2010年河北省中考滿(mǎn)分作文《夏天來(lái)了》

PAGE2010年河北省中考滿(mǎn)分作文24．根據(jù)要求作文。（50分）題目：來(lái)了要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)抄襲；③文體自定；④不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。夏天來(lái)了夏天來(lái)了，不知樹(shù)下那位佝僂的老人，是否依舊坐在青石板上，點(diǎn)燃一支煙，靜靜地坐著……六月驕陽(yáng)炙烤著大地，連平日里挺拔的楊柳也無(wú)力地垂下了高昂的的頭顱。炎熱中精力仿佛被抽干一樣，我無(wú)力的走出校門(mén)。不經(jīng)意間一抬頭猛然發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)下的青石板上，那個(gè)腰背佝僂的身影，老人看見(jiàn)我，仿佛從夢(mèng)里醒來(lái)一般，頓時(shí)臉上露出了微笑。而我卻在此刻皺起了眉。“我不是和您說(shuō)過(guò)了嘛？我已經(jīng)上初三了，又不是小孩子，干嘛還來(lái)接我？”我徑直將老人落在身后。老人呆住了，仿佛做了錯(cuò)事的小孩子，推著破舊的自行車(chē)在原地不知所措。“我……我不是怕大中午你回家累得慌嗎？”一滴汗珠順著他的臉頰滑落。我不禁回頭看老人紅彤彤的臉。只感覺(jué)周?chē)娜讼蛭彝秮?lái)好奇的目光，照得我心里怪不自然的。好不容易躲開(kāi)了熱鬧的街，老人從身后追上來(lái)，而對(duì)我的執(zhí)拗，只得搖搖頭。那位老人是我的爺爺。漸漸地，我感到疲乏無(wú)力，烈日照耀下的小山泛起了白光，我舔了舔干巴巴的嘴唇猶豫了一下，還是跳上爺爺?shù)淖孕熊?chē)后座。路上爺爺熱情的和熟人打招呼，而我卻把頭埋的低低的，上坡了，爺爺騎得更加賣(mài)力，我剛想停下來(lái)，卻被爺爺阻止了，爺爺弓起本就佝僂的腰，仿佛這樣就能節(jié)省很多力似的?？晌覅s聽(tīng)到了一聲聲沉重的喘息，那喘息就像一塊塊石頭，砸進(jìn)心里隱約的疼。終于到家了，爺爺?shù)拿薏急承脑缇蜐裢噶?，放下自行?chē)，爺爺獨(dú)自走進(jìn)屋子，從冰箱里取出早已備好的綠豆湯，遞給我?！澳敲魈?，我就不接你了?！睜敔敼首鬏p松，但我卻看到了他眼中滑過(guò)的失落。“不，爺爺?！蔽已劾锝M(mǎn)了淚水?！笆俏也欢?，您明天還來(lái)接我，好嗎？”又值盛夏，我滿(mǎn)懷喜悅的走出校門(mén)，走進(jìn)老人洋溢著關(guān)愛(ài)的守侯中，在那慈祥的目光中，我看到了綿延不絕的愛(ài)，在成長(zhǎng)的四季里，如蘭花驕陽(yáng)般，嵌入我生命的每個(gè)角落?！鹃喚砝蠋熃ㄗh】1、補(bǔ)題——細(xì)處有匠心。閱卷老師是從標(biāo)題開(kāi)始為一篇作文打分的，好的標(biāo)題能讓人一見(jiàn)傾心，自然就能吸引閱卷老師的注意。如例文中的“去異鄉(xiāng)的長(zhǎng)途車(chē)來(lái)了”這篇文章，標(biāo)題即創(chuàng)設(shè)了懸念，相比之那些只補(bǔ)一個(gè)詞的比較平常的標(biāo)題，這篇文章的優(yōu)勢(shì)在標(biāo)題上即已顯示出來(lái)。2、表達(dá)——繽紛顯創(chuàng)意。語(yǔ)言是情與理的外衣。沒(méi)有好的表達(dá)，再好的創(chuàng)意也無(wú)法呈現(xiàn)出來(lái)，打動(dòng)閱卷老師。所以考生在考場(chǎng)上要盡量把語(yǔ)言寫(xiě)得更優(yōu)美些，盡量寫(xiě)出文采?；蜃非蟠髿獍蹴绲奈娘L(fēng)，或?qū)懗鲮`動(dòng)雋永的美感，或表現(xiàn)樸實(shí)真摯的感情。即使考生駕馭語(yǔ)言的能力不強(qiáng)，也要努力把開(kāi)頭結(jié)尾等處寫(xiě)精彩些。3、結(jié)構(gòu)——謹(jǐn)嚴(yán)有變化。結(jié)構(gòu)是一篇文章的骨架。建議考生在寫(xiě)作前至少要列一個(gè)提綱，依提綱寫(xiě)作，讓閱卷老師清晰感受到你的寫(xiě)作思路。同時(shí)要注意，考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)結(jié)構(gòu)形式上的創(chuàng)意要慎用。一些如診斷書(shū)、聊天記錄、病歷報(bào)告等所謂的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)很容易陷入空洞無(wú)物的窠臼。4、卷面——清楚顯大氣。清楚整潔的卷面是作文的靚麗名片。所以提醒考生千萬(wàn)不可“不拘小節(jié)”，因?yàn)闀?shū)寫(xiě)的整潔與否影響的決不是一分兩的差距?！究紙?chǎng)報(bào)告】①高分榜樣。從總體上來(lái)看，切入點(diǎn)巧妙，行文中注重文意升華的文章得到青睞。從文體的角度來(lái)看，能于敘事中彰顯深意，能于寫(xiě)景中融入人生體驗(yàn)，能于議論中把握時(shí)代脈博的文章普遍受到閱卷者歡迎。敘事者大多以情感真摯取勝，尤其以生活中的小事入題，看似平淡，但擋不住語(yǔ)言的魅力。那些富有內(nèi)涵的語(yǔ)言，那些少而精當(dāng)?shù)淖h論使文章情更真意更切。從立意的角度來(lái)看，有部分考生能夠用小角度構(gòu)成大文章，在擬題立意時(shí)，能夠考慮題目的象征意味，為文末的升華做好了充分的鋪墊。比如《雨來(lái)了》中的“雨”是一場(chǎng)洗凈心靈的雨；《烈日下斗笠來(lái)了》中的“斗笠”是一個(gè)富有美感的講述母愛(ài)的故事；《冰激淋來(lái)了》中的“冰激淋”是友誼的象征?！哆€是那輛單車(chē)，它來(lái)了》中“單車(chē)”象征的是一個(gè)永恒的主題——樸素而動(dòng)人的父愛(ài)。從語(yǔ)言表達(dá)的角度來(lái)看，以時(shí)事入題，善于議論抒情，彰顯時(shí)代精神的文章受到歡迎。以思想深刻，不落俗套，見(jiàn)解獨(dú)到，言之有理，思維活躍為佳；從行文的角度來(lái)看，善于點(diǎn)題、扣題的文章受到歡迎，因?yàn)樯朴邳c(diǎn)題、扣題的文章，更利于閱卷老師快速準(zhǔn)確的把握文意，捕捉精彩。從結(jié)構(gòu)的角度來(lái)看，閱卷老師們更喜歡結(jié)構(gòu)清新的文章，題記、小標(biāo)、日記、網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖、段首中心句等，雖不是最新的結(jié)構(gòu)方式，但配以娟秀的書(shū)寫(xiě)，還是能讓閱卷者擺脫審美的疲勞。②低分誤區(qū)。書(shū)寫(xiě)像是亂亂的茅草堆在一起，或龍飛鳳舞，或字體過(guò)小，或缺筆少畫(huà)，給閱卷者設(shè)置了閱讀障礙；編造故事，內(nèi)容虛假，導(dǎo)致閱讀者心生煩躁；擬題立意過(guò)高，行文中材料空泛或是不當(dāng)，導(dǎo)致得分偏低；文體意識(shí)淡薄，看似創(chuàng)新，實(shí)則不倫不類(lèi)，導(dǎo)致得分偏低；尋求卒章顯志