《工程地質(zhì)進(jìn)展》課程教學(xué)大綱

《工程地質(zhì)進(jìn)展（講座）》教學(xué)大綱課程編號(hào)：16170222英文名稱：Progressinengineeringgeology(Lecture)學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：土木工程概論、土力學(xué)、工程巖土學(xué)、工程地質(zhì)分析原理、水文地質(zhì)基礎(chǔ)、巖石力學(xué)課程類別：專業(yè)拓展課程授課對(duì)象：地質(zhì)工程專業(yè)教學(xué)單位：土木工程學(xué)院修讀學(xué)期：第5~8學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程是地質(zhì)工程專業(yè)的專業(yè)選修課程，工程地質(zhì)進(jìn)展（講座）是地質(zhì)工程專業(yè)本科生深入了解，正確認(rèn)識(shí)本專業(yè)基本知識(shí)、相關(guān)理論研究與技術(shù)方法進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解、掌握巖體工程地質(zhì)、水文地質(zhì)基本原理與方法，了解并認(rèn)識(shí)地下工程、邊坡穩(wěn)定的工程地質(zhì)分析以及深部巖體力學(xué)的研究以及相關(guān)技術(shù)的發(fā)展。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握巖體工程地質(zhì)水文地質(zhì)基本知識(shí)，全面了解巖體工程地質(zhì)力學(xué)重要科學(xué)問題、前沿研究和發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生從巖體結(jié)構(gòu)出發(fā)，利用工程地質(zhì)分析手段進(jìn)行巖體工程穩(wěn)定性評(píng)價(jià)的能力。本課程擬達(dá)到如下的2個(gè)目標(biāo)：課程目標(biāo)1：能夠應(yīng)用工程地質(zhì)知識(shí)和力學(xué)基本原理建立邊坡工程、基坑工程的設(shè)計(jì)計(jì)算模型，具備描述和分析巖土工程問題的能力。課程目標(biāo)2：能夠評(píng)價(jià)邊坡工程、基坑工程的建設(shè)過程對(duì)環(huán)境的影響以及可能產(chǎn)生的災(zāi)害，構(gòu)建安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)9-2.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，作為團(tuán)隊(duì)成員完成個(gè)人的分工職責(zé)，勝任多學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員的角色與責(zé)任。課程目標(biāo)10.4指標(biāo)點(diǎn)12-2.對(duì)未來的職業(yè)有清楚的認(rèn)識(shí)和有意識(shí)的準(zhǔn)備，能夠針對(duì)自身?xiàng)l件和環(huán)境因素進(jìn)行相應(yīng)規(guī)劃、展望。課程目標(biāo)20.6三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配學(xué)期教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)第五學(xué)期工程地質(zhì)發(fā)展概論基本要求：闡述工程地質(zhì)在基礎(chǔ)建設(shè)中的地位；國(guó)內(nèi)外目前的發(fā)展現(xiàn)狀；工程地質(zhì)的相關(guān)成就；工程地質(zhì)的發(fā)展趨勢(shì)與前沿問題。重、難點(diǎn)：工程地質(zhì)發(fā)展。德育元素：放眼全球、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)觀。4課堂講授（PPT等多媒體講解）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2巖體結(jié)構(gòu)力學(xué)研究進(jìn)展基本要求：闡述巖體區(qū)別于巖石的特征；巖體結(jié)構(gòu)的物質(zhì)基礎(chǔ)：結(jié)構(gòu)體與結(jié)構(gòu)面；巖體結(jié)構(gòu)的地質(zhì)力學(xué)分析方法。重、難點(diǎn)：巖體結(jié)構(gòu)地質(zhì)力學(xué)分析方法。德育元素：腳踏實(shí)地的求學(xué)精神。2課堂講授（PPT等多媒體講解）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2巖體水力學(xué)研究進(jìn)展基本要求：巖體結(jié)構(gòu)對(duì)滲流方向性與各向異性的影響；巖體水巖耦合作用對(duì)巖體工程力學(xué)行為的響應(yīng)規(guī)律；巖體水力學(xué)模型與分析方法。重、難點(diǎn)：巖體水巖耦合作用。德育元素：多元思維的科研方法。2課堂講授（PPT等多媒體講解）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2第六學(xué)期巖體原位測(cè)試與室內(nèi)試驗(yàn)測(cè)試技術(shù)進(jìn)展基本要求：巖體工程地質(zhì)野外工作方法、礦物組成、巖石種類的野外鑒別以及巖體結(jié)構(gòu)面的野外測(cè)量方法；不同巖體工程原位測(cè)試技術(shù)介紹：原位真三軸實(shí)驗(yàn)、巖石大剪實(shí)驗(yàn)等，以及室內(nèi)真三軸、常規(guī)三軸、直接剪切等試驗(yàn)測(cè)試方法。重、難點(diǎn)：巖體結(jié)構(gòu)面野外測(cè)量方法。德育元素：理論聯(lián)系實(shí)際的工作態(tài)度。4課堂講授（PPT等多媒體講解）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2數(shù)值分析方法在工程地質(zhì)中的應(yīng)用進(jìn)展基本要求：有限元、有限差分以及離散元等數(shù)值分析方法在工程地質(zhì)中的應(yīng)用研究進(jìn)展。重、難點(diǎn)：數(shù)值分析方法德育元素：信息技術(shù)與工程相結(jié)合的智能化。4課堂講授（PPT等多媒體講解）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2第七學(xué)期邊坡工程建設(shè)中的工程地質(zhì)力學(xué)分析基本要求：國(guó)內(nèi)外滑坡以及工程邊坡穩(wěn)定性評(píng)價(jià)、治理的發(fā)展現(xiàn)狀與主要問題；邊坡巖體穩(wěn)定性評(píng)價(jià)的工作方法、相關(guān)工程地質(zhì)分析理論與技術(shù)研究進(jìn)展。重、難點(diǎn)：邊坡穩(wěn)定性理論。德育元素：工程與可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感。4課堂講授（PPT等多媒體講解）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2地下工程建設(shè)中的工程地質(zhì)力學(xué)分析基本要求：國(guó)內(nèi)外地下工程的發(fā)展趨勢(shì)以及相關(guān)工程地質(zhì)問題；地下工程圍巖穩(wěn)定性分析方法以及優(yōu)缺點(diǎn)；地下工程中的前沿科學(xué)問題。重、難點(diǎn)：圍巖穩(wěn)定性理論。德育元素：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。4課堂講授（PPT等多媒體講解）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2第八學(xué)期無人機(jī)遙感、三維激光掃描技術(shù)在工程地質(zhì)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)基本要求：無人機(jī)遙感的技術(shù)原理、操作流程以及工程地質(zhì)應(yīng)用現(xiàn)狀；三維激光掃描技術(shù)的技術(shù)原理、操作流程以及工程地質(zhì)應(yīng)用現(xiàn)狀；攝影測(cè)量技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。重、難點(diǎn)：三維掃描技術(shù)。德育元素：勇于改革的求新精神。4課堂講授（PPT等多媒體講解）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2深部巖體力學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)、前沿科學(xué)問題與研究進(jìn)展基本要求：深部巖體力學(xué)的定義、代表性工程以及相關(guān)工程地質(zhì)問題；深部巖體力學(xué)理論的主要內(nèi)容、發(fā)展趨勢(shì)以及研究進(jìn)展。重、難點(diǎn)：深部巖體力學(xué)理論。德育元素：高瞻遠(yuǎn)矚的科研視角。4課堂講授（PPT等多媒體講解）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2合計(jì)32四、課程教學(xué)方法課程教學(xué)方法包括：教師課堂集中講授、課后習(xí)題、專題研習(xí)、學(xué)生自學(xué)、教師答疑。教師課堂集中講授采用PPT電子課件與板書相結(jié)合的方法講授邊坡、基坑和隧道工程的基本知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合工程案例教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)利用基本知識(shí)原理解決實(shí)際問題的能力。課后習(xí)題通過布置課后作業(yè)使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生自學(xué)則通過安排學(xué)生學(xué)習(xí)邊坡、基坑和隧道工程相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)其自學(xué)和獨(dú)立解決問題的能力。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核內(nèi)容由平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)，研習(xí)報(bào)告和課程論文4項(xiàng)組成，各項(xiàng)成績(jī)均按百分制計(jì)分。其中：平時(shí)作業(yè)占20%，課堂表現(xiàn)占10%，研習(xí)報(bào)告占10%，課程論文占60%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)20-202課堂表現(xiàn)-10103研習(xí)報(bào)告-10104課程論文204060課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值4060100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)能按時(shí)完成。90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全?；局R(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用基本理論知識(shí)識(shí)別、計(jì)算分析邊坡與基坑工程領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。作業(yè)書寫工整規(guī)范。能按時(shí)完成。70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全?；局R(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用基本理論知識(shí)識(shí)別、分析邊坡與基坑工程領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。作業(yè)書寫基本規(guī)范。較短延時(shí)完成。60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全?；局R(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位?；灸軌蚶美碚撝R(shí)識(shí)別、分析邊坡與基坑工程領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。作業(yè)書寫一般。較長(zhǎng)延時(shí)完成或不交。50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全?；局R(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)對(duì)專業(yè)問題進(jìn)行識(shí)別、分析。作業(yè)書寫潦草或有抄襲情況。2.課堂表現(xiàn)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)上課聽講認(rèn)真，能正確地回答課堂提問，課堂筆記完整、可讀性強(qiáng)，與師生的互動(dòng)性良好。上課聽講認(rèn)真，能較正確地回答課堂提問，課堂筆記較完整、可讀性較強(qiáng)，與師生的互動(dòng)性一般。上課聽講較認(rèn)真，能基本正確地回答課堂提問，課堂筆記的完整性一般、可讀性一般，與師生的互動(dòng)性一般。上課聽講不認(rèn)真，基本不能正確地回答課堂提問，無課堂筆記，無師生互動(dòng)。3.研習(xí)報(bào)告考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分研習(xí)報(bào)告報(bào)告主題符合要求。正文能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語言組織素材，文字表述清晰，論點(diǎn)分析明確，格式規(guī)范。報(bào)告主題較好地符合要求。正文能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語言組織素材，無摘抄現(xiàn)象，文字表述較清晰，論點(diǎn)分析較明確，格式較規(guī)范。報(bào)告主題基本符合要求。正文運(yùn)用自己的語言組織素材的能力一般，存在摘抄現(xiàn)象但較少，文字表述基本清晰，論點(diǎn)分析基本明確，格式基本規(guī)范。報(bào)告主題偏離要求。正文運(yùn)用自己的語言組織素材的能力較差，摘抄現(xiàn)象較多，文字表述不太清晰，論點(diǎn)分析不太明確，格式不太規(guī)范。4.課程論文考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；無摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文能夠較好對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行引用，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文主題大部分運(yùn)用自己的語言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)有，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文有部分摘抄，論點(diǎn)分析較清晰。論文格式