2024年衣架的聯(lián)想美術(shù)教案

2024年衣架的聯(lián)想美術(shù)教案

衣架的聯(lián)想美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：根據(jù)衣架產(chǎn)生自己的獨(dú)特聯(lián)想，并用；

2、過(guò)程與方法：觀察、交流與表現(xiàn)，在合作過(guò)程去尋；

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)用藝術(shù)創(chuàng)造的目光對(duì)待生活；教學(xué)重點(diǎn)：；根據(jù)衣架的原造型啟

發(fā)聯(lián)想，激發(fā)創(chuàng)造的欲望和熱情；

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)合作的方法，運(yùn)用多種輔助材料表現(xiàn)美觀、有趣的；

教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、衣架若干、輔助材料若干；學(xué)生：每人1一2。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：根據(jù)衣架產(chǎn)生自己的獨(dú)特聯(lián)想，并用學(xué)過(guò)的方法題創(chuàng)意。

2、過(guò)程與方法：觀察、交流與表現(xiàn)，在合作過(guò)程去尋找創(chuàng)意和表現(xiàn)的方法。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)用藝術(shù)創(chuàng)造的目光對(duì)待生活中的每一件普通事物，領(lǐng)略創(chuàng)造的魅

力，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)衣架的原造型啟發(fā)聯(lián)想，激發(fā)創(chuàng)造的欲望和熱情。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)合作的方法，運(yùn)用多種輔助材料表現(xiàn)美觀、有趣的創(chuàng)意造型。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、衣架若干、輔助材料若干

學(xué)生：每人1一2個(gè)不同衣架，輔助材料、美術(shù)工具等

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、欣賞與感受

1、打開(kāi)課件：欣賞一組由日常生活中的常見(jiàn)物品創(chuàng)造的藝術(shù)品。

2、對(duì)話：看了之后你有什么感想？一創(chuàng)意能使普通的.物品煥發(fā)術(shù)生命的光彩。

3、欣賞畢加索的作品：《牛頭》《猴子》

4、談話：仔細(xì)觀察作品，你發(fā)現(xiàn)了什么？一分析作品。

5、小結(jié)：畢加索這樣的藝術(shù)大師，也常常被生活中各種形狀打動(dòng)，由此萌發(fā)創(chuàng)意，創(chuàng)造了

如此生動(dòng)有趣的作品。今天，你是否也想來(lái)嘗試一下呢？

二、觀察與想象

1、猜猜是什么？課件逐步出事衣架、褲架，每一個(gè)局部請(qǐng)學(xué)生猜猜是什么？一一板書(shū)：衣

架

2、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)衣架的作用，觀察衣架的結(jié)構(gòu),理解衣架的設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)服務(wù)與生活）。

3、想象第一步：出示一個(gè)衣架,在投影上演繹各種角度造型，"測(cè)試一下你的創(chuàng)意指數(shù)”

說(shuō)出你的聯(lián)想。

4、想象第二步：兩個(gè)衣架組合？教師組合一學(xué)生組合一共同聯(lián)想。

5、想象第三步：不同衣架組合，各組拿出自己的衣架，小組內(nèi)活動(dòng)，每組選出一個(gè)最佳創(chuàng)

意交流。

6、想象第四步：添加輔助材料后又有什么新的聯(lián)想？看看小組內(nèi)帶了哪些輔助材料？尋找

一下新的

創(chuàng)意。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)

1、課件展示各種學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪T牛作品的表現(xiàn)方法？你還受到了哪些啟發(fā)？

2、猜猜其中有些作品是怎么做的？你有什么更好的方法？

3、你準(zhǔn)備做什么？有什么困難？

4、學(xué)生創(chuàng)作：

要求：2—3人為一組合作

尋找最簡(jiǎn)單的方法

分工合理，合作有效

5、教師參與和輔導(dǎo)

四、展示和評(píng)價(jià)

L根據(jù)作品特色選擇繩子和掛鉤，把作品展示出來(lái)

2、自評(píng)，介紹自己的作品。

3、參觀展示，評(píng)價(jià)他人作品。

4、師評(píng)：被忽視的作品、制作過(guò)程中方法特殊的作品、失敗作品等。

五、拓展和延伸

課件欣賞更多有關(guān)作品和設(shè)計(jì)，進(jìn)一步理解創(chuàng)作的力量。鼓勵(lì)學(xué)生帶一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，懷一

顆熱衷思考的心靈，攜一雙創(chuàng)造的雙手，用創(chuàng)造表現(xiàn)和造就燦爛生活。

衣架的聯(lián)想美術(shù)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、根據(jù)生活中衣架的形狀特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)想象、設(shè)計(jì)、加工可以制成新的作品。

2、利用生活中最普通的衣架，通過(guò)聯(lián)想、想象、制作成新奇有趣的作品。

3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中，學(xué)會(huì)綜合使用材料，激

發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。

教學(xué)重點(diǎn)

根據(jù)衣架的形狀特征進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)聯(lián)想、想象，利用多種方法制作成新奇有趣的作品。

教學(xué)難點(diǎn)

巧妙利用衣架形狀設(shè)計(jì)制作。

教學(xué)準(zhǔn)備

制作材料、衣架、教材

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

放映教學(xué)課件。提問(wèn)：

1、觀察作品是如何巧妙利用衣架的？

2、選用了哪些輔助材料？

3、作品有哪些創(chuàng)新表現(xiàn)？

出示課題

二、趣新果

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)中畢加索《牛頭》，分析"奇思秒想"。

2、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)一個(gè)衣架進(jìn)行聯(lián)想。

提問(wèn)：根據(jù)這個(gè)衣架的'形象你聯(lián)想到什么？說(shuō)一說(shuō)你有什么新的想法？

3、組織學(xué)生看書(shū)，分析書(shū)中學(xué)生作品。

提問(wèn)：你喜歡哪T書(shū)乍品？說(shuō)一說(shuō)理由。作品是利用哪些輔助材料制作的?

4、組織學(xué)生交流活動(dòng),把你的設(shè)計(jì)想法與同學(xué)交流。

三、布置作業(yè)

請(qǐng)你根據(jù)準(zhǔn)備的衣架進(jìn)行聯(lián)想，利用多種輔助材料制作新奇有趣的作品。

1、如何巧妙利用衣架的形狀。

2、選用恰當(dāng)?shù)妮o助材料。

3、鼓勵(lì)"奇思秒想"。

四、展小作品

五、小結(jié)

設(shè)計(jì)能體現(xiàn)奇思秒想，制作精細(xì)巧妙，使用輔助材料，作品有創(chuàng)新表現(xiàn)，美觀。

衣架的聯(lián)想美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)探究，使學(xué)生初步掌握制作晾衣架的技術(shù)要領(lǐng)，并嘗試選擇用不同的材料，設(shè)計(jì)制

作出不同形狀以及不同用途的晾衣架。

2、初步掌握用鋼絲鉗絞緊鐵絲扎拖把的方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、探究晾衣架的設(shè)計(jì)方案及制作方法。

2、利用不同材料，制作出能解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題的晾衣架。

教學(xué)準(zhǔn)備：布條、木棍、鐵絲、一寸鐵釘、以及鋼絲鉗、鐵錘等。

一、導(dǎo)入新課

1：導(dǎo)入

2:板書(shū)：制作晾衣架

二、新授課

(一)嘗試制作，研究方法。

小組合作嘗試制作研究方法，體驗(yàn)探究性。

(1)了解晾衣架的設(shè)計(jì)原理。

(2)研究晾衣架是怎么做的，并嘗試著用一根鐵絲做一做。

在嘗試的過(guò)程中要使用工具，井注意安全。

(3)說(shuō)一說(shuō)自己的研究的方法。

(4)教師出示晾衣架課件，總結(jié)出制作方法。

(二)、發(fā)散思維，解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，探究解決的方法。

(1)普通的晾衣架還是存在一些不足之處。

(2)指導(dǎo)看書(shū)：

了解鐵絲做的普通晾衣架存在的缺點(diǎn)。

學(xué)生研究提出解決方案并填表格。

匯報(bào)結(jié)果。

(3)根據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)晾衣架。

三、在探究學(xué)習(xí)中，運(yùn)用方法，進(jìn)行實(shí)踐操作。

四、作品展示，體現(xiàn)創(chuàng)新。

五、課后延伸，完善創(chuàng)新。

8.制作清潔小工具

教學(xué)目標(biāo)：L指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊布料拖把，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

2、初步掌握用鋼絲鉗絞緊鐵絲扎拖把的方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：1、探究晾拖把的設(shè)計(jì)方案及制作方法。

2、利用不同材料，制作出能解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題的清潔小工具。

(一)談話導(dǎo)入

手能做什么？今天用我們的雙手來(lái)學(xué)做一樣新的東西。

(二)指導(dǎo)讀課文。

1、提問(wèn)：你穿的舊衣褲怎樣處理的？

如果把它利用起來(lái)，扎成拖把就成了有用之物，是一件很好的清潔工具。

2、讓學(xué)生討論扎拖把的方法。

3、講解和示范用鐵絲扎拖把的方法和步驟。

(1)剪好布條放在鐵絲上e

(2)在木棍一端釘一個(gè)鐵釘，然后放在布條的中間，用鐵絲將布條攔腰扎在木棍上，重點(diǎn)

示范如何用鉗絞緊鐵絲。

(3)將鐵絲上部的布條向下翻，再用鐵絲扎緊，最后用剪刀將拖把布條修剪整齊。

(4)鉆孔：在柄的一端鉆一小孔，用來(lái)穿繩子懸掛。

(三)露一手

1、學(xué)生自由組合分組制作。