《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》實(shí)踐教學(xué)大綱

《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》實(shí)踐教學(xué)大綱一、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與基本要求實(shí)驗(yàn)一呼吸系統(tǒng)疾病護(hù)理一1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）能對支喘、支擴(kuò)、肺炎等典型病例進(jìn)行護(hù)理評估；（2）能簡單閱讀肺炎病人的胸片；（3）分析患者護(hù)理診斷；（4）能提出護(hù)理措施，學(xué)會(huì)休克肺的護(hù)理。2.實(shí)驗(yàn)器材與對象血壓計(jì)，聽診器；患者3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容支喘、支擴(kuò)、肺炎病人護(hù)理4.實(shí)驗(yàn)方法臨床分組見習(xí)，指導(dǎo)教師簡要講解患者病情，學(xué)生收集典型患者資料，集中討論。5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)二呼吸系統(tǒng)疾病護(hù)理二1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）能正確評估慢阻肺、肺心病、呼吸衰竭等病人；（2）分析討論患者可能出現(xiàn)的并發(fā)癥；（3）分析患者存在的或潛在的護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施；（4）能對慢阻肺病人給出健康指導(dǎo)，進(jìn)行腹式呼吸、縮唇呼吸訓(xùn)練；（5）學(xué)習(xí)氧療護(hù)理。2.實(shí)驗(yàn)器材與對象血壓計(jì)，聽診器，手電筒；患者3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容慢阻肺、肺心病、呼吸衰竭病人護(hù)理4.實(shí)驗(yàn)方法指導(dǎo)教師帶隊(duì)，臨床分組見習(xí)，收集典型患者資料并討論。5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)三循環(huán)系統(tǒng)疾病護(hù)理一1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）學(xué)會(huì)評估原發(fā)性高血壓、冠心病、心力衰竭病人，判斷病情；（2）了解冠心病病人的心電圖結(jié)果；（3）學(xué)會(huì)分析提出高血壓、冠心病病人的護(hù)理診斷；（4）分析給出護(hù)理措施；（5）能對高血壓、冠心病病人進(jìn)行健康教育。2.實(shí)驗(yàn)器材與對象血壓計(jì)，聽診器，患者3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容原發(fā)性高血壓、冠心病、心力衰竭病人護(hù)理4.實(shí)驗(yàn)方法臨床分組見習(xí)，指導(dǎo)教師簡要講解患者病情，學(xué)生收集典型患者資料，集中討論。5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)四循環(huán)系統(tǒng)疾病護(hù)理二1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）能對心瓣膜病、感染性心內(nèi)膜炎病人進(jìn)行護(hù)理評估；（2）能分析患者護(hù)理診斷；（3）能根據(jù)心功能分級對患者指導(dǎo)活動(dòng)與休息；（4）能對風(fēng)心病患者給出健康教育。2.實(shí)驗(yàn)器材與對象血壓計(jì)，聽診器，患者3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容心瓣膜病、感染性心內(nèi)膜炎病人護(hù)理4.實(shí)驗(yàn)方法臨床分組見習(xí)，指導(dǎo)教師簡要講解患者病情，學(xué)生收集典型患者資料，集中討論。5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)五消化系統(tǒng)疾病護(hù)理一1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）能對胃炎、消化性潰瘍病人進(jìn)行護(hù)理評估；（2）能分析潰瘍病人的并發(fā)癥；（3）學(xué)會(huì)護(hù)理診斷提出；（4）能對患者給出飲食護(hù)理指導(dǎo)和健康教育。2.實(shí)驗(yàn)器材與對象血壓計(jì)，聽診器，患者3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容胃炎、消化性潰瘍病人護(hù)理4.實(shí)驗(yàn)方法臨床分組見習(xí)，指導(dǎo)教師簡要講解患者病情，學(xué)生收集典型患者資料，集中討論。5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)六消化系統(tǒng)疾病護(hù)理二1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）能對肝硬化、肝性腦病、上消化道大出血病人進(jìn)行護(hù)理評估；（2）能提出護(hù)理診斷；（3）能判斷消化道出血病人出血是否停止；（4）能說出肝硬化、肝性腦病的飲食指導(dǎo)；（5）學(xué)會(huì)腹水的護(hù)理。2.實(shí)驗(yàn)器材與對象血壓計(jì)，聽診器，患者3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容肝硬化、肝性腦病、上消化道大出血病人護(hù)理4.實(shí)驗(yàn)方法臨床分組見習(xí)，指導(dǎo)教師簡要講解患者病情，學(xué)生收集典型患者資料，集中討論。5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)七泌尿系統(tǒng)疾病護(hù)理一1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）能對急性腎炎、慢性腎炎、腎綜病人進(jìn)行護(hù)理評估，分析病情；（2）能根據(jù)護(hù)理評估提出護(hù)理診斷；（3）說出腎小球疾病病人的飲食指導(dǎo)，水腫的護(hù)理。2.實(shí)驗(yàn)器材與對象血壓計(jì)，聽診器，患者3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容急性腎炎、慢性腎炎、腎綜病人護(hù)理4.實(shí)驗(yàn)方法臨床分組見習(xí)，指導(dǎo)教師簡要講解患者病情，學(xué)生收集典型患者資料，集中討論。5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)八泌尿系統(tǒng)疾病護(hù)理二1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）能評估尿路感染、腎衰竭病人的病情；（2）會(huì)提護(hù)理診斷；（3）學(xué)會(huì)血液透析護(hù)理；（4）能對急性腎盂腎炎患者進(jìn)行健康教育；（5）了解相關(guān)化驗(yàn)結(jié)果。2.實(shí)驗(yàn)器材與對象血壓計(jì)，聽診器，患者3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容尿路感染、腎衰竭病人、透析護(hù)理4.實(shí)驗(yàn)方法臨床分組見習(xí)，指導(dǎo)教師簡要講解患者病情，學(xué)生收集典型患者資料，集中討論。5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)九血液系統(tǒng)疾病護(hù)理一1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）能對缺鐵性貧血、再障病人進(jìn)行護(hù)理評估；（2）學(xué)會(huì)觀察血液病病人病情和并發(fā)癥，理解化療注意事項(xiàng)；（3）學(xué)會(huì)對缺鐵性貧血病人進(jìn)行飲食指導(dǎo)；（4）能對血液病病人進(jìn)行心理護(hù)理；（5）了解骨髓穿刺術(shù)、造血干細(xì)胞移植護(hù)理；了解血象、骨髓象結(jié)果。2.實(shí)驗(yàn)器材與對象血壓計(jì)，聽診器，患者3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容貧血病人護(hù)理4.實(shí)驗(yàn)方法臨床分組見習(xí)，指導(dǎo)教師簡要講解患者病情，學(xué)生收集典型患者資料，集中討論。5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)十血液系統(tǒng)疾病護(hù)理二1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）能對白血病病人進(jìn)行護(hù)理評估；（2）學(xué)會(huì)觀察血液病病人病情和并發(fā)癥，理解化療注意事項(xiàng)；（3）學(xué)會(huì)對病人進(jìn)行飲食指導(dǎo)；（4）能對血液病病人進(jìn)行心理護(hù)理；（5）了解骨髓穿刺術(shù)、造血干細(xì)胞移植護(hù)理；了解血象、骨髓象結(jié)果。2.實(shí)驗(yàn)器材與對象血壓計(jì)，聽診器，患者3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容白血病病人護(hù)理4.實(shí)驗(yàn)方法臨床分組見習(xí)，指導(dǎo)教師簡要講解患者病情，學(xué)生收集典型患者資料，集中討論。5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)十一內(nèi)分泌代謝疾病護(hù)理1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）能對甲亢、糖尿病病人進(jìn)行護(hù)理評估；（2）能根據(jù)病情提出護(hù)理診斷；（3）掌握糖尿病并發(fā)癥；（4）做好甲亢病人的心理護(hù)理；（5）能對糖尿病患者進(jìn)行飲食指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、胰島素治療、健康教育。2.實(shí)驗(yàn)器材與對象血壓計(jì)，聽診器，患者3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容甲亢、糖尿病病人護(hù)理4.實(shí)驗(yàn)方法臨床分組見習(xí)，指導(dǎo)教師簡要講解患者病情，學(xué)生收集典型患者資料，集中討論。5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)十二風(fēng)濕性疾病護(hù)理1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）能對系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎病人進(jìn)行護(hù)理評估；（2）能根據(jù)病情提出護(hù)理診斷；2.實(shí)驗(yàn)器材與對象血壓計(jì)，聽診器，患者3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎病人護(hù)理4.實(shí)驗(yàn)方法臨床分組見習(xí)，指導(dǎo)教師簡要講解患者病情，學(xué)生收集典型患者資料，集中討論。5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)十三神經(jīng)系統(tǒng)疾病護(hù)理1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）能正確評估腦血管疾病病人的病情；（2）能根據(jù)病情提出護(hù)理診斷；（3）掌握腦血管疾病并發(fā)癥；（4）掌握腦血管疾病護(hù)理措施；（5）能對中風(fēng)患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練、健康教育；（6）理解腦血管疾病病人的CT等檢查。2.實(shí)驗(yàn)器材與對象血壓計(jì)，聽診器，患者3.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容腦血管疾病病人護(hù)理4.實(shí)驗(yàn)方法臨床分組見習(xí)，指導(dǎo)教師簡要講解患者病情，學(xué)生收集典型患者資料，集中討論。5.實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)二、實(shí)驗(yàn)課程學(xué)時(shí)分配表序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)屬性實(shí)驗(yàn)類別實(shí)驗(yàn)要求內(nèi)容提要1呼吸系統(tǒng)疾病護(hù)理一412專業(yè)護(hù)理類綜合性實(shí)驗(yàn)必做支喘、支擴(kuò)、肺炎病人護(hù)理2呼吸系統(tǒng)疾病護(hù)理二412專業(yè)護(hù)理類綜合性實(shí)驗(yàn)必做慢阻肺、肺心病、呼吸衰竭病人護(hù)理3循環(huán)系統(tǒng)疾病護(hù)理一412專業(yè)護(hù)理類綜合性實(shí)驗(yàn)必做原發(fā)性高血壓、冠心病、心力衰竭病人護(hù)理4循環(huán)系統(tǒng)疾病護(hù)理二412專業(yè)護(hù)理類綜合性實(shí)驗(yàn)必做心瓣膜病、感染性心內(nèi)膜炎病人護(hù)理5消化系統(tǒng)疾病護(hù)理一412專業(yè)護(hù)理類綜合性實(shí)驗(yàn)必做胃炎、消化性潰瘍病人護(hù)理6消化系統(tǒng)疾病護(hù)理二412專業(yè)護(hù)理類綜合性實(shí)驗(yàn)必做肝硬化、肝性腦病、上消化道大出血病人護(hù)理7泌尿系統(tǒng)疾病護(hù)理一412專業(yè)護(hù)理類綜合性實(shí)驗(yàn)必做急性腎炎、慢性腎炎、腎綜病人護(hù)理8泌尿系統(tǒng)疾病護(hù)理二412專業(yè)護(hù)理類綜合性實(shí)驗(yàn)必做尿路感染、腎衰竭病人、透析護(hù)理9血液系統(tǒng)疾病護(hù)理一412專業(yè)護(hù)理類綜合性實(shí)驗(yàn)必做貧血病人護(hù)理10血液系統(tǒng)疾病護(hù)理二412專業(yè)護(hù)理類綜合性實(shí)驗(yàn)必做白血病病人護(hù)理11內(nèi)分泌代謝疾病412專業(yè)護(hù)理類綜合性實(shí)驗(yàn)必做甲亢、糖尿病病人護(hù)理12風(fēng)濕性疾病護(hù)理412專業(yè)護(hù)理類綜合性實(shí)驗(yàn)必做系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎病人護(hù)理13神經(jīng)系統(tǒng)疾病護(hù)理412專業(yè)護(hù)理類綜合性實(shí)驗(yàn)必做腦血管疾病護(hù)理神經(jīng)系統(tǒng)疾病體征視頻2總計(jì)54三