2025年上外版九年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版九年級語文上冊階段測試試卷553考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各句中標點符號使用正確的一項是（）A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是追求寧靜淡泊的精神境界？B.“聽著，朋友，”他說：“你丑得可愛，連我都禁不住喜歡你了．”C.你參加了“翰墨飄香”主題書法大賽了嗎？獲得了第幾名？D.楊峰的學生這樣點評她：無事，絕不惹事，有事，絕不怕事2、下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①那些殺身成仁的志士將生命視作敝履；他們并非對于生已感到厭倦，相反，他們倒是樂生的人。

②這是“生”的美麗之最高的體現(xiàn)。

③他們是為了保持“生”的美麗；維持多數(shù)人的生存，而毅然獻出自己的生命的。

④這樣深的愛!甚至那軀殼化為泥土；這愛也還籠罩世間，跟著太陽和明星永久閃耀。

⑤“生”的確是美麗的，樂“生”是人的本分。A.①③④②⑤B.①③②④⑤C.⑤①③④②D.⑤②①③④3、下列畫線字注音完全正確的一項是（）A.貯蓄（zhù）物競（jìn）天澤繁花似錦（jǐn）滄海桑田（cāng）B.緋紅（fēi）原馳（chí）蠟象相形風絀（zhuó）頂禮膜拜（mó）C.樸刀（pōu）滋泗橫流（sì）狂妄自大（wàng）媚上欺下（mèi）D.惻隱（cè）重巒疊嶂（zhàng）豁然開朗（huò）風雪載途（zài）4、下面句子對于語法的表述不正確的一項是（）A.“調(diào)查研究、一個顧客、他會了、唱幾句”短語結構依次是并列、偏正、主謂、動補。B.“他一直不很喜歡《奔跑吧，兄弟》、《非誠勿擾》等類電視節(jié)目，從內(nèi)心深處?！边@個句子中“從內(nèi)心深處”充當狀語。C.“張揚個性、書寫傳奇、東方破曉、悲天憫人”這四個短語的結構類型不同。D.“老師和同學都笑了?！焙汀八旌腿舜蚣??！眱删渲械摹昂汀痹~性相同。5、4.下列各句中沒有語病的一項是（）A.中學生之所以喜歡網(wǎng)絡文學作品的原因，是因為這些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細膩。B.政府不斷加大財政投入，解決了農(nóng)村義務教育經(jīng)費短缺問題。C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。D.通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使武漢的空氣更加清新。6、下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①父親隨軍南下；在上海與母親邂逅，組建了家庭。

②鄰家一位小姑娘；生活；學習面臨困境，母親聞訊及時送去1000元。

③雖然當時物資貧乏；但在母親的精心操持下，一家人生活其樂融融，井井有條。

④母親用愛心滋潤著我們；同時，也輻射到身邊需要幫助的人。

⑤我的母親勤儉持家，且樂善好施。A.⑤①③④②B.①③②④⑤C.⑤①④③②D.④②①③⑤評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、閱讀下面選文；完成下列各題．

拯救世界上最美的語言。

①在過去的一百年中；漢語和漢語寫作飽經(jīng)磨難．沒有一種語言像中文那樣，在這一百多年來經(jīng)歷了如此重大的變革．從晚清效仿日本明治維新的“言文一致”運動開始，漢語經(jīng)歷了“五?四”白話文運動；推行世界語、漢字的拉丁化、語言大眾化和解放后的繁體字簡化方案、80年代的電腦化挑戰(zhàn)等．以致作家白先勇總結現(xiàn)代漢語的命運時說：“百年中文，內(nèi)憂外患．”

②漢語的危機來自英語；拉丁文的沖擊．現(xiàn)代漢語嚴重歐化；當代中國作家?guī)缀醵甲咴谝粋€介乎“歐化”的中文與被中文化的帶翻譯腔的“西文”之間的“中間道路”上．創(chuàng)作界如此，而批評和理論界也難以超拔．一百多年來，我們學術話語“西化”色彩濃重，從概念、范疇到理論命題，都很少使用傳統(tǒng)古典文論的東西，出現(xiàn)了“失語”的癥狀．

③我們自身的放縱和茍且；使?jié)h語禍起蕭墻．很多作家對漢語不夠尊重，作品中充斥著一些污穢；暴力的語言，傳播著沒有道德的內(nèi)容，損害了漢語寫作的尊嚴．這種妥協(xié)甚至投降，使得漢語文化的被顛覆來得更直接、更容易．

④漢語危機還來自“全民學英語”熱潮的沖擊．一位學者曾經(jīng)作過一項統(tǒng)計；在“社會?文化”網(wǎng)點下的120多個討論本國文化的小組中，中國是最大的放棄本國文字而使用英文的國家．一個以對外漢語教學及漢語研究為主要內(nèi)容的互聯(lián)網(wǎng)討論組，本來應該使用漢語，然而多年來也一直是以英語為工作語言．

⑤網(wǎng)絡語言向現(xiàn)實生活的滲透也是漢語出現(xiàn)危機的原因之一．一位語言學家曾對網(wǎng)絡語言發(fā)難；稱網(wǎng)絡語言對漢語是一種污染．一位高級教師曾說，有些同學在作文里時常使用網(wǎng)絡詞語，他感嘆：“對此若不加以引導，學生極有可能養(yǎng)成不規(guī)范使用語言文字的壞習慣．”

⑥發(fā)人深思的是；當漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫．世界上有100多個國家的2300余所大學開設漢語課程，學習漢語的外國人達3000萬，學習漢語的人數(shù)增長最快．

⑦縱然“漢語熱”熱遍全球；但在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？

⑧在歷史與現(xiàn)實；“內(nèi)憂”與“外患”的多重夾擊中；漢語如何延續(xù)其傳統(tǒng)的血脈，創(chuàng)造新的輝煌，這是擺在當代中國人面前的一個急迫的問題．

⑨我們能否意識到漢語“是世界上最美麗的語言”；能否意識到我們每個人都有責任保護那曾經(jīng)被莊子；屈原、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅使用過的、延續(xù)著幾千年中華文化命脈的、最令我們驕傲的母語呢？

（選自《漢語的危機》有刪改）

（1）選文的中心論點是：____．

（2）綜觀全文；作者認為漢語危機出現(xiàn)的具體原因有哪些？請分點概括．

（3）選文第⑥段運用了哪些論證方法？其作用是什么？

（4）結合選文內(nèi)容和中學生的實際，說說我們應該怎樣“拯救世界上最美的語言”．8、名著閱讀．

（1）古代章回體小說的回目編擬相當精彩；請你根據(jù)回目特點和情節(jié)內(nèi)容，選擇恰當?shù)倪x項填入橫線．（2分）

第九回：____；陸虞候火燒草料場．

選項：A．假李逵剪徑劫單人B．魯提轄拳打鎮(zhèn)關西。

C．林教頭風雪山神廟D．潯陽樓宋江吟反詩。

（2）李逵、燕青徑望梁山泊來，直到忠義堂上．A見了李逵、燕青回來，便問道：“兄弟，你兩個那里來？錯了許多路，如今方到．”李逵那里答應，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”四個字扯做粉碎，眾人都吃一驚．A喝道：“黑廝又做甚么？”李逵拿了雙斧，搶上堂來，徑奔A．（《水滸傳》）

文中的A是____（填人名）．

（3）“真的；我得走!”我有點惱火了，反駁說．“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？你以為我是一架自動機器嗎？一架沒有感情的機器嗎？”

這一句中的“你”是____（填人名）？從此句可以看出“我”具有____性格．9、讀拼音；寫詞語。

kǒngbù（____）chōuyē（____）fěicuì（____）cánbào（____）

piězuǐ（____）dǎjiǎo（____）lǐngyù（____）tòuxián（____）10、閱讀下面文章；回答下列各題。

琴聲中的玫瑰①鋼琴是樂器中的貴族；彈鋼琴的人也應該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認為。

②小雪一派淑女狀：白裙款款；玉指修長，平靜淡雅的微笑，仿佛生活在清澄的和弦與悠揚的旋律之中，遠離滾滾紅塵的紛擾喧囂。

③音樂不在譜子里；它在人心里?？吹叫⊙憔蜁@句話深信不疑。月光如水的晚上，我常能聽到如水的琴聲清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細語。這是一種潔凈的琴聲，載著人的心靈駛回音樂深處，尋找精神的玫瑰。

④小雪學琴的費用很貴；一小時30元。一個月下來，要花去母親月收入的三分之一。小雪是個很懂事的女孩，總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的，是盡快拿到鋼琴等級證書。然而在我陪小雪去填報考試定級表時，一位已被內(nèi)定為評委的老師叫住了她，善意地讓她把指導教師的名字換成自己的?！斑@可是關系到你能否過級的大事。”那位評委語重心長地說。

⑤小雪的臉刷地紅了；咬著嘴唇低下了頭，細聲細語地說：“我回家和媽媽商量一下?！薄澳銒寢寱靼椎?。”那位評委暖昧地笑了笑。

⑥那一晚；小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習曲，喑啞嘈雜，令在另一間房內(nèi)的我也莫名地煩躁。

⑦小雪還是沒有把指導老師的名字改過來?？荚嚹翘欤荒俏辉u委一臉掩不住的惋惜：“她是很有希望過級的”小雪的母親沒說什么，只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉，告訴女兒，上臺演奏的時候要沉著；冷靜。

⑧小雪上臺的時候；評委席上起了一陣小小的騷動。她顯得很平靜，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著考場內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個白色的精靈在隨風而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。評委席上又一次掠過一陣小小的騷動。那位評委悄悄走到小雪的母親身邊，小聲地說，現(xiàn)在改變指導老師的名字還來得及。小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了。那位評委嘆了口氣，遺憾地搖了搖頭。

⑨小雪后來告訴我；當她媽媽聽到要改指導教師姓名的事后，只是淡淡說了句：“女兒，你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中，懂嗎？”

⑩小雪終于沒有通過考試。在月光如水的晚上；依然有琴聲悠然而起，也依然是那般的清純；潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰。她又想起了那句話：

?音樂不在譜子里；它在人心里。

（11）請在橫線上把本文的情節(jié)補充完整。

報名考試→____→____→考試失敗。

（2）請簡要分析⑦段中“小雪的母親沒說什么；只是輕輕拂去小雪長裙上的一片落葉”這一細節(jié)描寫的作用。

（3）小說以“琴聲中的玫瑰”為題有什么含義？

（4）請從音樂藝術、小雪及其母親三個角度任選一個角度，談談你從小說中得到怎樣的啟示。11、下面是兩則關于“亞投行”的材料；請依據(jù)材料提供的信息，完成問題。

【材料一】

2013年10月2日；習近平主席提出籌建亞洲基礎設施投資銀行（簡稱“亞投行”）的倡議。2014年10月24日，中國；印度、新加坡等21個首批意向創(chuàng)始成員國的財長和授權代表在北京簽約，共同決定成立亞投行。截止2015年4月1日，法國、德國等國家先后決定加入亞投行，這將使亞投行擴圍至51個成員國，涵蓋了除美日之外的主要西方國家。

【材料二】

根據(jù)亞洲開發(fā)銀行的測算；2020年前亞洲地區(qū)每年基礎設施投資需求將達到7300億美元，現(xiàn)有的世界銀行；亞洲開發(fā)銀行等國際多邊機構都沒有辦法滿足這個資金的需求。亞洲地區(qū)其實并不缺乏資金，缺少的只是融資機制，需要搭建一個專門的基礎設施投融資平臺，以充分利用本地區(qū)充裕的儲蓄。亞投行將和現(xiàn)有的多邊開發(fā)銀行合作，撬動私營部門的資金，合理分擔風險，共享利益，促進亞洲基礎設施的建設。

（1）概括出“亞投行”得以成立的原因。

（2）國家財政部召開新聞發(fā)布會；請依據(jù)新聞發(fā)言人的回答，寫出記者提出的問題。

記者問：____？

答：各方商定，將2015年3月31日作為接收新意向創(chuàng)始成員國申請的截止日期，之后需要兩周時間征求各意向創(chuàng)始成員國的意見。因此，意向創(chuàng)始成員國數(shù)量最早4月15日才能確定。12、閱讀下面文字；按要求答題。

晚秋的澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空中跳動著，wǎn如海面泛起的微波；山腳下片片的高梁時時搖yè著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。

（節(jié)選自蘇教版七年級語文課本《晚秋的田野》）

（1）加點字注音。

澄清____凋敝____

（2）據(jù)拼音寫出漢字。

wǎn____如搖yè____

（3）找出文段的一個別字并進行訂正。

____改為____。13、閱讀下文；回答下列各題。

做人和做事①“低調(diào)做人；高調(diào)做事”是智者的選擇。要想做事，先學做人，只有學會做人，才能成就大事。

②低調(diào)做人；首先要學會謙遜。謙遜是終生受益的美德。一個懂得謙遜的人是一個真正懂得積蓄力量的人。謙遜能夠避免給別人造成太張揚的印象，這樣的印象恰好能夠使一個人在生活；工作中不斷積累經(jīng)驗與能力，最后達到成功。謙遜還能夠克服驕矜之態(tài)，營造良好的人際關系，因為人們所尊敬的是那些謙遜的人，絕不會是那些愛慕虛榮和自夸的人。

③對他人的小過以大度相待；實際上也是一種低調(diào)做人的態(tài)度。大度睿智的低調(diào)做人，有時比橫眉冷對的高高在上更有助于問題的解決。俗話說：“尺有所短，寸有所長?！薄叭朔鞘ベt，孰能無過。”能原諒別人，標志著一個人有風度，這個人也會獲得別人的尊重和認可。與人相處，不要只想到別人曾經(jīng)對自己有過傷害，而應多想想別人對你曾經(jīng)有過的幫助和善行。能夠記住人善行的人，說明自己的心是寬廣的；常常記住別人對自己傷害的人，只能體現(xiàn)他自身的狹隘和刻薄。因此低調(diào)做人，還要學會寬容。

④低調(diào)做人，還要常懷一顆善良的心。因為善良是人性中最基本的品格，也是人性里最為樸素的美。我們不能苛求每一個人都具有崇高的品德，但我們可以做到心存善良，多做善事。最近，桑梓樹的博文《從公交車讓座談公務員面試》寫了自己乘公交車兩次讓座位的真實故事，在網(wǎng)絡上引起關注。也許，在外人看來，一起一坐算不上什么，但我卻認為，人生就是在許多次的一起一坐中完成一個又一個善舉的。

⑤做事不同于做人；做人要低調(diào)，做事要高調(diào)。充滿自信，不畏艱難，鍥而不舍，勇于向前，是做事成功的重要成因。

⑥凡是想成大事者；都有大自信。所謂“天生我材必有用”，“會當水擊三千里，自信人生三百年”，都體現(xiàn)做大事者的豪邁胸懷。胡雪巖，清末紅頂商人，富可敵國，正因為他自信心強，廣交朋友，把握機會，勇往直前，才造就了一代奇才。

⑦一個人只有自信是不夠的；還要有認準方向就不避艱難，鍥而不舍干下去的決心和毅力。換句話說，就是做事要有恒心，要有韌性，要一往無前，不要知難而退，功虧一簣。

（1）第①段中的關聯(lián)詞“只有才”能否刪去？為什么？

（2）在作者看來，“低調(diào)做人”需要____，“高調(diào)做事”需要____。

（3）請談談你對第④段劃線句含義的理解。

（4）第⑥段運用了____、____的論證方法，其作用是____。

（5）如果為第③段補充一個事例；下面A；B兩例哪個能作為論據(jù)？請說明理由。

A．巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時；一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說“下一個！”而當他足壇上嶄露頭角，已成為世界著名球員，并踢進一千個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答說：“下一個!”

B．某公司老板以“明察秋毫”而洋洋自得，手下員工稍有過錯，便嚴加指責并以重罰。不久，全體員工乎全部辭職。老板仍不接受教訓，重新聘用員工后，還是如是所為，結果他的公司最終以破產(chǎn)而告終。14、“墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動之一。為弘揚中華傳統(tǒng)文化；某校九年級（1）班開展“走進墨香書法”活動，請你參與并完成以下任務。

【活動一?材料探究】

材料1：漢字書法是漢民族獨創(chuàng)的；它以獨特的筆法；結構和章法成為富有美感的藝術，被譽為“無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。

材料2：漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感；是書法家一生學識人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴正直之美”；蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證。

材料3：三幅不同字體的書法作品。

（1）請概括以上三則材科的主要信息。

（2）“文房四寶”指的是：____。

【活動二?觀點交流】

（3）根據(jù)設置的情境；完成下面對話。

王明：馬上就中考了！哪有時間練習書法？還不如多背幾個英語單詞！

李華：____

張亮：李華說得對！時間愿意擠總還是有的；我們應該參加這項有益身心的活動。

【活動三?成果匯報】

（4）為下面新聞擬寫標題。

標題：____

4月1日，湖南省教育廳公布了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動活獎名單。湘潭市成績喜人。選送的毛筆書法作品中有10件獲得一等獎，占全省該類書法一等獎獲獎總數(shù)的25%．本次活動，極大調(diào)動了我市師生研習書法的熱情。評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共9題，共18分)15、根據(jù)要求，回答下面問題。(1)關關和其他幾位同學組成的學習小組搜集了三個小故事。關關想用這三個小故事做論據(jù)寫一篇議論文，請你幫他為這篇議論文擬定一個恰當?shù)恼擖c。①兩個人比賽賽馬，這次比誰的馬最后到達終點誰是勝利者。兩個人當然磨磨蹭蹭，誰也不肯往前走。后來有人出主意，讓他們互相騎對方的馬去比賽，結果你爭我趕，比賽很快見了分曉。②一位攝影師常給幾十上百人拍集體照。雖然拍照時他喊“一、二、三”給以提醒，但總有人在那一瞬間閉上眼。后來攝影師換了個思路，請所有拍照者都閉上眼，然后喊“一、二、三”，在喊“三”時一起睜眼。拍出的照片個個神采奕奕。③學校報告大廳的門常被調(diào)皮的學生踢破，有的教師就建議換成鐵門。校長想了想，卻換成了最容易被踢破的玻璃門，這一次門再也沒有被損壞。_______________________________________________________(2)下面是關關寫的一段文字。李老師建議他在這段文字后補上一句話，以便更好地表達自己的意思。關關該如何寫?找準自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。世界首富比爾·蓋茨本是哈佛大學的一名學生，然而當他感到大學所教內(nèi)容并不適合自己時，便毅然離開學校，從事自己喜愛的電腦設計工作，并最終創(chuàng)建了世界著名的微軟公司。_______________________________________________________16、閱讀下面文章；完成下列各題。

讀書使人優(yōu)美。

畢淑敏。

①優(yōu)美在字典上的意思是：美好。

②做一個美好的人；我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好??！除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿茵的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時平滑讓我這個曾經(jīng)當過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。

③其實；有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊!

④讀書的時候；人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

⑤讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。____也許有人說；我讀書的時候，還時有哭泣呢!哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么的簡便和利于儲存啊，物美價廉重復使用，而且永不磨損。

⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘；而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

⑦你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢；但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇擁你頸間。

（1）文章第②段為什么要列舉那些令作者“膽戰(zhàn)心驚”的美容術？

（2）第⑤段劃線句子主要運用了哪種證方法？說說它在文中的作用。

（3）圍繞中心，作者分別從哪幾個方面展開論述，請你用簡練的語言概括。17、行走的父愛。

因為工作忙；我已經(jīng)很長時間沒有回母親家了。

那天；我開車去一個村莊采訪，結束時已近黃昏，晚上又有朋友約著吃飯。走到一條僻靜的沙石路，遠遠的，我看見一個矮小的身影在前面慢慢走著，近了，看清是一位老人，佝僂著腰，拄一根拐杖，走起來十分吃力。我落下車玻璃，說，大爺，你去哪兒，要不要我捎你一程？

老人耳朵有些背；明白了我的心意后，滿是皺紋的臉上顯得很感激。我下車，扶他在后座上坐下。

車啟動；我才知道我犯了一個錯誤，老人要去的村子跟我并不順路，簡直就是南轅北轍?？晌乙呀?jīng)不能把他放下了，只好掉頭加速前進，邊走邊和他拉著家常。

他說；他是去看女兒的，從昨天早晨一直走到現(xiàn)在，也不知怎么回事，這路走起來就這么長，昨晚，他就在一間破屋底下蹲了一夜。

我有些驚訝；心想這雷鋒還真當著了，要是寒冬臘月，還不得把人凍死？我回頭看了他一眼，大著聲說，大爺，您是迷路了，這樣走下去，再走十天也到不了你女兒村的。

老人瞇縫著眼；微微地笑著，不住地說著感謝話。

我說；你女兒家沒有電話嗎，怎么不叫她來接你呢？你這么大年紀的，真走丟了可怎么辦哪。

這一問不要緊；老人干裂的嘴唇蠕動兩下，眼窩里就噙滿了淚。他說女兒病了，家里的人都瞞著他。他一共有六兒一女，最是女兒孝順，每半月必定回來看他跟老伴一次，這次兩個月沒回來了，他生了疑，后來就偷著聽孩子們說話，知道女兒查出得了那種不好的病。

他說的不好的病我知道；就是癌癥。

他怕女兒突然死去；見不到女兒一面，所以就瞞著家人跑出來了，誰知卻迷了路。

我不由得一陣感嘆；說，大爺，你這么一聲不響地走了，家里人不知道該怎么著急呢，你知道家里的電話嗎，我先跟他們說一聲。

他搖了搖頭。

一個小時后；到了老人說的那個村莊，很順利，我找到了他的女兒家。她的女兒五十多歲，看上去氣色還好。老人一下車，扔掉拐杖就向女兒跑過去，一把抱住她，老淚縱橫。女兒一邊撫著他的肩膀，一邊張著疑惑的眼神問我怎么回事，你怎么把他送到這里的？我家里出了什么事嗎？

我把事情的原委簡單解釋一下；說，你爸為了來看你，走了兩天，昨晚還在一間破屋底下蹲了一夜呢。

女人聽了；顧不上謝我，抱住老人的肩膀，失聲痛哭，說：“爸爸，我沒事，真的沒事，你來家，我給你看病歷，醫(yī)生說只要動個小手術，就沒事了，真的，爸爸，我沒有騙你”老人不信，推開女兒，左看看，右看看，哽咽著說不出話。

邊上圍過來幾個人；也上前勸慰老人，幫著女兒解釋。

我悄悄發(fā)動起汽車；走了。

走出很遠了；我的眼前還在閃現(xiàn)著剛才的影像。我的眼睛不覺濕潤了。

我拿出手機；跟朋友辭掉了約會，撥通了父母家的電話。

(1)文章的題目是“行走的父愛”如果改成“父愛”可以嗎？為什么？

(2)“我”為什么最后辭掉了跟朋友的約會？

________(3)文中有很多細節(jié)描寫很感人；如：“這一問不要緊，老人干裂的嘴唇蠕動兩下，眼窩里就噙滿了淚?！焙汀袄先艘幌萝?，扔掉拐杖就向女兒跑過去，一把抱住她，老淚縱橫?！闭埬氵x擇一處，聯(lián)系全文談談你讀了之后體會到了什么。

________(4)“我拿出手機；跟朋友辭掉了約會，撥通了父母家的電話。”請你想象一下“我”要給父母說些什么話？

________(5)在你的日常生活中；你的父母在你的身上一定也傾注了很多很多的愛吧，請你列舉一些；你又為終日為家為你操勞的父母做了些什么呢？你最想對父母說的一句話是什么？

________18、生命還像什么？結合你的經(jīng)歷和感悟談談看法？19、請仿照上文“沒有就沒有”的句式，在第⑤段畫橫線處補寫一個句子。20、文學知識判斷。1.《水滸傳》十七回講述了兩位英雄智取二龍山的故事，其中有這樣的一首詩:“有智能深助智深，綠林毫克主叢林。降龍伏虎真同志，獸面誰知有佛心?！边@首詩中涉及的兩個人物分別是____和____。請任選其中一人，寫出與之相關的另一則故事名稱________（2分）2.千百萬人熟知的“雅虎”網(wǎng)站，原名Yahoo，這個詞很早以前就出現(xiàn)在英國小說家____在1726年出版的名著____里，其中第四卷“智馬國”中提到的怪物就叫做Yahoo。（2分）21、心靈之痛查一路①車行到小區(qū)門口，前面一個剛放學的小女孩，不知在張望什么。出于安全考慮，我輕摁了一下喇叭。接下來發(fā)生的事，讓我感到十分意外。②小女孩有瞬間的驚悸，然后回過頭，惡狠狠地瞪著這邊。她的眼神嚇著了一個手握方向盤的成年人，我搖下車窗，想在車子經(jīng)過時安撫一下她。不料，在我開車經(jīng)過的一剎那，我清晰地聽到她罵了一句很臟的話，臟得讓我當時無法逃避，此刻無法轉(zhuǎn)述。我很震驚，一個不過上三四年級的小女孩，怎么能說出這么臟的話呢？③我以前沒遇到過這樣的事，如果用“震驚”來形容可能危言聳聽了點兒，但這么臟的一句話，至少讓我?guī)讉€星期都不能釋懷。具體原因不可知曉，可以肯定的是，這孩子的心里有些痛，由痛而引發(fā)了一種恨。④一個月后，我又見到了這個女孩，還是在小區(qū)的門口。這次她坐在她媽媽的電瓶車的后面，她的聲音很大，反復問：“媽媽，我們家為什么不買汽車??？別的同學家都有車。”烈日下，她的母親只顧鎖著眉頭騎車，無暇回答她的提問。⑤____⑥前段時間，因一場暴雨，一個親戚讓我?guī)退有『ⅰ７艑W時節(jié)，某小學門前的廣場上，車聲鼎沸，喇叭聲震耳欲聾。一眼望去，雨霧之中處處是小車，擠滿了整個廣場，都是來接孩子的。也有家長騎著摩托車、電瓶車、自行車，他們讓孩子穿著雨披坐在身后，穿行于停在廣場的汽車中間。⑦坐在汽車里的孩子們，則透過車窗玻璃，安逸地望著窗外，望著被雨水打濕的同學們。⑧國外的富翁，不會把私人游艇?？吭诠泊a頭；而中國的富裕階層，甚至僅僅是普通的有車一族，都希望自己的車輪在別人艷羨的目光中滾動。⑨____⑩這些年，我注意到社會上一些人的心頭有某種不便說出的痛。有些痛，源于社會的一種病；有些痛，源于社會成員彼此間的疏離與隔膜。就說關于車這樣的小事，如果有車的家長們盡可能把車停到離校門口遠一點的地方，如果開車的人盡可能不冒失地摁喇叭，“有車沒車”的意念可能就不至于在孩子的心靈上劃出一道傷痕。有些痛，從根源上講，不是我們造成的，但與我們有關。因為無意間的冒犯與入侵，往往傷害了他人的情感。題目“心靈之痛”的含義和作用是什么？含義：_________________________________________________________________作用：_________________________________________________________________22、閱讀下面的文字；完成后面的問題。

孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。①他身材很高大；②青白臉色；③皺紋間時常夾些傷痕；④一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意地高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷竊書!讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。

在這些時候；我可以附和著笑，掌柜是決不責備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑?？滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌?，便只好向孩子說話。有一回對我說道，“你讀過書么？”我略略點一點頭。他說，“讀過書，我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”我想，討飯一樣的人，也配考我么？便回過臉去，不再理會?？滓壹旱攘嗽S久，很懇切地說道，“不能寫罷？我教給你，記著!這些字應該記著。將來做掌柜的時候，寫賬要用?！蔽野迪胛液驼乒竦牡燃夁€很遠呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶地答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么？”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀!回字有四樣寫法，你知道么？”我愈不耐煩了，努著嘴走遠。孔乙己剛用指甲蘸了酒，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。

有幾回；鄰舍孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了?！敝逼鹕碛挚匆豢炊?，自己搖頭說，“不多不多!多乎哉？不多也?！庇谑沁@一群孩子都在笑聲里走散了。

（1）說說你對“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這句話的理解。

（2）文中標出的①②③④句是對孔乙己的外貌描寫；各句的作用是：

①句“身材很高大”表明：______

②句“清白臉色”說明：______

③句“皺紋間時常夾些傷痕”表明：______

④句“一部亂蓬蓬的花白的胡子”表明：______

（3）“穿的雖然是長衫；可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！边@句話在文中的作用有哪些？

（4）“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！濒斞傅男愿裰邪崆楹皖B強這兩個看似對立的方面。而魯迅筆下的孔乙己的個性也是不止一面的。請聯(lián)系上面的文字，說出你對此的看法。23、賣花婆婆。

林紫。

①雨不緊不慢不大不小地下著；這是江南特有的黃梅天，把整個城市下成了個水世界。

②正是清晨上班時分；車水馬龍。人行道上游走著紅花傘，遠遠望去，如飄著一朵朵水汪汪的紅蘑菇綠蘑菇花蘑菇。

③我瞇起眼迎著風卷起的水霧匆匆步行趕往單位；走到華鑫大酒店門前時，一聲蒼涼的呢喃從對面?zhèn)鱽?，抬眼望去，前方拐彎處閃出一位老年女丐，瘦小的身子披了一件補丁摞補丁的雨衣，花白的亂發(fā)從雨帽中披散開，一張核桃般風干的臉，左手端著個盤子，右手拄著根拐杖在風雨中蹣跚。

④我心中好一陣憐惜：這位老嫗怕有七十多歲了吧？她的兒孫呢？她的家呢？遭遇了什么厄運令她在這老邁之年孤苦伶仃沿街乞討？我并不富有；但我總是無法從可憐的殘疾人和老丐眼巴巴的目光下漠然走開。我趕緊打開錢包，摸出一張五元的票子捏在手中，我希望這點錢能給老嫗帶來一餐飽飯一絲溫暖。

⑤老嫗顫顫巍巍走近了。混濁的老眼企盼著我；將盤子托起。

⑥“妹子；要白蘭花不？”

⑦一股濃郁的花香襲來；掀開濕濕的白紗布，盤子里整整齊齊碼了一堆潔白的白蘭花，用細鐵絲挽了個扣，一頭插一朵。長長的花瓣伸展著，閃著冰肌玉膚之光澤，像極了少婦翹起的“蘭花指”。

⑧原來是位賣花婆婆；我暗笑自己什么眼神。

⑨“妹子，帶一對白蘭花吧，香一日哩?！盻___臉上的每一道皺紋里都是意味深長的笑____

⑩枯藤般黑瘦的手；舉著一對水靈靈的“蘭花指”，這巨大的反差閃電般爆裂出一種蘊含深意的美，訴說著衰敗與新生；一瞬與永恒的千古命題。

?有俊男靚女從我們身邊擦過；他們心事重重步履匆匆，沒有人肯拿出一分鐘來解讀這幅經(jīng)典的畫面。我頓生唏噓之感：昔日那些輕盈的賣花姑娘呢？那一串串風鈴般脆生生的叫賣聲呢？莫非文明發(fā)展到今天，人非要到老得不成樣子了，才分外珍惜大自然天成的美麗與芬芳，用蒼涼的呢喃勸世人與之共享么？

?“帶一對吧；妹子。不貴哩，三角錢。”老婆婆很想做成一筆生意。

?“賣一對花；您老人家賺多少？”我接過白蘭花掛在胸襟衣扣上。

?“五分錢。”

?五分錢！現(xiàn)在一個角幣掉在地上人都懶得彎腰撿。我看著這位衣著寒酸的老人；將五元錢塞到她手里說：“婆婆拿好，不用找了?！?/p>

?老婆婆幽幽看了我一眼；笑得更歡了。

?“難得妹子惜老憐貧；我是在賣花，不是乞討，怎好不找錢呢？”她說著從衣襟里掏出一個舊布包，一五一十找了一把零票子放到我手上，笑瞇瞇說：“意外之財?shù)貌坏?，掙來的飯吃得心安。?/p>

?老婆婆拾起拐杖；一步一點朝前走去，車輪轟鳴中又響起了蒼涼的叫賣聲：白蘭花

?____漫____；當一些鮮廉寡恥者在燈紅酒綠中追名逐利之際，這位貧寒的賣花婆婆卻用她的辛勞詮釋了什么叫尊嚴。

（原文載于《珠海特區(qū)報》；有刪改）

（1）請根據(jù)文中“我”對賣花婆婆的態(tài)度；情感變化過程；完成下面括號內(nèi)容的填寫。

______→羞愧；感動→______

（2）第?段為何寫有俊男靚女心事重重從“我們”身邊擦過？

（3）聯(lián)系上下文；品析下列加點語句的好處。

①老婆婆將拐杖扔下，拿起一對白蘭花舉到我眼前，臉上的每一道皺紋里都是意味深長的笑。

②回望老人佝僂的背影，羞愧加感動潮水般漫過我的身心。

（4）文章結尾說，“當一些鮮廉寡恥者在燈紅酒綠中追名逐利之際，這位貧寒的賣花婆婆卻用她的辛勞詮釋了什么叫尊嚴。”請結合全文分析，這表露出“我”的什么情感、愿望？評卷人得分四、書寫(共1題，共7分)24、閱讀下面文段，完成（1）—（3）題。（6分）我躺著，聽船底chánchán()的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土A（隔絕隔膜）到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家B（隔絕隔膜）起來然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦zhǎn()轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢()()而生活。1.給加點的字注音。（2分）恣?。ǎǎ?.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（2分）Chán（）zhǎn()轉(zhuǎn)3.從括號中選擇恰當?shù)脑~語分別填入A、B兩處。（2分）A:B:評卷人得分五、寫作題(共3題，共27分)25、請以“春天就在我們身邊”為題,寫一篇文章?！咎崾九c要求】(1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞,也可以寫你的感悟、認識。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。(5)考慮到內(nèi)容的充實,文章不要少于600字。26、任選一題作文。（1）題目：學會___________要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。人之初，性本善?！度纸?jīng)》善良不是一種科學，而是一種行為。——（法）羅曼·羅蘭善是精神世界的陽光。——（法）雨果要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。27、再回首；夢已遠走，墻上的涂鴉已顯得陳舊，童年的歌謠也已進入洪流；再回首，花開葉舞，淡淡芳香環(huán)繞身心的每一個角落，傳來無比幸福的氣息；再回首，苦盡甘來，換種心態(tài)看走過的足跡，才能找到生命最初的本真

請你以“再回首”為題；寫一篇文章。

要求：

①除詩歌；劇本以外文體不限；

②不少于600字；

③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】本題考查學生標點符號的理解和運用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語氣，揣測所用標點是否正確．【解析】【解答】A．選擇關系的復句；中間的問號改為逗號；

B．說話者在中間時；說話者后冒號改為逗號；

C．正確；

D．“絕不惹事”后的逗號改為分號；

故選：C．2、C【分析】本題考查語句的排序。解答此地，要在對文段意思充分了解的基礎上排序，首先確定首尾句，然后按照一定的順序加以排列?！窘馕觥勘绢}考查語言表達連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個句子，可知本語段介紹的是“生的美麗之最高的體現(xiàn)”，按照論述的層次關系來寫，所以確定⑤是首句，緊接著寫了殺身成仁的志士①，接著介紹他們的表現(xiàn)③④，最后總結②．所以順序為⑤①③④②，據(jù)此可知答案為C。故選：C。3、D【分析】【分析】本題要結合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析．【解析】【解答】A．“物競天擇”應讀作“jìng”；

B．“相形見絀”應讀作“chù”；

C．“樸刀”應讀作“pō”；

D．正確；

故選：D4、D【分析】本題考查學生對短語及句子成分的理解掌握。常見短語有：主謂短語、并列短語、偏正短語、動賓短語、后補短語、的字短語等。“他整天和人打架?！敝械摹昂汀笔莿釉~，做本句的謂語。D項表述不正確，故選D。【解析】【答案】D5、B【分析】略【解析】【答案】B6、A【分析】排列句子順序；首先閱讀語句，明確這個語段是記敘性語段，講述的是母親的性格特點。首先概述母親的性格特點，⑤句是首句，排除B；D；然后按照對應關系，先介紹母親的勤儉持家，即①③，根據(jù)句子意思可知①在前，③在后；再介紹母親的樂善好施，即②④，根據(jù)句子意思，可知④在前，②在后；因此排序為：⑤①③④②。

故選A。

答案：

A

句子的銜接與連貫是中學生語言運用方面的一個基本要求；它主要考查學生的分析能力；邏輯推理能力和語言表達能力，要求學生注重語言表達的整體連貫原則。

句子排序試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。除了平時在閱讀中注意語段中句與句之間的關系，加強對于句意理解外，還要注意明顯的語言標志，如關聯(lián)詞語，起總領、總結作用的詞語等。做題過程中，要根據(jù)句意及語言標志，判斷哪些句子必須相連，哪個句子是首句，哪個是尾句。這樣做起題來就有輕松有趣了?！窘馕觥緼二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】這篇文章首先漢語和漢語寫作經(jīng)受的磨難引出論題，接著具體闡述了漢語危機出現(xiàn)的具體原因，然后指出世界上出現(xiàn)的全球“漢語熱”現(xiàn)象，又指出中國人面對的問題，最后用問句引人深思．【解析】【解答】（1）本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點；論點是作者的完整看法；見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文；本文題目是“拯救世界上最美的語言”，根據(jù)首尾段，再結合文章內(nèi)容，即可明確，題目就是中心論點．

（2）本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和提取；根據(jù)第二段“漢語的危機來自英語；拉丁文的沖擊”，第三段“我們自身的放縱和茍且，使?jié)h語禍起蕭墻．很多作家對漢語不夠尊重”，第四段“漢語危機還來自‘全民學英語’熱潮的沖擊”，第五段“網(wǎng)絡語言向現(xiàn)實生活的滲透也是漢語出現(xiàn)危機的原因之一”，據(jù)此解答即可．

（3）本題主要考查的是辨析論證方法及其作用．解答此類題需要正確辨別論證方法；然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答．由“當漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時，全球‘漢語熱’卻在持續(xù)升溫”可以看出運用了對比論證的論證方法，由“世界上”可見運用了舉例論證的論證方法；然后按照論證方法的作用的答題模式進行解答．

（4）本題是開放性試題；要緊密結合文章內(nèi)容中漢語危機出現(xiàn)的具體原因，以及生活學習實際，談談看法，合情合理即可得滿分．

答案：

（1）（2分）拯救世界上最美的語言。

（2）（3分）①英語；拉丁文等外語的沖擊；②許多作家對漢語不尊重；③“全民學英語”熱潮的沖擊；④網(wǎng)絡語言向現(xiàn)實生活的滲透．（答出三點、意近即可）

（3）（4分）運用舉例論證和對比論證．把“漢語熱”在全球持續(xù)升溫與漢語在故鄉(xiāng)受到冷落進行對比；突出了拯救漢語的重要性與迫切性．（意近即可）

（4）（3分）①每個炎黃子孫都要樹立和強化保護母語的責任意識．②學生作文應該慎用或不用網(wǎng)絡語言，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習慣．③在日常的溝通交流中，我們應該盡可能使用普通話，減少漢語交流的障礙．④學好文言文，傳承我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，豐富我們的漢語語言．（答出三點，意近即可）8、略

【分析】【分析】這是對文學及名著知識點的考查．名著填寫和選擇所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學文化常識，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等．【解析】【解答】（1）第九回：林教頭風雪山神廟陸虞候火燒草料場．陸虞候再次設計陷害林沖；曾被林沖救過命的店主人李小二向林沖報告了消息，林沖怒尋陸謙不遇．管營派林沖管草料場，欲燒死林沖．林沖殺死了差撥，富安，陸謙．

（2）李逵鬧了東京；在回梁山的路上聽劉太公說宋江奪了他女兒，心想：“俺哥哥原來口是心非，不是好人了也．”他怒氣沖沖二話不說睜圓怪眼，拔出大斧，先砍了杏黃旗，把“替天行道”扯的粉碎，拿了雙斧，直奔宋江．故A為宋江．

（3）簡愛與羅切斯特準備結婚；當婚禮在教堂悄然進行時，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結婚．他的妻子原來就是那個被關在三樓密室里的瘋女人．法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中．在一個凄風苦雨之夜，簡?愛離開了羅切斯特．這段話就是她與羅切斯特告別時候所說的．

答案：

（1）C

（2）宋江。

（3）羅切斯特；追求平等自由，捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴．9、恐怖抽噎翡翠殘暴撇嘴打攪領域頭銜【分析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字，對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準確辨別讀音，并能結合語境使用恰當．此題關鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫．【解析】【解答】“恐怖”不要寫作“恐不”；“抽噎”不要寫作“抽咽”；“翡翠”不要寫作“悱惻”；“殘暴”不要寫作“參?！保弧捌沧臁辈灰獙懽鳌捌匙臁?；“打攪”不要寫作“打繳”；“領域”不要寫作“領欲”；“頭銜”不要寫作“頭閑”．

答案：恐怖抽噎翡翠殘暴撇嘴打攪領域頭銜10、暗示改名拒絕改名【分析】【分析】小說講述了小雪練習鋼琴，在考取鋼琴琴等級證書的報名時，一位已被內(nèi)定為評委的老師暗示小雪把指導老師改成自己的名字，可通過考試，在考試時評委的老師又找到了小雪希望她更改指導老師，但小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了．最后小雪沒能通過考試，但她雖然沒有拿到鋼琴等級證書，卻擁有了精神的玫瑰．【解析】【解答】（1）本題考查的是對小說故事情節(jié)的概括能力．要注意時間地點人物以及故事的開端；經(jīng)過、高潮等．概括要全面；語言要簡潔．小雪練習鋼琴，在考取鋼琴琴等級證書的報名時，一位已被內(nèi)定為評委的老師暗示小雪把指導老師改成自己的名字，可通過考試，在考試時評委的老師又找到了小雪希望她更改指導老師，但小雪的母親再三感謝她，但還是婉言謝絕了．最后小雪沒能通過考試．

（2）本題考查對文章重點句子的分析能力．解答時；結合上下文和文章主旨以及作者要表達的情感，加以理解分析即可．母親以實際行動告訴女兒要沉著冷靜，而且以這種從容不迫的動作做出表率；拂去落葉和后面婉言謝絕相照應，細節(jié)之中包含母親的深意；拂去落葉，便也拂去了滾滾紅塵中的污染．

（3）本題是對題目作用的考查．題目的作用有：線索；雙關：象征人物的形象或精神；作者感情的觸發(fā)點；含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）；概括文章內(nèi)容；用修辭；新穎獨特，吸引讀者．題目的含義要注意表面意和深層含義，還有雙關的題目的兩層含義．運用比喻的修辭，生動形象地寫出小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽的，猶如玫瑰般珍貴，漂亮，同時以花喻人，生動形象地表現(xiàn)出主人公的品質(zhì)如玫瑰般美麗；高貴．

（4）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力．這是一道談感悟的試題；只要認真研讀文章，準確把握人物形象和主題，然后再結合現(xiàn)實生活，那一定能做出理想的答案．小雪的角度：①做人要正直，不能為了利益而違背良心．②在遭遇不公時，要冷靜．③對于世俗的污染，我們要敢于用行動做出響亮的回答，敢于對世俗說“不”．

母親的角度：家長要正確引導孩子；為孩子做好榜樣．

音樂藝術的角度：①琴藝的獲得；要靠艱苦磨煉；藝術的更高追求需要的是執(zhí)著不懈．②音樂是藝術，不要拿世俗玷污純潔的藝術．

答案：

（1）報名考試→暗示改名→拒絕改名→考試失?。ㄒ馑紝纯桑?/p>

（2）①母親以實際行動告訴女兒要沉著冷靜；而且以這種從容不迫的動作做出表率；②拂去落葉和后面婉言謝絕相照應，細節(jié)之中包含母親的深意；③拂去落葉，便也拂去了滾滾紅塵中的污染．

（3）運用比喻的修辭；生動形象地寫出小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽的，猶如玫瑰般珍貴，漂亮，同時以花喻人，生動形象地表現(xiàn)出主人公的品質(zhì)如玫瑰般美麗；高貴．

（4）【示例】小雪的角度：①做人要正直；不能為了利益而違背良心．②在遭遇不公時，要冷靜．③對于世俗的污染，我們要敢于用行動做出響亮的回答，敢于對世俗說“不”．

母親的角度：家長要正確引導孩子；為孩子做好榜樣．

音樂藝術的角度：①琴藝的獲得，要靠艱苦磨煉；藝術的更高追求需要的是執(zhí)著不懈．②音樂是藝術，不要拿世俗玷污純潔的藝術．（每個角度任答一點，意思對即可）11、請問何時能確定亞投行意向創(chuàng)始成員國的數(shù)量？/請問亞投行意向創(chuàng)始成員國的數(shù)量有多少【分析】【分析】第一小題考查學生從材料中提取信息的能力．第二小題考查學生的語言表達能力．【解析】【解答】（1）本題考查學生從材料中提取信息的能力．作答此類題目；一定要認真閱讀材料，結合材料中的關鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答．根據(jù)材料一可知，亞投行得到了多數(shù)亞洲國家和歐洲國家的支持，根據(jù)材料二中的數(shù)據(jù)可知，亞洲地區(qū)沒有一個專門的融資平臺，投資需求很大．

（2）根據(jù)新聞發(fā)言人回答可知；他的回答有兩個方面，一是日期，二是創(chuàng)始成員國可能會有多少個．據(jù)此提出問題即可．

答案：

（1）①“亞投行”的籌建倡議得到了多數(shù)亞洲國家以及主要西方國家的響應；②亞洲地區(qū)基礎設施投資需求大；③亞洲地區(qū)缺乏一個專門的基礎設施融資平臺；（亞洲地區(qū)缺少融資機制）（一點1分）

（2分）請問何時能確定亞投行意向創(chuàng)始成員國的數(shù)量？/請問亞投行意向創(chuàng)始成員國的數(shù)量有多少？（內(nèi)容1分，禮貌用語1分）12、chéngdiāo宛曳梁粱【分析】【分析】本題考查漢字字音和字形的把握，注意平時的積累．【解析】【解答】（1）“澄清”應讀“chéng”；“凋敝”應讀“diāo”；

（2）“wǎn如”應為“宛如”；“搖yè”應讀“搖曳”；

（3）“高梁”應為“高粱”．

答案：（1）chéngdiāo（2）宛曳（3）梁改為粱13、學會謙遜，寬容，常懷一顆善良的心充滿自信，不畏艱難，鍥而不舍，勇于向前引用論證舉例論證具體有力地論證了成大事者都有大自信的觀點【分析】【分析】這篇議論文開篇引出中心論點“低調(diào)做人，高調(diào)做事”，然后運用道理論證和舉例論證論證了低調(diào)做人和高調(diào)做事的方法．【解析】【解答】（1）本題主要考查議論文的語言；解答時首先表態(tài)，一般是不能刪去，然后需要注意關聯(lián)詞語是條件關系的關聯(lián)詞語，分析它的作用，即可解答．

（2）本題考查的是對議論文內(nèi)容的理解和篩選；根據(jù)第二段“低調(diào)做人，首先要學會寬容”，第三段“低調(diào)做人，還要常懷一顆善良的心”，第四段“做人要低調(diào)，做事要高調(diào)．充滿自信，不畏艱難，鍥而不舍，勇于向前”，據(jù)此用原文解答即可．

（3）本題考查了對文章中重要語句的含義的理解；閱讀語段，可知這句話說的是善舉其實都體現(xiàn)在一言一行，點滴小事中，據(jù)此解答即可．

（4）本題主要考查的是辨析論證方法及其作用．解答此類題需要正確辨別論證方法；然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答．第六段引用名言，是道理論證，而且舉了胡雪巖的例子，是舉例論證．

（5）本題主要考查的是論據(jù)的使用；解答此題需要首先理解所給材料的內(nèi)容，A材料講述的是貝利永不滿足，為人謙遜的品格，與第三段的論點無關，所以不能作論據(jù)．B說的是某公司老板不能做到寬容的事例，是反面論據(jù)，可以作論據(jù)．

答案：

（1）．不能．用表條件的關聯(lián)詞強調(diào)了學會做人對成就大事的重要性（1分）；體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性（1分）．

（2）．“低調(diào)做人”需要學會謙遜；寬容，常懷一顆善良的心（2分）；“高調(diào)做事”需要充滿自信，不畏艱難，鍥而不舍，勇于向前（2分）．

（3）．人的一生應始終與善良相伴（1分）；善舉體現(xiàn)在日常生活的點滴小事中（2分。

（4）．引用論證（1分）；舉例論證（1分）具體有力地論證了成大事者都有大自信的觀點．（1分）

（5）．選B作為本段論據(jù)（1分）．因為材料A是表現(xiàn)貝利永不滿足，為人謙遜的品格，與本段論述的觀點無關（1分）．而材料B以某公司老板不能容忍員工的錯誤導致公司破產(chǎn)的事例（1分），從反面論證了本段“低調(diào)做人要學會寬容”的觀點（1分）．14、筆墨紙硯你這樣說是不對的．漢字書法是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在緊張的學習之余練練書法，勞逸結合，既可以提高書寫能力，又可以培養(yǎng)性情，傳承中華文化，一舉多得，何樂而不為？你們說對嗎？湘潭市在“墨香書法展示”活動中成績喜人【分析】【分析】本題中第一小題考查學生從材料提取信息的能力．第二小題考查學家生對傳統(tǒng)文化的掌握．第三小題考查學生的語言表達能力．第四小題考查學生擬寫標題的能力．【解析】【解答】（1）本題考查學生從材料中提取信息的能力．作答此類題目；一定要認真閱讀材料，結合材料中的關鍵詞語，根據(jù)概括的方法（誰的什么事或誰怎么樣）即可作答．根據(jù)材料一可知，書法是富有美感的藝術．根據(jù)材料二可知，書法可以反映書法家一生的學識與人品．根據(jù)材料三可知，書法字體多樣，風格各異．據(jù)此可作答．

（2）本題考查學生對傳統(tǒng)文化的掌握．書法中的文房四寶指的是筆墨紙硯．

（3）本題考查學生的語言表達能力．根據(jù)上下文補齊對話；一定要認真閱讀上下文，根據(jù)上下文的意思即可知應補全什么對話．根據(jù)張亮的話可知，李華的觀點應與王明的觀點相對．據(jù)此即可作答．在表達時，一定要語言通順，理由合理．據(jù)此可作答．

（4）本題考查學生給新聞擬標題的能力．新聞的導語是對新聞內(nèi)容的概括；標題又是對導語的進一步概括，所以給新聞擬標題時，只需要關注新聞的導語部分即可．新聞的第一句或第一段就是導語．本則新聞的主體是湘潭市，事件是在“墨香書法展示”活動中成績喜人．據(jù)此可作答．

答案：

（1）漢字書法是富有美感的藝術；漢字書法是書法家一生學識人品的反映；漢字書法字體多樣；漢字書法字體風格各異．（答出三點即可；3分）

（2）筆墨紙硯（2分）

（3）示例：你這樣說是不對的．漢字書法是我們中華民族的傳統(tǒng)文化；在緊張的學習之余練練書法，勞逸結合，既可以提高書寫能力，又可以培養(yǎng)性情，傳承中華文化，一舉多得，何樂而不為？你們說對嗎？（3分）

（4）湘潭市在“墨香書法展示”活動中成績喜人（2分）三、現(xiàn)代文閱讀(共9題，共18分)15、略

【分析】（1）此題考查學生提煉觀點、擬定恰當?shù)恼擖c的能力。歸納這三個小故事所表達的共同的主題思想，用一個統(tǒng)領它們的陳述句，觀點明確即可。如：打破常規(guī)，追求創(chuàng)新，能讓我們獲得意想不到的成功。（2）此題考查學生通過續(xù)寫完善論據(jù)的能力。用論據(jù)支撐論點，論據(jù)必須緊扣論點，語言表達要完整，邏輯要嚴密。在詞語上要照顧到論點的關鍵詞，此處可續(xù)寫如：蓋茨正是因為找準了自己的位置，找到了適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生?！窘馕觥浚?）打破常規(guī)，追求創(chuàng)新，能讓我們獲得意想不到的成功。（2）蓋茨正是因為找準了自己的位置，找到了適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。16、略

【分析】

這篇文章首先列舉那些能使人外表變得美好的方法引出中心論點；接著從三個方面具體闡述了讀書如何使人美好，最后發(fā)出號召，總結全文．

信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問．【解析】（1）本題考查段落作用．要求解答列舉那些令作者“膽戰(zhàn)心驚”的美容術的作用；其實就是考查開頭語段的作用，因為語段位于開頭，所以考慮引出中心論點（論題），激發(fā)讀者閱讀興趣，以及充當論證論點的論據(jù)的作用．

（2）本題主要考查的是辨析論證方法及其作用．解答此類題需要正確辨別論證方法；然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答．細讀劃線句可知，本句使用一連串的比喻句屬于比喻論證，作用是“生動形象地論證了XX的觀點，通俗易懂，便于讀者理解．

（3）本題考查篩選信息．根據(jù)第四段；第五段和第六段每段的首句可提煉作答．

答案：

（1）文章開頭列舉生活中一些人們使用萬千手段使外表變得美好的方法（或人們關心的生活現(xiàn)象）；引起人們的注意（或引發(fā)讀者閱讀興趣）；作為論據(jù)，更好地證明觀點；為引出下文自己的觀點作鋪墊，使讀者在觸目驚心的同時更易接受作者的觀點．（答出其中兩點，即可）

（2）比喻論證（1分）；把“書”比作“富礦”（1分），生動形象地論證了“讀書的時候，常常會會心一笑．那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏”（或讀書可以讓人會心微笑）的觀點．（2分）

（3）三個方面：讀書的時候，人是專注的，魅力就降臨在你雙眸；讀書的時候，常常會會心一笑，而微笑是對人最好的敷粉和裝點；讀書讓我們知道了天地間很多奧秘．（每點1分）17、略

【分析】此題考查學生對文章主旨的理解分析能力。文章題目往往關聯(lián)文章的中心，意蘊深邃，有豐富的意義，不可只從字面理解。記敘文題目的作用常見的有以下幾類：①概括文章的主要內(nèi)容。②作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。③作者感情的出發(fā)點。④具有象征意義。⑤語帶雙關。⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）。⑦吸引讀者興趣。一個標題往往同時具備多種作用，答題時要作全面的分析。答題技巧：（1）先看標題的本義：（詞語的含義，概括內(nèi)容、點明對象）（2）再思考深層含義：①結構（線索、懸念）②與主旨的關系（點明、揭示）③與人物的關系（表明人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點）④修辭（比喻、擬人、雙關等）⑤表現(xiàn)手法（象征）。本文的題目是“行走的父愛”不能改成“父愛”，行走的父愛，表現(xiàn)父親為看望生病的女兒路途的艱辛，更加突出了父親對女兒愛之深愛之切；同時也體現(xiàn)出父親對女兒愛是一直伴隨著女兒從小到大到的成長歷程。如果換成了“父愛”則不能體現(xiàn)上述兩個方面的意思。

此題考查的是對文章內(nèi)容的解讀能力。要在通讀全文的基礎上，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，整合語言，做出概括回答。文章中最后一段“我拿出手機，跟朋友辭掉了約會”，是因為被父女間的愛心故事所感動，涌動起了強烈的孝心，覺得應該去多陪陪父母，盡盡孝道。

本題考查學生對文章寫作技巧和作者情感的理解能力。細節(jié)，在情節(jié)上指細微的情節(jié)，在人物描寫上是指細小的動作行為或表情。細節(jié)描寫的作用主要是表現(xiàn)人物性格，突出人物特征，烘托氣氛，表達人物的情感，豐富情節(jié)的內(nèi)容。如：“這一問不要緊，老人干裂的嘴唇蠕動兩下，眼窩里就噙滿了淚”，聽人問起他此行的目的父親很激動，淚水止不住在生人面前涌出。說明老人對一直很孝順父母的女兒很疼愛，女兒就是他的命根子。真是可憐天下父母心啊，我們做兒女的要孝敬老人。再如：“老人一下車，扔掉拐杖就向女兒跑過去，一把抱住她，老淚縱橫”，從“扔”“跑”“抱”三個動作，顯示出了老人不顧疲勞、年邁和身體不便等見到女兒的激動心情和舉動，對女兒的愛得到了徹底釋放，可以看出老人對看見女兒的激動，對女兒無盡的愛，和對女兒生病的擔憂。令我也禁不住熱淚盈眶。多么偉大的父愛呀。我們一定要好好學習，長大后好好回報父母。

此題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。要求做到符合語境，圍繞中心，語句通順。要突出對父母的關心、歉意等。根據(jù)文意，“我”會在電話中給父母說：媽，兒子不好，好長時間沒回家看你們了，你們還好吧？等著我，我一會就回來看望你和爸。?

本題考查學生運用語言的能力。通讀文章，充分了解文章內(nèi)容。本題為開放性試題，只要觀點明確，表達出對父母的感恩與關心，文通句順，書寫認真即可?！窘馕觥俊拘☆}1】不可以。行走的父愛，表現(xiàn)父親為看望生病的女兒路途的艱辛，更加突出了父親對女兒愛之深愛之切；同時也體現(xiàn)出父親對女兒愛是一直伴隨著女兒從小到大到的成長歷程。如果換成了“父愛”則不能體現(xiàn)上述兩個方面的意思?！拘☆}2】被父女間的愛心故事所感動，涌動起了強烈的孝心，覺得應該去多陪陪父母，盡盡孝道。【小題3】示例：第一處細節(jié)描寫：聽人問起他此行的目的父親很激動，淚水止不住在生人面前涌出說明老人對一直很孝順父母的女兒很疼愛，女兒就是他的命根子。真是可憐天下父母心啊，我們做兒女的要孝敬老人。第二處細節(jié)描寫：從“扔”“跑”“抱”三個動作，顯示出了老人不顧疲勞、年邁和身體不便等見到女兒的激動心情和舉動，對女兒的愛得到了徹底釋放，可以看出老人對看見女兒的激動，對女兒無盡的愛，和對女兒生病的擔憂。令我也禁不住熱淚盈眶。多么偉大的父愛呀。我們一定要好好學習，長的后好好回報父母?！拘☆}4】例如，“媽媽，是我，你在家等我，一會兒我回去看你跟我爸?！薄拘☆}5】示例：爸媽您還好嗎？千萬注意保重身體。真的很想你們！18、（1）本題考查篩選信息。根據(jù)第三段中的“勇敢快樂地破殼出來““他也許開出滿樹的繁花““他結出累累的果實；來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨?！啊岸浅晒蟮膶庫o和怡悅!““他一聲不響的落在她的懷里。他消融了，歸化了”可知小樹的一生經(jīng)歷了哪些生命狀態(tài)。從中可以看出人從生命誕生，然后成長，接著創(chuàng)造輝煌，最后老去歸于塵土的過程。作者通過小樹的一生來影射人的一生，是為了表現(xiàn)自己的積極奉獻，堅強自信和莊重樂觀。

（2）本題考查篩選信息。根據(jù)第三段中的“勇敢快樂地破殼出來““他也許開出滿樹的繁花““他結出累累的果實；來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。““而是成功后的寧靜和怡悅!““他一聲不響的落在她的懷里。他消融了，歸化了“可知小樹的一生經(jīng)歷了哪些生命狀態(tài)。從中可以看出人從生命誕生，然后成長，接著創(chuàng)造輝煌，最后老去歸于塵土的過程。作者通過小樹的一生來影射人的一生，是為了表現(xiàn)自己的積極奉獻，堅強自信和莊重樂觀。

（3）本題為開放類試題；不設統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時，可圍繞生命的不可抑制的力量來闡述其本質(zhì)，可圍繞生命先是渺小，然后壯大，最終消亡的規(guī)律，生命總是由歡樂和痛苦，順境和逆境組成來表述其規(guī)律。

（4）本題考查對文章主要語句的理解和分析能力。解答時；需找出題干中句子在文中的位置，結合前后文進行分析。從文中“生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的”“在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行”等語句中可分析出宇宙的共性即是苦樂相生。通過全文對一棵樹的一生的描寫，意在表示在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，生命本身是一個值得感恩的輪回，努力活過便無怨無悔。

（5）本題為開放類試題；不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題意即可。作答本題時，可圍繞生命像鉛筆，書寫成功或是錯誤的足跡。生命像交響曲來表述。

答案：

（1）破殼出土春天繁華似錦夏天綠葉成蔭；呈現(xiàn)累累果實秋天莊嚴燦爛，寧靜怡悅冬天歸落大地。

（2）積極奉獻堅強自信莊嚴樂觀。

（3）生命的本質(zhì)：蓬勃成長；頑強進取，坦然奉獻，任何力量也無法阻礙它；壓制它。生命的規(guī)律：始而渺小、微弱，繼而強健、壯大，終而歸于消亡，其間幸福與苦難、順利與逆境相伴相隨。

（4）第一問：“成樹”預示著人生經(jīng)歷種種奮斗；最終實現(xiàn)遠大理想，為社會所承認。在奮斗的歷程中必經(jīng)艱難險阻和幸?？鞓罚蝗绻唤?jīng)歷這些，半途而廢，便難以“修成正果”。第二問：這表達了作者樂觀向上；豁達寬廣的胸懷。生命本身不會永遠陽光坦途、暢達順利，常常伴隨坎坷痛苦。而這也是茫茫宇宙生命的共性。只要是不息奮斗，無私奉獻，一切便無怨無悔。

（5）生命像一支鉛筆，可以描畫成功的足跡，也可能書寫錯誤的答案。生命像一支交響樂，時而柔情無限，如皎潔月光；時而驚濤拍岸，震撼激蕩，令人心驚膽寒?！痉治觥?/p>

本文以“一江春水”和“一棵小樹”為例；揭示生命的生長；壯大和衰老的普遍規(guī)律，以及生命中的苦痛與幸福相伴相生的一般法則，同時表達生命不止奮斗不息的意志和豁達樂觀的精神。

本題考查對散文脈絡的梳理與歸納能力、對文本的拓展與運用能力和對文章主題、主要語句的理解分析能力。其中第（1）題是典型題目，學生解答時，先分析出對小樹成長過程的描述過程，再找出文段的關鍵句加以概括?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）本題考查篩選信息。根據(jù)第三段中的“勇敢快樂地破殼出來““他也許開出滿樹的繁花““他結出累累的果實；來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。““而是成功后的寧靜和怡悅!““他一聲不響的落在她的懷里。他消融了，歸化了”可知小樹的一生經(jīng)歷了哪些生命狀態(tài)。從中可以看出人從生命誕生，然后成長，接著創(chuàng)造輝煌，最后老去歸于塵土的過程。作者通過小樹的一生來影射人的一生，是為了表現(xiàn)自己的積極奉獻，堅強自信和莊重樂觀。

（2）本題考查篩選信息。根據(jù)第三段中的“勇敢快樂地破殼出來““他也許開出滿樹的繁花““他結出累累的果實；來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨?！啊岸浅晒蟮膶庫o和怡悅!““他一聲不響的落在她的懷里。他消融了，歸化了“可知小樹的一生經(jīng)歷了哪些生命狀態(tài)。從中可以看出人從生命誕生，然后成長，接著創(chuàng)造輝煌，最后老去歸于塵土的過程。作者通過小樹的一生來影射人的一生，是為了表現(xiàn)自己的積極奉獻，堅強自信和莊重樂觀。

（3）本題為開放類試題；不設統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時，可圍繞生命的不可抑制的力量來闡述其本質(zhì)，可圍繞生命先是渺小，然后壯大，最終消亡的規(guī)律，生命總是由歡樂和痛苦，順境和逆境組成來表述其規(guī)律。

（4）本題考查對文章主要語句的理解和分析能力。解答時；需找出題干中句子在文中的位置，結合前后文進行分析。從文中“生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的”“在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行”等語句中可分析出宇宙的共性即是苦樂相生。通過全文對一棵樹的一生的描寫，意在表示在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，生命本身是一個值得感恩的輪回，努力活過便無怨無悔。

（5）本題為開放類試題；不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題意即可。作答本題時，可圍繞生命像鉛筆，書寫成功或是錯誤的足跡。生命像交響曲來表述。

答案：

（1）破殼出土春天繁華似錦夏天綠葉成蔭；呈現(xiàn)累累果實秋天莊嚴燦爛，寧靜怡悅冬天歸落大地。

（2）積極奉獻堅強自信莊嚴樂觀。

（3）生命的本質(zhì)：蓬勃成長；頑強進取，坦然奉獻，任何力量也無法阻礙它；壓制它。生命的規(guī)律：始而渺小、微弱，繼而強健、壯大，終而歸于消亡，其間幸福與苦難、順利與逆境相伴相隨。

（4）第一問：“成樹”預示著人生經(jīng)歷種種奮斗；最終實現(xiàn)遠大理想，為社會所承認。在奮斗的歷程中必經(jīng)艱難險阻和幸福快樂；如果不經(jīng)歷這些，半途而廢，便難以“修成正果”。第二問：這表達了作者樂觀向上；豁達寬廣的胸懷。生命本身不會永遠陽光坦途、暢達順利，常常伴隨坎坷痛苦。而這也是茫茫宇宙生命的共性。只要是不息奮斗，無私奉獻，一切便無怨無悔。

（5）生命像一支鉛筆，可以描畫成功的足跡，也可能書寫錯誤的答案。生命像一支交響樂，時而柔情無限，如皎潔月光；時而驚濤拍岸，震撼激蕩，令人心驚膽寒?！拘☆}2】【小