2024年北師大新版高二生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大新版高二生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】利用牛蛙做脊髓反射實驗；驗證感受器的重要性。下列操作的先后順序應該是（）

①環(huán)割右后腿腳趾基部的皮膚②用0.65％的生理鹽水洗去血跡。

③用O．5％鹽酸刺激右后腿腳趾皮膚④沿鼓膜后緣剪去頭部。

⑤蒸餾水洗凈被鹽酸刺激的皮膚A.④②③①⑤③B.④①③⑤③②C.④②③⑤①③D.③⑤①③④②2、下列膜電位變化的示意圖中，能正確表示神經纖維由靜息狀態(tài)轉變?yōu)榕d奮狀態(tài)的是()

A.B.C.D.3、有關基因工程的敘述中，錯誤的是（）A.DNA連接酶將黏性末端的堿基對連接起來B.限制性內切酶用于目的基因的獲得C.目的基因須由載體導入受體細胞D.人工合成目的基因不用限制性內切酶4、南瓜的果實中白色（W）對黃色（w）是顯性，果實盤狀（D）對球狀（d）是顯性，兩對等位基因獨立遺傳。下列不同親本組合所產生的后代中，結白色球狀果實最多的一組是（）A.WwDdxwwddB.WwDdxwwDDC.WWDdxWWddD.WwDdxWWDD5、摩爾根將紅眼果蠅培養(yǎng)若干代后，突然發(fā)現了一只白眼雄果蠅。這種變異來源于（）A.基因突變B.基因重組C.染色體數目變異D.染色體結構變異6、水稻（2n=24）的非糯性（A）與糯性（a）是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變成藍黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變成橙紅色。下列有關敘述中，正確的是A.若某種原因A基因發(fā)生了基因突變，則其所控制的非糯性狀一定會發(fā)生改變B.在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數第一次分裂時不分裂，則產生的雌配子染色體數目為13或11C.Aa植株所產生的花粉有2種表現型，不能證明基因的分離定律D.某群體AA和Aa為1:1，若該群體自由交配兩代，F2中糯性與非糯性之比是3:137、【題文】在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是()A.淋巴因子B.吞噬細胞C.淋巴細胞D.抗體評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、下列是有關植物生長素的一些信息；請結合所學內容，根據所給信息回答問題：

（1）生長素的化學本質是____，其極性運輸的方式是____．

（2）圖1利用瓊脂塊收集來自小麥胚芽鞘尖端所產生的生長素（1AA），研究比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產生生長素的量．除所需探究的變量外，其他無關變量相同且適宜．根據實驗結束時收集到的生長素量（圖中數字），可能得出的實驗結論是____

（3）將生長正常的植株幼苗水平放置時．受重力的影響．根向地生長、莖背地生長．則圖2是水平放置后，幼苗根和莖的生長與生長素濃度的關系．則曲線上與莖的近地側和根的遠地側對應的點依次是：____．圖3為生長素濃度與莖生長關系的曲線．若測得莖的近地側生長素濃度為2f．莖的遠地側生長素濃度為x，用數學式表示x的范圍：____．9、如圖是膝跳反射的反射弧結構模式圖．假如在a、b處放置電極；用于對神經和骨骼肌進行刺激（正常骨骼肌直接受刺激可收縮）；c處放置電流計，用于記錄神經興奮電位；d為神經與肌細胞接頭部位，是一種突觸．

（1）在a處刺激神經，產生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮____（填“屬于”或“不屬于”）反射．

（2）在b處刺激骨骼肌，____（填“能”或“不能”）在c處記錄到電位變化．

（3）正常時；在a處刺激神經會引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損，在a處刺激神經，骨骼肌不再收縮．已知某人感受器；傳入神經和中樞神經均正常，請根據本題所提供的全部條件，完成下列判斷。

①如果在____處刺激神經，在____處不能記錄到電位；則傳出神經受損．

②如果刺激處____；骨骼肌不收縮，則骨骼肌受損．

③如果____；則d處受損．

10、如圖是用某植物幼苗胚芽鞘所做的實驗；據圖回答下列問題：

實驗一：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置；分別取兩個瓊脂塊A；B緊貼在C切面上，數小時后如圖甲所示處理．

實驗二：在左側光照射下；將同樣的胚芽鞘尖端（附有瓊脂塊X和Y）放在旋轉器上勻速旋轉，數小時后如圖乙所示處理．

（1）兩天后，胚芽鞘D向____生長；胚芽鞘G生長情況是____

（2）瓊脂塊X、Y、A、B四者中生長素濃度大小關系為____

（3）在芹菜的生長過程中，油菜素內酯具有一定的促進作用，如表是用不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果（表中濃度由a到e依次升高），請回答下列問題：。組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e平均株高（cm）162038514224?該實驗結果能否說明油菜素內酯對芹菜幼苗生長具有兩重性？____，理由是____

?請完善進一步探究油菜素內酯促進芹菜生長的最適濃度的實驗步驟：

A．在濃度____之間配制系列濃度梯度的油菜素內酯水溶液；

B．取同一批種子萌發(fā)，選取株高、長勢相同的芹菜幼苗70株，____成7組；編號為1；2、3、4、5、6、7；

C．用____且適量的上述系列濃度的油菜素內酯水溶液分別噴灑對應組的芹菜幼苗；

D．在____的條件下培養(yǎng)一段時間，____．

11、Ⅰ.下圖表示突觸的亞顯微結構模式圖；請據圖回答下列問題：

(1)突觸是由[]____、[]____和突觸后膜這三部分構成的。(2)引起⑥興奮或抑制的化學物質____，只能由____釋放。(3)神經細胞間興奮的傳遞方向是____的。Ⅱ.請完成下列有關生命活動調節(jié)機制的概念圖。

12、蘭花育性差但市場需求巨大，某生物公司欲利用現代生物技術培養(yǎng)蘭花?；卮鹣铝邢嚓P問題：(1)欲培養(yǎng)無病毒的高品質蘭花宜選擇____________作為外植體。培養(yǎng)一段時間后，會經過___________形成愈傷組織，愈傷組織的特點是_________________________。(2)若在培養(yǎng)過程中先用生長素，再用細胞分裂素，則愈傷組織的生長狀況是__________。愈傷組織在一定的培養(yǎng)條件下，又可再分化出___________，最終長成蘭花小植株。(3)若研究人員對兩個品種的蘭花進行體細胞雜交，首先用_________法獲得原生質體，然后用___________（試劑）誘導原生質體融合。原生質體融合的原理是_______________。融合后的原生質體再生細胞壁過程與細胞內_____________（細胞器）有密切關系。(4)在植物組織培養(yǎng)的過程中，由于培養(yǎng)細胞一直處于___________狀態(tài)，因此容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力（如射線、化學藥物等）的影響產生突變，科研人員可從這些突變體中篩選出新品種蘭花。13、下圖是綠色植物光合作用過程的圖解；請據圖回答：

（1）圖中物質A是____；物質B是____；物質D是____。（2）過程②稱為CO2的____________________過程③稱為CO2的____________________（3）階段④的反應場所為_______________________（4）階段⑤稱為____階段，場所為________________________。（5）請補充完整以下的反應式：14、以下是有關動物體生命活動的體溫調節(jié)調節(jié)過程，請回答問題：（1）體溫調節(jié)過程中，某些激素也發(fā)揮重要作用，人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有____________和____________。在上述兩種激素的作用下，人體的新陳代謝活動_______________，產熱量___________。體溫平衡調節(jié)除有激素參與外，還有_______________途徑。（2）當環(huán)境溫度較低時，皮膚血管會_________，同時骨骼肌會____________，垂體分泌更多的____________激素作用于甲狀腺。（3）人體的體溫之所以保持相對的恒定，是由于____________和____________兩個過程相對平衡的結果。15、某人在路上行走時足部突然受到傷害性刺激；迅速抬腳．圖1為相關反射弧示意圖，圖2為圖1c處亞顯微結構示意圖，據圖回答：

（1）圖示反射弧中，a是______．當興奮到達b點時；神經纖維膜內外兩側的電位變?yōu)開_____．

（2）當興奮到達c處時；該結構發(fā)生的信號轉變是______．[③]的名稱是______．為神經興奮的傳導提供能量的細胞器是[______]______．縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是______．興奮不能由B傳到A的原因是______．

（3）在此反射中；神經遞質與突觸后膜上的“受體”結合，引起下一神經元（B處）產生______，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化．

（4）傷害性刺激產生的信號傳到______會形成痛覺．16、用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌；將其數量隨時間變化情況繪制如圖甲．a表示每3h換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線，d表示不更換培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線．

（1）曲線a表示種群呈“____”型增長．理論上講，呈現這種增長模型的條件是____等．

（2）曲線d表示的增長為“____”型增長．屬于這種增長模型的種群隨種群密度（個體數量）的增加，種群的增長速率的變化是____．當種群個體數量達到最大值的一半時，種群的增長速率達到____．

（3）在實際情況下，塔斯馬尼亞綿羊種群增長情況如圖乙所示，說明在自然界中，種群數量變化會出現____現象．

（4）在研究種群數量時，需要調查種群密度．田鼠的種群密度可通過標志重捕法調查．在1hm2范圍內，第一次捕獲并標記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標記的15只．該種群密度是____只/hm2．若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導致種群密度估算結果____．

（5）在種群的特征中，預測一個種群數量變化方向的是____；決定種群大小和密度的直接因素是____等．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、赤潮的出現是水體貧營養(yǎng)化的結果．()____18、玉米體細胞中有10對染色體，經過減數分裂后，卵細胞中染色體數目為5對．（判斷對錯）19、DNA復制遵循堿基互補配對原則，新合成的兩條子鏈形成新的DNA雙鏈．（判斷對錯）20、基因通過控制酶的合成來控制生物的所有性狀．（判斷對錯）21、對于鉀鹽和鈉鹽來講，正常人容易缺乏的是鉀鹽。評卷人得分四、識圖作答題(共4題，共24分)22、圖示有關ADP轉化成ATP時所需能量的主要來源示意圖；據圖回答下列問題：

(1)1分子ATP中含有_________個高能磷酸鍵。(2)ATP的中文名是_______________________，在ATP轉化為ADP過程中，是由于_________鍵斷裂而釋放出能量。(3)圖中的a、b分別代表_________、_________。(4)C指_________。(5)在動物肌細胞中，進行②反應時，能量來自________。(6)①②反應進行時所需要的酶一樣嗎？___________________________。請說出理由：___________________________________________。(7)進行①反應時能量用于_________，進行②反應時能量用于_________，由此可見能量是_________，物質是________________。（8）寫出ATP與ADP相互轉化的關系式______________________________________。23、研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對自花受粉植物光合作用的影響，并培育高產新品種。下圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測得的相關曲線。請據圖回答下列問題：

（1）如圖B、G點產生ATP的場所________（填“是”或“不是”）完全相同。（2）由圖可知，該植株光照時間至少有____h，其中有光照且光照強度一定保持不變的時間段有____________，限制EF段的主要環(huán)境因素為______________。（3）F點時有機物的制造量是____________mmol/h（用氧氣產生量表示）。（4）當CO2濃度變?yōu)?.3%的條件下再測得相關的曲線，分析S1、S2和S3的面積變化分別是__________、________、________（填“增大”“不變”或“減小”）。（5）為獲得高產品新種，科研人員對該植株進行誘變處理，若該種植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變（顯性基因突變?yōu)殡[性基因）和顯性突變（隱性基因突變?yōu)轱@性基因），且在子一代中都得到了基因型為Aa的個體，則最早在子____代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早在子____代中能分離得到顯性突變純合體；最早在子____代中能觀察到該隱性突變的性狀；最早在子____代中能分離得到隱性突變純合體。24、如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況，其中a～f代表O2或CO2．圖乙表示該植物在適宜的條件下，O2凈產量與光照強度之間的關系曲線．據圖回答下列問題：

（1）在圖甲中，b可代表______，物質b進入箭頭所指的結構后與______結合；生成______和大量的______．

（2）在圖乙中，A點時葉肉細胞內生成的物質有______，在N點后O2凈產量的增長逐漸減慢并趨向平衡；制約其增長的內在和外在因素分別是______；______．

（3）所處圖乙P點的狀態(tài)時，葉綠體內ATP移動的方向是______．A點時，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程（用圖甲中字母表示）______；D點時發(fā)生哪些過程（用圖甲中字母表示）______．25、細胞是生物體結構和功能的基本單位，自然界中生物種類繁多，甲，乙，丙為三種生物的細胞結構圖，根據所學生物知識回答下列問題：（1）從結構上來看，甲細胞與乙、丙細胞的主要區(qū)別是：____________________________；三種細胞共有的細胞器是__________.（2）成熟菠菜葉片中葉肉細胞結構如圖乙，某實驗小組將菠菜葉高溫爆炒，發(fā)現菜汁變綠色，原因可能是圖乙中_______結構被破壞(填序號)，說明細胞膜具有_______________功能。（3）圖丙細胞中與分泌物有關的細胞器是__________,若細胞的分泌物為抗體，抗體分泌到細胞外的過程體現了細胞膜具有_____________的特點。評卷人得分五、解答題(共1題，共6分)26、細胞學說的建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺，請簡述細胞學說的主要內容．評卷人得分六、綜合題(共3題，共15分)27、繡線菊是一種常見的園林栽培灌木，花色絢麗，品種繁多。為研究金山繡線菊和金焰繡線菊對弱光照的耐受能力，研究者完成實驗得到如下結果。（1）研究者利用遮蔭網控制不同組別的透光程度，對照組應采取的處理是___________。各處理條件下，圖中所示有機物積累量最多的時刻是_________________。（2）透光處理條件為______時，兩種繡線菊光合速率在全天只出現一次高峰。（3）恢復處理是指撤掉遮蔭網，常規(guī)條件培養(yǎng)15天后測定的指標。從圖1兩種繡線菊恢復處理的曲線可知，對弱光耐受能力更強的是______繡線菊，理由是_____________________________。（4）本實驗每種處理條件幾乎都在12：00左右出現“低谷”，此時細胞間隙中的______不足，直接產物______下降。（5）若想進一步研究不同透光處理是否影響葉片中光合色素的種類和含量，實驗操作步驟應包括__________________（填選項前的符號）。a．制作各組葉片臨時裝片放在顯微鏡下觀察b．稱取等量各組葉片分別加入等量無水乙醇，用研磨過濾法獲取色素提取液c．利用毛細吸管反復多次向濾紙條上轉移色素提取液d．將帶有色素提取液的濾紙條底端浸于層析液中一段時間e．比較各組濾紙條上色素條帶的數量、寬度和顏色差異f．利用移液管在無菌條件下向濾紙條上轉移色素提取液28、下圖是夏季一個北溫帶湖泊的水溫和氧氣垂直分布情況。（1）表水層的溶解氧含量約為，水溫約為。（2）表水層氧含量較高的主要原因是___。(3)隨著水深的增加，氧氣含量下降，對此造成影響的非生物因素主要是____和____。(4)如何解釋靜水層和底泥層的氧氣含量如此之低?。29、【題文】我國西部資源開采過度；草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化。保護生態(tài)環(huán)境，實現可持續(xù)發(fā)展，已經成為西部開發(fā)中面臨的最緊迫；最艱巨的任務。下圖示一個草原生態(tài)系統的營養(yǎng)結構，請據圖回答問題：

（1）該圖中鷹和狐貍存在____關系。大量捕殺狐貍，對鼠和食蟲鳥數量的即時影響分別是____。

（2）調查該系統某種毒草的種群密度和調查某種食蟲鳥種群密度分別適合采用的調查方法分別是____。

（3）該食物網中，處于第三營養(yǎng)級的生物有____，生產者包括____。

（4）若鷹的食物90%來自鼠，在草→鼠→鷹這條食物鏈上，能量傳遞效率按10%計算，鷹每減少a（表示能量），則草被鼠攝食的量將增加____。

（5）生態(tài)系統具有一定的自動調節(jié)能力。草原生態(tài)系統與森林生態(tài)系統相比較，這種調節(jié)能力相對較小，原因是____。

（6）由于生態(tài)環(huán)境進一步遭到破壞，生物多樣性正以前所未有的速度銳減，為了保護生物多樣性，可采取的措施有：____。（至少兩條）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】利用牛蛙做脊髓反射實驗，驗證感受器的重要性，要先去腦，避免腦對脊髓反射干擾；再給刺激驗證反射活動；最后在破壞反射弧設置對照實驗?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【分析】本題主要考查了興奮的產生過程相關知識，熟記靜息電位和動作電位產生的原因是解答本題的關鍵?！窘獯稹快o息時，神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內流，形成內正外負的動作電位。綜上所述，表示神經纖維由靜息狀態(tài)轉變?yōu)榕d奮狀態(tài)的是D選項，ABC錯誤。

故選D。【解析】D3、A【分析】【分析】本題主要考查基因工程的相關知識，難度較小。理解基因工程的幾種工具是解題的關鍵?！窘獯稹緼.DNA連接酶是將磷酸和脫氧核糖連接起來，形成磷酸二酯鍵,A錯誤；B.限制性核酸內切酶可以用于切割目的基因而達到獲取的目的，B正確；C.目的基因必須由載體導入受體細胞，否則目的基因不能穩(wěn)定地保存和復制，C正確；D.人工合成目的基因本身就已經是獨立的DNA片段，不用限制性核酸內切酶從整個DNA大分子中切割下來，D正確。故選A?！窘馕觥緼4、C【分析】試題分析：白色球狀的基因型是W_dd，四種組合后代中，結白色球狀果實情況分別是：A組合：1/2×1/2=1/4，B組合：1/2×0=0；C組合：1×1/2=1/2；D組合：1×0=0。考點：本題考查基因分離定律的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、A【分析】新的性狀出現一般是通過基因突變來實現，基因突變產生新的基因，出現新基因型和表現型?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、B【分析】試題分析：若某種原因A基因發(fā)生了基因突變，則其所控制的非糯性狀在AA突變?yōu)锳a時不會發(fā)生改變，A錯誤；♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數第一次分裂時不分裂，則產生的雌配子染色體數目為13或11，B正確；Aa植株所產生的花粉有2種表現型，能證明基因的分離定律，C錯誤；若該群體自由交配兩代，根據AA和Aa為1:1，則種群中A頻率=3/4，a頻率=1/4，F2中糯性與非糯性之比是1:15，D錯誤?？键c：本題考查遺傳、變異的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構和利用基因頻率進行相關計算的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、C【分析】【解析】

試題分析：免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞；而在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是淋巴細胞。

考點：本題考查了免疫系統組成的基礎知識。意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間內在聯系，形成知識的網絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共9題，共18分)8、吲哚乙酸主動運輸小麥胚芽鞘在暗處和在光下產生的生長素的量差不多C，B0＜x＜f【分析】【解答】（1）生長素的化學本質是吲哚乙酸；其極性運輸的方式是主動運輸．

（2）該實驗目的是研究比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產生生長素的量；根據實驗結束時收集到的生長素量（圖中數字），小麥胚芽鞘在暗處（100單位）和在光下（99單位），由此可以看出小麥胚芽鞘在暗處和在光下產生的生長素的量差不多．

（3）將生長正常的植株幼苗水平放置時受重力的影響；根向地生長；莖背地生長，根的遠地一側生長素濃度低促進根的生長，根的近地側生長素濃度高，抑制根的生長；莖的近地一側濃度高促進生長，并且根對生長素更敏感，所以曲線上生長時間越短，促進作用越強烈，所以莖的近地側和根的遠地側對應的點依次是：C、B；莖的近地側生長素濃度為2f，比莖的遠地側生長素濃度為x，促進作用強烈，所以x的促進作用不能在f～2f之間，濃度小于f，用數學式表示x的范圍：0＜x＜f．

【分析】生長素的生理作用主要是促進植物生長，促進扦插枝條生根，促進無子果實的形成等．植物生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，根最為敏感，其次是芽，莖對生長素最不敏感．9、屬于不能acb用a刺激神經，在c記錄到電位變化，骨骼肌不收縮；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收縮【分析】【解答】（1）用a刺激神經是刺激的傳出神經；骨骼肌接受到刺激會引起骨骼肌收縮，但是經過完整的反射弧，是屬于反射．

（2）由于興奮在突觸處的傳遞是單向的，b刺激骨骼肌；興奮不會傳至傳出神經，c不能檢測到電位變化．

（3）分析題干信息可知；該實驗的目的是判斷反射弧中受損的部位，實驗的自變量是刺激不同部位，因變量是電位變化和骨骼肌的收縮情況．

①如果傳出神經受損；用a刺激神經，在c處不能記錄到電位變化；

②如果骨骼肌受損用b刺激骨骼?。还趋兰〔皇湛s；

③如果部位d（突觸）受損，則用a刺激神經，在c記錄到電位變化，骨骼肌不收縮；用b刺激骨骼??；骨骼肌收縮．

【分析】神經調節(jié)的基本方式是反射；反射的發(fā)生需要完整的反射弧和一定條件的刺激．

反射的結構基礎是反射弧，反射弧由感受器、a傳入神經、神經中樞、傳出神經和b效應器組成．d為神經與肌細胞接頭部位，是一種突觸，興奮在突觸處的傳遞只能是單向的．10、左（或A）彎曲生長不生長（也不彎曲）B＞X=Y＞A否該實驗結果只表明a～e各種濃度均有促進作用，沒體現抑制作用濃度b到濃度d隨機均分等量相同且適宜測量并記錄芹菜株高，再計算平均值【分析】【解答】解：（1）由于瓊脂塊B所含的生長素濃度比瓊脂塊A多；導致胚芽鞘右側的生長素比左側多，因此，兩天后，胚芽鞘D向左彎曲生長．由于胚芽鞘E倒置，而生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，所以胚芽鞘E不生長也不彎曲．

（2）由于重力的影響；使瓊脂塊B所含生長素濃度比瓊脂塊A多，而瓊脂塊X和Y放在旋轉器上勻速旋轉，瓊脂塊X和Y所含的生長素濃度相同．因此，瓊脂塊X；Y及瓊脂塊A、B中生長素濃度大小關系為B＞X=Y＞A．

（3）①表丙中實驗結果不能說明油菜素內酯對芹菜生長具有兩重性；因為該實驗結果只表明a～e各種濃度均有促進作用，沒體現抑制作用．

②A、表中數據顯示生長素濃度為c時，平均株高最高，但不能說明濃度c是促進生長的最適濃度，應該在濃度b至濃度d之間配制系列濃度梯度的油菜素內酯水溶液；

B；取同一批種子使其萌發(fā)；從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗均分組，并且編號；

C；本實驗的單一變量是油菜素內酯水溶液的濃度；所以分別用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內酯水溶液噴灑對應組的芹菜幼苗；

D；在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間；測量并記錄芹菜株高，再計算平均值．

【分析】解此題首先認真讀圖，注意圖甲胚芽鞘尖端C擺放的位置，由于重力的影響，使瓊脂塊B所含生長素濃度比瓊脂塊A多．圖乙雖然是單側光照射，但由于勻速旋轉，造成胚芽鞘尖端見光均勻，瓊脂塊X和Y所含的生長素濃度相同．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．11、Ⅰ.（1）[③]突觸前膜；[⑤]突觸間隙（2）神經遞質；突觸前膜（3）單向性Ⅱ.①體液調節(jié)②反射③反射?、芗毎庖撷蒹w液免疫【分析】Ⅰ.圖中①是神經元的軸突，②是突觸小泡，③是突觸前膜，④是線粒體，⑤是突觸間隙，⑥是突觸后膜。（1）突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜這三部分構成的。（2）引起突觸后膜興奮或抑制的是神經遞質，它存在于突觸小泡，只能由突觸前膜釋放。（3）因為只有突觸后膜上有神經遞質的受體，所以神經細胞間興奮的傳遞方向是單向的。Ⅱ.生命活動調節(jié)包括體液調節(jié)；神經調節(jié)和免疫調節(jié)；神經調節(jié)的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，特異性免疫包括細胞免疫和體液免疫。

本題考查神經興奮傳遞和生命活動調節(jié)的相關知識，意在考查考生對知識的識記能力?！窘馕觥竣?（1）[③]突觸前膜；[⑤]突觸間隙（2）神經遞質；突觸前膜（3）單向性Ⅱ.①體液調節(jié)②反射③反射弧④細胞免疫⑤體液免疫12、（1）莖尖、根尖脫分化排列疏松、高度液泡化的薄壁細胞

（2）只分裂而不分化出芽和根幼根和芽

（3）酶解聚乙二醇細胞膜的流動性高爾基體

（4）不斷的分生

【分析】【分析】本題結合流程圖，考查植物組織培養(yǎng)的相關知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能理論聯系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題?！窘獯稹浚?）由于植物莖尖、根尖的分生區(qū)附近的病毒極少，甚至無病毒，所以選取莖尖、根尖作為外植體進行微型繁殖培育可以得到無病毒蘭花。培養(yǎng)一段時間后，會經過脫分化形成愈傷組織，愈傷組織是排列疏松、高度液泡化的薄壁細胞。（2）若在培養(yǎng)過程中先用生長素，再用細胞分裂素，則愈傷組織的生長狀況是只分裂而不分化出芽和根。愈傷組織在一定的培養(yǎng)條件下，又可再分化出幼根和芽，最終長成蘭花小植株。（3）若研究人員對兩個品種的蘭花進行體細胞雜交，首先用酶解法獲得原生質體，然后用聚乙二醇誘導原生質體融合。原生質體融合的原理是細胞膜的流動性。融合后的原生質體再生細胞壁過程與細胞內高爾基體有密切關系。（4）在植物的組織培養(yǎng)過程中，由于培養(yǎng)細胞一直處于不斷分生的狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生突變，科研人員可從這些突變體中篩選出新品種蘭花?！窘馕觥浚?）莖尖、根尖脫分化排列疏松、高度液泡化的薄壁細胞（2）只分裂而不分化出芽和根幼根和芽（3）酶解聚乙二醇細胞膜的流動性高爾基體（4）不斷的分生

13、（1）[H]ATP(CH2O)

（2）固定還原

（3）類囊體薄膜

（4）暗反應葉綠體基質

（5）CO2O2

【分析】【分析】本題著重考查了光合作用過程中的物質變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成一定知識網絡的能力。識記光合作用的過程是解題的關鍵。分析圖示，表示綠色植物光合作用過程圖解，④是光反應階段，⑤是暗反應階段，②是CO2的固定，③是C3的還原；A是[H]，B是ATP，C是ADP+Pi，D是（CH2O）?！窘獯稹浚?）根據以上分析可知，圖中物質A是[H]；物質B是ATP；物質D是(CH2O)。（2）過程②稱為CO2的固定過程，③稱為CO2的還原。（3）階段④是光反應階段，反應場所為葉綠體的類囊體薄膜。（4）階段⑤稱為暗反應階段，場所為葉綠體基質。（5）光合作用的完整的反應式為：【解析】（1）[H]ATP(CH2O)

（2）固定還原

（3）類囊體薄膜

（4）暗反應葉綠體基質

（5）CO2O2

14、（1）腎上腺素甲狀腺激素增強增大神經調節(jié)

（2）收縮戰(zhàn)栗促甲狀腺

（3）產熱散熱【分析】【分析】本題考查體溫調節(jié)的相關知識，意在考查考生對所學知識的識記和理解能力?！窘獯稹浚?）體溫調節(jié)過程中，某些激素也發(fā)揮重要作用，人在寒冷環(huán)境中腎上腺素和甲狀腺激素分泌量明顯增多，在上述兩種激素的作用下，人體的新陳代謝活動加強，產熱量增加。體溫平衡調節(jié)除有激素參與外，還有神經調節(jié)途徑。（2）當環(huán)境溫度較低時，在神經支配下，皮膚血管會收縮，以減少散熱，同時骨骼肌會不自主戰(zhàn)栗，垂體分泌更多的促甲狀腺激素作用于甲狀腺使其合成并分泌較多的甲狀腺激素，以增加產熱。（3）人體的體溫之所以保持相對的恒定，是由于產熱量和散熱量兩個過程相對平衡的結果?！窘馕觥浚?）腎上腺素甲狀腺激素增強增大神經調節(jié)（2）收縮戰(zhàn)栗促甲狀腺（3）產熱散熱15、略

【分析】解：（1）圖1中，a是傳入神經元，b是傳出神經元，c是突觸結構．當興奮到達b點時，Na+內流；神經纖維膜內外兩側的電位變?yōu)橥庳搩日?/p>

（2）圖2表示突觸結構；其中①是軸突；②是線粒體、③是突觸小泡、④是突觸前膜、⑤是突觸后膜．興奮在突觸處傳遞的形式是電信號→化學信號→電信號．縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是神經遞質．興奮不能由B傳到A的原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

（3）某人在路上行走時足部突然受到傷害性刺激；迅速抬腳．在此反射中，神經遞質與突觸后膜上的受體結合，引起下一神經元（B處）產生興奮，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化，變?yōu)橥庳搩日?/p>

（4）產生感覺的部位是大腦皮層．

故答案為：

（1）傳入神經外負內正（或內正外負）

（2）電信號→化學信號→電信號突觸小泡②線粒體神經遞質。

神經遞質只能由突觸前膜釋放；作用于突觸后膜。

（3）興奮（答“興奮或抑制”不得分）

（4）大腦皮層。

據圖分析：圖1中，a是傳入神經元，b是傳出神經元；c是突觸結構．圖2表示突觸結構，其中①是軸突；②是線粒體、③是突觸小泡、④是突觸前膜、⑤是突觸后膜；A是突觸小體、B是下一個神經元．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．

本題結合反射弧結構圖和突觸結構圖，考查神經調節(jié)的相關知識，重點考查反射弧的結構、興奮在神經元之間的傳遞，要求考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力．【解析】傳入神經；外負內正；電信號→化學信號→電信號；突觸小泡；②；線粒體；神經遞質；神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜；興奮；大腦皮層16、J食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害S先增大，再減小，最后為零最大波動80偏高年齡組成和性別比例出生率、死亡率、遷出率和遷入率【分析】【解答】（1）由圖可知a曲線沒有最大值；種群數量持續(xù)增加，屬于“J”型曲線，出現的條件是食物；空間充裕，氣候適宜，沒有敵害等條件．

（2）b曲線種群數量先增加后基本不變，表示“S”型曲線，其增長速率是先增加后減少為0，在時達到最大．

（3）題圖2顯示種群數量達到K值時并非固定不變；而是在K值附近波動．

（4）標志重捕法估算種群密度的計算公式是：該種群數量÷第一次捕獲標記的個體數=第二次捕獲的個體數÷第二次捕獲的個體中被標記的個體數，該種群數量=（第一次捕獲標記的個體數×第二次捕獲的個體數）÷二次捕獲的個體中被標記的個體數=（40×30）÷15=80只，由于調查是在1hm2范圍內進行的，因此該種群密度是80只/hm2；若標記的田鼠有部分被鼬捕食；在公式該種群數量=（第一次捕獲標記的個體數×第二次捕獲的個體數）÷二次捕獲的個體中被標記的個體數，第二次捕獲的個體中被標記的個體數減少，會導致種群密度估算結果偏高．

（5）在種群的特征中；預測一個種群數量變化方向的是年齡組成和性別比例；決定種群大小和密度的直接因素是出生率；死亡率、遷出率和遷入率等．

【分析】1、分析圖1，曲線a表示J型曲線，曲線b表示S型曲線．“J”型曲線：指數增長函數；描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況．“S”型曲線：是受限制的指數增長函數，描述食物；空間都有限，有天敵捕食的真實生物數量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K．

2、分析圖2，種群數量先增加后基本不變，處于動態(tài)平衡．三、判斷題(共5題，共10分)17、B【分析】【解答】赤潮也稱紅潮；是因海水的富營養(yǎng)化，某些微小的浮游生物突然大量繁殖；高度密集而使海水變色的自然現象，而不是貧營養(yǎng)化．

故答案為：錯。

【分析】赤潮；又稱紅潮，國際上也稱其為“有害藻華“或“紅色幽靈“．是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物；原生動物或細菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現象．

赤潮是在特定環(huán)境條件下產生的，相關因素很多，但其中一個極其重要的因素是海洋污染．大量含有各種含氮有機物的廢污水排入海水中，促使海水富營養(yǎng)化，這是赤潮藻類能夠大量繁殖的重要物質基礎．18、B【分析】【解答】解：玉米體細胞中有10對染色體，經過減數第一次分裂后期，同源染色體分離，所以形成的卵細胞中染色體數目為10條，但不含同源染色體，因此不能表示為5對．【分析】減數分裂的實質：染色體復制一次，細胞連續(xù)分裂兩次結果新細胞染色體數減半．在減數分裂過程中，同源染色體分離，導致染色體數目減半．19、B【分析】【解答】解：DNA復制遵循堿基互補配對原則，由于其復制是半保留復制，所以新合成的兩條子鏈分別與母鏈形成兩個新的DNA雙鏈．【分析】有關DNA分子的復制，考生可以從以下幾方面把握：1、DNA復制過程為：（1）解旋：需要細胞提供能量，在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開．（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成與母鏈互補的子鏈．（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈，母鏈和相應子鏈盤繞成雙螺旋結構．2．特點：（1）邊解旋邊復制；（2）復制方式：半保留復制．3．條件：（1）模板：親代DNA分子的兩條鏈．（2）原料：游離的4種脫氧核苷酸．（3）能量：ATP．（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶．4．準確復制的原因：（1）DNA分子獨特的雙螺旋結構提供精確模板．（2）通過堿基互補配對原則保證了復制準確地進行．20、B【分析】【解答】解：基因對性狀的控制方式包括：基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀；基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀．【分析】基因對性狀的控制方式：①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維?。?1、A【分析】【解答】人體容易缺的鹽；可有這樣幾種情況，一是需要量大的無機鹽，二是容易丟失的鹽，雖然從需求看是鈉需求多，從丟失看鈉在細胞外液中相對易丟失，但是鉀鹽是不吃也排，可能更容易丟失。

【分析】考查內環(huán)境中鈉鹽的多吃多排和鉀鹽的不吃也排，要求學生掌握滲透壓的調節(jié)。四、識圖作答題(共4題，共24分)22、（1）2

（2）三磷酸腺苷高能磷酸

（3）呼吸作用光合作用

（4）生命活動

（5）儲存在ATP的高能磷酸鍵中的化學能

（6）不一樣，因為①和②是兩個不同的反應，而酶具有專一性

（7）合成ATP各項生命活動不可逆可逆的

（8）【分析】【分析】

本題考查ATP與ADP相互轉化的有關知識，意在考查學生的理解和應用能力，解答本題的關鍵是掌握ATP合成的能量來源。1、該反應為ATP與ADP的相互轉化，若反應向左進行，ATP水解，釋放能量；若反應向右進行，ADP轉化為ATP，所需的能量對于動物和人來說，主要來自呼吸作用，對于綠色植物來說，除來自呼吸作用外，還來自光合作用。

2、分析題圖可知，a為呼吸作用，b為光合作用。①是合成ATP的反應，②是ATP的水解反應?！窘獯稹浚?）ATP的結構簡式為A-P～P～P，故1分子ATP中含有2個高能磷酸鍵。

（2）ATP的中文名是三磷酸腺苷，在ATP轉化為ADP過程中，是由于高能磷酸鍵斷裂而釋放出能量。

（3）合成ATP時的能量來源，綠色植物來自于光合作用和呼吸作用的生理過程中，動物和人則來自于進行呼吸作用時有機物的氧化分解，故a、b分別為呼吸作用和光合作用。

（4）圖中c是指生命活動。

（5）②反應為ATP的水解反應，釋放的能量來自高能磷酸鍵的斷裂釋放的能量。

（6）因為①和②是兩個不同的反應，而酶具有專一性，因此①②反應進行時所需要的酶不一樣。

（7）進行①反應時能量用于合成ATP，進行②反應時能量用于生物體的各項生命活動。由此可見能量是不可逆，物質是可逆。

（8）ATP與ADP相互轉化的關系式為：【解析】（1）2

（2）三磷酸腺苷高能磷酸

（3）呼吸作用光合作用

（4）生命活動

（5）儲存在ATP的高能磷酸鍵中的化學能

（6）不一樣，因為①和②是兩個不同的反應，而酶具有專一性

（7）合成ATP各項生命活動不可逆可逆的

（8）23、（1）不是

（2）14AB和CDCO2濃度

（3）7

（4）不變增大不變

（5）一三二二【分析】【分析】本題考查對有關坐標曲線圖的理解，考查光合作用和呼吸作用相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力?！窘獯稹浚?）據圖分析可知，A點開始進行光合作用，G點時光合作用消失，B、G點產生ATP的場所不完全相同。（2）圖乙中A點開始進行光合作用，G點時光合作用消失。因此得到圖乙曲線的實驗中，給植株光照時間共有14h，其中有光照且光照強度一定保持不變的時間段有AB和CD，EF段限制因素為CO2濃度。（3）F點時有機物的制造量是5+2=7mmol/h（用氧氣產生量表示）。（4）當CO2濃度變?yōu)?.3%時，光合作用強度增大，此條件下再測相關的曲線，S1、S2和S3的面積變化分別是不變、增大、不變。（5）aa植株在自花授粉后，其子一代的表現型均為隱性性狀，而aa植株發(fā)生顯性突變后，其配子中出現A，自花授粉后，其子一代出現了少數顯性性狀，因此最早在子一代中就能觀察到該顯性突變。AA植株在自花授粉后，其子一代的表現型均為顯性性狀，其發(fā)生隱性突變后，其配子中出現了a，自花授粉后，其子一代基因型為AA、Aa，但其表現型仍均為顯性性狀，繼續(xù)自花授粉后，子二代出現了隱性性狀，因此最早在子二代中就能夠觀察到該隱性突變。aa植株顯性突變后，其子一代基因型為Aa、aa，分離出顯性純合植株需再進行自花授粉，子二代基因型為AA、Aa、aa，再通過自交后代是否發(fā)生性狀分離來分離出顯性純合植株，子三代未出現隱性性狀的植株為顯性突變純合體植株。AA植株隱性突變后，其子一代基因型為AA、Aa，自花授粉后，子二代表現為隱性性狀的個體為隱性突變純合體植株。【解析】（1）不是（2）14AB和CDCO2濃度（3）7（4）不變增大不變（5）一三二二24、（1）O2[H]H2OATP（2）CO2和H2O葉綠素的數量（或酶）CO2濃度（或溫度）（3）從類囊體薄膜到葉綠體基質e、fa、b、c、d【分析】【分析】本題考查光合作用、呼吸作用的過程及綜合應用，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系；能用數學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數據處理能力?！窘獯稹浚?）在圖甲中，a～f代表O2或CO2，光合作用需要線粒體呼吸作用釋放的CO2來合成有機物，線粒體呼吸作用要消耗光合作用產生的O2。所以b可代表O2，O2進入線粒體后與[H]結合，生成水，并釋放大量的能量，合成ATP。（2）在圖乙中，A點光照強度為零，此時只進行呼吸作用，可以發(fā)生圖甲中的ef過程，生成的物質是CO2和H2O。在N點時光合作用達到飽和，在N點后光合速率不再隨光照強度的增強而加快，影響光合作用的內在因素是光合作用有關的色素分子的數量或酶分子的數量（葉綠體的數量），影響光合作用強度的外在因素是二氧化碳濃度或溫度。（3）在圖乙P點所處的狀態(tài)時，光合作用速率等于呼吸作用速率，葉綠體中的ATP在光反應階段的類囊體薄膜上產生，用于暗反應階段C3的還原，所以ATP移動方向為從類囊體薄膜到葉綠體基質。A點光照強度為0，所以只能進行呼吸作用，所以A點狀態(tài)時，可以發(fā)生圖甲中的ef過程，D點時，植物既能進行光合作用，又能進行呼吸作用，且光合速率大于呼吸速率，可發(fā)生abcd過程?！窘馕觥浚?）