第14課 法西斯國家的侵略擴(kuò)張（分層作業(yè)）（原卷版）

九下第14課法西斯國家的侵略擴(kuò)張分層作業(yè)

一、【夯基達(dá)標(biāo)】

1．（2022·全國·九年級(jí)專題練習(xí)）墨索里尼曾經(jīng)說：“如果國聯(lián)把經(jīng)濟(jì)制裁擴(kuò)大到包括

石油在內(nèi)，我就不得不在一個(gè)星期內(nèi)撤出埃塞俄比亞。這對(duì)我將是個(gè)無可估量的災(zāi)難?！边@

段話說明（）

A．意大利侵略埃塞俄比亞的正義性B．入侵埃塞俄比亞是一次成功的軍事冒險(xiǎn)

C．意大利侵略得逞是由于英、法的縱容D．英、法對(duì)意大利的侵略實(shí)行了經(jīng)濟(jì)制裁

2．（2022·廣西·三模）某班同學(xué)開展有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，右側(cè)史實(shí)屬于戰(zhàn)

爭(zhēng)爆發(fā)的

·意大利法西斯政權(quán)對(duì)外擴(kuò)張

·希特勒出任德國總理，掌握國家大權(quán)

·日本廣田弘毅上臺(tái)組閣，加緊擴(kuò)張

A．背景B．經(jīng)過C．性質(zhì)D．影響

3．（2022·廣東·九年級(jí)單元測(cè)試）人類是休戚與共的命運(yùn)共同體，納粹主義強(qiáng)調(diào)種族優(yōu)

越論，違背平等相待，開放包容的理念。下列史實(shí)中最能體現(xiàn)希特勒為首的納粹黨及德國法

西斯政權(quán)反人類罪行的是

A．殘酷迫害和屠殺大量猶太人B．納粹黨煽動(dòng)復(fù)仇情緒

C．1933年希特勒出任德國總理D．1938年吞并了奧地利

4．（2022·廣東·九年級(jí)單元測(cè)試）2021年3月7日，王毅外長在回答記者提問時(shí)指三出：

“說到種族滅絕’，大多數(shù)人想到的是16世紀(jì)的北美印第安人，19世紀(jì)的非洲黑奴，20

世紀(jì)的猶太人，以及至今仍在堅(jiān)持抗?fàn)幍陌闹拊∶??！?0世紀(jì)，對(duì)猶太人實(shí)施“種族滅

絕”這種反人類暴行的國家是（）

A．英國B．德國C．美國D．法國

5．（2022·全國·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）1937年12月侵華日軍制造了南京大屠殺。這是第二

次世界大戰(zhàn)日本在亞洲戰(zhàn)場(chǎng)上犯下的不可饒恕的罪行。第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成

的標(biāo)志是（）

A．墨索里尼在意大利建立法西斯專政B．希特勒在德國建立法西斯專政

C．波蘭遭到法西斯國家的突襲D．日本軍部法西斯專政建立

6．（2022·江蘇南京·二模）下表是《1937年各大國國民收入與國防開支的比例》。該資

料可用于研究（）

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美國英國法國德國意大利日本

國民收入（億美元）6802201001706040

國防開支所占比例（%）1.55.79.123.514.528.2

A．三國同盟三國協(xié)約建立B．凡爾賽—華盛頓體系建立

C．二戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成D．二戰(zhàn)后資本主義的新變化

7．（2022·湖北·模擬預(yù)測(cè)）1929一1933年，一場(chǎng)規(guī)?？涨暗慕?jīng)濟(jì)大危機(jī)席卷了整個(gè)資

本主義世界。面對(duì)日益嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，各國選擇了不同的解決方式和應(yīng)對(duì)手段。下列史

實(shí)與解決和應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)沒有關(guān)聯(lián)的是：

A．美國總統(tǒng)羅斯福宣布實(shí)施新政，采用國家干預(yù)手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。

B．希特勒出任德國總理，開始掌握國家大權(quán)，建立了法西斯專政。

C．日本出現(xiàn)了形形色色的法西斯組織，受軍部控制的廣田弘毅上臺(tái)組閣。

D．法西斯黨徒向羅馬進(jìn)軍，法西斯政權(quán)在意大利建立起來。

二、【培優(yōu)促能】

1．（2022·全國·九年級(jí)課前預(yù)習(xí)）美國《思想之林》雜志曾評(píng)選“十個(gè)人類有史以來最

偉大的國家”，意大利入選，其入選理由不包括

A．古代羅馬創(chuàng)造了影響世界的法律、文化和宗教

B．中世紀(jì)出現(xiàn)了西歐最早期的大學(xué)

C．文藝復(fù)興從這里興起

D．意大利是第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)起國

2．（2022·全國·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）比較法是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。如表“比較”的

國家是

相同點(diǎn)：①都極富學(xué)習(xí)力、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，不斷地向強(qiáng)者學(xué)習(xí)②都曾走上軍國主義道路③都通過

戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)嫁國內(nèi)危機(jī)，最終失?、芏荚诙?zhàn)后迎頭趕上

不同點(diǎn)：①對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反省不同②與鄰國的關(guān)系不同

A．英國美國B．意大利奧地利C．德國日本D．法國俄羅斯

3．（2022·廣東·九年級(jí)單元測(cè)試）某班同學(xué)對(duì)下圖中的事件進(jìn)行分析概括，得出下列結(jié)

論，其中正確的是（）

1929年蘇聯(lián)開始實(shí)施農(nóng)業(yè)集體

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化

1931年日本發(fā)動(dòng)九一八事變

1933年德國納粹黨上臺(tái)

1933年美國宣布實(shí)施新政

A．主要國家尋求發(fā)展出路B．經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷整個(gè)世界

C．《凡爾賽條約》被公開撕毀D．第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)

4．（2022·全國·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下圖是20世紀(jì)四十年代初期美國媒體上的一幅漫畫，

漫畫中有三個(gè)卡通人物形象分別是希特勒、墨索里尼、廣田弘毅，他們正在切瓜，而瓜皮上

的紋理是一副世界地圖。如果給這幅漫畫擬定一個(gè)題目，那么下列選項(xiàng)中最合適的是

A．《英法對(duì)軸心國實(shí)行綏靖政策》B．《蘇聯(lián)與德國、日本互不侵犯》

C．《德意日法西斯正在瓜分世界》D．《美國與法西斯國家關(guān)系穩(wěn)定》

5．（2022·全國·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）1932年時(shí)，德國空軍總共有各類飛機(jī)36架，到1939

年就擁有各類飛機(jī)8295架，是1932年的230倍，是英國、法國、波蘭三個(gè)國家空軍力量的

總和。對(duì)上述現(xiàn)象解釋恰當(dāng)?shù)氖?，德國?dāng)時(shí)（）

A．結(jié)成同盟，謀劃世界大戰(zhàn)B．發(fā)展軍工，積極擴(kuò)軍備戰(zhàn)

C．實(shí)行新政，工業(yè)成就卓著D．發(fā)展經(jīng)濟(jì)，以重工業(yè)為主

6．（2022·全國·九年級(jí)課前預(yù)習(xí)）下表內(nèi)容體現(xiàn)的主題是

1931年容忍日本侵略中國東北

1938年3月默許希特勒兼并奧地利

1938年縱容德國占領(lǐng)捷克斯洛伐克的蘇

9月臺(tái)德區(qū)

1939年德國突襲波蘭，

9月英、法宣而不戰(zhàn)

A．綏靖政策的表現(xiàn)B．凡爾賽一華盛頓體系的建立

C．世界反法西斯聯(lián)盟的形成D．第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

7．（2022·全國·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）觀察圖片，回答問題。

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1929~1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)出現(xiàn)后，希特勒煽動(dòng)民族復(fù)仇主義和種族狂熱情緒。

納粹政權(quán)穩(wěn)固以后，納粹黨人將種族主義意識(shí)形態(tài)付諸實(shí)踐。種族優(yōu)越理論的觀念也被德國

教師灌輸給學(xué)生們。圖3中一位德國老師在班里挑出一個(gè)孩子，在其他同學(xué)面前贊揚(yáng)這個(gè)孩

子明顯的“日耳曼”特征。教師宣揚(yáng)日耳曼民族是“有價(jià)值種族”，是優(yōu)越民族，而猶太民

族是劣等民族。通過這樣的例子，德國學(xué)校里的孩子們開始用種族觀念評(píng)價(jià)他人，當(dāng)猶太學(xué)

生被趕出學(xué)校時(shí)，其他學(xué)生興高采烈。

反猶太主義或者對(duì)猶太人的偏見是建立新的種族秩序計(jì)劃的重要組成部分，納粹黨人在

1933年取得政權(quán)后立即發(fā)起了有系統(tǒng)地抑制德國的猶太人人口的措施。掌權(quán)后不久，納粹

政府就開始騷擾德國猶太人的生意，要求非猶太人的德國公民不要從猶太人的商店中購買商

品，猶太人被污蔑為從事剝削的資本家。成千上萬的猶太人被迫離開了德國。當(dāng)?shù)聡碱I(lǐng)波

蘭及入侵蘇聯(lián)后，納粹黨人派出3000人的納粹黨衛(wèi)軍在新的占領(lǐng)區(qū)屠殺猶太人等。特別“行

動(dòng)隊(duì)”作為滅絕班跟在向前挺進(jìn)的德國軍隊(duì)的身后，1941年后期，他們還使用了流動(dòng)的毒

氣車。他們無法跟上不斷增加的受害者數(shù)量，于是建立了5個(gè)大的滅絕中心。二戰(zhàn)期間，被

屠殺的猶太人約有600萬人——全歐洲猶太人的四分之三——世界猶太人的五分之二。

(1)結(jié)合圖片及后面的解說文字，你能獲取哪些歷史信息點(diǎn)?

信息點(diǎn)一信息點(diǎn)二信息點(diǎn)三

(2)結(jié)合圖文資料分析，納粹政府對(duì)猶太人實(shí)行了什么政策?

(3)你是否贊同圖3中德國的教育內(nèi)容?請(qǐng)說明理由。

三、【核心素養(yǎng)】

1．【歷史解釋】（2022·江西·一模）這場(chǎng)危機(jī)開始于美國的金融業(yè)，很快波及整個(gè)資本

主義世界，激化了資本主義社會(huì)的各種矛盾。面對(duì)危機(jī)，各國紛紛采取措施，美國總統(tǒng)羅斯

福實(shí)施新政，加強(qiáng)了國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)與指導(dǎo)，使美國走出了困境；德國和日本則建立了法

西斯專政，最終走上了侵略擴(kuò)張的道路。據(jù)此判斷當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征應(yīng)是（）

A．法西斯侵略擴(kuò)張B．國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)C．危機(jī)與應(yīng)對(duì)D．冷戰(zhàn)與對(duì)峙

2.【史料實(shí)證】（2022·全國·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）德、意、日法西斯國家的侵略擴(kuò)張，激起

了全世界人民的憤慨，法西斯的暴行有（）

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①德國納粹黨制造“國會(huì)縱火案”，大肆屠殺猶太人

②1936年，法西斯掌權(quán)的意大利宣布正式吞并埃塞俄比亞

③德國瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，先后吞并了奧地利、捷克斯洛伐克

④日本帝國主義在中國先后發(fā)動(dòng)了九一八事變、七七事變

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

3．【史料實(shí)證】（2022·遼寧·盤錦市第一完全中學(xué)九年級(jí)開學(xué)考試）恐怖主義是實(shí)施者

對(duì)非武裝人員有組織地使用暴力或以暴力相威脅，通過將一定的對(duì)象置于恐怖之中，來達(dá)到

某種政治目的的行為。下列恐怖事件沒有發(fā)生在20世紀(jì)30年代的德國的是（）

A．“國會(huì)縱火案”B．焚毀進(jìn)步書籍C．軍部發(fā)動(dòng)政變D．掀起反猶狂潮

4．【家國情懷】（2022·青海西寧·二模）20世紀(jì)30年代，日本在南京制造了慘絕人寰

的大屠殺，德國法西斯上臺(tái)后瘋狂屠殺猶太人。他們的暴行充分說明了（）

A．法西斯是全人類共同的敵人B．霸權(quán)主義威脅世界和平與安全

C．種族矛盾是世界主要的矛盾D．日德兩國人民犯下了滔天罪行

四、【挑戰(zhàn)真題】

1．（2021·四川綿陽·中考真題）下表為經(jīng)濟(jì)大危機(jī)前后美、德、日、蘇四國GDP對(duì)照表

（單位：億元）。據(jù)此可知（）

美國德國日本蘇聯(lián)

1929年8433262212822383

1938年7999342317694052

A．經(jīng)濟(jì)危機(jī)持續(xù)惡化B．美國喪失霸主地位

C．蘇聯(lián)模式弊端凸顯D．國際秩序面臨挑戰(zhàn)

2．（2021·遼寧撫順·中考真題）在第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)前，納粹德國吞并的國家有

A．奧地利荷蘭B．捷克斯洛伐克比利時(shí)

C．波蘭丹麥D．奧地利捷克斯洛伐克

3．（2021·四川攀枝花·中考真題）20世紀(jì)30年代，多國出現(xiàn)國家恐怖，其中對(duì)內(nèi)制造

“國會(huì)縱火案”、掀起反猶狂潮的國家是（）

A．德國B．意大利C．奧地利D．日本

4．（2021·新疆·中考真題）某班同學(xué)開展有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，右側(cè)史實(shí)屬

于戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的

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A．背景B．經(jīng)過C．性質(zhì)D．影響

5．（2021·江蘇無錫·中考真題）第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成的標(biāo)志是（）

A．墨索里尼在意大利建立法西斯專政B．希特勒在德國建立法西斯專政

C．波蘭遭到法西斯國家的突襲D．日本軍部法西斯專政建立

6．（2020·重慶·中考