2025年蘇科版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版八年級生物上冊階段測試試卷674考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、當我們做屈肘動作時，相關(guān)肌肉的舒縮情況是（）A.肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張B.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮D.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張2、證明細菌來自于空氣中，不是食物中自然發(fā)生的科學家是（）A.法布爾B.巴斯德C.達爾文D.弗萊明3、某同學捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準備精心飼養(yǎng)、觀察蛙的活動，可第二天青蛙就死了．青蛙死亡的原因是（）A.缺氧B.饑餓C.驚嚇D.水質(zhì)有問題4、生態(tài)安全已被納入國家安全體系．關(guān)于我國幾個生態(tài)事件的敘述，不正確的是（）A.水葫蘆引入我國后，瘋狂生長，導(dǎo)致其它物種減少，改變了當?shù)氐纳锒鄻有訠.麋鹿原產(chǎn)我國，在國內(nèi)絕跡后，從歐洲重新引入國內(nèi)，數(shù)量增加，屬生物入侵C.小龍蝦從國外引進后，迅速擴散，對農(nóng)田造成危害，其既適應(yīng)環(huán)境也影響環(huán)境D.丹頂鶴在東北等地繁殖，遷徙到江蘇沿海灘涂越冬，可在越冬地采取保護措施5、藕的節(jié)上生出的不定芽將發(fā)育成新個體，這種生殖方式屬()A.無性生殖B.有性生殖C.以上兩者都是D.以上兩者都不是6、蘇州作為最為著名的江南水鄉(xiāng)，自古以來就有著良好的濕地環(huán)境．濕地生態(tài)系統(tǒng)對于提高市民的生活質(zhì)量和延續(xù)城市文明有著至關(guān)重要的作用．下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)特點與功能的敘述中，不正確的是（）A.能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候B.能凈化水源C.能蓄洪抗旱D.是生物多樣性最為豐富的生態(tài)系統(tǒng)7、對濰坊部分栽培植物的描述，正確的是①青州蜜桃的花兩性，單生②昌樂西瓜是雌雄同株植物，自花傳粉③青州銀瓜雌花單生，瓠果呈短圓形④濰坊煙草圓錐花序頂生A.②③B.①④C.①③④D.①②③④評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、【題文】下列不屬于完全變態(tài)發(fā)育的是()A.家蠶B.蜻蜓C.蜜蜂D.蟑螂9、有兩個品種的水稻，一種高產(chǎn)不抗蟲害，一種低產(chǎn)抗蟲害，為了得到高產(chǎn)的抗蟲害的品種，可采取的措施是（）A.雜交B.輻射C.用衛(wèi)星帶到太空D.轉(zhuǎn)基因10、下列敘述，能正確反映我國氣候特征的是A.氣候復(fù)雜多樣，海洋性顯著B.氣候復(fù)雜多樣，季風氣候顯著C.氣候復(fù)雜多樣，災(zāi)害性顯著D.我國氣候具有海洋特征也具有大陸性特征11、老周是上海市某單位科技人員，他常去周邊市縣作技術(shù)指導(dǎo)，這說明上（）A.是重要的科技教育中心B.是重要的能源產(chǎn)地C.對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展有強大的輻射和帶動作用D.妨礙周邊地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展12、遺傳物質(zhì)存在于（）A.精子內(nèi)B.卵細胞內(nèi)C.受精卵內(nèi)D.構(gòu)成生物體所有的細胞內(nèi)13、已知雙眼皮由顯性基因（A）控制，單眼皮由隱性基因（a）控制。小紅是雙眼皮，其體細胞內(nèi)可能的基因組成是（）評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、下圖分別為家鴿和家兔的胚胎發(fā)育示意圖；請分析同答：

(1)是由鴿卵的____發(fā)育而來。[1]在發(fā)育過程中，所需的養(yǎng)料由____（填序號）供給。

(2)影響鴿卵孵化的關(guān)鍵外界條件和內(nèi)部條件分別是________。

(3)(8)通過[6]____與母體進行物質(zhì)交換。

(4)在生殖發(fā)育方面，家兔比家鴿高等的特點是____。

(5)雖然鳥類和哺乳動物有許多不同點，但它們都是由____動物進化來的。15、不同白冠雀群的鳴聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長成成鳥時，a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群，但是如果把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥群中生活；它卻學不會黃鶯的鳴聲。請回答：

（1）白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點，這是____行為在起作用。

（2）白冠雀幼雛b學不會黃鶯的鳴聲，是因為b與黃鶯體內(nèi)的____不同。

（3）同種動物中不同個體的學習能力是____的。

（4）上述實驗說明，____行為是在____行為的基礎(chǔ)上建立的，也就是說動物學習行為的出現(xiàn)是在____因素的基礎(chǔ)上。16、請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖共有____條食物鏈．

（2）圖示中數(shù)量最多的是____，鷹可以從哪條食物鏈獲得最多能量：____．

（3）若圖要完善為一個生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的成分是____和____．

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受有毒物質(zhì)污染，那圖中含有毒物質(zhì)最多和最少的生物是____和____．

17、美國曾在20世紀50年代發(fā)現(xiàn)栽培大豆患枯黃??；使大豆產(chǎn)量下降．70年代以來，美國科學家在我國找到野生大豆，引進美國與當?shù)卮蠖闺s交，培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種．

（1）這是利用____的多樣性改良作物品種的一個典型實例．

（2）美國科學家從我國引進的野生大豆，利用了其____優(yōu)良品質(zhì)，該品質(zhì)是由____決定的．

（3）我國的野生大豆與美國的栽培大豆在分類上屬于同一____．

（4）生物分類單位由大到小的排列順序為____，最基本的分類單位是____．18、【題文】為了更好地保護我國的珍稀動、植物，到目前為止，在全國范圍內(nèi)建立了一千多個自然保護區(qū)。其中的四川臥龍、王朗自然保護區(qū)保護的動物是藏羚羊。評卷人得分四、其他(共3題，共18分)19、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。20、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。21、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】試題分析：骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的，任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的，人體在做屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張?？键c：本題考查的是骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】【解答】解：A、讓?亨利?卡西米爾?法布爾（Jean﹣HenriCasimirFabre）；法國昆蟲學家，動物行為學家，代表作《昆蟲記》．不符合題意．

B；巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明了細菌是原已存在的細菌產(chǎn)生的；而不是憑空產(chǎn)生的，被稱為“微生物學之父”．符合題意．

C；查爾斯?羅伯特?達爾文；英國生物學家，進化論的奠基人．在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學說，被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一．不符合題意．

D；亞歷山大?弗萊明（公元1881﹣1955年）；英國細菌學家．是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素．后英國病理學家弗勞雷、德國生物化學家錢恩進一步研究改進，并成功的用于醫(yī)治人的疾病，三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學獎．青霉素的發(fā)現(xiàn)，是人類找到了一種具有強大殺菌作用的藥物，結(jié)束了傳染病幾乎無法治療的時代．不符合題意．

【分析】此題考查的是細菌的產(chǎn)生的知識，據(jù)此作答．3、A【分析】【解答】解：青蛙為兩棲動物；成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，由于肺的結(jié)構(gòu)不發(fā)達，其皮膚裸露而濕潤，無鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸的作用，把青蛙放到有較多水的浴缸中，水把其浸沒，無法完成呼吸而缺氧窒息而死．故選：A．

【分析】（1）兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等．（2）青蛙是兩棲動物，其肺不發(fā)達，皮膚輔助呼吸．4、B【分析】解：A；我國引入水葫蘆后；水葫蘆適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境，又沒有天敵控制，加上缺少消費者，因此大量繁殖瘋長，擠占了當?shù)厣锏纳姝h(huán)境，造成災(zāi)害，改變了當?shù)氐纳锒鄻有?，這屬于外來物種的入侵，A正確；

B；麋鹿原產(chǎn)我國；后來在國內(nèi)絕跡，從歐洲引入并在江蘇大豐建立自然保護區(qū)，屬于保護生物多樣性，B錯誤；

C；小龍蝦原產(chǎn)美洲；經(jīng)日本引入我國后迅速擴散，對農(nóng)田造成了危害，說明小龍蝦既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境，并對當?shù)厣锏纳姝h(huán)境，造成災(zāi)害，屬于外來物種的入侵，C正確；

D；保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．丹頂鶴在我國東北等地繁殖，遷徙到江蘇沿海灘涂越冬，在鹽城建立自然保護區(qū)實行就地保護，D正確．

故選：B．

（1）生物的多樣性面臨著嚴重的威脅；為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施．

（2）生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)；并對本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物入侵的危害．【解析】B5、A【分析】解：有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程；由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式．無性生殖是不經(jīng)生殖細胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，植物用根；莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖．無性生殖有：嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．因此，藕的節(jié)上生出的不定芽將發(fā)育成新個體，這種生殖方式屬于無性生殖．

故選：A【解析】A6、D【分析】解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)；以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多．濕地具有凈化水源；蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱．它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)；熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，降雨量高，氣候穩(wěn)定，由于陽光充足，因此整年基本上都很熱，同時生長了不同種類的植物．動植物種類繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)，可見D符合題意．

故選：D

此題主要考查的是濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點；功能；思考解答．

掌握濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點和功能，明確熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)．【解析】D7、C【分析】青州蜜桃的花兩性，單生，青州銀瓜雌花單生，瓠果呈短圓形和濰坊煙草圓錐花序頂生是濰坊部分栽培植物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共6題，共12分)8、BD【分析】【解析】

試題分析：根據(jù)完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的過程和特點分析解答．完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期，如蝗蟲、蟑螂、螻蛄、蟋蟀等．

考點：解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．【解析】【答案】BD9、AD【分析】解：用高產(chǎn)不抗蟲的水稻與低產(chǎn)抗蟲害的水稻作親本進行雜交；培育出高產(chǎn)抗蟲害的新品種水稻．是在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合，然后進行篩選，選育出符合人們需要的新品種．這種利用生物的遺傳變異來培育新品種的方法叫雜交育種．此外還可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)抗蟲害的水稻．

故選：A；D

用高產(chǎn)不抗蟲的水稻與地產(chǎn)抗蟲害的水稻作親本進行雜交；培育出高產(chǎn)抗蟲害的新品種水稻．是在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合，然后進行篩選，選育出符合人們需要的新品種．這種利用生物的遺傳變異來培育新品種的方法叫雜交育種．

回答此題的關(guān)鍵是要明確轉(zhuǎn)基因技術(shù)與雜交育種的應(yīng)用．【解析】【答案】AD10、BC【分析】本題考查我國氣候的主要特征。我國氣候的主要特征：氣候復(fù)雜多樣，季風氣候顯著，多災(zāi)害性天氣。對生產(chǎn)生活的影響有利方面，熱量豐富，雨熱同期；不利方面，氣候類型多樣，降水季節(jié)分配不均，夏季風不穩(wěn)定，多災(zāi)害性天氣。AD不合題意，BC符合題意。故選BC?！窘馕觥緽C11、AC【分析】本題主要考查上海的科技中心的作用。上海科技實力雄厚，有眾多高等院校，勞動力素質(zhì)高，老周去周邊指導(dǎo)工作體現(xiàn)了這一點，故A正確；上海位于我國長江三角洲，礦產(chǎn)資源匱乏，故B錯誤；上海為長三角地區(qū)核心城市，經(jīng)濟發(fā)達，老周去周邊市縣指導(dǎo)工作，體現(xiàn)了上海對區(qū)域經(jīng)濟輻射作用強，故C正確；老周去周邊市縣進行技術(shù)指導(dǎo)，有利于當?shù)毓S發(fā)展，故D錯誤。故選AC。【解析】AC12、ABC【分析】解：染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成；是遺傳物質(zhì)基因的載體；在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數(shù)比體細胞中的少一半，例如正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，因此人的生殖細胞中染色體的數(shù)目是23條．由此遺傳物質(zhì)存在于所有有細胞核的細胞中．

故選：ABC

遺傳物質(zhì)即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質(zhì)；除一部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA外，其余的病毒以及全部具有細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA．

此題考查了DNA是遺傳物質(zhì)的載體，DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體，染色體存在于所有有細胞核的細胞中．【解析】ABC13、AC【分析】試題分析：生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制．則雙眼皮為顯性性狀，基因組成可能是AA或Aa，單眼皮為隱性性狀，基因組成是aa．考點：此題考查的知識點是基因的顯性與隱性以及基因的傳遞．【解析】【答案】AC三、填空題(共5題，共10分)14、胚盤3和4適宜的溫度受精卵的活性胎盤胎生哺乳爬行【分析】【解答】圖中結(jié)構(gòu)為：1胚胎；2氣室，3卵黃，4卵白，5卵殼，6胎盤，7臍帶，8胎兒。

（1）在鳥卵的結(jié)構(gòu)中；胚盤是進行胚胎發(fā)育的場所，所以胚胎是由胚盤發(fā)育而來的，卵黃和卵白為胚胎的發(fā)育提供了營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）由于鳥類是體內(nèi)受精；在雌鳥的體內(nèi)形成了受精卵，受精卵在雌鳥的體內(nèi)就開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育，所以受精卵和適宜的溫度都是影響鴿卵孵化的關(guān)鍵外界條件，內(nèi)部條件是受精卵的活性。

（3）哺乳動物在體內(nèi)發(fā)育過程中；胎兒通過胎盤；臍帶從母體的血液中獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液中，再由母體排出體外。

（4）家兔屬于哺乳動物；它的生殖發(fā)育特點是胎生；哺乳，胎生、哺乳的生殖發(fā)育特點，大大提高了后代的成活率，這也是比其他動物高等的方面。

（5）脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類；哺乳類；原始鳥類和哺乳類是原始的爬行類進化而來的。

【分析】本題考查的是鳥類和哺乳類的發(fā)育過程的一道識圖題，關(guān)于識圖解答題，識圖是解題的關(guān)鍵，圖示注意各類知識之間的相互聯(lián)系。15、學習遺傳物質(zhì)不同學習先天性遺傳【分析】【解答】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立學習行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為；

（1）白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去；待長成成鳥時，a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群，表明幼雛（a）學習模仿了白冠雀群（B）的鳴叫，因此白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點，這是學習行為在起作用；

（2）不同鳥類的鳴叫不同，是由遺傳物質(zhì)決定的，是先天性行為，因此白冠雀幼雛b學不會黃鶯的鳴聲，是因為b與黃鶯體內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同；

（3）學習行為是在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上；通過環(huán)境因素的作用形成的，同種動物中不同個體的遺傳物質(zhì)不完全相同，同種動物中不同個體的生活環(huán)境不同，導(dǎo)致學習能力是不同的；

（4）上述實驗說明；學習行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的，也就是說動物學習行為的出現(xiàn)是在遺傳因素的基礎(chǔ)上。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解題的關(guān)鍵是理解先天性行為是動物的一種本能，而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動為后天性行為。16、略

【分析】

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)．圖中有5條食物鏈，分別是：草→鼠→蛇→鷹；草→鼠→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→兔→鷹．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的；生態(tài)系統(tǒng)中的能量由生產(chǎn)者通過光合作用把功能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的能量，能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級減少，即生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量是生產(chǎn)者最多，各級消費者的數(shù)量會逐級遞減；因此該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草，最少的生物是處于最高營養(yǎng)級別的鷹．根據(jù)能量流動的特點，鷹要獲得最多的能量應(yīng)該是經(jīng)過營養(yǎng)級最少的，故為：草→兔→鷹．

（3）在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，由生物部分和非生物部分組成；如圖所示：即若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是分解者和非生物部分．

（4）我們知道有毒物質(zhì)會在生物體內(nèi)進行生物富集；所以生物的營養(yǎng)級別越高體內(nèi)的有毒物質(zhì)就越高，故體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹，最少的生物是草．

故答案為：（1）5；

（2）草→兔→鷹。

（3）非生物部分消費者。

（4）鷹草。

【解析】【答案】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各方面的作用；食物鏈與食物網(wǎng)．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃這種關(guān)系；所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

17、略

【分析】

（1）生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（大豆和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生大豆和美國栽培大豆之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如美國科學家將中國野生大豆與當?shù)卮蠖蛊贩N雜交，培育出抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，表明生物遺傳基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．

（2）基因決定生物的性狀；美國科學家從我國引進的野生大豆，利用了其抗大豆萎黃病優(yōu)良品質(zhì)，該品質(zhì)是由基因決定的．

（3）我國的野生大豆與美國的栽培大豆在分類上屬于同一物種大豆．

（4）生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

故答案為：

（1）基因；

（2）抗大豆萎黃?。换?；

（3）物種；

（4）界；門、綱、目、科、屬、種；種．

【解析】【答案】此題考查的是生物的多樣性；基因控制性狀、生物分類等級；可以從生物多樣性的意義，基因決定性狀，生物分類及分類等級方面來切入．

18、略

【分析】【解析】四川臥龍、王朗自然保護區(qū)保護的動物是大熊貓?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了?、其他(共3題，共18分)19、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)20、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的