2025年魯教版九年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版九年級化學下冊階段測試試卷54考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應后，過濾上述反應后的混合物，在濾液中滴加鹽酸有白色沉淀產生，則過濾得到的金屬是（）A.Fe、CuB.CuC.Fe、AgD.Ag2、在Na2S、S、SO2、Na2SO3、Na2SO4、H2SO4六種物質中；硫元素的化合價共有（）

A.6種。

B.4種。

C.5種。

D.3種。

3、熱水瓶用久后，瓶膽內常附著一層水垢（主要成分是CaCO3），此水垢可用一些物質來洗滌．下列家庭用品中，能用來洗滌水垢的是（）A.醬油B.食醋C.食鹽D.純堿（NaCO3）4、歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)．下列對某一主題知識歸納都正確的一組是（）

。A．對鑒別方法的認識B．對安全的認識①區(qū)分硬水和軟水；加肥皂水后攪拌。

②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維；點燃后聞氣味。

③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰粉末研磨①點燃可燃性氣體前一定要驗純。

②煤礦礦井要保持通風；嚴禁煙火。

③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐C．對現(xiàn)象的認識D．對防銹的認識①氣體壓縮；氣體分子之間的間隔變小。

②活性炭除去異味；活性炭具有吸附性。

③喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大①自行車的支架噴油漆防銹。

②菜刀用后及時洗凈擦干。

③保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕A.AB.BC.CD.D5、下列說法中錯誤的是（）A.溶液中的溶質可以是固體，也可以是液體或氣體B.原子核外各電子層最多所容納的電子數(shù)目是2n2個C.飽和溶液一定是濃溶液D.氧化劑具有氧化性6、下列變化屬于物理變化的是（）A.食醋除水垢B.大米釀酒C.食品腐爛D.白酒揮發(fā)評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定的條件下，充分反應，測得反應前后各物質質量如下表，關于此反應，下列認識正確的是．。物質甲乙丙丁反應前質量（g）414210反應后質量（g）待測20610A.在該反應中，丁物質一定作催化劑B.乙、丁的相對分子質量比一定為19：10C.丙物質中元素的種類，一定等于甲、乙兩種物質中元素的種類D.甲反應后的質量為21g8、下列各組溶液；不用其他試劑就能鑒別的是（）

A.NaOH、FeCl3、MgSO4；KCl

B.Ba（NO3）2、NaCl、H2SO4；HCl

C.NaCl、KNO3、CuSO4；NaOH

D.AgNO3、HCl、Na2CO3、CaCl2

9、森林發(fā)生火災時，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅rm{.}關于爆炸滅火原理的分析不合理的是rm{(}rm{)}A.爆炸使燃燒處暫時缺氧B.爆炸氣浪降低了可燃物的溫度C.爆炸氣浪降低了可燃物的著火點D.炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣10、下列說法中正確的是A.高錳酸鉀中含有氧氣，加熱即可放出B.從空氣中可以得到氮氣和氧氣，這個變化是物理變化C.凡是含氧的物質都可以作為實驗室制氧氣的原料D.二氧化錳和氯酸鉀混合共熱時有氣體產生，該變化是分解反應11、下列生活中的說法正確的是（）A.廚房燃氣管道漏氣，應先關閉閥門，然后再打開油煙機排風B.給鐵制容器燒涂搪瓷可以防止鐵銹蝕C.碳酸氫銨與氫氧化鈣混合施用，既可以改良酸性土壤，也可給農作物補充氮肥D.用肥皂水涂在蚊蟲叮咬的地方可減輕痛癢12、2013年世界地球日的主題是“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來”．下列描述符合這一主題的是（）A.為糧食增產，多施用高效化肥、農藥B.霾是一種自然現(xiàn)象，對人體健康影響不大C.大力推廣新型材料D.努力實施“綠色化學”，把化學對環(huán)境的負面影響減到最低13、某同學在學習CO2的性質后，對CO2的進行深入的研究，他將鎂帶點燃后放入盛有CO2的集氣瓶中，鎂帶繼續(xù)燃燒，瓶壁上出現(xiàn)黑色物質，他作出如下結論，其中錯誤的是（）A.活潑金屬與二氧化碳的反應是置換反應B.二氧化碳滅火器能撲滅一切火災C.燃燒不一定要有氧氣參加D.該反應中CO2是還原劑14、右下圖中；“”表示相連的物質間在一定條件下可以發(fā)生反應，“--→”表示甲在一定條件下可與某種物質反應生成丙．下表四組選項中，符合右下圖要求的是（）

。甲乙丙丁ABaCl2CuSO4NaOHHClBO2COFe3O4CCFeCuCl2MgHClDO2H2CuOMg

A.A

B.B

C.C

D.D

15、下列元素符號中，書寫正確的是（）A.MnB.CAC.alD.Hg評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、人體胃酸過多會引起胃?。鐖D為某抗酸藥標簽上的部分文字；請回答下列問題：

。[適應癥]抗?jié)兯帲贿m用于胃潰瘍。

[主要成分]每片含有氫氧化鎂250mg

[注意事項]嚼碎后吞服（1）氫氧化鎂中鎂元素與氧元素的質量比為____．

（2）每片藥片中含鎂元素的質量為____mg．17、分子是由____構成的，原子是由帶正電的____和帶負電的____構成的，原子核是由____和____構成的．18、要學好化學，記住物質的顏色、狀態(tài)及化學符號非常重要，現(xiàn)在請你寫出下列物質的化學符號：（1）高錳酸鉀；（2）二氧化碳____；（3）氮氣；（4）雙氧水。19、由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”；已成為一個嚴重的社會問題．某科學研究小組的同學欲對某種塑料的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只吉C；H兩種元素），他們設計了如圖的實驗裝置．目的是通過測量有關數(shù)據(jù)，推算塑料組成元素的含量．

圖中字母A至G均表示裝置編號．請根據(jù)實驗裝置；回答下列問題：

（1）由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有CO2和水蒸氣，為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒，裝置C中盛放的試劑應該是____；

（2）E、F裝置是氣體的吸收裝置，該處的設計有不正確的地方，如何改進____．理由是____；

（3）堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣，則裝置連接正確時G裝置的作用是____．20、請回答下列有關金屬的問題．

（1）右邊是某探究實驗裝置圖．一段時間后，你能觀察現(xiàn)象為____（裝置氣密性良好；且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平）

（2）X、Y、Z是三種金屬固體，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并產生氫氣，X無變化；將X和Z浸入硝酸銀溶液中，X表面有銀析出而Z無變化．判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動性由強到弱的順序為____．

（3）具體確定一種X后，寫出X與硝酸銀溶液反應的化學方程式____．

21、（2007?蘿崗區(qū)二模）歸納與演繹是重要的科學方法；也是常用的化學學習方法．

（1）我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理；制取與收集方法．請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點（填序號）．①需要加熱②使用催化劑③沒有氣體參加反應④原料為純凈物⑤只生成一種氣體。

（2）如下圖；用排水法收集氧氣需要選擇的儀器是（填儀器名稱）．

（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣；根據(jù)下面儀器，你覺得應增加（填儀器名稱）才能完成此實驗？反應方程式為．

22、甲烷；熟石灰、純堿是生活中常見的物質；請選擇適當?shù)奈镔|用化學式填空：

（1）改良酸性土壤；可選用．

（2）天然氣的主要成分是．

（3）廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑生產的是．評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)23、無色無味的氣體一定是氧氣____（判斷對錯）24、空氣和石油都屬于純凈物____．評卷人得分五、科普閱讀題(共4題，共36分)25、信息Ⅰ：數(shù)十億年來；地球上得物質不斷地變化．大氣的成分也發(fā)生了很大的變化．下表是原始大氣和目前空氣的主要成分：

。目前空氣的主要成分N2、O2、CO2、水蒸氣及惰性氣體等原始大氣的主要成分CH4、NH3、CO、CO2等信息Ⅱ：如圖分別是海水和人體中部分元素的質量分數(shù)．

根據(jù)上面提供的信息；運用你學過的有關知識回答下列問題：

（1）在海水中，金屬元素含量最高的是鈉元素．我國青海湖是個內湖，其湖水是不能流到大海中，湖水與海水相似也是咸的，而地球上多數(shù)的湖水是淡的．從物質在水中溶解的規(guī)律和水的天然循環(huán)的角度看，海水中鈉元素的含量比較高的原因是________．

（2）水中氧元素的質量分數(shù)比海水中氧元素的質量分數(shù)（填“大”或“小”）____．人體中碳元素的相對含量較多的原因是____．

（3）原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣．假設把現(xiàn)代的人或其他的動植物放在原始大氣中，你認為他們能否生存下去？____．原因是什么____．

（4）綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO2逐漸減少．同時O2逐漸增加，原因是____．26、根據(jù)物質（或分子）的組成或構成等知識；分析下列物質或元素性質不同的原因．

（1）金剛石和石墨____；

（2）CO和CO2____；

（3）鈉元素和氯元素____．27、道爾頓提出的近代原子學說對化學的發(fā)展起著十分重要的作用，因而有“原子之父”的美譽．在他的學說中有下述三個主要論點：①原子是不能再分的粒子；②同一類原子的質量都相同；③原子是微小的實心球體．從現(xiàn)代化學的觀點看，你認為這三點中，不正確的是（填序號）____．為什么？____．28、張老師上課時做了趣味實驗：他選擇了一種指示劑（無色酚酞試液或紫色石蕊試液）、稀鹽酸、稀NaOH溶液．他先用玻璃棒蘸取某種指示劑在白紙上寫上“化學”，可是學生什么也看不見．然后用某種物質噴灑在白紙上，出現(xiàn)了紅色的“化學”二字．接著，又向紙上噴灑另一種物質，紅字消失．則他選用的指示劑是____，先噴灑的物質是____，后噴灑的物質為____．如果選用另一種指示劑．情況會怎樣？____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】根據(jù)金屬活動性，判斷金屬與鹽溶液發(fā)生反應的關系，并依據(jù)濾液中金屬離子判斷析出金屬；根據(jù)濾液與稀鹽酸反應的現(xiàn)象，判斷過濾得到的金屬的組成．【解析】【解答】解：向濾液中滴加稀鹽酸出現(xiàn)白色沉淀；說明濾液中含有硝酸銀溶液；

在硝酸銀；硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉；根據(jù)金屬活動性，鐵粉首先與硝酸銀反應，硝酸銀被完全置換后，鐵粉開始與硝酸銅進行置換反應；而銅與硝酸銀也能反應生成銀，溶液中有硝酸銀，則固體不可能存在銅；由于濾液中含有硝酸銀，說明加入的鐵粉不足，沒能完全置換出溶液中的銀離子，所以，析出的金屬只有銀．

故選D．2、B【分析】

設硫化鈉中硫的化合價為x；根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為零可得（+1）×2+x=0，解得x=-2；

由于硫是單質；單質中元素的化合價為零，因此硫單質中硫的化合價為0；

設二氧化硫中硫的化合價為y；根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為零可得y+（-2）×2=0，解得y=+4；

設亞硫酸鈉中硫的化合價為z；根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為零可得（+1）×2+z+（-2）×3=0，解得z=+4；

設硫酸鈉中硫元素的化合價為m；根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為零可得（+1）×2+m+（-2）×4=0，解得w=+6；

設硫酸中硫的化合價為w；根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為零可得（+1）×2+w+（-2）×4=0，解得w=+6．

因此六種物質中；硫元素的化合價共有4種．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)單質中元素的化合價為零；化合物中元素化合價的代數(shù)和為零分析．

3、B【分析】【分析】水垢的主要成分為碳酸鈣，可以使用能使碳酸鈣溶解的物質加以除去．【解析】【解答】解：碳酸鈣可以與酸反應，生成對應的鹽和水以及二氧化碳，故可使用酸性物質除去碳酸鈣，分析選項所給的物質，食醋和醬油顯酸性，但是醬油的酸性較弱．故選B．4、A【分析】【分析】A；根據(jù)鑒別不同的物質必須出現(xiàn)不同的現(xiàn)象進行分析；

B；根據(jù)甲醛會破壞蛋白質；對人體有害分析；

C；根據(jù)氣體的溶解度歲溫度的升高而減小分析；

D、根據(jù)鐵銹是疏松多孔的結構進行分析．【解析】【解答】解：A；①區(qū)分硬水和軟水；加肥皂水后攪拌，泡沫多的是軟水，可以鑒別；②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點燃后聞氣味，有燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維，可以鑒別；③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰粉末研磨，有刺激性氣味的是硫酸銨，可以鑒別；故選項正確；

B；①點燃可燃性氣體前一定要驗純；防止發(fā)生爆炸，正確；②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火，防止發(fā)生瓦斯爆炸，正確；③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐，對人體有害，錯誤；故選項錯誤；

C；①氣體壓縮；氣體分子之間的間隔變小，正確；②活性炭除去異味，活性炭具有吸附性，正確；③喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大，應該是減小，錯誤；故選項錯誤；

D；①自行車的支架噴油漆防銹；正確；②菜刀用后及時洗凈擦干，防止生銹，正確；③鐵銹是疏松多孔的結構，保留鐵銹可加速鐵進一步銹蝕，錯誤；故選項錯誤；

故選項為：A．5、C【分析】【分析】根據(jù)溶質的種類考慮；根據(jù)原子核外各電子層最多容納電子的數(shù)目為2n2個，根據(jù)飽和溶液的定義考慮，根據(jù)氧化劑作用分析．【解析】【解答】解：A；溶液中的溶質可以是固體；也可以是液體或氣體，正確；

B、原子核外各電子層最多所容納的電子數(shù)目是2n2個；正確；

C；飽和溶液不一定是濃溶液；錯誤；

D；氧化劑具有氧化性；正確；

故選C6、D【分析】【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區(qū)別是有無新物質生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結合事實進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；食醋除水垢過程中有新物質二氧化碳等生成；屬于化學變化．

B；大米釀酒的過程中有新物質酒精生成；屬于化學變化．

C；食品腐爛的過程中有對人體有害的新物質生成；屬于化學變化．

D；白酒揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化．

故選D．二、多選題(共9題，共18分)7、CD【分析】【分析】該題是一道圖表數(shù)據(jù)結合題，此題借助質量守恒定律可求出甲反應后的質量，然后利用反應中反應物質量會減少，生成物質量會增加對判斷生成物與反應物做出判斷，再利用質量關系進行求解．【解析】【解答】解：反應后甲的質量為4g+1g+42g+10g-20g-6g-10g=21g；甲乙物質反應后質量增加，是生成物，甲生成了21g-4g=17g，乙生成了20g-1g=19g；丙物質反應后質量減少，是反應物，反應了42g-6g=36g；丁物質反應前后質量不變．

A；在該反應中；丁物質反應前后質量不變，丁物質不一定作催化劑，還有可能不反應，故A錯誤；

B；根據(jù)本題信息；因不知道具體的化學反應方程式，因而無法確定該反應中任何兩種物質的相對分子質量之比，何況丁是催化劑或不反應，故B錯誤；

C；根據(jù)質量守恒定律；反應前后元素的種類不變，丙物質中元素的種類，一定等于甲、乙兩種物質中元素的種類，故C正確；

D；反應后甲的質量為4g+1g+42g+10g-20g-6g-10g=21g；故D正確．

故選CD．8、AD【分析】

A；氯化鐵溶液為黃色；首先鑒別出氯化鐵；然后向氯化鐵中滴加其他三種物質，有紅褐色沉淀生成的為NaOH；然后向氫氧化鈉溶液中滴加剩余兩種溶液，產生白色沉淀的是硫酸鎂，無現(xiàn)象的是氯化鉀溶液．故A能鑒別出來．

B；四種溶液兩兩混合；產生白色沉淀的兩種溶液是硝酸鋇和稀硫酸，另兩種沒現(xiàn)象，不能鑒別出來．

C；硫酸銅溶液顯藍色；首選鑒別出硫酸銅，然后將硫酸銅分別加入其化三種物質中，產生藍色沉淀的是氫氧化鈉，氯化鈉和硝酸鉀都不能與氫氧化鈉反應，不能鑒別出來．

D；四種溶液兩兩混合；產生三個沉淀的是硝酸銀，產生一個沒淀一個氣體的是HCl，產生兩個沉淀一個氣體的是碳酸鈉，產生兩個沉淀的是氯化鈣，可以鑒別出來．

故選AD．

【解析】【答案】不用其他試劑；就能將組內物質鑒別出來，首先需考慮物質的顏色，然后將鑒別出來的物質與其他物質混合，根據(jù)現(xiàn)象的不同加以鑒別，若物質都是沒有顏色，則讓溶液之間兩兩混合，根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象加以鑒別．

9、BC【分析】解：rm{A}爆炸是物質在有限的空間內，發(fā)生急劇燃燒，短時間內聚集大量的熱，使周圍的氣體的體積膨脹造成的rm{.}可見爆炸需要氧氣的參與；可使燃燒處于暫時缺氧狀態(tài)，達到滅火的目的，故說法正確，不可選；

B；爆炸可以聚集大量的熱；使周圍的溫度升高，并不能降低可燃物的溫度，故說法錯誤，可選；

C；可燃物的在著火點是一定的；不會降低，故說法錯誤，可選；

D；爆炸可以掀起大面積的沙土；覆蓋可燃物，使可燃物與氧氣隔絕，達到滅火的目的，故說法正確，不可選．

故選BC．

首先了解爆炸：在有限的空間rm{(}如爆竹、炸彈rm{)}內；發(fā)生急劇燃燒，短時間內聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹，就會引起爆炸，然后逐一分析；

A；爆炸是物質的急劇燃燒造成的；所以需要氧氣的參與；

B；爆炸會使周圍的溫度升高；

C；可燃物的在著火點是一定的；不會降低；

D；爆炸還可以掀起沙土；覆蓋燃燒物，到達滅火的目的．

在有限的空間rm{(}如爆竹、炸彈rm{)}內，發(fā)生急劇燃燒，短時間內聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹，就會引起爆炸．【解析】rm{BC}10、BD【分析】略。

【解析】rm{BD}11、BD【分析】【分析】A；根據(jù)可燃性氣體不純點燃或加熱會產生爆炸解答；

B；根據(jù)防銹的措施解答；

C；根據(jù)碳酸氫銨與堿性物質混合產生氨氣解答；

D、根據(jù)肥皂水呈堿性解答．【解析】【解答】解：A；可燃性氣體不純點燃或加熱會產生爆炸；故燃氣泄漏不能打開油煙機排風，錯誤；

B；給鐵制容器燒涂搪瓷可以使鐵與水和氧氣隔絕；能防止鐵銹蝕，正確；

C；碳酸氫銨與氫氧化鈣混合施用；會反應生成氨氣，造成氮元素損失，肥效降低，錯誤；

D；肥皂水呈堿性；蚊蟲分泌的液體呈酸性，酸堿中和，故用肥皂水涂在蚊蟲叮咬的地方可減輕痛癢，正確；

故選BD．12、CD【分析】【分析】A；根據(jù)化肥、農藥會對水土造成污染分析；

B；根據(jù)霾是空氣中懸浮著大量的煙、塵等微粒；影響人體的健康；

C；大力推廣新型材料；能防止環(huán)境污染；

D、綠色化學，向環(huán)境友好的方向發(fā)展．【解析】【解答】解：A；由于多施化肥、農藥；會造成對水土污染．故A錯誤；

B；由于霾是空氣中懸浮著大量的煙、塵等微粒；影響人體的健康．故B錯誤；

C；大力推廣新型材料；能防止環(huán)境污染．故C正確；

D；努力實施“綠色化學”；向環(huán)境友好的方向發(fā)展，可以把化學對環(huán)境的負面影響減到最低．故D正確．

故選CD．13、BD【分析】【分析】A；根據(jù)一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應屬于置換反應分析；

B；根據(jù)鎂可以和二氧化碳反應分析；

C；結合鎂燃燒進行分析；

D、根據(jù)提供氧的物質是氧化劑分析．【解析】【解答】解：A、金屬鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為：2Mg+CO22MgO+C；根據(jù)一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應屬于置換反應，該反應屬于置換反應，故A說法正確；

B；鎂可以和二氧化碳反應；因此二氧化碳滅火器不能撲滅鎂著火，故B說法錯誤；

C；鎂燃燒不需要氧氣參加；故C說法正確；

D、提供氧的物質是氧化劑，該反應中CO2是氧化劑；故D說法錯誤．

故選BD．14、BD【分析】

A；氯化鋇能與硫酸銅反應生成硫酸鋇沉淀；氯化鋇不與鹽酸反應，故A錯誤；

B；一氧化碳能在氧氣中燃燒生成二氧化碳；一氧化碳能還原金屬氧化物四氧化三鐵，碳具有還原性，能將四氧化三鐵還原為鐵，碳能與氧氣反應生成二氧化碳或一氧化碳，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故B正確；

C；鐵能與氯化銅反應生成銅；氯化銅和鎂反應生成銅和氯化鎂，鎂能與鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，鹽酸也能與鐵反應生成氯化亞鐵與氫氣，但鐵不能生成鎂，故C錯誤；

D；氫氣與氧氣反應生成水；氫氣與氧化銅反應生成銅和水，鎂與氧化銅在高溫條件生在銅和氧化鎂，鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，銅在加熱條件下與氧氣反應生成氧化銅，故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)物質間的反應進行分析；酸堿鹽之間發(fā)生反應需符合復分解反應的條件，即有沉淀；氣體或水生成，具有還原性的物質能還原金屬氧化物，在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

15、AD【分析】

當元素符號含有兩個字母時；第一個字母要求大寫第二個字母要小寫，所以BC均錯，AD選項符合元素符號的書寫要求．

故選AD

【解析】【答案】當元素符號含有兩個字母時前面的字母要大些后面的字母要小寫；利用這一知識解決．

三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】【分析】（1）物質的化學式能表示物質的組成和構成，根據(jù)氫氧化鎂的化學式Mg（OH）2；可計算出化合物中鎂與氧元素的質量比；

（2）利用組成元素的質量=化合物的質量×化合物中元素的質量分數(shù)，由每片藥片中氫氧化鎂的質量可計算出鎂元素的質量．【解析】【解答】解：（1）氫氧化鎂的化學式Mg（OH）2；則其中鎂元素與氧元素的質量比=24：16×2=3：4；

故答案為：3：4；

（2）由標簽可得知；每片藥片中含氫氧化鎂250mg；

每片藥片中含鎂元素的質量=250mg×≈103.4mg

枚答案為：103.4mg．17、略

【分析】

分子和原子的聯(lián)系是分子是由原子構成的；原子又分為原子核和核外電子，原子核又分為質子和中子．

故答案為：原子；原子核；電子；質子；中子．

【解析】【答案】根據(jù)原子的組成來回答本題．分子和原子的聯(lián)系是分子是由原子構成的；構成原子的基本粒子是質子；中子、電子．

18、略

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式．單質中元素的化合價為零；化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零．化合物中鉀元素為+1價，高錳酸根為-1價，碳元素的化合價常顯+2、+4價，氧元素化合價為-2價，過氧化氫中氧元素化合價為-1價，氫元素化合價為+1價．【解析】【答案】（1）KMnO4(2)CO2(3)N2(4)H2O219、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)已有的知識進行分析；氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，可以用氫氧化鈉除去二氧化碳，濃硫酸具有吸水性；可用于干燥某些氣體，要想測定塑料組成中的各元素的含量，需要除去其他干擾成分，使用堿石灰能將空氣中的水蒸氣和二氧化碳除掉．

（2）應先用濃硫酸吸收生成的水蒸氣；測得水蒸氣的質量，再用NaOH溶液吸收二氧化碳．

（3）根據(jù)空氣中的成分可能對測定產生影響分析．【解析】【解答】解：（1）使D裝置中的塑料試樣在純氧中燃燒，故B裝置中盛放的應是NaOH溶液，以除去氣體中的CO2；C裝置中盛放的應是濃硫酸，以除去水蒸氣．

（2）塑料試樣燃燒會生成H2O和CO2；應先用濃硫酸吸收生成的水蒸氣，通過測量生成的水蒸氣的質量求出塑料中的氫元素的質量，如果按圖中實驗，會使F裝置吸收的水蒸氣增多，造成較大誤差．

（3）為防止空氣中的CO2從右側進入NaOH溶液，造成實驗誤差大，故右側應安裝G裝置來吸收空氣中的CO2．

故答案為：

（1）濃硫酸；（2）EF互換位置；若按原裝置，前者會把水蒸氣帶給后者；（3）防止空氣中二氧化碳進入裝置20、略

【分析】

（1）鐵釘與氧氣；水同時接觸易生銹；消耗了密閉試管內的氧氣，使其壓強減小，外界大氣壓不變，故U型管右側液面下降，左側液面上升．

（2）Y能與稀硫酸反應而X不能；則可得Y的活動性大于氫，X的活動性小于氫，即：Y＞H＞X；

X和Z浸入硝酸銀溶液中；X表面有Ag析出而Z無變化，X的活動性大于Ag，而Z的活動性小于Ag，即X＞Ag＞Z；

綜上所述則有Y＞X＞Ag＞Z．

（3）X的活動性排在H與Ag之間，如銅與硝酸銀溶液反應反應生成硝酸銅和銀，反應的化學方程式為：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2．

故答案為：（1）鐵釘與水面接觸的地方開始生銹；U型管左端液面上升，右端液面下降．

（2）Y＞X＞Ag＞Z．

（3）Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2．

【解析】【答案】（1）鐵釘與氧氣；水發(fā)生緩慢氧化而生銹；使密閉試管內的壓強發(fā)生了改變，據(jù)此進行分析解答．

（2）根據(jù)金屬活動性順序應用；“反應則活潑，不反應則不活潑”，進行分析解答．

（3）選用的X；其活動性要排在H與Ag之間即可，如Cu；Hg等．

21、略

【分析】

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀的方法制取氧氣；也可以用分解過氧化氫的方法制取氧氣；實驗室通常用鋅和稀硫酸反應來制取氫氣；實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應來制取二氧化碳氣體．二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集．故答案為：③⑤

（2）答案為：集氣瓶；水槽。

（3）加熱固體制取氣體；用到的儀器有：酒精燈；試管、帶導管的橡皮塞、鐵架臺、集氣瓶等．故答案為：帶導管的橡皮塞．

2KClO32KCl+3O2↑

【解析】【答案】（1）實驗室制取氣體要求反應物中沒有氣體參與反應；生成物中只含有一種氣體．

（2）用排水法收集氣體；用到的儀器有集氣瓶和水槽．

（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物；用到的儀器有試管；鐵架臺、酒精燈、帶導管的橡皮塞等．

22、略

【分析】

（1）熟石灰呈堿性，可改良酸性土壤，故填Ca（OH）2．

（2）天然氣的主要成分是甲烷，具有可燃性，化學式為：CH4．

（3）廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑生產的是碳酸鈉，其化學式為：Na2CO3．

【解析】【答案】根據(jù)物質的性質回答；甲烷是天然氣的主要成分，能燃燒；熟石灰屬于堿，能改良酸性土壤；純堿有廣泛的應用．

四、判斷題(共2題，共12分)23、×【分析】【分析】氮氣、氧氣、二氧化碳等氣體都是無色無味的．【解析】【解答】解：空氣中的氮氣；氧氣、二氧化碳、氫氣等常見氣體在通常狀況下都是無色無味的；故說法錯誤．

故答案是：×．24、×【分析】【分析】混合物是由兩種或兩種以上物質組成的；純凈物是由一種物質組成的．【解析】【解答】解：空氣中含有氧氣；氮氣等多種物質；屬于混合物；石油中含有汽油、煤油、柴油，是由多種物質組成的，屬于混合物．

故答案為：×．五、科普閱讀題(共4題，共36分)25、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)自然界中的水循環(huán)及蒸發(fā)的原理回答；氯化鈉能溶于水，但蒸發(fā)時不能變成蒸氣同水分一起蒸發(fā)，要留在海水中．

（2）根據(jù)圖表海水中氧的含量的數(shù)據(jù)；與水中氧元素的質量分數(shù)數(shù)據(jù)進行對比并回答前一空；根據(jù)人體主要是由有機物構成的回答后一問．

（3）根據(jù)原始大氣的成分有的有毒且沒有氧氣；以及氧氣能供給呼吸的性質回答．

（4）根據(jù)光合作用的反應原理回答，光合作用是綠色植物通過葉綠素利用光能把二氧化碳和水變成葡萄糖和氧氣．【解析】【解答】解：（1）氯化鈉（或鈉元素的化合物）都是易溶于水；可借助水的天然循環(huán)，隨著江；河、湖水流到大海中，氯化鈉不斷地被水富集到大海中，而隨著海水的蒸發(fā)，氯化鈉卻留在海水中，海水中的氯化鈉的含量逐漸增加（氯化鈉逐漸被富集）．

（2）由圖表可知，海水中氧元素的質量分數(shù)為85.8%，水中氧元素的質