2024年計算機課程教學(xué)計劃9篇

2024年計算機課程教學(xué)計劃9篇

計算機課程教學(xué)安排1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場實際對初中級特地人才需求實際動身，以滿意學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)

生職業(yè)實力為本位，結(jié)合學(xué)生實際，注意實踐動手實力培育、自主學(xué)習(xí)實力的培育，使學(xué)生學(xué)會

計算機組裝與維護技術(shù)，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提

高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的操作技能。

二、教材分析

本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元,結(jié)合當(dāng)前主流的‘硬件和軟件,介紹

了計算機組裝與維護的基本技能，在內(nèi)容支配力求做到深淺適度，詳略得當(dāng)，用大量的案例講解

組裝與維護基本方法和技巧。

三、學(xué)情分析

289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感

愛好，部分學(xué)生以前運用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎(chǔ),個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，

學(xué)習(xí)看法不好。自制力不強，英語水平低。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.了解計算機系統(tǒng)組成，駕馭計算機常用硬件學(xué)問及選購方法

2.駕馭組裝計算機和設(shè)置BIOS

3.駕馭系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法

4駕馭系統(tǒng)的備份和復(fù)原

5.駕馭上網(wǎng)及平安設(shè)置，常見故障的診斷及解除

五、教學(xué)重點與難點

重點：

1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設(shè)置BIOS

2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序

3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)復(fù)原ADSL寬帶上網(wǎng)設(shè)置

4、常見硬件軟件故障診斷及解除

5、常用工具軟件的運用和技巧

難點：選購計算機、組裝計算機、設(shè)置BIOS

系統(tǒng)備份復(fù)原、常見硬件故障及解除等

六、詳細(xì)措施及教學(xué)方法

1.采納項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動

2.項目分組，4人一組，培育團隊協(xié)作精神

3.培育自主學(xué)習(xí)實力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性

4.激勵學(xué)生互學(xué)互幫，分組探討、競賽等方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)爰好。

5.培育學(xué)生獨立思索、擅長思索實力，充分挖掘?qū)W生潛力。

6.細(xì)心備課和細(xì)心組織課堂教學(xué)。

7.仔細(xì)做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)

七、考核方式

1.形成性考核：平常學(xué)習(xí)狀況、平常上機任務(wù)完成狀況及平常表現(xiàn)等（40%）

2.終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）

最終對學(xué)生一個總體評價

八、教學(xué)進度支配

本學(xué)期總課時88、周課時4

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時

第一周

初步了解計算機，相識計算機硬件軟件

其次周

組裝計算機的配件選購

第三周

主流配置方案分析

第四周

成品計算機選購

第五周

組裝計算機

第六周

組裝計算機檢查調(diào)試

第七周

組裝計算機檢查調(diào)試

第/單

設(shè)置BIOS

第九周

設(shè)置BIOS配置軟件無境

第十周

設(shè)置BIOS配置軟件無境期中考試

第十一周

常用外設(shè)選購安裝

第十二周

常用外設(shè)選購安裝

第十三周

系統(tǒng)性能測試優(yōu)化

第十四周

系統(tǒng)備份復(fù)原

第十五周

計算機上網(wǎng)及平安設(shè)置

第十六周

常見硬件故障診斷及解除

第十七周

常見硬件故障診斷及解除

第十八周

常見硬件故障診斷及解除

第十九周

常見軟件故障診斷及解除

其次十周

綜合實訓(xùn)

其次十一周

綜合實訓(xùn)

其次十二周

綜合實訓(xùn)期末考試

合計

計算機課程教學(xué)安排2

計算機教化是一項面對將來的教化，在小學(xué)階段進行計算機教化不只是為了習(xí)慣教化面對現(xiàn)

代化、面對世界、面對將來的須要，也是為了進步勞動者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識，習(xí)慣二十

一世紀(jì)建設(shè)的須要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機常識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教

化安排：

一、教材剖析：

山東出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊，共兩個單元：榜首單元：漢字輸入;其

次單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)調(diào)和緊湊，內(nèi)容深化淺出，形式活潑美麗，生動好玩，適合小學(xué)生

的常識特色和相識水平，便于小學(xué)生更加簡單地把握教材內(nèi)容。

二、學(xué)生剖析：

四年級學(xué)生對計算機的部分根底常識已有所了解，鍵盤輸入也有必定的根底，對Windows

界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教化中不斷強化技術(shù)練習(xí)，進步學(xué)

生操作水平和鍵盤輸入水平。

三、教化方針：

1、使學(xué)生嫻熟把握運用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的了

解，可以利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，進步語言表達才能及寫作才能。

2、激起學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的爰好;了解獲得信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上閱讀、查找信息以及下

載保存信息;培育學(xué)生遴選、整理信息的才能，培育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)

習(xí)的才能，在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助、溝通協(xié)作的習(xí)慣作。

3、對學(xué)生進行未成年人思想道德建設(shè)，教會學(xué)生相識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進入不良網(wǎng)

站，禁止收支網(wǎng)吧，多閱讀一些健康主動向上的兒童網(wǎng)站。學(xué)會辨別網(wǎng)上的'不良信息。增加學(xué)

生的自我愛護意識和辨別是非的才能。

四、教化方法：

以建構(gòu)主義理論為輔導(dǎo)，運用協(xié)助教化軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為含義建構(gòu)的東西,采納"使

命驅(qū)動""學(xué)科整合”及探究式教化法，通過著手實踐、協(xié)作探究等環(huán)節(jié)，激起愛好，增長常識，

培育技術(shù)。教化過程中，老師敏捷運用使命驅(qū)動、講練結(jié)合等方法進步教化效率。

1、運用使命驅(qū)動的教化方法進行教化。

2、教化時采納演示與解說，向?qū)W生介紹本冊教材的計算機常識。

3、教授常識時突出一個"新"字、執(zhí)行一個"趣"字、突出一個"活”字、執(zhí)行一個"學(xué)"

字（為學(xué)生效勞）漱化過程突出一個"難"字（找準(zhǔn)知能點、難點及要害）;鞏固知能突出一"實"

字（雙基練習(xí)應(yīng)落到實處）、執(zhí)行一個"促"字（促進學(xué)生學(xué)以致用、立異實踐）。

4、加強老師業(yè)務(wù)常識和上機才能的訓(xùn)練。

五、教化進度：

每周一節(jié)計算機課，依據(jù)課程要求，進行按部就班的教化。

本學(xué)期將持續(xù)激起學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的愛好外，著重持續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生

能盡量了解和運用word,進步學(xué)生對計算機的運用才能，盡力讓每個學(xué)生都能學(xué)到常識，進步

計算機的運用才能，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的根底。

計算機課程教學(xué)安排3

計算機教化是一項面對將來的教化，在小學(xué)階段進行計算機教化不只是為了習(xí)氣教化面對現(xiàn)

代化、面對世界、面對將來的需求，也是為了進步勞動者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)相識，習(xí)與二十

一世紀(jì)建設(shè)的需求。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機常識，并且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教

化安排：

一、教材剖析：

山東出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入;其

次單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深化淺出，方法生動美觀，生動好玩，適合小學(xué)生

的常識特點和相識水平，便于小學(xué)生更加簡單地把握教材內(nèi)容。

二、學(xué)生剖析：

四年級學(xué)生對計算機的部分根底常識已有所了解，鍵盤輸入也有肯定的根底，對Windows

界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教化中不斷強化技術(shù)訓(xùn)練，迸步學(xué)

生操作水平和鍵盤輸入水平。

三、教化目標(biāo)：

1、使學(xué)生嫻熟把握運用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及語句的方法;加深對漢語拼音的了

解，能夠運用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，進步言語表達才能及寫作才能。

2、激起學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的爰好;了解獲得信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上閱讀、查找信息以及下

載保存信息;培育學(xué)生遴選、整理信息的才能，培育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)

習(xí)的才能，在學(xué)習(xí)進程中培育學(xué)生相互學(xué)習(xí)、彼此幫助、溝通協(xié)作的習(xí)氣作。

3、對學(xué)生進行未成年人思想道德建設(shè)，教會學(xué)生相識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進入不良網(wǎng)

站，禁止收支網(wǎng)吧，多閱讀一些健康主動向上的'兒童網(wǎng)站.學(xué)會區(qū)分網(wǎng)上的不良信息.增加學(xué)

生的自我愛護相識和區(qū)分是非的才能。

四、教化措施：

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，運用協(xié)助教化軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的東西,選用"使

命驅(qū)動""學(xué)科整合”及探究式教化法，通過著手實踐、協(xié)作探究等環(huán)節(jié)，激起爰好，增長常識，

培育技術(shù)。教化進程中，老師敏捷運用使命驅(qū)動、講練結(jié)合等方法進步教化效率。

1、運用使命驅(qū)動的教化方法進行教化。

2、教化時選用演示與講解，向?qū)W生介紹本冊教材的計算機常識。

3、傳授常識時杰出一個"新"字、落實一個"趣"字、杰出一個"活"字、落實一個"學(xué)"

字（為學(xué)生服務(wù)）;教化進程杰出一個"難"字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）;穩(wěn)固知能杰出一個"實"

字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個"促"字（促進學(xué)生學(xué)以致用、立異實踐）。

4、加強老師業(yè)務(wù)常識和上機才能的訓(xùn)練。

五、教化進度：

每周一節(jié)計算機課，依據(jù)課程要求，進行按部就班的教化。

本學(xué)期將接著激起學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的愛好外，著重接著穩(wěn)固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生

能盡量熟識和運用word,進步學(xué)生對計算機的運用才能，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到常識，進步

計算機的運用才能,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較厚實的根底。

計算機課程教學(xué)安排4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場實際對初中級特地人才需求實際動身，以滿意學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)

生職業(yè)實力為本位，結(jié)合學(xué)生實際，注意實踐動手實力培育、自主學(xué)習(xí)實力的培育，使學(xué)生學(xué)會

計算機組裝與維護技術(shù)，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提

高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的操作技能.

二、教材分析

本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結(jié)合當(dāng)前主流的硬件和軟件，介紹了

計算機組裝與維護的'基本技能，在內(nèi)容支配力求做到深淺適度，詳略得當(dāng)，用大量的案例講解

組裝與維護基本方法和技巧。

三、學(xué)情分析

289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感

愛好，部分學(xué)生以前運用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎(chǔ)，個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，

學(xué)習(xí)看法不好。自制力不強，英語水平低。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解計算機系統(tǒng)組成，駕馭計算機常用硬件學(xué)問及選購方法

2、駕馭組裝計算機和設(shè)置BIOS

3、駕馭系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法

4、駕馭系統(tǒng)的備份和復(fù)原

5、駕馭上網(wǎng)及平安設(shè)置,常見故障的診斷及解除

五、教學(xué)重點與難點

重點：

1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設(shè)置BIOS

2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序

3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)復(fù)原ADSL寬帶上網(wǎng)設(shè)置

4、常見硬件軟件故障診斷及解除

5、常用工具軟件的運用和技巧

難點：選購計算機、組裝計算機、設(shè)置BIOS

系統(tǒng)備份復(fù)原、常見硬件故障及解除等

六、詳細(xì)措施及教學(xué)方法

1、采納項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動

2、項目分組，4人一組，培育團隊協(xié)作精神

3、培育自主學(xué)習(xí)實力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性

4、激勵學(xué)生互學(xué)互幫，分組探討、競賽等方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)愛好。

5、培育學(xué)生獨立思索、擅長思索實力，充分挖掘?qū)W生潛力。

6、細(xì)心備課和細(xì)心組織課堂教學(xué)。

7、仔細(xì)做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)

七、考核方式

1、形成性考核：平常學(xué)習(xí)狀況、平常上機任務(wù)完成狀況及平常表現(xiàn)等（40%）

2、終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）

最終對學(xué)生一個總體評價

八、教學(xué)進度支配

本學(xué)期總課時88、周課時4

周次教學(xué)內(nèi)容課時

第一周初步了解計算機,相識計算機硬件軟件4

其次周組裝計算機的配件選購4

第三周主流配置方案分析4

第四周成品計算機選購4

第五周組裝計算機4

第六周組裝計算機檢查調(diào)試4

第七周組裝計算機檢查調(diào)試4

第八周設(shè)置BIOS4

第九周設(shè)置BIOS配置軟件環(huán)境4

第十周設(shè)置BIOS配置軟件環(huán)境期中考試4

第十一周常用外設(shè)選購安裝4

第十二周常用外設(shè)選購安裝4

第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化4

第十四周系統(tǒng)備份復(fù)原4

第十五周計算機上網(wǎng)及平安設(shè)置4

第十六周常見硬件故障診斷及解除4

第十七周常見硬件故障診斷及解除4

第十八周常見硬件故障診斷及解除4

第十九周常見軟件故障診斷及解除4

其次十周綜合實訓(xùn)4

其次十一周綜合實訓(xùn)4

其次十二周綜合實訓(xùn)期末考試

計算機課程教學(xué)安排5

一、嚴(yán)格要求自己：

老師在整個教學(xué)過程中扮演非常重要的角色，特殊是在幼兒教學(xué)中更加重要。因此必需嚴(yán)格

要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項制度，多向其他老師學(xué)習(xí)，從而把整個

教學(xué)安排圓滿完成。

二、教學(xué)目的：

堅持德育教化溶入各項教學(xué)工作中，以培育幼兒各項實力為目標(biāo)。在上學(xué)期幼兒已經(jīng)能比較

嫻熟地運用計算機，本學(xué)期將接著鞏固和提高，并利用計篝機學(xué)習(xí)各種學(xué)問，提高智力水平和培

育幼1導(dǎo)習(xí)計算機的爰好…

教學(xué)內(nèi)容：

一、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣:

從小培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教化口特別重要的內(nèi)容，必需始終貫穿與整

個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點學(xué)問要重要的多，因此必需從幼兒起先學(xué)就逐步培育他們，從一點

一滴起先讓他們駕馭如何仔細(xì)學(xué)習(xí)，小摯友之間如何交往，遇到問題如何解決等等。

二、計算機基礎(chǔ)學(xué)問：

1、駕馭正確地開關(guān)計算機的方法;2、能嫻熟地運用鼠標(biāo);3、駕馭各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法;4、

了解計算機的基本組成及作用。5、駕馭畫筆工具的運用，會簡潔的保存自己的文件。6、能在

軟件的幫助下找到26個英文字母的不立置。

三、計算機協(xié)助教學(xué)：

以協(xié)助英語教學(xué)為主，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事。并結(jié)

合英語故事對幼兒進行德育教化。

四、學(xué)習(xí)智力嬉戲：

通過學(xué)習(xí)與運用智力嬉戲，達到培育幼學(xué)習(xí)爰好，提高智力水平的目的。包含有:涂顏色、

拼圖、迷宮等等。

在開學(xué)第一個星期，以復(fù)習(xí)為主，重點對新生進行輔導(dǎo)。培訓(xùn)幼兒正確運用計算機的基本技

能。等幼兒可以嫻熟操作計算機之后，將以幼兒探究為主，培育幼兒的學(xué)習(xí)實力。對于相同形式

的教學(xué)內(nèi)容，就不再講解方法，讓幼兒操作，老師和他們一起學(xué)習(xí)。當(dāng)幼兒實力達到更高水平常，

將進一駢上幼兒自己探究一些新軟件的運用方法，以培育他們自學(xué)實力和探究實力.

計算機課程教學(xué)安排6

教學(xué)內(nèi)容：

一、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：

從小培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教化口特別重要的內(nèi)容，必需始終貫穿于整

個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點學(xué)問重要多了。從孩子起先，我們應(yīng)當(dāng)漸漸培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，學(xué)會如何與其他孩子溝通。

二、計算機基礎(chǔ)學(xué)問：

1.學(xué)習(xí)如何正準(zhǔn)確換電腦；

2.能夠嫻熟運用鼠標(biāo)；

3.駕馭各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法；

4.了解計算機的基本組成和功能。

5.會簡潔運用畫筆軟件。

第三，計算機協(xié)助教學(xué)：

主要是協(xié)助英語教學(xué)，包括大班編寫的第一卷教材中的單詞和對話、英語歌曲和英語故事。

第四，學(xué)習(xí)智力嬉戲：

通過學(xué)習(xí)智力嬉戲，可以培育孩子的學(xué)習(xí)愛好，提高智力水平，包括繪畫色調(diào)、拼圖、迷宮

等。

教學(xué)方法：

開學(xué)頭兩個月，老師講課，學(xué)生參與。培育孩子正確運用電腦的基本技能。隨著孩子實力的

提高，對于同樣形式的教學(xué)內(nèi)容，我們將不再講解方法，而是和孩子一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)孩子

的實力達到一個較高的水平常，他們會進一步探究運用一些新的軟件來培育他們的自學(xué)實力和

探究實力.

詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)如下：

第一節(jié)大班計算機教學(xué)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)嬉戲

嬉戲是孩子們最喜愛的活動之一。通過運用電腦玩簡潔的教學(xué)嬉戲，孩子可以對電腦的應(yīng)用

有一個初步的了解，對學(xué)習(xí)電腦產(chǎn)生深厚的愛好。孩子要依據(jù)年齡特點選擇合適的教學(xué)嬉戲。

通過本模塊的學(xué)習(xí)，孩子們將駕馭最基本的計算機操作，并能初步創(chuàng)作出他們的第一部計算

機作品。

在教學(xué)中，要更加注意孩子的想象力和創(chuàng)建力，激勵孩子通過電腦進行個人創(chuàng)作；兒童自主

學(xué)習(xí)信息技術(shù)素養(yǎng)的初步培育。

(一)益智嬉戲

1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

Q)體驗嬉戲過程，初步了解電腦的組成，并在他人的指導(dǎo)下說出電腦各部分的名稱。

(2)體驗過嬉戲過程，能夠獨立開關(guān)機，知道開關(guān)機的基本依次。

(3)體驗嬉戲過程，熟識鼠標(biāo)的基本操作，用鼠標(biāo)完成啟動應(yīng)用程序的操作。

(4)體驗嬉戲過程，嫻熟操作鍵盤的方向鍵和功能鍵。

(5)體驗嬉戲過程，初步了解計算機的應(yīng)用，感受計算機世界的魅力，激發(fā)對信息技術(shù)的求

知欲。

2.活動建議

細(xì)心選擇一些孩子感愛好的嬉戲或者編寫一些教學(xué)嬉戲軟件，讓孩子通過玩嬉戲來嫻熟操作

鍵盤和鼠標(biāo)。玩嬉戲時，教化孩子玩這些嬉戲的目的，并盡量停止玩嬉戲，提示孩子不要沉迷于

過量的眼藥水。

(二)電腦繪畫

1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

(1)獨立啟動和退出窗口。并且可以啟動和關(guān)閉繪圖軟件。

(2)通過計算機繪圖的過程，嘗試?yán)L制各種基本的幾何圖形。

用繪圖軟件涂鴉，表達自己的想法。

2.活動建議

在孩子完成必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后，激勵一些做得好的學(xué)生創(chuàng)作繪畫作品，充分發(fā)揮孩子的想象

力，增加孩子學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，初步體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。

協(xié)助學(xué)習(xí)

（三）英語協(xié)助教學(xué)

1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

Q）嫻熟運用自制軟件學(xué)習(xí)英語單詞、句子、歌曲和故事。

（2）通過計算機協(xié)助英語學(xué)習(xí)提高英語聽說實力。

例1編寫協(xié)助軟件，讓孩子通過電腦聽英語故事和歌曲。

2.活動建議

組織英語故事會議，用電腦協(xié)助學(xué)習(xí),讓孩子先通過電腦聽英語故事,再嘗試復(fù)述。

計算機課程教學(xué)安排7

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場實際對初中級特地人才需求實際動身，以滿意學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)

生職業(yè)實力為本位，結(jié)合學(xué)生實際，注意實踐動手實力培育、自主學(xué)習(xí)實力的培育，使學(xué)生學(xué)會

計算機組裝與維護技術(shù)，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提

高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的操作技能。

二、教材分析

本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結(jié)合當(dāng)前主流的硬件和軟件，介紹了

計算機組裝與維護的基本技能,在內(nèi)容支配力求做到深淺適度，詳略得當(dāng)，用大量的案例聲解組

裝與維護基本方法和技巧。

三、學(xué)情分析

289班為一年級計算機專業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個女生，據(jù)了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感

愛好，部分學(xué)生以前運用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎(chǔ)，個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，

學(xué)習(xí)看法不好。自制力不強，英語水平低。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.了解計算機系統(tǒng)組成，駕馭計算機常用硬件學(xué)問及選購方法

2.駕馭組裝計算機和設(shè)置bios

3.駕馭系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法

4駕馭系統(tǒng)的'備份和復(fù)原

5.駕馭上網(wǎng)及平安設(shè)置，常見故障的診斷及解除

五、教學(xué)重點與難點

重占,

1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設(shè)置bios

2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序

3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)復(fù)原adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置

4、常見硬件軟件故障診斷及解除

5、常用工具軟件的運用和技巧

難點：選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios

系統(tǒng)備份復(fù)原、常見硬件故障及解除等

六、詳細(xì)措施及教學(xué)方法

1.采納項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動

2.項目分組，4人一組，培育團隊協(xié)作精神

3.培育自主學(xué)習(xí)實力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性

4.激勵學(xué)生互學(xué)互幫，分組探討、競賽等方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)愛好。

5.培育學(xué)生獨立思索、擅長思索實力，充分挖掘?qū)W生潛力。

6.細(xì)心備課和細(xì)心組織課堂教學(xué)。

7.仔細(xì)做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導(dǎo)

七、考核方式

1.形成性考核：平常學(xué)習(xí)狀況、平常上機任務(wù)完成狀況及平常表現(xiàn)等（40%）

2.終結(jié)性考核：期中、期末操作考試（60%）

最終對學(xué)生一個總體評價

八、教學(xué)進度安排

本學(xué)期總課時88、

周課時4周次

第一周初步了解計算機,相識計算機硬件軟件

其次周組裝計算機的配件選購

第三周主流配置方案分析

第四周成品計算機選購

第五周組裝計算機

第六周組裝計算機檢查調(diào)試

第七周組裝計算機檢查調(diào)試

第八周設(shè)置bios

第九周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境

第十周設(shè)置bios配置軟件環(huán)境期中考試

第十一周常用外設(shè)選購安裝

第十二周常用外設(shè)選購安裝

第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化

第十四周系統(tǒng)備份復(fù)原

第十五周計算機上網(wǎng)及平安設(shè)置

第十六周常見硬件故障診斷及解除

第十七周常見硬件故障診斷及解除

第十八周常見硬件故障診斷及解除

第十九周常見軟件故障診斷及解除

其次十周綜合實訓(xùn)

其次十一周綜合實訓(xùn)

其次十二周綜合實訓(xùn)期末考試

計算機課程教學(xué)安排8

計算機教學(xué)是一項面對將來的教化在小學(xué)階段進行計算機教化不僅是為了適應(yīng)教化面對現(xiàn)

代化、面對世界、面對將來的須要，也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識，適應(yīng)二十

一世紀(jì)建設(shè)的須要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機學(xué)問，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教

學(xué)安排：

一、教材分析：

山東出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入;其

次單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深化淺出，形式活潑美觀，生動好玩，適合小學(xué)生

的學(xué)問特點和相識水平，便于小學(xué)生更加簡單地駕馭教材內(nèi)容。

二、學(xué)生分析：

四年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)學(xué)問已有所了解，鍵盤輸入也有肯定的基礎(chǔ)，對Windows

界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)

生操作水平和鍵盤輸入水平。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生嫻熟駕馭運用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理

解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達實力及寫作實力。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好;了解獲得信息的方法及學(xué)會在網(wǎng)上閱讀、查找信息以及

下載保存信息;培育學(xué)生遴選、整理信息的實力，培育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性

學(xué)習(xí)的實力，在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助、溝通合作的習(xí)慣作。

3、對學(xué)生進行未成年人思想道德建設(shè),教會學(xué)生相識不良網(wǎng)站的危害性,杜絕進入不良網(wǎng)

站，禁止出入網(wǎng)吧+,多閱讀一些健康主動向上的兒童網(wǎng)站。學(xué)會辨別網(wǎng)上的不良信息。增加學(xué)

生的自我愛護意識和辨別是非的實力。

四、教學(xué)措施：

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，運用協(xié)助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采納”任

務(wù)驅(qū)動""學(xué)科整合”及探究式教學(xué)法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)爰好，增長學(xué)問，

培育技能。教學(xué)過程中，老師敏捷運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2、教學(xué)時采納演示與講解，向?qū)W生介紹本冊教材的計算機學(xué)問。

工傳授學(xué)問時突出一個"新"字、落實一個"趣"字、突出一個"活"字、落實一個"學(xué)"

字（為學(xué)生服務(wù)）;教學(xué)過程突出一個"難"字（找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵）;鞏固知能突出一個"實"

字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個"促"字（促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。

4、加強老師業(yè)務(wù)學(xué)問和上機實力的培訓(xùn)I。

五、教學(xué)進度：

每周一節(jié)計算機課，依據(jù)課程要求，進行按部就班的教學(xué)。

本學(xué)期將接著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的愛好外，著重接著鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生

能盡量熟識和運用word,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用實力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到學(xué)問，提高

計算機的應(yīng)用實力,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

計算機課程教