學(xué)術(shù)論文中參考文獻(xiàn)的頁碼格式要求及示例_第1頁
學(xué)術(shù)論文中參考文獻(xiàn)的頁碼格式要求及示例_第2頁
學(xué)術(shù)論文中參考文獻(xiàn)的頁碼格式要求及示例_第3頁
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學(xué)術(shù)論文中參考文獻(xiàn)的頁碼格式要求及示例一、引言在撰寫學(xué)術(shù)論文時,參考文獻(xiàn)的引用是必不可少的環(huán)節(jié)。參考文獻(xiàn)的準(zhǔn)確、規(guī)范的引用,不僅能夠體現(xiàn)作者的學(xué)術(shù)誠信,還能使讀者準(zhǔn)確追蹤所需資料。本文將針對學(xué)術(shù)論文中參考文獻(xiàn)的頁碼格式要求進(jìn)行詳細(xì)闡述,并提供相應(yīng)的示例。二、參考文獻(xiàn)頁碼格式要求1.頁碼標(biāo)注位置參考文獻(xiàn)的頁碼標(biāo)注位置通常有三種:腳注、尾注和參考文獻(xiàn)列表。(1)腳注:在引用文獻(xiàn)的句子下方,用數(shù)字標(biāo)注頁碼,數(shù)字后加括號。例如:“本文的研究結(jié)果與以往的研究結(jié)論基本一致(張華,2018:19)”。(2)尾注:在文末設(shè)置尾注,用數(shù)字標(biāo)注頁碼,數(shù)字后加括號。例如:“本文的研究結(jié)果與以往的研究結(jié)論基本一致(張華2018:19)”。(3)參考文獻(xiàn)列表:在文末列出參考文獻(xiàn),按照一定的順序排列,并標(biāo)注頁碼。例如:“張華(2018)的研究結(jié)果表明……”2.頁碼標(biāo)注方式(1)直接標(biāo)注:在引用文獻(xiàn)的句子中,直接將頁碼標(biāo)注在引號或括號內(nèi)。例如:“研究者認(rèn)為,閱讀理解能力與年齡呈負(fù)相關(guān)(李明,2019:4245)”。(2)間接標(biāo)注:在引用文獻(xiàn)的句子中,將頁碼標(biāo)注在文末的尾注或參考文獻(xiàn)列表中。例如:“研究者認(rèn)為,閱讀理解能力與年齡呈負(fù)相關(guān)(李明2019)”。三、參考文獻(xiàn)頁碼格式示例以下列舉幾種常見參考文獻(xiàn)的頁碼格式示例:1.書籍(1)腳注:張華(2018:19)的研究結(jié)果表明……(2)尾注:張華(2018:19)的研究結(jié)果表明……(3)參考文獻(xiàn)列表:張華(2018).閱讀理解能力與年齡關(guān)系的實(shí)證研究.教育研究,19(2),1922.2.期刊文章(1)腳注:研究者認(rèn)為,閱讀理解能力與年齡呈負(fù)相關(guān)(李明,2019:4245)。(2)尾注:李明(2019:4245)的研究表明……(3)參考文獻(xiàn)列表:李明(2019).閱讀理解能力與年齡關(guān)系的實(shí)證研究.心理學(xué)報,51(2),4245.3.網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)(1)腳注:相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,我國青少年閱讀理解能力逐年下降(中國教育在線,2020)。(2)尾注:中國教育在線(2020)的數(shù)據(jù)顯示,我國青少年閱讀理解能力逐年下降。(3)參考文獻(xiàn)列表:中國教育在線(2020).青少年閱讀理解能力現(xiàn)狀及對策.網(wǎng)址:/kjps/kjxw/kjxw_zx/kjxw_ys/202002/t20200219_13591330.html.四、總結(jié)參考文獻(xiàn)的頁碼格式在學(xué)術(shù)論文中具有重要地位,正確規(guī)范的引用能夠提高論文的質(zhì)量。本文對學(xué)術(shù)論文中參考文獻(xiàn)的頁碼格式要求進(jìn)行了詳細(xì)闡述,

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