九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明第5課羅馬城邦和羅馬帝國拓展練習(xí)新人教版

PAGEPAGE3第5課羅馬城邦和羅馬帝國學(xué)問實力1.下列關(guān)于古代羅馬的說法錯誤的是（）A.公民大會是羅馬共和國時期形式上的最高權(quán)力機構(gòu)B.羅馬頒布了《十二銅表法》C.斯巴達克起義加速了羅馬共和國的衰落D.凱撒建立了羅馬帝國2.（2024廣西崇左寧明縣期中）羅馬共和國早期,羅馬平民與貴族綻開激烈斗爭并取得成功，成果是（）A.獲得了土地,從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.廢除了奴隸制度C.編訂了《漢謨拉比法典》D.設(shè)立平民保民官,頒布了《十二銅表法》3.（2024江蘇鎮(zhèn)江丹陽外國語學(xué)校期中）列寧指出：“斯巴達克掀起的斗爭就是為了保衛(wèi)被奴役的階級?！边@個“階級”是（）A.奴隸階級B.農(nóng)夫階級C.地主階級D.資產(chǎn)階級4.羅馬帝國后期不但經(jīng)濟凋敝，政治動蕩,還飽受“蠻族”入侵之苦。這個“蠻族”指的是（）A.雅利安人B.埃及人C.日耳曼人D.蘇美爾人三年模擬1.（2024河南洛陽五十五中期中，&,★★☆）“羅馬大競技場可容納近8萬名觀眾。它共有3層座位:下層、中層及上層，頂層還有一個只能站著的看臺，這是給地位最低下的社會成員--女人、奴隸和窮人打算的。但即使在其他層，座位也是根據(jù)社會地位和職業(yè)狀況支配的--皇室成員和守望圣火的貞女們擁有特別的包廂;身著白色紅邊長袍的元老們坐在同一層的“唱詩席”；然后依次是武士和平民。不同職業(yè)的人也有特別的席位，例如士兵、作家、學(xué)者和老師，以及國外的高僧等?！辈牧弦庠趶娬{(diào)（）A.羅馬大競技場規(guī)模宏大B.羅馬帝國極端強盛C.羅馬社會等級森嚴(yán)D.羅馬社會職業(yè)豐富2.（2024安徽宿州礪山縣鐵路中學(xué)期中,8,★★☆）公元前509年，羅馬廢除了“王政”，改行共和制，結(jié)束王政時代，起先了近500年的羅馬共和國時期。下列關(guān)于這一時期的史實的敘述，不正確的是（）A.國家統(tǒng)治的決策權(quán)駕馭在由貴族組成的元老院手里B.奴隸制民主政治發(fā)展到高峰C.公元前3世紀(jì)初，羅馬折服了整個意大利半島D.為了爭奪西地中海霸權(quán)先后與迦太基進行了三次斗爭3.（2024廣東汕頭龍湖區(qū)試驗中學(xué)第一次段考,38,**☆）周相的《羅馬法原論》中記載，“主子拋棄老病奴隸的，該奴隸即獲得自由，禁止隨意殺害奴隸”，“凡奴隸不堪主子虐待的，官廳得強迫主子出賣之，無故殺戮奴隸的，按殺人罪處理”。材料說明羅馬法（）A.不再維護奴隸主貴族利益B.注意用法律調(diào)整社會經(jīng)濟關(guān)系C.蘊含人人同等的法律觀念D.肯定程度上愛護了奴隸的利益五年中考1.（2024四川樂山中考☆）與“臺伯河畔”“布匿斗爭”“元老院”“屋大維”這些關(guān)鍵詞相關(guān)的學(xué)習(xí)主題是（）A.上古亞非文明B.中古阿拉伯國家C.古代希臘D.古代羅馬2.（2024貴州黔西南中考，15,★★☆）公元2世紀(jì)，“地跨歐亞非三洲，地中海已成了帝國的內(nèi)湖，地中海各地之間交通暢通無阻”。這里所指的帝國是（）A.羅馬帝國B.波斯帝國C.阿拉伯帝國D.亞歷山大帝國3.（2024山東臨沂中考關(guān)^凱撒是古代羅馬的軍事統(tǒng)帥、政治家，曾集大權(quán)于一身，實行獨裁統(tǒng)治。他在《高盧戰(zhàn)記》中寫道：“假如根據(jù)教科書的指示行動，是無法獲勝的?！边@表明（）A.他的政策受到普遍歡迎B.他的作戰(zhàn)方法富有創(chuàng)建性C.他是羅馬帝國的皇帝D.他酷愛希臘的古典文學(xué)核心素養(yǎng)我最近在讀的一套叢書叫《羅馬人的故事》，我想舉薦給大家。舉薦理由:作者鹽野七生，日本女作家,1937年誕生于日本,26歲游學(xué)意大利兩年，深感日本是個沒有英雄的國度，回日后不久毅然出走，再赴意大利，定居羅馬，居住至今,致力于探討羅馬史。鹽野七生認(rèn)為，每個人的心中都埋藏著一個英雄夢,而唯有從前羅馬能讓人一圓夙夢。萬科集團創(chuàng)始人王石、中國金融博物館理事長王巍都舉薦過，他們舉薦的文章就印在本套書的序言部分。北京高校信息管理系的許歡老師、新東方掌門人俞敏洪也有舉薦。當(dāng)然，我說好看不僅僅是因為名人舉薦，也是有我自己的閱讀體驗。書的主線是英雄群像。從公元前753年4月21日古羅馬建城，到公元455年西羅馬帝國的衰落，將古羅馬王政時代、共和時代、元首制時期、君主制時期的英雄事跡如畫卷般一一呈現(xiàn)。在豐富的歷史長河中，各個英雄人物按時空依次歸位。書中的主要內(nèi)容是英雄的開拓與征伐?！肮鈽s屬于希臘,宏大屬于羅馬”，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湓?但作者并沒有寫羅馬如何宏大，而是生動細膩地寫出了政治斗爭與軍事征伐,絢麗的文化好像是政治和軍事的副產(chǎn)品。斗爭的時間遠遠多于和平，人們在斗爭不斷的環(huán)境下生息、勞作以至創(chuàng)建。羅馬帝國興盛之時，正值中國出現(xiàn)強盛的西漢。雖然兩大不同的古代文明，相對獨立地行走在自己的歷史軌道上，但無論興盛或衰亡，總會有些制度、法律、思想、文化等遺產(chǎn)留給后人去對比和借鑒。讀過此書，不僅幫助我理清了羅馬的歷史,還幫助我真正看懂了《角斗士》這部經(jīng)典，有種豁然開朗的感覺。同學(xué)們，你最喜愛的歷史書籍是哪部?說說喜愛的理由。學(xué)問實力1.答案D公元前27年，屋大維建立了羅馬帝國，所以D選項說法錯誤。2.答案D平民同貴族進行了長期斗爭，爭取了很多政治權(quán)利。羅馬設(shè)立了平民自己選出的兩名保民官，有權(quán)推翻執(zhí)政官與元老院提出的對平民不利的決議。《十二銅表法》在肯定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。3.答案A公元前73年，斯巴達克發(fā)動奴隸起義。所以，斯巴達克保衛(wèi)的是奴隸階級的利益。4.答案C375年,被稱為“蠻族”的日耳曼人大舉入侵羅馬帝國。三年模擬1.答案C由題干材料中“頂層還有一個只能站著的看臺，這是給地位最低下的社會成員一一女人、奴隸和窮人打算的”“座位也是根據(jù)社會地位和職業(yè)狀況支配的”“不同職業(yè)的人也有特別的席位”，可知羅馬社會等級森嚴(yán)。故選C。2.答案B依據(jù)所學(xué)可知,A、C、D三個選項都符合史實。伯里克利主政時期，雅典達到全盛,奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。所以B項不屬于羅馬共和國時期的史實。故選B項。3.答案D依據(jù)題干材料“主子拋棄老病奴隸的，該奴隸即獲得自由，禁止隨意殺害奴隸”“凡奴隸不堪主子虐待的，官廳得強迫主子出賣之，無故殺戮奴隸的，按殺人罪處理”可以看出羅馬法肯定程度上愛護了奴隸的利益，故D項正確。五年中考1.答案D羅馬城邦從“臺伯河畔”興起。羅馬共和國時期，“元老院”駕馭國家統(tǒng)治的決策權(quán)。羅馬通過“布匿斗爭”滅掉了迦太基。公元前27年，屋大維建立羅馬帝國。故選D。2.答案A2世紀(jì)，羅馬帝國進入黃金時期。帝國的版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成為羅馬帝國的“內(nèi)湖”。3.答案B本題解題的關(guān)鍵是讀懂材料。由題干中的“根據(jù)教科書的指示行動,是無法獲勝的”可知，凱撒在斗爭中對作戰(zhàn)方法進行創(chuàng)新，以取得斗爭的成功,B項正確。凱撒所寫的內(nèi)容與A、C、D三項無關(guān)，可解除。核心素養(yǎng)答案《全球通史》。理由：這本書是斯塔夫里阿諾斯最重要的一部著作。作者采納全新的史學(xué)觀點和方法，將整個世界看作一個不行分割的有機的統(tǒng)一體，從全球的角度而不是某一國家或某一地區(qū)的角度來考察世界各地區(qū)人類文明的產(chǎn)生和發(fā)展，把探討的重點放在對人類歷史事務(wù)和它們之間的相互關(guān)聯(lián)和相互影響上，努力反映局部與整體的對抗以