2025年湘教版九年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版九年級科學上冊階段測試試卷632考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.礦泉水B.液態(tài)氧C.空氣D.75%的醫(yī)用酒精2、健康是人類永恒的主題，下列關于健康生活的說法中，正確的是（）A.健康就是喜歡經(jīng)常進行體育鍛煉，身體素質(zhì)好B.艾滋病是一種傳染病，通過握手、同桌進餐傳染C.人的健康既與遺傳因素有關，也與生活方式有關D.讓自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式．3、小明將微風電風扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進行實驗；用手快速撥動風扇葉片，這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風電風扇居然變成了“發(fā)電機”．關于該實驗，下列說法正確的是（）

A.電風扇發(fā)電過程是把電能轉化為機械能B.電風扇發(fā)電的原理是通電導線在磁場中受到力的作用C.小燈泡發(fā)光是把光能轉化為電能D.電風扇發(fā)電的原理是電磁感應4、下列關于宇宙的認識錯誤的是（）A.太陽是宇宙的中心B.宇宙是無邊的、膨脹的C.地球是太陽系中的行星之一D.宇宙是由大量不同層次的星系構成的5、下圖有四種實驗設計及操作，實驗過程中其現(xiàn)象不足以說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應的是（）A.B.C.D.6、某同學為研究相同條件下一氧化碳和氫氣哪個還原氧化鐵的量更多，將一氧化碳和氫氣等體積混合后先通過圖甲裝置，再通過圖乙中的儀器組合。為達到實驗目的，圖乙中儀器選擇和連接最好的是（）A.cbaB.cdaC.cbdD.bca7、如圖所示實驗或事例，屬于內(nèi)能轉化為機械能的是()A.

由滑梯上滑下臀部會有灼熱感B.

搓手取暖C.

水蒸氣將塞子沖出D.

壓縮空氣8、（2013·衢州）生物總是從低等向高等進化的。下列植物中最高等的是()A.海帶B.葫蘆蘚C.蕨D.向日葵評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土；中國對此擁有充分的歷史和法律依據(jù)．但是，日本無視歷史，聲稱日本人發(fā)現(xiàn)海域．由此引發(fā)爭端，釣魚島海域有豐富的魚類，海底蘊藏著豐富的石油和天然氣．

（1）釣魚島附近水域海底蘊藏大量的天然氣，其主要成分是____（填化學式）．

（2）我國漁民在這一帶從事捕魚作業(yè)，魚類含有豐富的營養(yǎng)價值，主要為人的生命活動提供豐富的____營養(yǎng)物質(zhì)．

A；糖類B、油脂C、蛋白質(zhì)D、維生素。

（3）海水通常渾濁也含有很多雜質(zhì)，要使海水成為飲用水，需要采取的操作方法是____．

A、沉降B、過濾C、吸附D、蒸餾．10、人們常說，太陽是人類的“能源之母”，從能源是否可以在短期內(nèi)從自然界中得到補充的角度看，太陽能屬于____(填“可再生”或“不可再生”)能源；在石油、天然氣、煤、核能中，不是間接來自太陽能的是____。11、鐵在氧氣里燃燒是一種____的氧化反應，其產(chǎn)物名稱為____，鐵生銹是一種緩慢氧化反應，鐵銹的主要成分為____。這兩個反應的反應物都是鐵和氧氣，但反應后的產(chǎn)物不同，是因為____不同，鐵溶于鹽酸后所得溶液呈____色。12、甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應：甲+乙→丙+?。?/p>

（1）若甲、丙為單質(zhì)，乙、丁為化合物，則上述反應的基本反應類型為____．

（2）若甲、乙、丙、丁均為化合物，丙為不溶于稀HNO3的白色沉淀，寫出一個符合要求的化學方程式：____．

（3）若甲、乙、丙均為化合物，丁為單質(zhì)，則丁可能為____．13、我國具有豐富的煤炭資源；煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃．由煤制取乙二醇的流程示意圖如圖．

（1）煤屬于____（填“可再生”或“不可再生”）資源；

（2）合成氣可用作氣體燃料，寫出合成氣中氫氣燃燒的化學方程式：____；

（3）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是____（填序號）．

a．乙醇（C2H5OH）b．甲醇（CH30H）c．尿素[CO（NH2）2]．

14、如圖甲實驗裝置容器內(nèi)酒精質(zhì)量為300克，電熱絲電阻是5歐姆．閉合開關S，調(diào)節(jié)滑動變阻器至電流表示數(shù)如圖乙所示，12分鐘后，發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)升高5℃．則酒精的溫度升高，內(nèi)能增加是通過____（填“做功”或“熱傳遞”）方法獲得，電熱絲放出的熱量為____焦耳．

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)15、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共4題，共24分)16、（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中；用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，如圖1所示．請畫出：①彈簧測力計對杠桿拉力F的示意圖；②F的力臂．

（2）如圖2所示；開關閉合．①請在圖中標出通電螺線管的N；S極；②用箭頭標出圖中磁感線的方向．

17、如圖是一輕質(zhì)杠桿；O是支點，為了使杠桿在此位置平衡，請畫出在A點所施加的最小動力F及其力臂L．

18、如圖所示；質(zhì)量均勻分布的直木棒一端支在地面上，O為支點．

請畫出木棒所受重力G的示意圖；

請畫出使木棒在圖示位置靜止時作用在端點P的最小作用力F的示意圖及其力臂L

19、如圖所示，杠桿在力F1、F2的作用下（F2未畫出）處于平衡狀態(tài)．O為支點，L2是力F2的力臂，請在圖中畫出F1的力臂L1和力F2的示意圖．

評卷人得分五、解答題(共4題，共16分)20、為什么要控制二氧化碳的排放量？你是怎樣響應低碳生活號召的？21、（2015?寧波）今年5月11日，某同學發(fā)現(xiàn)蟲蛀過的綠豆有些能發(fā)芽，有些不能發(fā)芽，便產(chǎn)生了探究的想法．他將30粒正常綠豆種子均分為三組，其中一組不作處理，其余兩組進行不同部位的鉆孔處理（鉆孔不影響未處理部分的結構），將三組種子置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，實驗結果如下表：（圖甲為綠豆種子，圖乙為種子內(nèi)部結構）。組別。

現(xiàn)象。

日期第一組第二組第三組完整的種子從a端鉆孔至恰好破壞圖乙中的結構②從b端鉆孔，與第二組等大從b端鉆孔，與第二組等大5月13日均長出根，平均1mm；無葉長出無根長出；無葉長出均長出根，平均3mm，無葉長出5月17日根平均長度9mm；均長出葉，平均6mm有3粒種子長出根；無葉長出根平均長度11mm；均長出葉，平均7mm5月21日均長成幼苗，平均高度32mm根萎縮；無葉長出均長成幼苗，平均高度35mm（1）對比三組實驗結果可知，缺失____（填種子結構名稱）會導致種子無法發(fā)育成幼苗．

（2）比較第一和第三組實驗可知，第三組種子還能萌發(fā)成幼苗，這是因為____，從種子萌發(fā)速度看，破損的種子更快，因為種皮破損的種子更有利于吸收____。破損的種子在自然環(huán)境中的出苗率是否更高？該同學又開始了新的探究

22、電爐和導線串聯(lián)，為什么電爐熱的通紅，而導線幾乎不發(fā)熱呢？23、病菌在什么情況下能夠侵入人體內(nèi)？參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】A；礦泉水中有礦物質(zhì)、水等；屬于混合物，故選項錯誤；

B；液態(tài)氧中只有氧分子；屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項正確；

C；空氣中有氧氣、氮氣等物質(zhì)；屬于混合物，故選項錯誤；

D；75%的醫(yī)用酒精中有酒精、水；屬于混合物，故選項錯誤；

故選B。

【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物，由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。2、C【分析】【解答】解：A；健康不僅僅是沒有疾病；是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，A錯誤；

B；艾滋病的傳播途徑有三個：性傳播、血液傳播、母嬰傳播．除此以外；與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進行一般的生活和工作接觸不會感染艾滋病病毒，B錯誤；

C；健康除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外；還與個人的生活方式有關，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展，C正確；

D；青少年心理健康的核心是心情愉快；要保持愉快的心情，否則會影響身體健康，但并不是讓自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式，D錯誤．

故選：C．

【分析】現(xiàn)代人的健康內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等．健康的生活方式有：作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時就餐、不偏食、不厭食、異性同學間應建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．3、D【分析】【解答】電風扇的轉速越快；電流越大，燈泡就越亮，在發(fā)電的過程中，消耗了機械能，轉化為了電能，故是利用了電磁感應原理．故AB錯，D對；

小燈泡發(fā)光是把電能轉化為光能；故C錯；

故選D．

【分析】直流電動機和直流發(fā)電機的構造是相同的，用手撥動小風扇葉片，小燈泡能亮，故可用發(fā)電機的知識分析．4、A【分析】【分析】字典上說：“四方上下曰宇；古往今來曰宙”．它是時間和空間的統(tǒng)一體。

大爆炸理論認為宇宙處在不斷的膨脹之中。

地球是太陽系中的一顆行星；太陽系是銀河系的一員，銀河系又是宇宙的一個星系，宇宙由大量的不同層次的星系構成。

【解答】A；太陽是太陽系的中心；太陽系是銀河系的一員，銀河系又是宇宙中的一個星系，太陽不是宇宙的中心，此項錯誤；

B；大爆炸理論認為宇宙起源于一次大爆炸；并不斷的膨脹，此項正確；

C；太陽系中有八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；此項正確；

D；銀河系就是宇宙的一個星系；此項正確。

故答案為：A5、B【分析】【分析】可以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用時的實驗現(xiàn)象方面進行分析；判斷；從而得出正確的結論．解答本題的關鍵是要充分理解圖中的實驗現(xiàn)象的實質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的解釋。

【解答】解：A中雞蛋進入瓶內(nèi)；說明二氧化碳與氫氧化鈉反應，導致瓶內(nèi)的壓強減??；

B；二氧化碳也能與水反應生成碳酸；導致試管內(nèi)的壓強減小，所以不足以說明二氧化碳與氫氧化鈉反應；

C；C中氣球變大；說明二氧化碳與氫氧化鈉反應，導致瓶內(nèi)的壓強減小；

D、D中塑料瓶變癟是由于NaOH與CO2反應使裝置內(nèi)的氣壓減小產(chǎn)生的現(xiàn)象。

故答案為：B6、A【分析】【分析】一氧化碳和氫氣等體積混合后還原氧化鐵，要想知道哪個還原氧化鐵的量更多，我們要根據(jù)生成的二氧化碳和水的質(zhì)量進一步求出．用濃硫酸質(zhì)量變化測出生成水的質(zhì)量，用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化測出生成二氧化碳的質(zhì)量，然后進行尾氣處理，防止未反應的一氧化碳污染空氣．不理解定量實驗中水蒸氣要先吸收，再吸收二氧化碳，如果先吸收二氧化碳會重新帶上水，使水的測量值變大．【解答】解：一氧化碳和氫氣等體積混合后還原氧化鐵，要想知道哪個還原氧化鐵的量更多，我們要根據(jù)生成的二氧化碳和水的質(zhì)量進一步求出．要知道生成二氧化碳和水的質(zhì)量，我們要先用濃硫酸質(zhì)量變化測出生成水的質(zhì)量，再用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化測出生成二氧化碳的質(zhì)量，然后進行尾氣處理，防止未反應的一氧化碳污染空氣．因為氫氧化鈣的溶解度小，所以我們選擇氫氧化鈉，若先除二氧化碳會使所測水的質(zhì)量變大，影響實驗結果．所以正確的順序是cba．

故選：A．7、C【分析】【分析】改變內(nèi)能的方法有兩種：做功和熱傳遞；做功改變物體的內(nèi)能是其他形式的能和內(nèi)能之間的轉化；做功改變物體的內(nèi)能有兩種情況：（1）外界對物體做功物體的內(nèi)能增加；（2）物體對外做功物體的內(nèi)能減少。

【解答】解：A；B、D是機械能轉化為內(nèi)能；

C；是內(nèi)能轉化為機械能。

故選C。8、D【分析】【分析】地球上的各種生物；都是經(jīng)過漫長的年代逐漸進化而來的。縱觀生物進化的歷史，其總體趨勢為：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。

【解答】植物的進化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物)→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物)；被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實，使其繁殖能力更強；后代的成活率更高，適應能力更強，也就更高等。A海帶屬于藻類植物，B葫蘆蘚屬于苔蘚植物，C蕨屬于蕨類植物，D向日葵屬于被子植物，因此這幾種植物中最高等的是D向日葵。

故選：D。二、填空題(共6題，共12分)9、CH4CABCD【分析】【解答】（1）天然氣主要成分是甲烷，化學式是：CH4；故填：CH4；

（2）魚肉含有豐富的蛋白質(zhì)；是人體很好的蛋白質(zhì)來源；故填：C；

（3）通過沉降將懸浮雜質(zhì)沉降；然后過濾除去海水中的不溶性雜質(zhì)，能使渾濁的海水變得澄清，通過吸附除去水中的污染物，若要使其變成較純凈的飲用水，需要的操作方法為蒸餾；

故填：ABCD．

【分析】（1）根據(jù)甲烷的分析回答；

（2）魚肉含有豐富的蛋白質(zhì)；

（3）根據(jù)凈化水的措施分析回答．10、可再生核能【分析】【分析】（1）在自然界短時間就能得到補充的是可再生能源；常見的可再生能源有：風能；太陽能、水能等；

（2）人類間接利用太陽能是利用存貯在化石燃料中的太陽能。

（3）核能是人們在近幾十年里發(fā)現(xiàn)和利用的新能源；雖然各種物質(zhì)的原子里都有原子核，但在通常情況下并不能釋放能量，只有當原子核發(fā)生改變--裂變和聚變時才伴隨巨大的能量變化。原子彈是利用裂變的鏈式反應中能在極短時間內(nèi)釋放出巨大能量的原理制成的。

【解答】太陽能是一種新型的可再生能源；人類直接或間接利用太陽能，主要是將太陽能轉化為內(nèi)能和電能，石油；天然氣、煤中存貯這大量的太陽能，但核能是指原子核分裂或聚合時釋放的能量，不是來自太陽的能量。

故答案為：可再生；核能?。11、劇烈四氧化三鐵氧化鐵反應條件淺綠【分析】【解答】鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；而在潮濕的空氣中生銹，主要成分為氧化鐵。

【分析】該題考查了鐵銹的主要成分。12、置換反應AgNO3+HCl=HNO3+AgCl↓鐵【分析】【解答】（1）若甲；丙為化合物；乙、丁為單質(zhì)，因此反應物和產(chǎn)物的特點都是：一種是單質(zhì)，另一種是化合物，因此屬于置換反應；

（2）不溶于硝酸的白色沉淀有氯化銀、硫酸鋇，甲、乙、丙、丁均為化合物，鹽酸和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸，化學方程式為：AgNO3+HCl=HNO3+AgCl↓；

（3）甲；乙、丙為化合物；丁為單質(zhì)，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，所以丁可能是鐵，經(jīng)過驗證，推導正確，所以丁可能是鐵．

故答案為：（1）置換反應；（2）AgNO3+HCl=HNO3+AgCl↓；（3）鐵．

【分析】（1）根據(jù)反應物和產(chǎn)物均一種是單質(zhì)；另一種是化合物的特點分析反應類型；

（2）根據(jù)不溶于硝酸的白色沉淀有氯化銀；硫酸鋇；甲、乙、丙、丁均為化合物，鹽酸和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸進行分析；

（3）根據(jù)甲、乙、丙為化合物，丁為單質(zhì)，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，所以丁可能是鐵進行分析．13、不可再生；2H2+O22H2O；c【分析】【解答】（1）煤炭；石油、天然氣是化石能源；屬于不可再生．常見的可再生能源有很多，比如：太陽能，水能、風能、潮汐能等；故填：不可再生；

（2）氫氣與氧氣在點燃的條件下反應生成水，化學方程式為：2H2+O22H2O；

（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后元素的種類不變，可知反應前元素有三種即碳、氫、氧，反應后不會出現(xiàn)氮元素，所以尿素[CO（NH2）2]不可能產(chǎn)生；故選：c．

故答案為：（1）不可再生；

（2）2H2+O22H2O；

（3）c．

【分析】（1）要解答本題需掌握：常見的可再生能源和不可再生能源有哪些；

（2）根據(jù)氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水進行分析；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的應用進行分析判斷．14、做功3600【分析】【分析】（1）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能；電流做功的過程是將電能轉化為內(nèi)能的過程；（2）根據(jù)焦耳電定律可求得電熱絲放出的熱量．

【解答】解：（1）酒精的溫度升高；是由于電熱絲通電后，電流做功，將電能轉化為內(nèi)能，因此，內(nèi)能增加是通過做功方法獲得的；（2）由圖乙可知，此時電路中的電流：I=1A；

通電時間：t=12min=720s；

電熱絲放出的熱量為：Q放=I2Rt=（1A）2×5Ω×720s=3600J；

故答案為：做功；3600．三、判斷題(共1題，共2分)15、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共4題，共24分)16、解：（1）用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿；為使杠桿平衡，則拉力斜向上，過支點O做F的垂線即為F的力臂L；

（2）根據(jù)安培定則；伸出右手使四指彎曲的方向為電流的方向，則大拇指指向為通電螺線管的N極，即螺線管的左端為N極，右端為S極，在磁體外部，磁感線從N極指向S極，如圖所示：

【分析】【分析】（1）由圖可知；鉤碼重力向下，用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，則拉力斜向上，在根據(jù)力臂的概念畫出F的力臂L．

（2）已知電源正負極，利用安培定則可判斷出螺線管的極性，在磁體外部，磁感線方向從N極出發(fā)流向S極．17、解：

連接OA；則OA是最長的力臂，做OA的垂線，物體對杠桿的力使杠桿向時逆針方向轉動，所以F應使其向順時針方向轉動，如圖所示：

【分析】【分析】根據(jù)杠桿的平衡條件，動力臂越長越省力，首先確定出最長的力臂，然后畫出的示意圖；由支點到力的作用點的距離是最長的力臂．18、解：（1）

（2）

【分析】【解答】解：（1）物體的重心在其中心處；重力方向豎直向下，如圖所示：

（2）要使力臂最長；應將力作用在P點，且與桿垂直向上，如圖所示：

?

【分析】（1）物體的重力豎直向下；重心在物體的中心；

（2）要使杠桿使用最省力，應使其力臂最長．19、過力臂L2的左端，作垂直于L2的直線，與杠桿的交點為力F2的作用點，方向斜向左下方，過支點O做力F1作用線的垂線段L1，則線段L1為力F1的力臂．如圖所示：

【分析】【解答】解：過力臂L2的左端，作垂直于L2的直線，與杠桿的交點為力F2的作用點，方向斜向左下方，過支點O做力F1作用線的垂線段L1，則線段L1為力F1的力臂．如圖所示：

【分析】力臂是支點到力的作用線的距離，作圖時要把握住力和力臂的垂直關系．五、解答題(共4題，共16分)20、解：（1）二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能；二氧化碳在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結果是地球表面變熱起來．因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體，能引起溫室效應．如果不控制，大氣中的二氧化碳濃度不斷增加，對氣候的影響日益加劇，導致溫室效應愈演愈烈．如：冰川加速融化，干旱，洪澇災害頻發(fā)．全球許多地方都出現(xiàn)異常氣候．有計劃地逐步用純電動車；氫燃料電池車等代替普通燃油汽車，可減少二氧化碳氣體的排放．二氧化碳的大量排放，導致地球表面溫度升高，帶來冰川融化、海平面升高等一系列氣候問題，大力倡導開發(fā)利用新能源，減少二氧化碳的排放．大量植樹造林，吸收大氣中的二氧化碳．日常中低碳生活；如紙雙面用、步行或騎自行車代替乘汽車，隨手關燈，多用永久性的筷子、飯盒，用環(huán)保袋等．

故答案為：如果不控制；大氣中的二氧化碳濃度不斷增加，對氣候的影響日益加劇，導致溫室效應愈演愈烈．如：冰川加速融化，干旱，洪澇災害頻發(fā)．全球許