2025年湘教版七年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在生態(tài)系統(tǒng)中；各生物之間由于食物關(guān)系而形成的聯(lián)系，叫（）

A.捕食。

B.競爭。

C.食物網(wǎng)。

D.食物鏈。

2、下列有關(guān)生物的共同特征，說法正確的是（）A.生物都有遺傳和變異的特性，例如：一豬生九仔，連母十個樣，屬于遺傳現(xiàn)象B.除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C.生物都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，例如：人排便D.生物生活需要有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)，這些有機(jī)物任何生物都可自己制造3、動物的保護(hù)色的形成是長期自然選擇的結(jié)果，有利于動物逃避敵害和捕食獵物。A.AB.B4、用顯微鏡對光時，如果視野內(nèi)光線較強(qiáng)，應(yīng)選擇下列哪項(xiàng)來進(jìn)行調(diào)節(jié)？（）。①較大的光圈②較小的光圈③反光鏡的平面④反光鏡的凹面A.①③B.②④C.②③D.①④5、由于湖水溫度升高，魚類大量死亡．導(dǎo)致魚類死亡的非生物因素主要是（）A.空氣B.陽光C.水分D.溫度6、人的生命是寶貴的，你知道新生命的起點(diǎn)是從哪里開始？A.卵細(xì)胞B.精子C.受精卵D.嬰兒出生7、下列關(guān)于人類與生物圈的關(guān)系敘述，正確的是（）A.人類已經(jīng)征服自然，可以任意妄為B.地球?qū)拸V遼闊，自然資源取不盡，用不完C.人類活動，對宏大的地球而言，是微不足道的D.人類活動，已經(jīng)達(dá)到威脅人類生存和發(fā)展的地步評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、肺動脈里流動的是動脈血．______．（判斷對錯）9、細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞在__________、__________、___________上向著不同方向變化的過程。10、在圖所示的腺體中，能夠分泌生長激素的腺體是[____]____；人在胎兒及嬰兒時期，如果[____]____分泌的____不足會引起呆小癥．既屬于外分泌腺又屬于內(nèi)分泌腺的腺體是[____]____．

11、在電視里，我們常常見到過這一場景，在遼闊的草原上，一群斑馬在悠閑地吃草，突然出現(xiàn)一只獅子，斑馬掉頭就跑，這體現(xiàn)了斑馬具有____的生物特性；獅子追捕斑馬，那么獅子和斑馬之間的關(guān)系是____；而，我們也常?？吹?，犀牛和犀牛鳥共同生活在一起，犀牛為鳥提供了保護(hù)，鳥為犀牛清除身上的寄生蟲，那么他們之間的關(guān)系是____．12、【題文】人從平原到高海拔地區(qū)，由于空氣稀薄，頭幾天體內(nèi)血液中的__________數(shù)量增多，這樣就可以有更多的__________來輸送氧。13、【題文】在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核中____的變化最為明顯。14、【題文】如圖是一片葉子的示意圖；①②是可以通過氣孔進(jìn)出的氣體，請你思考并回答下列問題：

（1）如果此圖只考慮光合作用，則①表示的氣體是____，②表示的氣體是____．

（2）此葉片在黑夜中主要進(jìn)行____作用，此作用是生物的共同特征，它是在細(xì)胞的____（填“線粒體”或“葉綠體”）中進(jìn)行的．

（3）如果此圖只考慮蒸騰作用，則②表示的氣體是____．15、小明用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在．于是，他移動玻片標(biāo)本，污物不動；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在．據(jù)此判斷污物最有可能在____上．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物是動物和人類直接或間接的食物來源。（）17、生態(tài)系統(tǒng)是指一定地域內(nèi)的生物因素和非生物因素的總稱。（）18、種植白菜、菠菜時，應(yīng)多施磷肥．（判斷對錯）19、植物種子內(nèi)的胚一般由胚根、胚芽、胚軸和胚乳構(gòu)成______（判斷對錯）20、判斷題：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”描述的是水溫升高，藻類植物在水中大量繁殖。()21、造成假性近視的病理原因主要是眼球的前后徑過長，物像落在視網(wǎng)膜后．評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共4分)22、下面是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：

A將饅頭切成碎屑放入試管中；注入2毫升唾液并充分?jǐn)嚢瑁籅將饅頭切成碎屑放入試管中注入2毫升清水并充分?jǐn)嚢?；C將饅頭不切放入試管中，注入2毫升唾液不攪拌。

請回答：

（1）如果該小組選用A；B試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；其實(shí)驗(yàn)變量是______。

（2）把A；BC三支試管放入37℃溫水中5分鐘后取出；各滴加2滴碘液B試管的顏色變化為：______。

（3）饅頭的主要成分是淀粉，此探究實(shí)驗(yàn)說明淀粉被消化成______。23、【題文】小明為驗(yàn)證綠色植物的光合作用產(chǎn)生淀粉；用銀邊（邊緣是白色的）天竺葵作如下實(shí)驗(yàn)，請你回答問題：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是____。

（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，如圖乙部分，然后移到____下；照射3至4小時。

（3）剪下遮光的葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)____加熱；葉片逐漸由綠色變成黃白色。

（4）取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到，葉片乙部分呈____色，原因是____。

（5）沒有遮光的丙部分變成____色，原因是____。甲部分呈____色，原因是____。

（6）光合作用的原料是____。評卷人得分五、其他(共3題，共18分)24、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____25、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。26、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】

生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者；在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，即通過食物關(guān)系形成了鏈狀結(jié)構(gòu)，例如在草原生態(tài)系統(tǒng)中存在著這樣的食物關(guān)系：草→鼠→蛇→鷹，這樣的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈，一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．

故選：D

【解析】【答案】在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)；解答該題要從生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系考慮．

2、B【分析】解：A；生物都有遺傳和變異的特性；例如：一豬生九仔，連母十個樣，屬于變異現(xiàn)象，錯誤；

B；除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，正確；

C；生物都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；例如：人排汗和尿，排便屬于排遺，不屬排泄。錯誤；

D；動物不能自己制造有機(jī)物；錯誤。

故選：B。

生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。【解析】B3、A【分析】【分析】此題考查的是保護(hù)色的形成及意義。理解保護(hù)色的形成及意義是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹縿游锏捏w色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色。保護(hù)色的形成過程是動物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個方面，是自然選擇的結(jié)果。達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存。保護(hù)色的形成有利于動物逃避敵害和捕食獵物。即動物保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果，有利于動物逃避敵害和捕食獵物，是適應(yīng)環(huán)境的一個表現(xiàn)。題目敘述正確。故選A?！窘馕觥緼4、C【分析】【分析】本題考查的是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。解題的關(guān)鍵是要知道顯微鏡控制光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)和正確的調(diào)節(jié)方法。【解答】

在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，上有大小光圈，當(dāng)外界光線較暗時使用大光圈，當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈，反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個面，當(dāng)外界光線較強(qiáng)時使用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時使用凹面鏡，所以在顯微鏡對光時，如果所看到的視野內(nèi)光線較強(qiáng)，應(yīng)選擇小光圈和平面鏡。故C符合題意。故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】解：由于湖水溫度升高；魚類大量死亡．主要是環(huán)境中溫度升高造成的，體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響．

故選：D．

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．

解答此類題目的關(guān)鍵是環(huán)境與生物之間的相互影響關(guān)系，關(guān)鍵是確定誰對誰造成的響應(yīng)．【解析】D6、C【分析】【分析】多細(xì)胞生物體進(jìn)行有性生殖時；精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵，受精卵不斷分裂；生長，進(jìn)而分化形成多細(xì)胞生物個體，而多細(xì)胞生物個體的所有細(xì)胞都是由最初的同一個受精卵分裂、生長、分化來的，受精卵的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)染色體，里面帶有遺傳信息，這些信息是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖，所以大多數(shù)生物的生長發(fā)育都是從受精卵開始的。

【點(diǎn)評】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題需熟知胚胎的發(fā)育過程。7、D【分析】【解答】解：可持續(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人的需求又不損害后代人需求的能力．換句話說；就是指經(jīng)濟(jì)；社會、資源和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是一個密不可分的系統(tǒng)，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)，環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的重要方面，可持續(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展，但要求在嚴(yán)格控制人口、提高人口素質(zhì)和保護(hù)環(huán)境、資源永續(xù)利用的前提下進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展．目前人類活動，已經(jīng)達(dá)到威脅人類生存和發(fā)展的地步，對于人類已經(jīng)征服自然，可以任意妄為；自然資源取不盡，用不完；人類活動，對宏大的地球而言，是微不足道的等觀念均是錯誤的，因此只有選項(xiàng)D的說法正確．

故選：D

【分析】此題考查了人類與生物圈的關(guān)系，自然資源并不是取之不盡用之不竭的，地球是人類生存的唯一環(huán)境，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的生存權(quán)利．二、填空題(共8題，共16分)8、×【分析】解：血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時；與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換：將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液就由動脈血變成了靜脈血；血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，這樣，血液由靜脈血變成了動脈血；如圖所示：即肺動脈粒流的是靜脈血．

故答案為：×

動脈血是指含氧豐富；顏色鮮紅的血；靜脈血是指含氧較少、含二氧化碳較多、顏色暗紅的血；血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；血液在循環(huán)過程中，在流經(jīng)肺部毛細(xì)血管和組織處毛細(xì)血管時其成分會發(fā)生變化．

此題考查了在血液循環(huán)過程中血液成分的變化：經(jīng)過體循環(huán)，血液由動脈血變成了靜脈血；經(jīng)過肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動脈血．【解析】×9、形態(tài)結(jié)構(gòu)功能【分析】【分析】此題考查了細(xì)胞的分化。明確細(xì)胞分化的過程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭谡５那闆r下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織。即細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程?！窘馕觥啃螒B(tài)結(jié)構(gòu)功能10、略

【分析】

人體主要的內(nèi)分泌腺如圖所示：垂體分泌的一些促激素；可以調(diào)節(jié)其它內(nèi)分泌腺的活動，能分泌促甲狀腺激素；促性腺激素、生長激素，垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中處于樞紐地位，是最重要的內(nèi)分泌腺；其分泌的生長激素能促進(jìn)身體的生長發(fā)育，幼年時期分泌不足易患侏儒癥；幼年時期甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥；胰腺胰腺具有內(nèi)分泌部和外分泌部，其內(nèi)分泌部是胰島，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，是內(nèi)分泌腺，外分泌部分泌的胰液通過導(dǎo)管進(jìn)入十二指腸，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有內(nèi)分泌功能．

故答案為：1垂體；2甲狀腺；甲狀腺激素；5胰腺。

【解析】【答案】人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體；甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變?。┑?；它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)．

11、略

【分析】

生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系；競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生、共生關(guān)系等．共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．

生物具有應(yīng)激性；能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)．獅子和斑馬是捕食關(guān)系，斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃；這體現(xiàn)了斑馬具有能對外界刺激作出反應(yīng)的生物特性；犀牛和犀牛鳥共同生活在一起，犀牛為鳥提供了保護(hù)，鳥為犀牛清除身上的寄生蟲，那么他們之間的關(guān)系是共生關(guān)系．

故答案為：能對外界刺激作出反應(yīng)；捕食關(guān)系；共生關(guān)系．

【解析】【答案】本題考查學(xué)生對生物具有對外界刺激作出反應(yīng)的基本生命特征的理解和生物與生物之間的關(guān)系．解答時結(jié)合題意從生物的特征和生物因素對生物的影響等方面切入．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：血液的組成包括血漿和血細(xì)胞；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板．紅細(xì)胞富含血紅蛋白．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離．西藏是高原地區(qū)，高原地區(qū)同平原地區(qū)相比，空氣中氧的含量比較少．平原上的人到了高原地區(qū)，身體會做相應(yīng)的調(diào)節(jié)，血液中的紅細(xì)胞數(shù)量和血紅蛋白的含量會增加，從而增強(qiáng)血液的供氧能力，以滿足人體對氧的需要．

考點(diǎn)：血液的成分和主要功能；生物對環(huán)境的適應(yīng)【解析】【答案】紅細(xì)胞；血紅蛋白．13、略

【分析】【解析】

試題分析：染色體是由DNA荷蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的；在細(xì)胞分裂的過程中，染色體的變化最為明顯，在細(xì)胞分裂的不同時期其形態(tài)不同。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂的特點(diǎn)，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮咳旧w14、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）葉子中因含有大量的葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的主要器官，如果此圖只考慮光合作用，根據(jù)植物光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧，由圖可以知道，①和水進(jìn)入植物體內(nèi)，是植物進(jìn)行光合作用的原料，②和有機(jī)物從植物體內(nèi)出來，為光合作用的產(chǎn)物，可以判斷①為二氧化碳（C02）②為氧氣（02）．

（2）呼吸作用的原料是：有機(jī)物（能量）和氧氣；產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時釋放能量．呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的．表達(dá)式：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化碳+能量．因?yàn)橹参锕夂献饔迷谟泄獾臈l件下才能進(jìn)行，因此葉片在黑夜中主要進(jìn)行呼吸作用，此作用是生物的共同特征，它是在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的．

（3）植物進(jìn)行蒸騰作用形成的蒸騰拉力；使得根吸收的水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)饺~，使植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中，故若圖形中表示的是植物的蒸騰作用，則②表示通過葉片氣孔散失的水蒸氣，水蒸氣散失到大氣中參與生物圈的水循環(huán)．

考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．【解析】【答案】（1）①二氧化碳（C02）；②氧氣（02）

（2）呼吸；線粒體；

（3）水蒸氣15、物鏡【分析】【解答】用顯微鏡進(jìn)行觀察時；視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡；物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片．轉(zhuǎn)動目鏡污點(diǎn)動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點(diǎn)移動就在裝片，不動就不在裝片；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上．題干中，他移動玻片標(biāo)本，污物不動；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在．說明污點(diǎn)一定在物鏡．

故答案為：物鏡。

【分析】此題考查了顯微鏡視野中污點(diǎn)位置的判斷．污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本．三、判斷題(共6題，共12分)16、√【分析】【解析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物利用光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者，不僅滿足自身的需要，還為其他生物提供食物和能量來源，動物直接或間接的以植物為食屬于消費(fèi)者，物質(zhì)和能量通過食物鏈物質(zhì)和能量進(jìn)入生物體內(nèi)，分解者靠分解動植物的遺體把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成簡單的物質(zhì)被植物吸收?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?7、√【分析】生態(tài)系統(tǒng)指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，所以包括生物因素和非生物因素?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?8、×【分析】【解答】解：氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長；磷肥能夠促進(jìn)花芽分化，提早開花結(jié)果，能使植物多開花多結(jié)果，促進(jìn)幼苗根系生長和改善果實(shí)品質(zhì)；鉀肥能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善果實(shí)品質(zhì)，增強(qiáng)植株抗寒能力，提高果實(shí)的糖分和維生素C的含量，有利有機(jī)物向植物儲存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)．可見種植白菜；菠菜等枝葉類蔬菜需要較多含氮的無機(jī)鹽，題干說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】植物的生長需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽．19、×【分析】解：種子的結(jié)構(gòu)如圖：

．

從圖中看出；種子的胚包括：胚芽；胚軸、胚根、子葉四部分，而不包括胚乳，因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

植物的種子是由種皮和胚組成；胚是新植物的幼體，是種子的主要部分，由胚根；胚芽、胚軸和子葉四部分組成．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的結(jié)構(gòu)．【解析】×20、A【分析】【解答】藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單；無根；莖、葉的分化，藻類植物的細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，藻類植物的生活需要適宜的溫度，春天，溫度適宜，適合藻類植物的生長，會使藻類植物大量繁殖，而使得水呈現(xiàn)出綠色。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是掌握藻類植物的主要特征。21、×【分析】【解答】兒童；青少年時期；由于用眼過度或光線不好，晶狀體的凸度就會增大，形成假性近視；假性近視科學(xué)用眼、認(rèn)真做眼睛保健操，視力會慢慢恢復(fù)．若仍不注意采取防治措施，就會造成眼球的前后徑過長，形成真性近視．所以造成假性近視的病理原因主要是睫狀肌持續(xù)收縮，使晶狀體凸度變大；而眼球的前后徑過長，形成“真性近視”，不是“假性近視”，因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

【分析】假性近視是由于用眼過度致使睫狀肌持續(xù)收縮痙攣，晶狀體厚度增加，視物模糊不清．假性近視是功能性近視，物理方法，或通過患者自身強(qiáng)化眼肌鍛煉都可放松肌肉，緩解疲勞，使視力恢復(fù)到正常狀態(tài)．假性近視若不及時緩解，眼球長期受到緊張的眼外肌的壓迫，終究會導(dǎo)致眼軸變長而成為真性近視．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共4分)22、唾液；變藍(lán)；麥芽糖【分析】解：A試管與B試管是以唾液為變量的對照實(shí)驗(yàn)；A試管和C試管是以舌的攪拌為變量設(shè)置的對照實(shí)驗(yàn)，將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出，滴加碘液，不會變藍(lán)的是A試管。這是由于唾液中含有的唾液淀粉酶，將饅頭里的淀粉分解成了麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)。變藍(lán)的是B；C試管。

所以：（1）如果該小組選用A；B試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是唾液。

（2）把A；B，C三支試管放入37℃溫水中5分鐘后取出，各滴加2滴碘液，A試管的顏色變化為：不變藍(lán)；2號試管中加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，因此滴加碘液后變藍(lán)色；3號試管中加入了唾液，但饅頭沒有切成碎屑，也沒有進(jìn)行攪拌，饅頭與消化液的混合不充分，淀粉沒有被充分消化，因此部分變藍(lán)色。

（3）饅頭的主要成分是淀粉；此炭疽實(shí)驗(yàn)說明淀粉被消化成麥芽糖。

故答案為：（1）唾液。

（2）不變藍(lán)。

（3）麥芽糖。

在研究一種條件對研究對象的影響時；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)；該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，A試管和B試管這組對照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液。將饅頭切成碎屑是模擬了牙齒的咀嚼，進(jìn)行攪拌模擬舌的攪拌；A試管和C試管是以舌的攪拌為變量設(shè)置的對照實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。本實(shí)驗(yàn)分別以唾液和牙齒的咀嚼為變量設(shè)置了對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究饅頭在口腔中的變化。【解析】唾液；變藍(lán)；麥芽糖23、略

【分析】【解析】

試題分析：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光；光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象；得出結(jié)論。

（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存；

（2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射，是為了設(shè)置對照，此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用。

（3）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素。

（4）用酒精溶解葉片中的葉綠素；葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。

（5）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性；檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉，葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán)，說明進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉，葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán)，說明沒有光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，葉片的邊緣部分，因?yàn)闆]有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，無淀粉產(chǎn)生，所以是黃白色。

（6）綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，即：因此光合作用的原料是二氧化碳和水。

考點(diǎn)：本題考查的是綠葉片在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)。

點(diǎn)評：此題一是考查綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，要點(diǎn)：葉綠體是光合作用的場所，光是制造有機(jī)物的必要條件，光合作用制造淀粉，二是考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γx出控制變量，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。【解析】【答案】（1）消耗營養(yǎng)物質(zhì)（2）光（3）水浴。

（4）黃白沒有進(jìn)行光合作用；無淀粉產(chǎn)生。

（5）藍(lán)色進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉黃白沒有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用，無淀粉產(chǎn)生。

（6）二氧化碳和水五、其他(共3題，共18分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識點(diǎn)是光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物；以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所；光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物，二者的差越大，有機(jī)物積累的就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高．從圖中可以看出20℃時，光合作用制造的有機(jī)物是8mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強(qiáng)的25℃時二者的差是5.2mg，因此菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右．

（4）從圖中可以看出；當(dāng)溫度在35℃時，光合作用制造的有機(jī)物是6mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是6mg，因此二者的差是0mg，故該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是0mg．

（5）植物晚上不進(jìn)行光合作用；主要進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用分解有機(jī)物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應(yīng)該降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可以采?。航档蜏囟?；通風(fēng)等措施，還可以增加光照，使蔬菜進(jìn)行光合作用，增加有機(jī)物的積累，從而提高產(chǎn)量．

故答案為：

（1）二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低溫度、通風(fēng)．

點(diǎn)評：解答此類