5的加減教案模板

5的加減教案5的加減教案篇一一、活動(dòng)目標(biāo)1、能用表象進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，并能用語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)算過(guò)程。2、發(fā)展表象思維。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：理解加減法的意義。2、難點(diǎn)：用語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)算過(guò)程。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、材料：塑料小動(dòng)物，雪花片等物品。1-5的數(shù)字卡。加減法圖意的圖片卡。印章。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在數(shù)學(xué)區(qū)放置以上材料，讓幼兒操作擺弄，進(jìn)行探索和復(fù)習(xí)鞏固活動(dòng)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備塑料小鴨學(xué)具人手42只。五、活動(dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)6的組成玩"碰球游戲"，出現(xiàn)數(shù)咔，師問(wèn)：這數(shù)是幾？答"6"。師：今天玩碰游戲，教師與小朋友的數(shù)合起來(lái)是6。（例如），師：我的1球碰幾球？答：你的1球碰5球）教師問(wèn)，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個(gè)別回答。二、集體嘗試活動(dòng)出現(xiàn)小狗、小兔家的圖象。師：今天小狗請(qǐng)幾只小鴨到它們家做客？（幼兒答：7只）小兔也請(qǐng)小鴨去做客，怎么辦呢？（幼兒答……）請(qǐng)小朋友在桌上拿7只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。（第一次嘗試）教師請(qǐng)幼兒回答，你是怎么分的，幼兒回答，教師操作小鴨到小狗，小兔家，并列出分合式，幼兒回答一種，教師列出一種，功寫(xiě)出6個(gè)分合式。師：分成兩份，共有幾種分法？答：共有6種，集體朗讀7的分合式。師：剛才小朋友每人分一種，但是7有6中分法，小朋友再試試你能否分出6種，幼兒操作"塑料計(jì)算小鴨"，教師把黑板上的分合式擦掉。（第二次嘗試）師：現(xiàn)在我請(qǐng)某某小碰喲來(lái)告訴大家，你是怎么分的，幼兒回答，教師在黑板上寫(xiě)出7的分合式，如圖。教師請(qǐng)幼兒回答時(shí)要注意請(qǐng)有代表性意見(jiàn)的，一是有重復(fù)的，實(shí)際沒(méi)有6種；二是雖有6種，但沒(méi)有按順序分；三是有順序地分清6種。請(qǐng)幼兒看看，這三種分法，誰(shuí)的方法好，誰(shuí)的對(duì)。幼兒通過(guò)討論，明確按順序分的方法好。教師把黑板上的分合式全擦掉，請(qǐng)幼兒在作業(yè)紙上寫(xiě)7的6種分合式。（第三次嘗試）師問(wèn)：7可以分成，幼兒答：7可以分成1和6，師問(wèn)：7可以分成，幼兒答：7可以分成2和5。師問(wèn)：2比1，幼兒答：2比1多1。師問(wèn)：5比6，幼兒答：5比6少1。用這種方法講清7得6種順序奮發(fā)，最后得出結(jié)論：7分成兩份，這邊增加1，那邊就減少1。5的加減教案篇二一、教學(xué)目標(biāo)：（1、知識(shí)與技能；2、過(guò)程與方法；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。）1.正確計(jì)算10的加減法算式，加深認(rèn)識(shí)相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系；2.通過(guò)動(dòng)手操作、小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)教學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生積極探索新知識(shí)和學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望；3.逐步培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)思考的能力，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力及合作交往能力等。二、教學(xué)重點(diǎn)：10的加減法計(jì)算三、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系四、教學(xué)方法：五、教學(xué)準(zhǔn)備：算式卡片、多媒體課件、小紅花、數(shù)字卡片六、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算（開(kāi)火車）6+34+23+24+43+41+22+69-59-35+22.對(duì)口令（課件展示）我說(shuō)9，我說(shuō)1，1和9組成10，同時(shí)出示9的數(shù)字卡片訓(xùn)練學(xué)生的口算能力。復(fù)習(xí)10的組成，為后學(xué)習(xí)10的加減法做好鋪墊二、新課學(xué)習(xí)1.圖片導(dǎo)入（課件出示點(diǎn)子圖）a.●●●●●小朋友●●●●●你們能說(shuō)說(shuō)這個(gè)圖的意思嗎？①有9個(gè)黑○，1個(gè)紅○，合起來(lái)是10個(gè)○：9+1=10②有1個(gè)紅○，9個(gè)黑○，合起來(lái)是10個(gè)○：1+9=10③有10個(gè)○，拿走9個(gè)紅○，還剩1個(gè)黑○：10-9=1④有10個(gè)○：拿走1個(gè)黑○，還剩9個(gè)紅○：10-1=9b.●●●●●8+2=□2+8=□●●●●●□-2=□□-□=□c.●●●●●7+3=□10-3=□●●●●●□+□=□□-□=□d.●●●●●6+□=□10-□=□●●●●●□+□=□□-□=□e.出示☆圖☆☆☆☆☆5+5=□☆☆☆☆☆10-5=□以上b.c.d.e由學(xué)生獨(dú)立完成，并用幻燈片集體訂正通過(guò)分組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的看圖說(shuō)圖意的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，從而培養(yǎng)其相互合作的意識(shí)。循序漸進(jìn)地出示算式，空出未知數(shù)，學(xué)生填寫(xiě)三、鞏固練習(xí)四、知識(shí)拓展1.找朋友，p66（課件展示）①舉例說(shuō)明練習(xí)要求②學(xué)生同桌做（邊做邊列算式）2.p66，做一做2.（課件展示）3.p68，孔雀圖（課件展示）比比誰(shuí)最聰明p69，思考題□+□=□+□=□+□=□+□=□+□使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)10的加法鞏固練習(xí)10的減法通過(guò)該題發(fā)散思維，在鞏固知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)七、板書(shū)設(shè)計(jì)：10的加減法1+9=□10-1=□9+1=□10-9=□5+5=□10-5=□課后反思：教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和年齡特征來(lái)設(shè)計(jì)的。上課開(kāi)始的口算題采用“開(kāi)火車”的形式有利于全體學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。設(shè)計(jì)對(duì)口令的游戲，即學(xué)習(xí)了10的組成，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，讓知識(shí)的學(xué)習(xí)在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)行。在教學(xué)10的加減法時(shí)，層次分明，通過(guò)看圖說(shuō)圖意，去找到10的減法算式，在這一過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、類推等思維能力。練習(xí)題注重練習(xí)10的加減，注意培養(yǎng)學(xué)生與人交流合作、與人分享的合作精神。思考題的出示，幼燈片有了問(wèn)題，我及時(shí)補(bǔ)充了1進(jìn)去，但許多同學(xué)不能理解算式等于算式，只能認(rèn)為10+0=10，1+9=10，比較倉(cāng)促地結(jié)束了課堂教學(xué)，總之，在教學(xué)中，我力爭(zhēng)關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展，尊重學(xué)生的思想方法和體驗(yàn)。5的加減教案篇三設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，往往在組織教學(xué)時(shí)，會(huì)感到孩子們的興趣不高，主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)?！毒V要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒的主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間，我為幼兒營(yíng)造了一個(gè)游戲的情境空間，讓幼兒在“布置超市”、“購(gòu)買活動(dòng)”等一系列操作、游戲活動(dòng)中主動(dòng)獲得“5的加減法”的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)5的加減法，進(jìn)一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。2、能用較完整地語(yǔ)言口編應(yīng)用題，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)加減法的算式，保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。3、能與同伴合作游戲，體驗(yàn)合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市，請(qǐng)幼兒和老師一起準(zhǔn)備各種玩具。2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市(共分為4塊，并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時(shí)貼)，帶有不同數(shù)字(圓點(diǎn))的玩具40個(gè)，裝玩具的小盒每組5個(gè)(上面貼有數(shù)字5)。3、供幼兒記錄的記錄卡40張(田字格)。4、每人一個(gè)信封，裝有硬紙幣5個(gè)。5、教師用的大展示板2張(田字格)。6