2024年華師大版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華師大版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷402考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息交流平臺(tái)，給我們的生活帶來(lái)很多便利，但少數(shù)青少年由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而過(guò)度用眼，不但會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)因長(zhǎng)時(shí)間近距離注視屏幕導(dǎo)致眼球中某個(gè)結(jié)構(gòu)凸度增大而形成近視眼。這結(jié)構(gòu)是A.晶狀體B.視網(wǎng)膜C.睫狀體D.玻璃體2、如果媽媽在整理冰箱時(shí)發(fā)現(xiàn)一盒牛奶；拿來(lái)讓你喝，從食品安全的角度講，你首先應(yīng)關(guān)注包裝說(shuō)明上的（）

A.產(chǎn)地。

B.營(yíng)養(yǎng)成分。

C.貯藏條件。

D.保質(zhì)期。

3、下列關(guān)于青春期心理衛(wèi)生的敘述，不正確的是A、正確對(duì)待身體變化，性器官的發(fā)育，第二性征的出現(xiàn)等B、將自己性知識(shí)中的疑惑埋藏在心里C、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想情操，把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上D、正常開(kāi)展人際交往4、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者主要是人類，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是（）A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)5、19世紀(jì)著名進(jìn)化論的建立者（）提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿．A.恩格斯B.列文?虎克C.達(dá)爾文D.施萊登評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、下圖是南瓜個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的圖解；請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴在生態(tài)系統(tǒng)中，南瓜屬于____。

⑵[2]南瓜種子是由[6]中____發(fā)育而來(lái)。

⑶與玉米種子相比較，南瓜種子有____片子葉，____（填“有”或“無(wú)”）胚乳。

⑷____、____和____都是南瓜種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件。

⑸準(zhǔn)備移栽的南瓜秧，根部總是帶著一個(gè)土坨。原因之一是為了避免損傷____；保證移栽后南瓜秧仍能正常生長(zhǎng)。

⑹南瓜是一種蔓生草本植物，植株[4]中再長(zhǎng)出的新莖和葉都是由____發(fā)育成的。

⑺圖中[5]到[6]的過(guò)程，叫做____。

⑻有的南瓜花不會(huì)結(jié)果，請(qǐng)你解釋原因：____。7、右圖是根尖結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）從根尖結(jié)構(gòu)圖可以看出，根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是____區(qū)。

（2）幼根能不斷生長(zhǎng)是因?yàn)開(kāi)_______區(qū)細(xì)胞不斷分裂，使細(xì)胞數(shù)量增多，____區(qū)細(xì)胞不斷生長(zhǎng)；使細(xì)胞體積增大的原因。

（3）____細(xì)胞比較大，排列不夠緊密，具有保護(hù)作用。8、地球上____與其____的總和就叫生物圈。9、（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____

（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____，他的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是____。在膝跳反射時(shí)，當(dāng)叩擊膝蓋下位韌帶時(shí)，____受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沖動(dòng)沿著____傳到脊髓里的____，由這里發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)，在經(jīng)過(guò)____，傳到____，引起大腿上肌肉收縮，使小腿前伸。10、葉綠體是植物細(xì)胞內(nèi)特有的一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)____．11、【題文】受精卵通過(guò)____產(chǎn)生新細(xì)胞，這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有____能力。在發(fā)育過(guò)程中,這些細(xì)胞各自具有了不同功能,它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過(guò)程叫做____，其結(jié)果是產(chǎn)生了不同的____。12、目前全球變暖,氣溫升高,這種現(xiàn)象被稱為溫室效益,原因是由于大氣中的二氧化碳的濃度升高,試寫出減緩溫室效應(yīng)的二種措施。____和____。13、取一些新鮮的豆芽，放在燒杯中，保證一定的溫度和水分，讓其萌發(fā)。一份放在陽(yáng)光下，長(zhǎng)成了綠豆芽，一份用黑色材料罩起來(lái)，長(zhǎng)成了黃豆芽。這實(shí)驗(yàn)說(shuō)明葉綠素的形成需要____。14、生態(tài)平衡是指：在生態(tài)系統(tǒng)中____和____總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、我們生活的校園可以被看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（）16、判斷題：“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要揭示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響。（）17、發(fā)霉變質(zhì)的食物不能吃，但是可以喂家禽家畜。（）18、“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的互惠互利關(guān)系．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、等高線上一般都標(biāo)有高度，例如100米，它指的是相對(duì)高度。（）。A.對(duì)B.錯(cuò)20、早晨是一天的開(kāi)始，在每日攝入的總能量中，早餐應(yīng)該是占最多的．______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、番茄的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織（）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)22、【題文】某同學(xué)為了研究影響鼠婦的環(huán)境條件；進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，研究結(jié)果記錄如下，試回答下列問(wèn)題。

（1）該同學(xué)提出的問(wèn)題是：___________________________________？

（2）針對(duì)要研究的問(wèn)題；作出的假設(shè)是_________________________。

（3）所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究中；變量是__________。

根據(jù)該同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果；10只鼠婦在光照下和黑暗處分布的平均數(shù)量分別是_________和_________。

（5）該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是___________________________________。23、【題文】下圖是驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置；兩瓶?jī)?nèi)均裝入澄清的石灰水，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）如果吹氣和吸氣均選擇彎管；在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向甲瓶________，向乙瓶________。

（2）經(jīng)向兩瓶?jī)?nèi)分別吹氣；吸氣后；石灰水明顯變渾濁的是________瓶。

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是________瓶。評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共4分)24、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____25、【題文】某中學(xué)“愛(ài)科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時(shí)間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號(hào)。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號(hào)。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號(hào)。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號(hào)。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)；解答下列問(wèn)題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實(shí)驗(yàn)說(shuō)明____

____。

（3）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了____

（4）設(shè)置4號(hào)試管的目的是____參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】試題分析：看近處物體時(shí)，必須通過(guò)睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚．長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書(shū)、寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時(shí)牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體凸度增大且不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體．形成近視．需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正．因此晶狀體凸度增大且不能恢復(fù)原狀會(huì)形成近視眼．故A考點(diǎn)：近視、遠(yuǎn)視形成的原因及矯正方法．【解析】【答案】A2、D【分析】

因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．但防腐劑中有些是化學(xué)物質(zhì)往往影響人的健康，所以在購(gòu)買食品的時(shí)候要看食品成分中是否有防腐劑，盡量少食用含防腐劑的食品，而在保存食品時(shí)應(yīng)注意抑制細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)和繁殖等．而本題在冰箱中保存的食物，應(yīng)注意出廠日期和保質(zhì)期，可以了解食品是否過(guò)期，保證食用的安全．

故選D

【解析】【答案】此題考查涉及食品安全；食品腐敗變質(zhì)的原因；利用所學(xué)知識(shí)加以解決．

3、B【分析】青春期出現(xiàn)的生理變化和心理變化都是正常的現(xiàn)象，要坦然接受并正確面對(duì)，有疑惑可以請(qǐng)教父母或老師?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】A；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)；以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少。同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲(chóng)害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力．該選項(xiàng)不符合題意。

B草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)；年降雨量少很。缺乏高大的植物，動(dòng)植物種類雖然比森林生態(tài)系統(tǒng)少，但依然是非常豐富的。草原在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要作用。該選項(xiàng)不符合題意。

C；城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起著重要的支配作用；植物的種類和數(shù)量少，消費(fèi)者主要是人類，而不是野生動(dòng)物。由于人口密集，排放的污水、廢氣和固體廢棄物多，容易產(chǎn)生環(huán)境污染問(wèn)題。該選項(xiàng)符合題意。

D；森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)；動(dòng)植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱．該選項(xiàng)不符合題意。

故選：C【解析】【答案】C5、C【分析】解：A、恩格斯（FriedrichVonEngels；1820-1895）德國(guó)思想家；哲學(xué)家、革命家，全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的偉大導(dǎo)師．不符合題意．

B；列文?虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開(kāi)拓者；他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌．不符合題意．

C；達(dá)爾文；英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中，具有重要貢獻(xiàn)，認(rèn)為人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．符合題意．

D；施旺、施萊登都是19世紀(jì)德國(guó)的動(dòng)、植物學(xué)家；他們的性格、經(jīng)歷迥然不同，但共同的志趣和真誠(chéng)的情感促成了他們的多年合作，共同創(chuàng)立了生物科學(xué)的基礎(chǔ)理論--細(xì)胞學(xué)說(shuō)．不符合題意．

故選：C

此題主要考查的是一些生物學(xué)的生平事跡；據(jù)此作答．

注意查閱資料，了解相關(guān)的事跡，注意知識(shí)的積累．【解析】C二、填空題(共9題，共18分)6、生產(chǎn)者胚珠2無(wú)適宜的溫度一定的水分充足的空氣幼根（根毛）芽傳粉南瓜的花是單性花，雄花不會(huì)結(jié)果【分析】【解答】（1）南瓜是綠色植物；可以通過(guò)光合作用自己制造有機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者。

（2）在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程以后；花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，最終子房發(fā)育成果實(shí)。因此，圖中1果實(shí)由子房發(fā)育而成，2南瓜種子由6中的胚珠發(fā)育而成。

（3）玉米種子是單子葉植物種子；有一片子葉，南瓜種子是雙子葉植物的種子，子葉兩片，無(wú)胚乳。

(4)種子的萌發(fā)；除了種子本身要具有健全的發(fā)芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的環(huán)境條件，主要是充足的水分；適宜的溫度和足夠的氧氣。

(5)植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛；大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區(qū)及其內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)。移栽茄子秧；南瓜秧時(shí)，總是保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率。

（6）南瓜的種子包括：種皮；胚根、胚芽、胚軸、子葉。種子在適宜的條件下萌發(fā)；胚根將來(lái)發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，子葉中貯存著大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（7）傳粉是成熟花粉從雄蕊花藥或小孢子囊中散出后；傳送到雌蕊柱頭或胚珠上的過(guò)程。

（8）根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無(wú)；花可以分為兩性花和單性花。在一朵花中同時(shí)具有雄蕊和雌蕊的花叫做兩性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做單性花。在單性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。南瓜是單性花，“謊花”是雄花，只有雄蕊，沒(méi)有雌蕊，所以不能結(jié)出果實(shí)。

【分析】主要考查對(duì)果實(shí)和種子的形成，種子萌發(fā)的條件和過(guò)程，探究實(shí)驗(yàn)：種子萌發(fā)的環(huán)境條件，根的生長(zhǎng)，開(kāi)花與花的結(jié)構(gòu)等考點(diǎn)的理解。7、成熟分生伸長(zhǎng)根冠【分析】【解答】從根的頂端到著生者根毛的部分叫做根尖；它是根生長(zhǎng)；分化、吸收最活躍的部位，從根尖頂端向上的四個(gè)結(jié)構(gòu)依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。

（1）成熟區(qū)的細(xì)胞已經(jīng)停止伸長(zhǎng)；開(kāi)始分化，內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管，導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用，表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成根毛，用于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，所以吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)。

（2）根的伸長(zhǎng)；一方面依靠根尖分生區(qū)增加細(xì)胞數(shù)量，另一方面依靠根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的迅速伸長(zhǎng)。

（3）根冠位于根的頂端；屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。8、整體生態(tài)系統(tǒng)【分析】【解答】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈為人類和其他生物的生存提供了基本的條件，是所有生物的共同的家園。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。9、神經(jīng)元反射反射弧感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器【分析】【解答】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)，用橡皮錘（或手掌外側(cè)）快速的叩擊膝蓋下方韌帶時(shí)，發(fā)生膝跳反射，表現(xiàn)為小腿突然跳起。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，有一定的難度，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握條件反射和非條件反射的區(qū)別，掌握反射弧的組成。10、略

【分析】

動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)；植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、、線粒體、葉綠體等結(jié)構(gòu)．細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒(méi)有成形的細(xì)胞核．真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞特有的一個(gè)結(jié)構(gòu)是葉綠體．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)；植物細(xì)胞的不同點(diǎn)．解答時(shí)可以從植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行比較來(lái)切入．

11、略

【分析】【解析】在一個(gè)多細(xì)胞生物體內(nèi)，所有的細(xì)胞都是由受精卵通過(guò)分裂產(chǎn)生的，受精卵在進(jìn)行分裂產(chǎn)生許多新細(xì)胞的過(guò)程中，除了一小部分細(xì)胞繼續(xù)保持原來(lái)的形狀并具有分裂能力以外，絕大多數(shù)失去了分裂能力，這些細(xì)胞通過(guò)生長(zhǎng)增大了體積，在形態(tài)結(jié)構(gòu)上也產(chǎn)生了差異，并且分別執(zhí)行著不同的生理功能，這種細(xì)胞發(fā)生變化的過(guò)程叫做細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織?！窘馕觥俊敬鸢浮考?xì)胞分裂；分裂；細(xì)胞分化；組織12、植樹(shù)造林減少化石燃料的燃燒【分析】【解答】為了不讓地球繼續(xù)“變暖”；必須降低產(chǎn)生溫室效應(yīng)的二氧化碳，應(yīng)該采取的措施是植樹(shù)造林保護(hù)植被，減少?gòu)U氣排放（或開(kāi)發(fā)綠色能源；減少溫室氣體排放：減少使用石油或煤等礦物能源，減少工業(yè)排放，減少空調(diào)與冰箱的使用）。

【分析】為了不讓地球繼續(xù)“變暖”，必須降低產(chǎn)生溫室效應(yīng)的二氧化碳，應(yīng)該采取的措施是植樹(shù)造林保護(hù)植被，減少?gòu)U氣排放（或開(kāi)發(fā)綠色能源、減少溫室氣體排放：減少使用石油或煤等礦物能源，減少工業(yè)排放，減少空調(diào)與冰箱的使用）。13、光【分析】【解答】新鮮的豆芽長(zhǎng)成了黃豆芽；是因?yàn)樵谂嘤倪^(guò)程中，沒(méi)有接受到陽(yáng)光的照射，沒(méi)有葉綠素形成，新鮮的豆芽放在陽(yáng)光下，長(zhǎng)成了綠豆芽，這一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證出葉綠素只有在光下才能合成。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟知光照是葉綠素的形成條件。14、各種生物的數(shù)量所占的比例【分析】【解答】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡；生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對(duì)穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數(shù)量減少，草的數(shù)量就會(huì)慢慢增多，草多了，兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的，達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡，并維持一定的比例．因此在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．

故答案為：各種生物的數(shù)量；所占的比例．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)平衡的概念，解答時(shí)可以從生態(tài)平衡的概念方面來(lái)切入．三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】試題分析：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境，如陽(yáng)光、空氣、土壤、水分等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)的各成分缺一不可，所以說(shuō)我們的校園可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。故答案√考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】√16、A【分析】【解答】螞蟻是群居動(dòng)物；螞蟻善于打洞，洞多了造成堤壩的土質(zhì)松動(dòng)，堤壩就崩潰了，體現(xiàn)了生物螞蟻對(duì)環(huán)境堤壩的影響．故題干的說(shuō)法是正確的．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的影響．解答時(shí)可以從生物怎樣影響環(huán)境方面來(lái)切入．17、×【分析】【解答】發(fā)霉變質(zhì)的食物中含有細(xì)菌和真菌等；用發(fā)霉變質(zhì)的食品喂養(yǎng)家畜，很容易使家畜患病。故本題答案：錯(cuò)誤。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是食品安全問(wèn)題。18、×【分析】【解答】解：螳螂捕蟬；黃雀捕食螳螂；都是為了獲取食物維持生存，因此，屬于捕食關(guān)系．所以“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，而不是互惠互利關(guān)系．所以題干的說(shuō)法不正確．

【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．19、B【分析】本題考查等高線地圖中高度的分類。在等高線上標(biāo)的高度就是指海拔高度，相對(duì)高度是指表示地面某個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離，等高線上標(biāo)的100米，是海拔高度。本題敘述錯(cuò)誤，故選B?！窘馕觥緽20、×【分析】解：合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．為了保持身體健康；必須保證每日三餐，按時(shí)進(jìn)餐．合理膳食要求在每日攝入的總能量中，早；中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%左右．故說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

合理營(yíng)養(yǎng)的含義是由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡；既不缺乏，也不過(guò)多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營(yíng)養(yǎng)的含義要求．【解析】×21、A【分析】【解答】保護(hù)組織一般由植物根；莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成；具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織；輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．

番茄果實(shí)的皮能保護(hù)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)；屬于保護(hù)組織；里面的果肉富含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織；筋絡(luò)屬于輸導(dǎo)組織，故此題說(shuō)法正確。

【分析】本題考查的是植物的幾種主要組織及功能，意在考查考生理解植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)22、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）通過(guò)表格可以看出；時(shí)間相同，但條件不同，一個(gè)是“照光”一個(gè)是“黑暗”，所以提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？

探究實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)既可以是肯定的；也可以是否定的，既可以是“光對(duì)鼠婦的生活有影響”也可以是“光對(duì)鼠婦的生活沒(méi)有影響”。

光是該實(shí)驗(yàn)唯一不同的條件；所以變量是光。

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有說(shuō)服力；取不同時(shí)間段的平均值，這樣可以減少誤差，更科學(xué)的反應(yīng)事實(shí)。

從數(shù)據(jù)看停留在黑暗處的鼠婦數(shù)量要比停留在照光處的數(shù)量要多；所以可得出結(jié)論：鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境。

考點(diǎn)：本題考查科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)知識(shí)，解答此題需要學(xué)生熟悉科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的六大步驟，能提出符合內(nèi)容的問(wèn)題，做出合理的假設(shè)，分析找出實(shí)驗(yàn)變量，具備處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，能通過(guò)綜合分析判斷，得出正確的結(jié)論。【解析】【答案】（1）光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？（合理即可）

（2）光對(duì)鼠婦的生活有影響（合理即可）

（3）光。

（4）3；7

（5）鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境。（合理即可）23、略

【分析】【解析】（1）甲瓶的彎管通向石灰水；只能吹氣；乙瓶的彎管在瓶中，可以吸氣。

（2）通入甲瓶的是呼出氣體；其中含較多的二氧化碳。

（3）乙瓶在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）吹氣吸氣（2）甲（3）乙五、其他(共2題，共4分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物；以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：