2024年藝術教育活動教案

2024年藝術教育活動教案

藝術教育活動教案1

教學內容

秋葉

教學目標

L學會歌曲《秋葉》并掌握其三拍子節(jié)奏。

2、能用合適的肢體語言表現(xiàn)樹葉在風中飄落的形態(tài)。

3、通過歌唱、朗誦等藝術活動感知秋天，從而喜歡秋天。

教學重點

教學難點

1、三拍子的把握。

2、對秋天的認識與感知。

教學準備

多媒體設備（課件），碰鈴。

教學過程

步驟

教師活動

學生活動

反思

組織教學

教學常規(guī)

師生問好。

師生問好。

導入

今年的天氣一直是暖洋洋的，但秋天還是悄悄地來到了我們身邊，小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

你們從哪些跡象可以看出，可以感受到秋天的到來？

（回答）

豐收，樹葉的色彩變化，大雁南飛……

新課教學

1、天空秋天的'天空很高，很藍，藍藍的天空飄著幾朵白云，抬頭深深地吸一口氣："哇！

好清爽！"真是秋高氣爽。偶爾還有大雁飛過。

2、秋收水稻成熟了，金黃的稻穗把農(nóng)民伯伯的笑容都點燃了，還有累累碩果，換回了他

們一年辛勤的汗水。

3、秋景欣賞紅葉黃葉圖片，秋天，樹葉被霜染上了五彩斑斕的顏色，給山川丘陵穿上了

T?；ㄒ?。這時，一陣風吹過,樹葉從樹上飄落下來了。

4、兒歌樹葉娃娃，媽媽抱大。只會拍手,不會說話。秋風羞它，臉兒紅了。一個一個，

腌!）地下。

5、古詩有人不喜歡秋天，覺得秋天沒有春天百花的燦爛，沒有夏天林木的蔥郁，也沒有

冬天冰雪的晶瑩，但有人卻喜愛秋天，因為秋天有金色的收獲，有多彩的樹葉。

6、歌曲小朋友們也喜歡秋天，喜歡秋天的樹葉。

1、天上大雁飛過。

2、水稻成熟了，橘子熟了。

3、楓葉紅了,樹葉黃了,隨風一片一片飄落下來了。

4、跟著老師念兒歌。

5、念一念古詩，感受詩的意境。

6、學習歌曲。

A、先感受歌曲的節(jié)奏，試著擊掌練習。

B、跟著音樂學唱歌曲。

C、用優(yōu)美的聲音表現(xiàn)歌曲。

D、用碰鈴敲擊強拍。

課題延伸

一分耕耘,一分收獲。學習也是如此，只有在平時努力學習，才能收獲好成績。

從秋天的收獲想到學習。

藝術教育活動教案2

活動目的：

1、通過老師演示，進一步感知音的強弱變化，并能用自己理解的方式表現(xiàn)強。

2、理解歌詞，掌握歌曲中的附點節(jié)奏，在聽聽、看看、玩玩、唱唱中學習演唱歌曲。

3、能用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲，體驗鼓上的小米粒彈跳的樂趣,初次嘗試創(chuàng)編歌曲。

活動準備：

1、空間準備一幼兒座位擺成半圓形。

2、物質準備一小鼓一個，彩色米粒若干，紙制小動物，歌曲錄音帶，節(jié)奏圖譜，動物圖

譜。

活動過程：

一、引起幼兒興趣

1、聽鼓聲進行節(jié)奏練習

師：看，這是什么？請小朋友認真聽小鼓唱了什么？

2、教師分別用不同力度敲擊小鼓，引導幼兒聽辨強弱。

3、引導幼兒用自己理解的方式表現(xiàn)強弱。

教師啟發(fā)幼兒用拍手、拍腿等動作表現(xiàn)輕重不同的鼓聲。

二、老師演示，引導幼兒理解歌詞，并學習演唱。

1、出示米粒。師：今天，小鼓和米粒做游戲，請仔細聽，認真看。

2、將米粒放在鼓面上，分別用輕重不同的'力度擊鼓，引導幼兒觀察米粒的變化，并得出結

論：小鼓唱得響,米粒跳得高；小鼓唱得輕，米粒跳得低。

3、出示節(jié)奏圖譜和動作圖譜，引導幼兒按"x.x|xxx|xxxx|x一|的節(jié)奏念以上兩句兒

歌。

4、幼＞1砥仿米粒，聽鼓聲的強弱，邊念邊表演以上兩句歌詞，要求在目黜動作上表現(xiàn)出強

弱。

5、教師示范唱，請幼兒說說聽到了什么。

6、幼兒當米粒，教室地面當鼓,聽音樂邊唱邊做游戲"鼓上的小梆:要求在第三、四

樂句上按節(jié)拍后微，能表現(xiàn)出強弱，最后一句上定格，引導幼兒相互欣賞各自形象。

7、引導幼兒分析、處理歌曲。

師：敲得響用什么聲音演唱？敲得輕應唱得怎樣？小米粒在鼓上蹦蹦叔國匕可開心了，我們應

該怎樣唱？

教師和幼兒一起有表情地演唱歌曲，在聲音上表現(xiàn)強弱。

三、拓展、創(chuàng)編

1、出示紙制動物放在鼓上，引導幼兒討論：重重敲，輕輕敲，動物會發(fā)生什么變化。

2、引導幼兒創(chuàng)編新歌：鼓上的小動物"，并能邊唱邊做游戲。提問"除了小米粒，小動物

能在鼓上跳舞，還有誰會在鼓上目B舞?"啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編。

四、結束活動:提問"小米粒能在鼓上取除，還可以在什么地方上跳舞??？"

藝術教育活動教案3

活動目標：

1、探索用簡單符號、打擊樂器、表演動作、表情及噪音等來表現(xiàn)音樂。讓幼兒體驗想象、

創(chuàng)造和表演的快樂。

2、在游戲過程中，培養(yǎng)相互交流、相互配合的能力及與他人共享活動空間的能力。3、根

據(jù)故事和圖形譜提供的線索初步了解作品的.結構、形象和內容。

活動準備：

課前請幼兒查找有關森林動物的資料，重點了解獅子的動作、聲音及生活習性。

自制教學軟件。自編故事一個。獅王頭飾一個。

活動過程：

一、引導幼兒欣賞音樂，初步了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內容。

二、再次欣賞音樂,教師有感情地講述故事，加深幼兒對樂曲的理解。

在一個黑洞洞的大森林里,居住著獅王和許多小動物，每當風吹樹推時,遠處隱隱傳來了獅

王的吼叫聲。忽然，猴子從樹上滑下來報告說："獅王駕到"。樂隊吹起了號角，獅王大搖大擺

地走出來，獅王得意地大聲吼叫，向小動物們，樂隊用號角聲為它伴奏，狐貍為了討好獅王，帶

領小動物們?yōu)楠{王跳舞，獅王高興的大聲吼叫，和小動物們做起了游戲。

三、提問：

1、這個故事里有誰？

2、故事里有哪些聲音？（吹號、獅吼。并組織幼11模仿吹號和獅子吼叫的聲音。）四、看

圖譜聽音樂。

1、出示圖譜，提問幼JI看懂了哪些符號?請幼兒根據(jù)故事情節(jié)說說符號所代表的意思。

2、幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師邊指圖譜邊講解，幫助幼兒理解圖譜。

3、教師再次播放音樂，同時用教鞭在樂譜上隨音樂的進行移動，指示出音樂與圖譜的匹配

關系。

4、引導幼兒討論為樂曲編配打擊樂器，并聽音樂看圖譜為樂曲伴奏。

五、自由的動作表現(xiàn)。

1、教師引導幼兒為樂曲創(chuàng)編動作，并隨樂進行表演。

2、教師戴上獅王頭飾，組織幼兒分配其它角色，跟隨音樂完整表演。

3、請一名幼兒擔任獅王，其余幼兒和教師一起扮演小動物，聽音樂完整游戲。

六、在音樂聲中自由扮演小動物歡快的出活動室。

藝術教育活動教案4

動物是人類的好朋友，喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿小動物更是小班幼兒突出的特點。通

過組織幼兒欣賞美術作品中動物的不同形態(tài)，可以讓幼感知、探索藝術作品中動物的形、色、

動態(tài)之美，增進對動物外形特征、生活習性的認知，加深對小動物的關爰，激發(fā)幼兒運用藝術方

式感受美、表達美的興趣。

1.情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)幼兒對賞活動的興趣。

2.能力與知識目標：培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力和大膽的表達能力。

3.技能目標：引導幼兒初步學習從線條、色彩、形態(tài)等方面觀察欣賞作品的藝術之美。

4.創(chuàng)造力目標：想象畫面所表現(xiàn)的意境。

1.物質準備：一幅、音樂。

2.環(huán)境準備：活動前幼兒對公雞的外形特征有所認知。公雞棚頃、多媒體課件、《公雞》彩

噴作品動物樂園區(qū)域創(chuàng)設。

一、觀察講述，夕冊認知

教師、幼兒共同觀看公雞視頻，講述公雞的外形特點、動作形態(tài)、叫聲等特征，并請幼兒學

一學公雞的動作和叫聲引導語：今天，老師要和小朋友看一只可愛的小動物,請小朋友看一看這

只小動物長得什么樣?在干4十么?聽一聽它是怎樣叫的.？

二、欣賞作品，情感表達

1.出示課件，引導幼兒觀察欣賞韓美林的《大吉圖》。

引導語：大公雞要和小朋友做T捉迷藏的游戲，它變變變，變成了另夕』樣子藏在我們

周圍，請小朋友找一找幼兒在活動室周圍每人尋找一張《大吉圖》圖片）

2.引導幼兒觀察圖片，鼓勵幼兒之間、師幼之間交流。

引導語：你們仔細看一看，大公雞哪里變了，清和旁邊的小伙伴說一說。（教師和幼兒互相

交流）

3.通過對各部位順序的觀察，引導幼兒初步從線條、色彩、形杰等方面欣賞作品。

引導語：現(xiàn)在我們和大公雞做一個游戲，

你們就指到.哪里。老師說到公雞的哪里（教師和幼兒共同做游戲，引導幼兒從上到下觀察，

雞的頭、雞冠、脖子、身體、翅膀、’腳、尾巴各部位，顏色、花紋、條等特點。）

4、向幼兒介紹畫家韓美林

引導語：這只公雞是一個爺爺畫的，他叫韓美林，是一個很有名的畫家，還是我們山東濟南

人呢!他畫的畫非常有名，好多人都認識他，非常喜歡他的畫，除了這只大公雞外，他還畫了許

多公雞呢.

欣賞：韓美林司公雞

三、進一步欣賞，加深理解

引導幼兒欣賞韓美林不同的《公雞》圖，感受作品不同的藝術之美。

教師分別出示1、2、3、4幅公雞圖，鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法。引導幼兒回答：你喜歡哪

幅作品?你覺得哪里漂亮?你猜猜它在干什么？

四、情境表演，情感升華

引導語:小朋友看，我們剛才欣賞的大公雞全部出來了，它們有的五顏六色，有的造型奇特，

有的好像在跳舞，有的好像在走路,讓我們也來學一學大公雞。

藝術教育活動教案5

設計意圖：我班幼J眸齡小，活潑好動，特別喜歡游戲活動。身體是每個人都有的，是幼兒

熟悉的，《身體音階歌》將音樂與幼兒身體相互聯(lián)系，讓幼兒感受不同的身體音階以及培養(yǎng)幼兒

對音樂活動的喜愛，我特設計此音樂游戲活動。

活動名稱：身體音階歌（音樂游戲）

活動目標：

1、通過音樂活動，讓幼兒感受身體音階。

2、愿意參與音樂游戲，體驗活動的快樂。

3、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的,表現(xiàn)能力。

活動準備：

音樂《身體音階歌》《你好》

活動過程：

一、開始部分

播放音樂&爾好》,帶領幼兒進入活動室，教師和小朋問好。

二、基本部分

1、游戲"我說你做"

師：現(xiàn)在我們來玩一個游戲，游戲的名字叫.我說你做"，游戲規(guī)則是老師說出身體的名稱,

小朋友指向身體的部位。

2、播放音樂《身體音階歌》

(1)幼兒跟隨音樂做動作

師："小朋友們，今天老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽好嗎？?(幼兒欣賞音

樂)

師：好聽嗎？我們一起跟著音樂四定來好嗎？

(2)幼兒圍成圓圈，再次跟隨音樂玩音樂游戲。

師：現(xiàn)在請小朋友手拉手圍成一個圓圈，我們跟著音樂動起來。

3、再次播放音樂《身體音階歌》

現(xiàn)在請客人老師和小朋友一起玩音樂游戲好嗎？

三、結束部分

"小朋友們還想不想玩？我們出去外面和其他的小朋友一起玩好嗎？?(帶領幼兒出活動室，

自然結束活動)

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用

了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預

設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

藝術教育活動教案6

活動名稱：好朋友活動領域：藝術（大大班）活動目標：

1、初步了解間奏，并能以各種方式把間奏表現(xiàn)出來。

2、學會唱《好朋友》這首歌。

3、體驗好朋友之間互相幫助，團結友愛的美好情感。

活動準備：

掛圖兩幅歌曲錄音鈴鼓啞鈴活動過程：

一、律動《我愛我的小動物》

二、談話導入

1、你們都有自己的好朋友嗎？你為你的好朋友做過什么事情？你的好朋友有為你做過哪些

事情呢?鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。

2、出示掛圖。有兩個小朋友，他們也是好朋友，我們來看看他們在做什么？談論掛圖內容，

初步理解歌詞所表達的含義。

3、今天我們要來學習一首新的歌曲，它的名字叫《好朋友》。

三、引導幼兒了解間奏1、幼兒聽一遍歌曲錄音，感受歌曲。

2、在這首歌里藏有一個〃'秘密，它和我們以前學的歌有點不太一樣。是個什么樣的小秘密

呢？看看有沒有小朋友發(fā)現(xiàn)它?幼/L再次欣賞錄音。教師在間奏部分分拍手的方式表現(xiàn)出來。

3、幼兒交流自己的觀點后，教師總結：歌曲里面有兩段音樂沒有歌詞，剛剛我拍手的,那兩

段音樂，它們就是這首歌曲里的間奏。間奏沒有歌詞，不用唱，但要用一些樂器把它演奏出來。

4、引導幼兒用拍手的方式把間奏表現(xiàn)出來：

XXXXX（噠噠噠噠噠）除了拍手，我們還可以用什么方法來表現(xiàn)間奏？引導幼兒用其它方式

表現(xiàn)間奏。

四、學習歌曲《好朋友》

1、練聲教師：1234|5-|小貓怎樣叫幼兒：5432|1-|嘀嘀嘀嘀嘀2、教

師清唱示范歌曲,并在間奏部分用一定方式表現(xiàn)出來。

3、教師彈電子琴，幼兒跟著音樂輕聲唱，并在間奏部分用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。

4、教師彈琴，根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作，并及時鼓勵幼兒積極表現(xiàn)。

5、幼兒表演五、活動延伸互相幫助是很快樂的事情，所以在生活中，和好朋友之間，我們

要互相幫助,互相關心，團結友愛，這樣我們會過得更快樂。鼓勵幼在生活中互相幫助,并大

膽創(chuàng)編歌詞。

藝術教育活動教案7

一、目標

1、引導幼兒運用對稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀,并能用已學過的各種變化的線條和簡單

的圖案進行裝飾。

2、鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

二、準備

1、課前已欣賞過蝴蝶標本、圖片，知道蝴蝶的基本形態(tài)。

2、紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針;蝴蝶頭飾一個。

3、《梁?！窐非?，錄音機。

4、創(chuàng)設春天美麗的情景。

三、過程

主要環(huán)節(jié)：感受美一創(chuàng)作美一表現(xiàn)美一感受美

情景設計：創(chuàng)設春天美麗的情景，能讓幼兒親身地感受，以直觀的、具體的美來打動幼兒的

心靈，使他們對美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。這一環(huán)節(jié)，是

為后面的創(chuàng)作活動作鋪墊的。

1、欣賞蝴蝶的美。（出示蝴蝶圖片的展版）

（1）小朋友你們看到了什么?（蝴蝶）

（2）這些蝴蝶長得什么樣呀?它們有什么特點?你們可以走上來仔細地欣賞一下。

（3）集中：你覺得這些蝴蝶怎么樣？

⑷討論：什么地方很漂亮?傲師引導幼兒說出蝴蝶的圖案美、對稱性等特征）學