六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《句子復(fù)習(xí)》課件蘇教版

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《句子復(fù)習(xí)》一起學(xué)習(xí)句子，掌握語(yǔ)言的奧妙！課程目標(biāo)句子基本知識(shí)掌握句子基本知識(shí)，并能識(shí)別句子的組成部分。提高句子分析能力，并能運(yùn)用句子知識(shí)寫作和表達(dá)。理解并運(yùn)用句子分類知識(shí)，并能識(shí)別不同句子的特點(diǎn)。什么是句子句子是語(yǔ)言中最小的表達(dá)單位，它是一個(gè)完整的表達(dá)意思的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。句子通常由詞語(yǔ)組成，包含主語(yǔ)和謂語(yǔ)，并能表達(dá)完整的思想。句子的組成部分1主語(yǔ)句子中說(shuō)明是誰(shuí)或什么2謂語(yǔ)句子中說(shuō)明主語(yǔ)做什么或怎么樣3賓語(yǔ)句子中表示動(dòng)作的對(duì)象或承受者4定語(yǔ)句子中修飾名詞或代詞的詞語(yǔ)5狀語(yǔ)句子中修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞的詞語(yǔ)主語(yǔ)和謂語(yǔ)主語(yǔ)句子中表示誰(shuí)或什么做動(dòng)作的成分，一般由名詞或代詞充當(dāng)。謂語(yǔ)句子中說(shuō)明主語(yǔ)做什么或怎么樣，一般由動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)充當(dāng)。主語(yǔ)的識(shí)別1誰(shuí)句子中，表示“誰(shuí)”或“什么”的成分就是主語(yǔ)。2動(dòng)作的發(fā)出者主語(yǔ)通常是句子中執(zhí)行動(dòng)作的人或事物，也是動(dòng)作的發(fā)出者。3句子成分的中心主語(yǔ)是句子中最重要的成分，它決定了句子的基本結(jié)構(gòu)。謂語(yǔ)的識(shí)別動(dòng)作謂語(yǔ)通常表示動(dòng)作，可以是具體的動(dòng)作，如“跑步”、“唱歌”，也可以是抽象的動(dòng)作，如“思考”、“學(xué)習(xí)”。狀態(tài)謂語(yǔ)也可以表示狀態(tài)，如“美麗”、“安靜”。變化謂語(yǔ)還可以表示事物發(fā)生的變化，如“長(zhǎng)大”、“消失”。雙賓語(yǔ)句直接賓語(yǔ)指動(dòng)作的直接對(duì)象，通?；卮?誰(shuí)"或"什么"的問(wèn)題。間接賓語(yǔ)指動(dòng)作的間接對(duì)象，通?；卮?給誰(shuí)"或"為誰(shuí)"的問(wèn)題。賓語(yǔ)的識(shí)別1動(dòng)作的對(duì)象2回答“誰(shuí)”或“什么”3緊跟謂語(yǔ)定語(yǔ)和狀語(yǔ)美麗的美麗的飛翔的飛翔的安靜地安靜地定語(yǔ)的識(shí)別1修飾名詞定語(yǔ)用來(lái)修飾名詞或代詞2回答“什么”可以問(wèn)“什么”的詞語(yǔ)3位置靈活通常放在被修飾詞語(yǔ)的前面狀語(yǔ)的識(shí)別位置狀語(yǔ)通常位于動(dòng)詞、形容詞或副詞前面或后面。修飾狀語(yǔ)用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞，說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度、目的等。類型常見(jiàn)的狀語(yǔ)類型包括時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)、方式狀語(yǔ)、程度狀語(yǔ)、目的狀語(yǔ)等。獨(dú)立成分呼語(yǔ)用于稱呼人或事物，表示一種呼叫，通常放在句首，用逗號(hào)隔開(kāi)，如“小明，快來(lái)吃飯！”嘆詞表示驚訝、喜悅、悲傷等感情，通常放在句首或句末，用逗號(hào)隔開(kāi)，如“啊，真美！”語(yǔ)氣詞表示肯定、否定、疑問(wèn)等語(yǔ)氣，通常放在句末，用逗號(hào)隔開(kāi)，如“你來(lái)了嗎？”句子的分類陳述句用來(lái)敘述事情或說(shuō)明道理的句子。疑問(wèn)句用來(lái)提出問(wèn)題的句子。祈使句用來(lái)表示請(qǐng)求、命令、建議的句子。感嘆句用來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈感情的句子。陳述句肯定句表示肯定的意思否定句表示否定的意思判斷句判斷事物是什么或是什么樣的疑問(wèn)句定義疑問(wèn)句是用來(lái)提出問(wèn)題，并需要得到回答的句子。疑問(wèn)句通常以疑問(wèn)詞開(kāi)頭，或在句末加問(wèn)號(hào)。特點(diǎn)疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)一般是升調(diào)，表示疑問(wèn)。疑問(wèn)句的句末通常用問(wèn)號(hào)。祈使句命令表示命令、要求、勸告或禁止請(qǐng)求表示請(qǐng)求、希望對(duì)方做某事建議表示勸告、建議禁止表示禁止、阻止感嘆句表達(dá)強(qiáng)烈感情感嘆句用于表達(dá)強(qiáng)烈的情感，如喜悅、憤怒、悲傷、驚奇等。句末用感嘆號(hào)感嘆句的句末用感嘆號(hào)（?。﹣?lái)表示。語(yǔ)氣強(qiáng)烈感嘆句的語(yǔ)氣比陳述句、疑問(wèn)句、祈使句更加強(qiáng)烈。句子成分的語(yǔ)序1主語(yǔ)句子描述的對(duì)象2謂語(yǔ)說(shuō)明主語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài)3賓語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞所支配的對(duì)象4定語(yǔ)修飾名詞或代詞5狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子句子成分順序的調(diào)整1語(yǔ)序變化改變句子成分順序2語(yǔ)義改變表達(dá)不同的意思3強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)突出句子重點(diǎn)部分常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)句號(hào)表示句子結(jié)束。問(wèn)號(hào)表示疑問(wèn)的句子。感嘆號(hào)表示感嘆的句子。逗號(hào)表示句子內(nèi)部的停頓。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用1句號(hào)用于陳述句末尾。2問(wèn)號(hào)用于疑問(wèn)句末尾。3感嘆號(hào)用于感嘆句末尾。4逗號(hào)用于句子中詞語(yǔ)或句子之間的停頓。5分號(hào)用于并列句之間，比逗號(hào)的停頓時(shí)間長(zhǎng)。6冒號(hào)用于解釋說(shuō)明，引出下文。7引號(hào)用于引用他人的話或文章。8省略號(hào)用于省略部分內(nèi)容。9破折號(hào)用于解釋說(shuō)明或補(bǔ)充說(shuō)明。復(fù)雜句并列句由兩個(gè)或兩個(gè)以上并列的句子組成，句與句之間用并列連詞連接。復(fù)合句由主句和從句組成，從句由關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)，并充當(dāng)主句的句子成分。并列句并列關(guān)系兩個(gè)或多個(gè)句子并列在一起，表示幾種事物或幾種情況并存。連接詞常用連接詞有“和”、“及”、“也”、“又”、“而且”、“并且”、“但是”、“然而”等。舉例例如：“天很藍(lán)，云很白?！?、“小明喜歡唱歌，也喜歡跳舞?！睆?fù)合句主句一個(gè)句子可以包含一個(gè)或多個(gè)主句。從句從句是句子的一部分，不能獨(dú)立存在。并列復(fù)合句并列復(fù)合句由兩個(gè)或兩個(gè)以上并列的單句構(gòu)成的句子稱為并列復(fù)合句。連接詞并列復(fù)合句之間通常用“和”、“或”、“但”、“卻”、“而且”、“并且”、“然而”、“可是”等連接詞連接。語(yǔ)義關(guān)系并列關(guān)系表示事物或行為之間的并列關(guān)系，用“和、并、及、又、也”等連接詞連接。遞進(jìn)關(guān)系表示事物或行為的程度由淺入深，或事理的發(fā)展由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，用“而且、并且、甚至、更、更進(jìn)一步”等連接詞連接。轉(zhuǎn)折關(guān)系表示事物或行為之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“但是、可是、然而、卻、不過(guò)”等連接詞連接。因果關(guān)系表示事物或行為之間的因果關(guān)系，用“因?yàn)?、所以、由于、因此、故”等連接詞連接。習(xí)題練習(xí)句子成分練習(xí)識(shí)別句子成分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)等。句子類型練習(xí)判斷句子的類型，包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句等。復(fù)雜句練習(xí)分析并列句和復(fù)合句，識(shí)別句子的語(yǔ)義關(guān)系。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，包括句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)等?？偨Y(jié)回顧句子結(jié)構(gòu)我們學(xué)習(xí)了句子的組成部分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)