2024年華師大版八年級科學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版八年級科學下冊月考試卷914考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、下列有關神經元的說法，錯誤的是（）A.神經元也叫神經細胞B.神經元是神經系統(tǒng)的基本結構和功能單位C.神經元中信息的傳遞方向是：軸突→細胞體→樹突D.神經元的細胞體在大腦皮層中高度集中2、某實驗小組欲配制一定溶質質量分數的NaOH溶液．進行的下面操作中，造成所得溶液溶質質量分數偏小的是（）A.選用空氣中久置的NaOH固體B.稱取NaOH時，天平指針略向左傾斜C.量取水時，俯視量筒刻度讀取數據D.轉移配得溶液時，少量溶液灑落瓶外3、“綠葉在光下制造有機物”實驗的結果是：葉片遮光部分遇碘液不變色；見光部分遇碘液變藍色．該實驗可以證明（）

①光合作用需要光。

②光合作用需要水。

③光合作用需要二氧化碳。

④光合作用能產生淀粉。

⑤光合作用能產生氧氣．A.①④B.①③④C.①③④⑤D.①②③④⑤4、下列變化過程，不屬于緩慢氧化的是（）A.動植物的呼吸B.鐵絲在氧氣中燃燒C.酒和醋的釀造D.食物的腐爛5、下列說法正確的是（）A.通常情況下，物體呈電中性．是因為物體內部沒有電子B.導體導電靠的都是自由電子C.絕緣體不容易導電是因為絕緣體內沒有電子D.金屬導電靠的是自由電子6、給花澆水時，一般采用“干透澆足”的方法，即在土壤中缺水干燥以后一次澆足，水要使土壤濕透，這有利于()A.根系的發(fā)展和擴展B.根的呼吸C.水分的吸收D.營養(yǎng)的吸收評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、模型類型：一個模型可以是一幅____、一張____或____圖像，也可以是一個復雜的____或____的示意。模型可以是____的，也可以是____的。

8、氧氣是一種化學性質活潑的氣體，許多物質都可以跟氧氣發(fā)生化學反應，這類反應屬于____。9、如圖所示是一種單元防盜門門鎖的原理圖，其工作過程是：當有人在樓下按門鈴叫門時，樓上住戶的人閉合開關，由于____，門鎖上的電磁鐵具有了磁性，____銜鐵，銜鐵脫離門扣，來人打開門，進入樓內，門自動關閉．在關門時，開關是斷開的．銜鐵在____的作用下；插入門扣．

10、馬德堡半球實驗證明了____的存在，制藥時為了在不超過80℃的溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是____（選填“升高”或“降低”）容器內的氣壓，使水的沸點低于80℃．11、制藥時為了在不超過80℃的溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是____（選填“升高”或“降低”）容器內的氣壓，使水的沸點低于80℃，在不同海拔高度處，大氣壓強的值通常____（選填“相同”或“不同”）。12、在學完物質在水中的分散后，小明還有點疑問，回家后小明做了一實驗：將少量的食鹽溶解在涼開水中，靜置一個小時后，小明用吸管分別嘗了上層、中層和下層的溶液的味道，你覺得小明會感覺到____（選填：“上層最咸”、“下層最咸”、“中層最咸”、“一樣咸”），這個實驗說明了____。13、通過本學期的學習；我們做過探究性實驗，例如A：“探究物質質量與體積的關系”；我們也做過測量性實驗，例如B：“測定物質的密度”．請將A；B兩個實驗，進行比較，寫出它們間的一個相同點和一個不同點，并具體說明．

例如：它們使用的測量工具相同；都是天平和量筒；

相同點：____

不同點：A：____

B：____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共28分)20、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。21、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

22、圖中足球重4.25N，試畫出這個足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。23、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

評卷人得分五、其他(共3題，共6分)24、如圖所示；小磁針在圖示位置靜止，請標出通電螺線管的N極和電源的正極．

25、根據要求作圖：

（1）如圖甲；在圖中畫出與入射光線對應的折射光線；

（2）如圖乙；物體A靜止在斜面上，畫出物體A對斜面壓力的示意圖；

（3）如圖丙；在虛線框內分別畫出開關和燈泡符號，使之符合安全用電要求．

26、小磁針靜止在如圖所示的位置；請你在圖中標出小磁針的N極和S極。

評卷人得分六、解答題(共4題，共32分)27、現有二瓶無色液體，分別為蒸餾水和飽和的KNO3溶液，分別用二種不同的方法加以鑒別．28、將如圖中的電磁鐵連入你設計的電路中（在虛線方框內完成）．要求：電路能改變電磁鐵磁性的強弱；使小磁針靜止時N.S如圖（提示：可用器材有滑動變阻器.干電池）．

29、將一定量的石灰石放人燒杯中，加入100g稀酸恰好完全反應(雜質不溶解，也不參加反應)，此時，燒杯中物質的總質量比反應前減少了8．8g，則石灰石中碳酸鈣的質量為多少克？所用鹽酸的溶質質量分數為多少？30、打水龍頭打開，水緩慢、平穩(wěn)、連續(xù)地流動，用頭發(fā)或毛衣摩擦塑料刻度尺，迅速將塑料刻度尺靠近水流，觀察到水流的路徑發(fā)生了變化，請問這是為什么？參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】神經元（又叫神經細胞）是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位．神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分；神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維，神經纖維末端的細小分支叫神經末梢，神經末梢分布在全身各處，神經元的功能是受到刺激后能產生和傳導沖動。

【解答】A；神經細胞也叫神經元；是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位，正確；

B；神經元是神經系統(tǒng)的基本結構和功能單位；正確；

C；神經沖動在體內的傳導途徑是：樹突→神經元細胞體→軸突→突觸；錯誤；

D；在腦和脊髓里；細胞體密集的地方是灰質，正確。

故答案為：C2、A【分析】【解答】A；所用的固體NaOH在空氣中久置；會導致氫氧化鈉變質生成碳酸鈉，所以氫氧化鈉質量減少，溶質質量分數會減少，故A正確；

B；稱量固體NaOH時；天平指針略向左傾斜，由于左物右碼，天平指針略向左傾斜，稱量的氫氧化鈉質量偏大，溶質質量分數也會偏大，故B錯誤；

C；量取水時俯視讀數；量取水體積偏小，溶質質量分數偏大，故C錯誤；

D；由于溶液是均一的；轉移已配好的溶液時，有少量溶液灑落，溶質質量分數不變，故D錯誤．

故選A．

【分析】引起溶液中氫氧化鈉的質量分數偏小，從兩個方面考慮：①溶質少了（稱量時左碼右物并移動了游碼、藥品中含有雜質等）②水量多了（量水時仰視讀數，燒杯中原來有水等）．3、A【分析】【解答】解：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉；這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的；而不能是葉片在實驗前貯存．碘遇到淀粉變藍色，因此從實驗可以看出，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色，說明葉片產生的有機物是淀粉，因此選項A正確．

故選：A

【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。

實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗．4、B【分析】【分析】根據緩慢氧化的特點來解答；緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺，而燃燒是劇烈的氧化反應．了解緩慢氧化的概念，及其與燃燒的區(qū)別才是解此題的關鍵．

【解答】解：A；呼吸的過程反應緩慢；不容易察覺，屬于緩慢氧化；

B；鐵絲在氧氣中燃燒是劇烈的氧化反應；此項正確；

C；酒和醋的釀造的過程很緩慢；屬于緩慢氧化；

D；食物腐爛是不容易察覺的緩慢氧化過程；此項錯誤；

故選B5、D【分析】【分析】（1）物體通常呈現電中性；是因為物體內的正負電荷一樣多；（2）金屬導電是因為金屬中有可自由移動的電子；（3）容易導電的物體是導體，不容易導電的物體是絕緣體，是因為沒有可以自由移動的電子．

【解答】解：

A；物體通常呈現電中性；是因為物體內的正負電荷一樣多，故A錯誤；

B；金屬內能夠自由移動的是電子；但不是所有的電子都能夠移動，故B錯誤；

C；絕緣體內幾乎沒有自由移動的電子或離子；因此不容易導電，故C錯誤；

D；金屬導體中的自由電荷是自由電子；金屬導電是靠自由電子定向移動形成的，故D正確．

故選D．6、A【分析】【分析】解答此類題目的關鍵是理解根系的分布特點。植物的根系在生長過程中具有向地性；向水性、向肥性的特點。根系在生長過程中；根向水多的地方生長，使根的生長具有向水性。

【解答】大多數陸生植物的根在地下分布深而廣；形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達．可謂“根深葉茂”，可見根在植物生長過程中的重要作用．植物的根系在生長過程中具有向地性；向水性、向肥性的特點．根系在生長過程中，根向水多的地方生長，使根的生長具有向水性，給花草澆水時，一般采用“干透澆足”的方法，即在土壤干旱缺水以后一次澆足，水要使土壤濕透，這樣做是利用根的向水性促進根向土壤深處（水分較多）生長。

故選：A二、填空題(共7題，共14分)7、圖表計算機對象過程具體形象慨括抽象【分析】【分析】（1）自然科學研究中；人們通過一定的科學方法，建立一個適當的模型來代替和反映客觀對象，并通過研究這個模型來揭示客觀對象的形態(tài)；特征和本質，這樣的方法就是模型方法。模型常常可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的或復雜的事物。一個模型可以是一幅圖、一張表或計算機圖像，也可以是一個復雜的對象或過程的示意。

（2）用符號能簡單明了地表示事物；還可避免由于事物外形不同和表達的文字語言不同而引起的混亂。如v（速度）；

安培表，滑動變阻器。

【解答】根據以上內容分析，模型類型：一個模型可以是一幅____、一張____或____圖像，也可以是一個復雜的____或____的示意。模型可以是____的，也可以是____的。

故答案為：圖表計算機對象過程具體形象慨括抽象8、氧化反應【分析】【分析】本題考查氧化反應的概念；在初中階段主要是通過物質是否得氧來分析的，若得氧即為氧化反應。

【解答】氧氣的化學性質活潑；具有較強的氧化性，在和其他物質反應時物質被氧化，發(fā)生氧化反應。

故答案為：氧化反應9、通電吸引彈簧【分析】【解答】由圖可知；有人在樓下按門鈴時，樓上的人閉合開關，門鎖上的電磁鐵通電就具有磁性，銜鐵就被吸引，從而脫離門扣，來人就可以拉開門．

關門時；開關是斷開的，電磁鐵沒有磁性，此時銜鐵在彈簧的作用下，插入門扣．

所以答案為：通電；吸引；彈簧．

【分析】電磁鐵的原理：通電時具有磁性，斷電時失去磁性．10、大氣壓強降低【分析】【解答】解：①歷史上著名實驗馬德堡半球實驗是驗證大氣壓強存在的實驗．②降低容器內氣壓；水的沸點也會降低，低于80℃．

故答案為：大氣壓強；降低．

【分析】①著名馬德堡半球實驗是驗證大氣壓強存在的實驗；著名托里折利實驗是測得大氣壓值的實驗．

②液體的沸點與氣壓有關：氣壓越大，沸點越高；氣壓越低，沸點越低．一標準大氣壓下，水的沸點是100℃，而抗菌素不能在超過80℃的溫度下提取．那么既要水沸騰，同時又不能超過80℃，根據沸點與氣壓的關系，應該降低容器內的氣壓，沸點也會隨之降低．11、降低不同【分析】【分析】液體的沸點與氣壓有關：氣壓越大；沸點越高；氣壓越低，沸點越低．一標準大氣壓下，水的沸點是100℃，而抗菌素不能在超過80℃的溫度下提?。敲醇纫序v，同時又不能超過80℃，根據沸點與氣壓的關系，應該降低容器內的氣壓，沸點也會隨之降低．大氣壓與海拔高度有關，海拔高度越低，大氣壓越大．本題考查了沸點與氣壓的關系．做題時，用所學的知識結合題意去分析完成選項．知道大氣壓的大小與海拔高度有關．基礎性題目．

【解答】降低容器內氣壓；水的沸點也會降低，低于80℃．大氣壓與海拔高度有關，海拔高度越高，大氣壓越?。诓煌暮０胃叨忍?，大氣壓強的值通常是不同的．

故答案為：降低；不同．12、一樣咸溶液是均一的【分析】【分析】本題考查溶液的概念；在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．

【解答】由溶液的特點可知溶液的特點是具有均一性、穩(wěn)定性。13、它們利用工具所測的物理量相同，都是質量和體積|對所測數據的處理不同，在“探究物質質量與體積的關系”時，是分析質量變化的倍數與相應的體積變化的倍數間的關系|在“測定物質的密度”時，主要是計算出質量與體積的比值【分析】【分析】要探究物質質量與體積的關系；需測量物體的質量和體積，通過分析得出結論；

在測定物質的密度實驗中，根據ρ=需測量質量和體積，代入公式求出密度，兩個實驗的實驗目的不同，測量的物理量相同，得出的結論不同．

【解答】解：測量密度和探究質量和體積的關系實驗中；都需要測出質量和體積，即所測的物理量相同；

實驗的目的不同；探究質量和體積的關系時，需測出多組數據，分析質量和體積的倍數變化，得出結論；

測量密度；通過測出質量和體積，通過比值求出密度的大?。?/p>

故答案為：相同點：它們利用工具所測的物理量相同；都是質量和體積；

不同點：A；對所測數據的處理不同；在“探究物質質量與體積的關系”時，是分析質量變化的倍數與相應的體積變化的倍數間的關系；

B、在“測定物質的密度”時，主要是計算出質量與體積的比值．三、判斷題(共7題，共14分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共28分)20、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大小．

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出150N．如圖．21、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進行受力分析即可．本題關鍵是作力的示意圖；注意畫力時要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

22、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會用力的示意圖表示重力的作用點和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考慮空氣阻力）足球只受重力作用，從重心豎直向下畫，標出符號G，如圖：

23、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．

【解答】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線．（1）燈泡接法：火線進入開關，再進入燈泡，零線直接接入燈泡，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．（2）兩孔插座的接法：左孔接零線；右孔接火線．（3）三孔插座的上孔接地線，左孔接零線，右孔接火線．當金屬外殼的用電器插入三孔插座時，能使金屬外殼接地，防止漏電時發(fā)生觸電事故．五、其他(共3題，共6分)24、解：①根據異名磁極相互吸引的規(guī)律可知；通電螺線管靠近小磁針N極的一端為S極，所以通電螺線管的右端是N極．

②根據安培定則；伸出右手握住螺線管使大拇指指示通電螺線管的N極，則四指彎曲所指的方向為電流的方向，所以電流由螺線管的右端流入，即電源的右端為正極，電源左端是負極．如下圖所示：

【分析】【解答】①根據磁極間的相互作用規(guī)律判斷出通電螺線管的磁極；②根據安培定則判斷出電流的方向從而找到電源的正負極．

【分析】磁極間的相互作用規(guī)律與安培定則相結合是電磁學方面的常見題型，一般有兩個思路：①由小磁針的指向判斷通電螺線管的磁極，進而判斷電流的方向或繞線；②根據右手定則判斷出通電螺線管磁極，進而判斷出小磁針的指向．25、【分析】【解答】解：

（1）指向另一側焦點的入射光線經凹透鏡折射后平行于主光軸；如圖所示：

（2）在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點；過壓力作用點畫垂直于斜面；帶箭頭的線段即為壓力示意圖，如圖所示：

（3）火線首先進入開關；然后接到到燈泡頂端的金屬點；零線直接接到燈泡的螺旋套．這樣在更換燈泡時更安全．如圖所示：

【分析】（1）凹透鏡有三條特殊光線：過焦點的光線傳播方向不變；平行于主光軸的入射光線經凹透鏡折射后折射光線反向延長通過焦點，指向另一側焦點的入射光線經凹透鏡折射后平行于主光軸．

（2）先確定壓力的作用點；即壓力是接觸面受到的力，因此作用點在斜面上，然后根據壓力與接觸面垂直的關系確定壓力的方向；物體位于斜面上，壓力與重力的大??；方向、作用點均不相同．

（3）開關控制燈泡時和燈泡是串聯(lián)的．火線過開關入燈座，零線直接入燈座．26、【分析】【解答】根據右手螺旋定則可知；螺線管的左端為S極，右端為N極，磁體外部的磁感線從N極出來，回到S極，故小磁針左