2024年美術欣賞教案

2024年美術欣賞教案

美術觀賞教案1

孩子進入大班后，更多方面是培育他們成為社會人，讓他們了解社會，關切社會，尤其是一

些社會熱點問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關切社

會的責任，并把這種責任心的培育作為大班教化目標。結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過

與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設計裝飾來美!麻境，這就是我選材的‘意圖。

1.知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

2.通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶.

3.激勵幼與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

4.依據(jù)色調(diào)進行大膽合理的想象。

利用瓶子的各種形態(tài)來設計成裝飾物。

1.師生共同收集各種形態(tài)的玻璃瓶。

2.裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。

3.觀賞作品。

激發(fā)愛好、導入活動一引導構思、聯(lián)想組合一自主選材、想象制作一相互介紹、觀賞作品。

（一）激發(fā)愛好，導人活動。

1.帶領幼JL視察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種觀賞作品。

2.向幼兒介紹生活中各種形態(tài)的瓶子及各種裝飾材料。

3.激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。

（二）引導構思，聯(lián)想組合。

1?引導幼兒依據(jù)生活閱歷對瓶子的形態(tài)進行想象造型構思。

2.幼兒說說自己對裝飾作品所須要各種材料的聯(lián)想組合。

（三）自主選材，想象制作。

1.充分允許幼按自己的構思需求選擇裝飾材料。

2.幼兒制作過程中，針對個別幼J戌際，在想象和技能上賜予適當點撥、指導。

（四）相互介紹，觀賞作品.

1.介紹作品的名稱，激勵幼兒對自己的作品進行表述。

2.啟發(fā)幼J感想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用.

1、強調(diào)幼兒平安時我沒有讓孩子自己說，而是老師全說了，大班孩子已經(jīng)有了肯定的平

安常識，這時可讓他們說，這樣既可以增加他們的平安意識，又可以活躍課堂氣氛.

2、引導孩子發(fā)揮創(chuàng)作思維時，面有點窄，范圍不夠廣。

美術觀賞教案2

第四周專題作業(yè)活動課試行第4課小食品繪畫寫生課

活動主線：教學中要引導學生詳細的分析觀賞各種小食品包裝的實物，詳細的理解食品包裝

的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術特點。

教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形態(tài)和色調(diào)等繪畫學問，培育學生的視察

實力、記憶實力和繪畫表現(xiàn)實力。教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

教學難點：小食品的‘不同形態(tài)特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。

教學打算：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有老師的允許下不許打開，違反者禁止參與本課

的活動。

作業(yè)要求：寫生或想象畫幾個小食品，要留意好外形特點和圖案與色調(diào)的設計效果。

活動過程

一、小食品欣賞活動.解決以下問題（培育學生敏銳的審美感知實力）（造型的審美）關

于對小食品（）的調(diào)查年班所研專題名稱：經(jīng)探討我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么:

4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色調(diào)：以色為主，還有顏色。色調(diào)搭配的作用：

適合的年齡段。1.哪些顏色再一起對比比較劇烈2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一?是不是3.畫

幾種你發(fā)覺的線條。你還發(fā)覺了什么：。

二、老師小結學生在探討的過程中，發(fā)覺的色調(diào)運用的規(guī)律。

三、把你視察的小食品畫出來.適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合（審美實力的理

解。a美術學問的介紹）

四、調(diào)查反饋。

1.讀自己的探討報告，張貼自己的探討成果。

2.比一比誰的小食品畫的又象又好。（d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的比照、比較、鑒別）

五、布置作業(yè)，通過探討，我們學習了對事物的細致的視察?；丶颐咳诉x一樣物體進行調(diào)

查，自己寫一份調(diào)直報告.下節(jié)課我們進行更多的溝通。

美術觀賞教案3

活動目標：1、通過老師夸張的動作和語氣,感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜愛他

們對愛的表達方式。

2、情愿寧靜地傾聽故事。

3、能夠用繪畫的形式簡潔的表現(xiàn)對媽媽的愛。

活動打算：圖片、頭飾、美工材料活動過程：

一、導入：播放《袋鼠》音樂，讓幼猜出歌曲，并一起演唱歌曲.

二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒愛好，引出故事《我愛你有這么多》

1、出示圖片，講解并描述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有多少呢?那媽媽呢?引導幼

兒邊做動作邊說2、出示圖片，講解并描述故事其次段提出問題：a、小袋鼠是用什么方式來表

現(xiàn)愛媽媽的'？

b、你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠i馬媽，我們一起來仿照小袋鼠跳一跳，讓袋鼠i馬媽看一看，

小袋鼠們有多愛我。（幼兒回答后，師賜予確定，擁抱幼兒）3、依次出示圖片，講解并描述故事

第三、四段。

三、比比誰的愛多1、小摯友們，故事聽完了，告知老師你們認為小袋鼠的愛多還是袋鼠媽

媽的愛多呢？

2、總結：媽媽那么愛小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那么的愛我們，為哦們應當不讓媽媽操

勞，做個乖寶寶。

四、我來畫一畫L媽媽那么愛我們，我們也很愛媽媽，現(xiàn)在呀，趙老師請小摯友們用繪畫

的形式變現(xiàn)出來，畫好后送給媽媽，好不好？

2、講解：我們把圖中的圓點連起來，然后再把他涂起來。

3、分發(fā)材料，幼J勵手繪畫

美術觀賞教案4

1、學習裝飾漢字的技巧，感受漢字的奇妙。

2、利用漢字的形態(tài)及意義進行想象添畫。

3、培育幼兒對美術活動的愛好。

4、激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

1、文字畫范例，各種線條畫卡片。

2、繪畫紙、記號筆、油畫棒等。

1、導言揭題。

小摯友，我們和線條寶寶做過了很多嬉戲，還記得哪些線條寶寶嗎?（幼兒自由講解并描述）

老師——出示卡片：橫線、豎線、斜線、浪線、鋸齒線、彈簧線、弧線、螺旋線等.

今日，老師又要請這些線條寶寶和我們一起做嬉戲了。

2、出示范例（文字畫

提問：老師畫的是什么?（文字）。這是什么文字，我們來認一認。這些文字和我們平?？吹?/p>

的字有什么不一樣嗎?（幼兒講解并描述：這些字用線條寶寶來裝飾了）。

3、老師小結

小摯友視察得真細致，在這些文字中，老師用不同的線條寶寶來裝飾，在漢字的空當處，老

師又依據(jù)漢字的形態(tài)及意思添了一些畫再涂上美麗的顏色,就變成了T窗票亮的圖畫。小摯友.

你們想不想也來裝飾一下自己喜愛的文字（想）。

4、幼兒操作

（1）幼兒自選一張自己喜愛的文字繪畫紙。

（2）采納不同的線條寶寶先進行裝飾漢字。

（3）然后在空當處依據(jù)字形及意義進行添畫。

（4）最終涂上美麗的顏色。

5、作品展示

請個別幼兒講解并描述你裝飾的是什么漢字，并用這個詞說一句話。（激勵幼兒大膽講解并

描述）

6、老師總結，結束活動

時間過得真快，立刻我們就要離開幼兒園進入小學了，真難忘幼兒園歡樂的'生活，老師誠

心地祝你們平安、快樂，希望你們今后更加努力學習，做一個全面發(fā)展的好孩子.

教學反思：

我在教學中，通過看一看、想一想、畫一畫，由淺入深地引導幼J彥試設計、裝飾自己的名

字，充分發(fā)揮幼兒的想象力，呈現(xiàn)其獨特的設計風格，表現(xiàn)出別有新意的名字來，從而促進學生

特性的形胡口發(fā)展。雖然依據(jù)幼J眸齡特點，我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個字，但最終

只有一個幼兒裝飾了一個字，其他幼兒都能把全名裝飾出來，說明幼兒很喜愛這個富有挑戰(zhàn)性的

活動，他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最終展示評價過程中采納自評與互評，促進

了幼兒的個體發(fā)展。幼J府課堂中特別活躍，對美術課很感愛好，自主學習的實力和繪畫技能都

得到了不同程度的提高,達到了教化目的。

活動中也存在一些須要改進的地方：

1、內(nèi)容相對有些多，幼兒最終的作品大多沒有完成涂色部分，可以分兩個課時進行開展效

果會更好；

2、觀賞藝術家畫字放在第一個環(huán)節(jié)對于不識字的幼兒來說會有些抽象，不好理解。我的初

衷是覺得中國漢字是從圖形文字演化過來的，只要幼兒能夠初步感知這種美感就行，這個環(huán)節(jié)也

可以放在最終幼兒作品展示后一起觀賞藝術家們是假如裝飾字的。

美術觀賞教案5

活動目標

1、視察圖片，了解仙人掌的外形及特點。

2、能大膽用手掌拓印仙人掌，并依據(jù)自己的意愿用短線來添畫仙人掌的刺。

3、感受美術創(chuàng)作的‘美感、勝利的喜悅。

4、感受作品的美感。

5、感受色調(diào)對比。

活動打算

1、學問閱歷打算：了解仙人掌的生長環(huán)境和習性。

2、材料的T算：長方型大紙(供全體幼兒印畫)、顏料、勾線筆、抹布等。

活動過程

1、情景導入：《沙漠爺爺?shù)那笾?/p>

Q)沙漠爺爺在沙漠聊孤寂單的，沒人陪他玩，他想找誰和他一起玩呢？

(2)仙人掌寶寶是什么樣子的?我們用自己靈活的小手來幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧。

2、出示顏色，示范拓印方法。

Q)老師第一遍示范，具體說明拓印要點(顏料蘸滿手、長在沙漠里，按一次蘸一次，不要移

動，一個接一個的爬上去，否則會掉下來，留意)

(2)老師邊拓印，邊念兒歌示范：弓長開小小手，按在顏料上，才蟠沙漠里，從下往上爬，一

個接一個，左邊爬，右邊爬，始終爬到頭頂上。

(3)引導幼兒用抹布擦干凈手，用手指引畫，添上4班.(.仙人掌還會開花呢,我們就用喜愛

的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍花、小粉花……看，這株仙人掌長得怎么樣了？

很美麗吧!)

(4)示范用勾線筆，添畫仙人掌的刺。

3、幼兒操作，老師巡回指導。

老師扮作仙人掌媽媽，幼兒扮作仙人掌寶寶，一起去沙漠。（留意提示幼兒仙人掌的布局、

不要有多余的顏色污染畫面。）

4、作品觀賞.

要點：仙人掌的形態(tài)、畫面是否整齊、有無創(chuàng)新之處。

5、活動結束。

沙漠爺爺特別興奮，有了小摯友們的幫助，他再也不孤寂了，小摯友們快樂嗎?為自己鼓鼓

掌。為了表示對小擘友的感謝，沙漠爺爺打算了一些好吃的來邀請來嘗嘗，我們一起去吧。

美術觀賞教案6

1、引導幼1序習團的技能來塑造湯圓。（重點）

2、通過情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對泥工活動感愛好。

3、通過傾聽老師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面綻開想象并用較豐富的語;匚進行表

述的實力。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子細致閱讀的習慣,激發(fā)閱讀愛好。

各色面泥、盤子

一、魔術魔術變變變老師出示面泥，

師：?今日，我們要變魔術,一起來念口訣：魔術魔術變變變！?1老師手藏身后，團出湯圓。

激發(fā)幼兒一試身手的愛好。

二、幼J導習團湯圓

1、幼兒自主"變"湯圓。老師會變出湯圓，你們想變魔術嗎？我們一人拿一塊彩色面泥，自

己變變，看誰能變出湯圓。

2、老師教幼兒團湯圓團湯圓是有秘訣的一

(1)從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃

(2)邊唱歌謠邊團："手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團團團湯圓，我團的湯圓圓又圓，你團的‘湯圓圓不圓？

M

(3)幼兒基本完成，大聲回答："圓！"由此體驗團成湯圓帶來的勝利體驗

三、幼兒練習團湯圓

1、老師邊引導幼兒唱兒歌，邊指導幼兒正確的團聚方法。

2、提示幼兒團好一個湯圓就放到盤子里，比比誰團得多，團得圓。

四、送湯圓去展覽幼川各一盤盤湯圓送到鄰居班，請他們參觀，觀賞。最終將湯圓送到娃娃

家。

活動反思：

對此次的活動感受頗多：

1、來自孩子的感受，曾記得班中孩不門第一次接觸紙漿，是在托班，對于他們第一次的操

作場面只能用一個字一"亂"來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見；而在這次的活動中，場

面確是特別整齊、有序。

2、作品"特效"的感受，此次的"湯圓”是制作在KT板上的，有一個較長的待干過程，

由于在室內(nèi)一時沒找到志向的待干的場地，我們靈機一動，把它臨時布置在了美工區(qū)內(nèi)，美工區(qū)

中美術的氛圍忽然增加了很多。這可渭是”弄巧成拙、一舉多得"呀！

美術觀賞教案7

一、活動目標：

1、觀賞凡高作品，感受畫面中形象、筆觸和色調(diào)傳達出來的劇烈情感.

2、幼兒創(chuàng)作類似的作品，大膽構圖、用色，學習表達自己的情感。

二、活動打算：

1、教具：《星月夜》課件。

2、學具：幼兒人手T分白紙、油畫棒。

三、活動過程：

（一）名作觀賞：

1、匕傲導入：

1）今日老師帶來了一位大畫家的作品，請大家細致看看。你看到的是什么？它是什么樣子

的？看了有什么感覺？（放課件，出示單獨的樹和白色背景，引導幼兒講解并描述）

2）這幅畫跟小摯友們平常畫的畫比，哪個更美麗？為什么？

3）假如你是畫家，會在空白的地方畫什么？為什么要這么畫呢？（幼J麻討）

4）引導幼兒講解并描述自己的確定，啟發(fā)幼兒豐富自己的想象、完善自己的語句。

2、引導幼視察作品的用色：

1）我們來看看，畫家在空白的地方畫什么呢？（放課件，出示地面背景，引導幼兒探討）

2）幼兒講解并描述看到的背景畫面，能用完整的語句描述.

3）引導幼兒描述畫面上的色調(diào)：大家細致看看，現(xiàn)在這幅畫中用了哪些顏色？哪種顏色用

得最多？這些藍色相同嗎？什么地方用了深藍，什么地方用了淺藍？用深深淺淺的藍色的畫出的

畫面，給我們什么感覺？

4）引導幼兒接著想象，豐富畫面：小摯友都說，現(xiàn)在這幅畫看了以后心里悶悶的，感到冷

冷的、有點難受。懷著這樣的心情，大家想在空白的地方用什么顏色畫？用這些顏色畫什么呢？

（幼兒探討）

5）個別幼兒講解并描述自己想象的,畫面.

3、完整觀賞：

1）那么這幅畫空白的地方會像小摯友想的那樣，出現(xiàn)一些艷麗的、漂亮的東西嗎？我們再

來看一看。（放課件，出示完整的畫面）

2）幼兒講解并描述：看到什么了呀？為什么一下子就能看出畫的是星星和月亮？（它們是

什么顏色的？掛在哪里？天空又是什么顏色的？）看了這樣的星空，你有什

么感覺呢？為什么會覺得很好看、很吸引人？

3）引導幼JL感受色調(diào)帶來的情感沖擊：小摯友說得真好。畫家用淺藍色畫出了夜空，用光

明的黃色畫出了閃耀的星星和皎潔的月亮。藍色和黃色對比劇烈，畫出的夜空很美。所以，我們

一下子就被吸引了.

4、進行對比，了解畫家的作畫方法和畫作的意境：

1）這是一個小摯友畫的夜空，看看跟大畫家畫的有什么不同？（引導幼兒發(fā)覺用色的方式

不同）這樣的星空給我們什么樣的感覺？（幼探討、講解并描述）

2）畫面中還有什么地方也是用這樣的方法畫的？

3）畫家這樣畫，想要告知我們什么呢？

5）這幅畫有一種和其他圖畫不同的美.這幅畫中充溢了波浪形和螺旋形的、短而有力線條，

光明的星星和月亮似乎被漩渦包圍著，大樹像火苗一樣旋轉(zhuǎn)上升。深厚的藍色和光明的黃色對比

劇烈，這都讓我們感到很驚慌、心情很愁悶難受?，F(xiàn)在，我們看著畫面給它起個名字吧。（幼兒

探討、講解并描述）

5、老師講解并描述，介紹畫家：

1）那么，原委是誰畫出了這樣特殊又漂亮的畫作呢？看，就是他?。ǚ耪n件）他的名字叫

凡高，是荷蘭的聞名畫家。這幅是他的自畫像，也就是凡高畫出來的自己.看了他的自畫像，大

家覺得凡高是個什么樣的人？（幼J源討、講解并描述）

3）老師介紹凡高生平：凡高從27歲起先學畫，而在37歲時他就去世了。雖然凡高畫畫只

有短短的十年，卻給我們留下了很多漂亮的作品。瞧，這些都是梵高的畫作。（簡潔介紹）我們

觀賞的就是他的名畫《星月夜》.

5、幼J導習畫家的畫法進行創(chuàng)作：

1）現(xiàn)在，我們也來試試用像畫家一樣的方法畫一幅有星星、有月亮的夜景，好嗎？畫之前

先回憶一下Y爾看到有著光明的星星和月亮的天空下有什么？你當時的心情怎樣？可以用什么顏

色來表達你的感受？細致想想，想好了再畫。

2）幼兒作畫，引導幼兒大膽的表現(xiàn)。

3）探討、評價幼兒作品。

美術觀賞教案8

目標：

1、初步感受橋的外形特點，提高視察實力

2、觀賞橋的.造型美，體驗寫生的樂趣

打算：

幼兒園旁邊平安的便于幼視察的橋，畫板、圖畫紙、筆

過程：

一、談話引題激趣

二、提出去旁邊視察橋的要求

三、實地視察橋的形態(tài)結構及組成部分

四、引導幼兒選擇角度參加寫生

五、與橋合影延長：引導幼兒完成學習包有內(nèi)容

美術觀賞教案9

活動目標：

1、學習在畫好的輪廓內(nèi)涂上漿糊，再用紙繩出內(nèi)向外或由外向內(nèi)繞出物體形象。

2、激發(fā)對紙繩貼畫的愛好，發(fā)展手指肌肉的敏捷性。

3、激勵幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

4、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動打算：

操作材料"紙繩貼畫"、紙繩貼畫范例、水彩筆、漿糊、抹布、剪刀、各色紙繩活動前出老

師帶領幼兒搓好。

活動過程：

1、出示t氏張貼畫范例，引起幼兒愛好。

老師展示紙繩貼畫范例并提問：這幅畫是用什么材料做的，你們想用紙繩貼一副畫嗎。

2、結合幾何圖形引導幼J序習紙繩繞貼的方法。

老師：

紙繩繞貼的方法主要有兩種，一種是出內(nèi)向外繞貼，一種是出外向內(nèi)繞貼。

老師在紙上畫出圓形輪廓，示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法：先在圈內(nèi)勻稱地涂上漿糊，拿一

根彩色紙繩，找好圓心，將紙繩的一頭貼在圓心上，然后順著紙繩由里向外一圈一圈地繞。邊繞

邊用手輕輕按壓，使紙繩在紙上貼住。

一個圖可以只繞一種顏色,也可以繞多種顏色。

老師在紙上畫出三角形的輪廓，請大家說一說，三角形改如何繞貼？引導幼兒說出：

要沿著三角形的輪廓出外向里繞。幼兒說出方法后，老師再示范講解。在輪廓內(nèi)涂上漿糊沿

三角形的輪廓貼上，貼到角上時，用手指壓在紙繩固定在角上，另一只手接著繞。三角形的每一

個角都用這種方法繞。

3、交代要求，幼兒操作，老師巡回指導。

老師：

下面請大家先看操作材料"紙繩貼畫"

是怎么做的。

再動手在空白處制作繩畫。先畫出物體的輪廓，要畫得大一些，不準畫得太細。然后涂漿糊，

選擇紙繩繞貼.用剩的^繩要放在〃施內(nèi)，保持桌面整齊。

幼兒視察范例后自己操作，老師激勵實力強的幼兒多繞1~2副，幫助實力差的幼兒選擇制

作內(nèi)容、勾畫輪廓，探討選用紙繩的色調(diào)。提示幼兒保持整齊衛(wèi)生。

4、評價作品，結束活動。

展示幼兒作品，要引導幼兒評價，說出最喜愛的畫，為什么喜愛有誰采納了新的繞貼方法。

（出左向右、出上向下。）

活動反思：

在教學實施過程中，紙繩很細，4開的紙上常見的彎折、黏貼，孩子們的稚嫩的/」中拿捏不

穩(wěn),時常自覺地扯下來重新粘。雙面膠常見的.貼、撕斷、刮，孩子們的手指肚、小指甲，時常

的黏上膠;一會子也粘到雙面膠上;一會兒手指兩個、三個的的黏在一起，"哎呀，老師又黏

上了”的叫喊此起彼伏.但是孩子們沒有因為如此困難而放棄的，深厚的愛好戰(zhàn)勝了黏貼的不易，

始終堅持到最終。皺紋紙繩貼畫最終順當完工，看著孩不門辛苦的勞動成果，不能不讓人為之震

撼。黏貼之精細、手法之多樣、城堡樣式之豐富多彩，效果之優(yōu)完全超出我們老師的預料。大人

做到如此都頗費神、費勁，別說這么小的孩子了，可見孩子的潛力是無限的，只要給他藝術的氛

圍、豐富的材料、奇妙地引導、適當?shù)募?、些許的等待，孩子1門都會見心中的影像漸漸的表達

出來?；蛟S構圖不夠合理，樣式不夠新奇，黏貼有些笨拙粗糙，但是獨屬于孩子們自己童稚的表

達方式，所達到的藝效果是任!可一個藝術家所不及的。孩子們看著自己的作品是相當?shù)尿湴痢?/p>

美術觀賞教案10

1、學習用操、團、壓的方法做彩虹糖。

2、嘗試用各種顏色做彩虹糖。

3、樂于參與活動，體驗做彩虹糖的樂趣。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣.

5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

橡皮泥若干盒，彩虹糖一盒.

一、活動導入

老師出示彩虹糖引起珍寶活動愛好。

1、與彩虹糖打招呼。

2、視察彩虹糖。

老師出示各種顏色的彩虹糖.

引導幼兒視察彩虹糖的顏色和形態(tài)。

二、老師示范。

1、出示橡皮泥.

老師引導珍寶視察橡皮泥，并說出橡皮泥的顏色。

2、老師演示制作方法。

取出少量的檄皮泥，把它在手中揉一揉、團一團，并輕輕的按一下.

引導幼兒和老師一起仿照揉搓的'動作。

三、幼兒操作

老師提示幼兒一次取少量的橡皮泥進行制作，剩下的放回盒子里。

老師巡回指導，多關注實力弱的珍寶。

四、作品觀賞

教學反思：

糖果是幼兒鐘愛的食物，當出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球，調(diào)動了幼兒主動性。

通過相識彩虹糖的樣子。

視察彩虹糖的顏色進而引入手指引畫的美工活動。在操作過大部分幼兒都能根據(jù)要求逐一完

成任務，可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭，整個彩虹糖的罐子沒有勻稱的填滿。在此次的

活動中，還是要重點強調(diào)活動要求力求達到活動目標。在最終T?環(huán)節(jié)作品觀賞中，沒有他倒更

好的評析。整節(jié)活動過程太順當，沒有難點。

美術觀賞教案11

活動目標：

1、讓幼初步了解，并學生寫生，提高幼兒的視察力。

2、I凡固復習線描，學會用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

4、培育幼兒的觀賞實力。

活動打算：

1、胖花瓶若干只，臉譜一個。

2、水彩筆、蠟筆人手T分。

3、《說唱臉譜》音樂。

活動過程：

一、引出課題

1、放音樂，出示京劇臉譜。

你們看，誰來了？（大花臉）大花臉來我們班作客，你們興奮嗎？陳老師還為他打算了T分

大禮物。

2、出示花瓶。

你們瞧，這是什么？（大花瓶）師以大花臉的口吻："這花瓶真美麗，感謝你們，可是這花

瓶這么大，我?guī)Р粍?，怎么辦呢？"（幼兒自由想象）

3、老師小結：小摯友真聰慧，那我們就選個最簡便的方法,那么有什么方法既簡便咱們小

摯友又做的到呢？（幼兒自由發(fā)言）那么我們小摯友想了那么多方法，咱們最終確定把它畫在紙

上送給它好嗎？

二、寫生花瓶

（-）介紹寫生畫.

干脆對著物體來畫，叫作寫生畫。寫生時肯定要畫得像，看到的東西是怎樣的，畫出來的也

要是怎樣的。

（二）講解示范花瓶的寫生.

1、花瓶上面的口是平平的,我們用一條橫線來表示。

2、花瓶的頸項細瘦長長的，我們可以用什么形態(tài)來表示？（長方形）

3、它的肚子是胖乎乎，圓滾滾的，我們用什么形態(tài)？（橢圓形）

4、最終在大肚子下面畫上扁扁的‘底座。

（三）幼兒分組練習寫生花瓶。

1、讓幼兒自由選擇一種花瓶進行寫生。

2、提示幼兒寫生花瓶要畫得像，畫得大。

三、用臉譜裝飾花瓶

（-）演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。

1、師以大花臉的口吻："你們畫的花瓶真好看，讓我再細致瞧一瞧！”

2、師邊講邊演示："大花臉看著大花瓶，大花瓶一怎么了?"（變成大花臉）

3、師小結：那么我們就叫它花瓶臉譜。

（二）講解示范用臉譜裝飾花瓶。

L先畫出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示。

2、現(xiàn)在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛。

3、然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴，里面畫上尖尖的牙.

4、既然是"大花臉"，那就要把臉畫花，畫滿，那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密

密麻麻的線條或圖案，可以用直線、曲線或折線、波浪線等，也可以用圓形、三角形來裝飾。

（三）幼兒練習裝飾花瓶。

1、提示幼兒線條排列要密集，可用粗細不同的勾線筆進行線描.

2、激勵幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

3、激勵幼兒以桌布為背景，用線描法進行添畫。

四、講評.

表揚線條排列密集，畫得大的幼兒。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信

息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

美術觀賞教案12

活動目標：

1、引導幼J序習表現(xiàn)各種水果的畫法。

2、通過想象畫出長滿各種各樣水果的奇異的果樹，感受各種水果的漂亮。

活動重點：引導孩子在樹上畫出不同的水果。

活動難點：指導孩子畫石榴等有難度的水果，水果要盡量畫多，顏色搭配艷麗.

活動打算：記號筆、蠟筆、奇異的果樹范畫TE

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒愛好。

1、師提問：小摯友們，秋天到了、果園里的果子成熟了，那里有一顆奇妙的果樹，果樹上

長著各種水果，請小摯友猜猜有什么水果？

幼兒：（蘋果、香蕉、菠蘿……）

二、老師范畫

1、師（出示范畫）：小摯友們細致看，老師這顆奇異的果樹上，有哪些水果？哪些是你覺

得比較難畫的？

小摯友（石榴，葡萄……）

2、老師范畫，依據(jù)小摯友認為比較難的水果進行示范畫。

三、幼兒作畫、老師指導

1對小摯友提出作畫要求

師：小摯友們，畫的,時候請留意，看看誰的樹上果子最多？誰的果子顏色最美麗？

2、指導個別實力弱的孩子留意顏色的搭配、

3、指導孩子在畫畫的時候要在樹上畫不同種類的水果。,

四、講評

1、師：現(xiàn)在，我們來看一看，誰的果樹上的果子，品種最多?。?/p>

2、師：誰的果樹上的顏色最美麗啊？

五、展覽

把小摯友畫的奇異的果樹放在展覽區(qū)展覽

美術觀賞教案13

活動目標

1、體驗自己動手制作車輪的歡樂。

2、嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并能將寬紙條粘貼成圈。

3、探究車輪的紋理，知道車輪的紋理還有哪些形態(tài)。

4、激勵幼與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

活動打算

幾種常見的汽車輪胎圖片、具有不同紋理的玩具車實物（圖片）5個、空白的寬^條、各色

油畫棒、膠水（膠棒或雙面膠）、/」峋難過的圖片

活動重點

嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條,并蹦將它粘成圈。

活動難點

能保持車輪的美觀性，線條基本流暢。

活動過程

一、出示玩具車車輪，讓幼1以察車輪紋理，激發(fā)幼兒活動的愛好

師：小摯友們今日趙老師給你們帶來了好玩的玩具車，你們看看玩具車的車輪紋理像什么？

我看看哪個小摯友的眼睛最亮，最先發(fā)覺。

二、學習畫曲線，嘗試制作車輪

1、師：小摯友們你們看這是誰??？（出示小狗難過的圖片）它叫旺旺，它今日很不快樂，

因為它的小;氣車掉了一個輪子，它再也不能開著它的小汽車去超市里買它最愛吃的肉骨頭了，所

以旺旺很不快樂.讓我們一起幫幫旺旺，給它做一個美麗的輪子好不好？

2師：、剛才小摯友看到玩具汽車上車輪紋理都是什么樣的?。浚ㄏ癫ɡ艘粯樱α讼裥〔?/p>

浪一樣，還有曲曲彎彎的折線，我們就給旺旺做一個這樣的車輪，旺旺肯定很興奮。你們先看看

老師是怎么樣畫波浪線和折線的，只有細致看老師畫，等會你們才會畫的美麗，做出的車輪旺旺

才會喜愛。

老師演示如何畫波浪線和折線。

3、老師給幼兒每人T空白紙條、油畫棒，讓幼兒自己動手畫車輪的紋理，老師巡回指導，

對實力較差的幼兒給與適當?shù)膸椭?/p>

4、幼各裝飾好的寬紙條粘貼成圈，制作成車輪。

小摯友把畫有波浪線和折線的一面放在桌子上，讓空白的一面面對你，用你拿勺子的手的拇

指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起來沾上雙面膠（老師先示范一下），再把空白的寬紙條的兩

端粘在一起，一個美麗的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它肯定很喜愛。

三、給旺旺送車輪,學習木圈用語

師：旺旺很喜愛小摯友送的車輪，旺旺剛才給老師打電話了，讓老師替它跟小摯友說聲"感

謝"，你們應當跟旺旺說聲什么??？

幼兒：不客氣。

四、談話結束活動

師：小四班的.小摯友們今日很棒，幫助了遇到了困難的旺旺，旺旺邀請小摯友們到它家去

做客，可是旺旺說了只喜愛多喝水、講衛(wèi)生的好孩子。我看看小四班的小摯友誰是上完廁所洗手，

大口喝水的好孩子，我請他去旺旺家做客。（全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水.）

活動延長

引導幼兒觀賞幼1序習資源4第12—13頁中的車輪圖案，自己動手裝飾車輪。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信

息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

美術觀賞教案14

活動目標：

lo讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、漂亮的季節(jié)，感受秋天的豐富性。

2.接著學習用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色調(diào)美.

3,感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

4。能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重、難點：

大膽地用色調(diào)表現(xiàn)秋天的多姿多彩。

活動打算：

1,秋天的圖片制作的PPT課件.

2.蠟筆，繪畫紙若干，記號筆。

3。范畫兩幅。

方法與手段：

示范仿照法、視聽講結合法

活動過程：

一、導入活動

師：小摯友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你喜愛秋天嗎？為什么？

師：秋天真漂亮，秋姑娘給我們帶來了許很多多五彩繽紛的禮物，請你猜猜有哪些禮物呢？

小結：原來秋姑娘給我們帶來了五彩繽紛的果子，還有各種各樣的秋葉。

為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們情愿幫助我嗎？另哦們

一起來畫漂亮的秋天把。

幼兒活動:幼兒結合自己已有的生活閱歷說出現(xiàn)在的‘季節(jié)，并能用完整的語句說出為什么

喜愛秋天。

知道秋姑娘為我們帶來了很多禮物，有一起繪畫漂亮秋天的愿望。

二、示范指導。

L老師播放秋天的美景，幼J潮步觀賞。

師：“現(xiàn)在請跟著老師，我們一起跟著秋姑娘去觀賞下秋天的美景把。"老師邊觀看圖片觀

賞，邊對圖片進行講解說明。

2.觀賞完后，幼兒說出自己的感受。

師：看了這么多漂亮的秋景后，給你什么感受呢？

3。老師邊總結邊示范畫秋天里的景色。

師：秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的非常奇妙。秋天的花朵有菊花等特

別的漂亮。秋天是一個收獲的季節(jié)，蘋果熟了，還有很多的種子都成熟了。老師示范畫秋天的大

樹、蘋果和菊花等。

幼兒活動：幼兒仔細觀賞秋天的圖片，能初步感受對秋天的寵愛。

能在老師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫，初步了解了構圖。

能細致觀看老師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。

三、操作指導。

1.老師連續(xù)播放PPT的圖片，幼兒看著圖片進行繪畫，提示幼兒留意畫面的合理布