判C．維新派對洋務(wù)派的批判D．革命派對維新派的批判解析：本題考查材料解讀力量?！安恢沃驹鴥H撅拾泰西皮毛”表明此派認(rèn)為對方只知道學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，說明此派已經(jīng)生疏到西方制度的先進(jìn)。結(jié)合所學(xué)可知是維新派的主見，故選C項(xiàng)。答案：C6．(2022·華南師大附中月考)19世紀(jì)末部分書院教學(xué)內(nèi)容簡表書院正蒙書院格致務(wù)實(shí)書院求是書院兩湖書院和經(jīng)心書院教學(xué)內(nèi)容國文、地輿、經(jīng)史、時(shí)務(wù)、格致、數(shù)學(xué)、詩歌天文、地輿，吏治、兵法、格致、制造各種西學(xué)、算學(xué)、外語經(jīng)學(xué)、史學(xué)，地輿、算學(xué)、外政、天文、格致、制造表中體現(xiàn)出中國近代訓(xùn)練有什么特點(diǎn)()①特殊留意經(jīng)學(xué)②人文科學(xué)與自然科學(xué)并重③中西結(jié)合④傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：本題考查圖表解讀力量。從材料可知教學(xué)內(nèi)容有國文、地輿、經(jīng)史等，也有西學(xué)、算學(xué)、外語等，說明人文科學(xué)與自然科學(xué)并重、中西結(jié)合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存，故②③④正確。特殊留意經(jīng)學(xué)說法錯(cuò)誤，故①錯(cuò)誤。答案：D7．在歷史進(jìn)展中，個(gè)人際遇與國家命運(yùn)息息相關(guān)。嚴(yán)復(fù)(1854－1921)一生的經(jīng)受和思想帶有鮮亮的時(shí)代印記。閱讀下列材料，回答問題。材料一下表為嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)受簡表時(shí)間主要活動(dòng)1867年入福州船政學(xué)堂學(xué)習(xí)駕駛1871年在“建成”“揚(yáng)威”艦實(shí)習(xí)1877年被選派前往英國學(xué)習(xí)輪船駕駛1879年任福州船政學(xué)堂教習(xí)1880年任北洋水師學(xué)堂教習(xí)1890年任北洋水師學(xué)堂總辦材料二第由是而觀之，則及今而圖自強(qiáng)，非標(biāo)本并治焉，固不行也。不為其標(biāo)，則無以救目前之潰??；不為其本，則雖治其標(biāo)，而不久亦將自廢。標(biāo)者何？收大權(quán)，練軍實(shí)……至于其本，則亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日開、民力日奮、民德日和，則上雖不治其標(biāo)，而標(biāo)將獨(dú)立?！獓?yán)復(fù)《原強(qiáng)》(1895年)問題：(1)據(jù)材料一，說明嚴(yán)復(fù)早期經(jīng)受的時(shí)代背景。(2)據(jù)材料二，指出嚴(yán)復(fù)在對“自強(qiáng)”問題的生疏上，嚴(yán)復(fù)與洋務(wù)派相比有何進(jìn)步之處。(3)分析嚴(yán)復(fù)的“自強(qiáng)”主見在當(dāng)時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)的客觀緣由。解析：本題以歷史精英人物引領(lǐng)考查近代中國的思想解放，切入視角新穎。第(1)問以歷史人物的經(jīng)受考查嚴(yán)復(fù)思想的成長背景，留意表格中的時(shí)間，在此基礎(chǔ)上結(jié)合所學(xué)學(xué)問概括。第(2)問考查材料信息獵取和比較分析力量。材料二中嚴(yán)復(fù)主見“治標(biāo)”(引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)增加軍事實(shí)力)、“治本”(開啟民智，提高國民素養(yǎng))，結(jié)合洋務(wù)派的“中體西用”思想比較。第(3)問留意限制角度“客觀緣由”，一般從社會(huì)基本狀況(政治、經(jīng)濟(jì)、文化)分析。答案：(1)鴉片戰(zhàn)斗后，民族危機(jī)嚴(yán)峻；西學(xué)東漸，有識(shí)之士開頭向西方學(xué)習(xí)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起，創(chuàng)建海軍，興辦新式訓(xùn)練。(2)洋務(wù)派主要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)；嚴(yán)復(fù)認(rèn)為學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)只是治標(biāo)，提高國民素養(yǎng)才是治本；與洋務(wù)派相比，嚴(yán)復(fù)的進(jìn)步之處在于主見標(biāo)本兼治，重在治本。(3)西方列強(qiáng)侵略，民族危機(jī)空前嚴(yán)峻；清朝政府的腐朽統(tǒng)治；民族資本主義經(jīng)濟(jì)薄弱；保守勢力強(qiáng)大，封建思想根深蒂固。張梁對無縫如天衣光緒年間，兩廣總督張之洞坐鎮(zhèn)漢口時(shí)，廣東才子梁啟超年方弱冠。一日，梁在家鄉(xiāng)廣東及第舉人后，上京會(huì)試路過漢口。張久聞其名，為考其實(shí)學(xué)，在宴請時(shí)出一聯(lián)囑梁相對：“四水江第一，四季夏其次，