10 清新空氣是個(gè)寶 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

10清新空氣是個(gè)寶第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注空氣質(zhì)量，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到清新空氣的重要性，培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生了解空氣污染的危害，學(xué)會(huì)從身邊小事做起，為改善空氣質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。本課時(shí)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：理解空氣質(zhì)量對(duì)健康的影響，掌握基本的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法治觀念保護(hù)清新空氣。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論等方式，提升學(xué)生的環(huán)境觀察力和問(wèn)題解決能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)清新空氣的珍惜之情，激發(fā)學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的熱情，樹(shù)立法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生處于道德情感和行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，他們已具備初步的自我認(rèn)知和道德判斷能力，但對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)尚淺，需要通過(guò)具體案例和生活實(shí)踐來(lái)加深理解。在知識(shí)層面，學(xué)生已掌握一些基本的自然科學(xué)知識(shí)，能夠理解空氣質(zhì)量對(duì)生活的影響。在能力層面，學(xué)生具備一定的觀察和表達(dá)能力，但分析和解決問(wèn)題的能力還需培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂(lè)于參與互動(dòng)活動(dòng)，但注意力容易分散。行為習(xí)慣上，學(xué)生開(kāi)始形成初步的生活習(xí)慣，但自律性有待提高。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)既有積極影響，也提出了挑戰(zhàn)，教學(xué)中需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和法治觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊(cè)《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：收集空氣質(zhì)量相關(guān)的圖片、視頻，以及環(huán)保法規(guī)的文本資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，以及用于互動(dòng)討論的卡片和便簽。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如紙筆等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“我們每天呼吸的空氣，你了解它嗎？”為問(wèn)題引入，引導(dǎo)學(xué)生思考空氣對(duì)生活的重要性。

-回顧舊知：讓學(xué)生回憶之前學(xué)過(guò)的關(guān)于空氣的基本知識(shí)，如空氣的組成、作用等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹空氣質(zhì)量的概念，解釋空氣質(zhì)量對(duì)人類健康的影響。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示空氣污染的圖片和案例，讓學(xué)生直觀感受到空氣污染的嚴(yán)重性。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，討論身邊有哪些空氣污染源，以及如何減少空氣污染。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行“找污染源”的游戲，讓學(xué)生在校園或社區(qū)中尋找并記錄空氣污染源。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確識(shí)別污染源，并給予方法指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清新空氣的重要性，以及每個(gè)人都應(yīng)該為改善空氣質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和法治觀念。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起討論家庭中可以采取哪些措施來(lái)減少空氣污染，并記錄下來(lái)。

-要求學(xué)生下一節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)和計(jì)劃，鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ズ蜕鐓^(qū)中積極行動(dòng)。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诩彝ズ蜕鐓^(qū)中的環(huán)保行動(dòng)，以及所取得的成效。

-對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的介紹，包括其計(jì)算方法和各級(jí)別的健康影響。

-環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》的相關(guān)條款。

-低碳生活的小竅門，如節(jié)能減排、綠色出行等。

-空氣凈化植物的種類和作用，如吊蘭、綠蘿等。

-環(huán)保組織的相關(guān)信息，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等。

-環(huán)?？萍籍a(chǎn)品，如新能源汽車、節(jié)能燈具等。

-環(huán)保公益活動(dòng)案例，如地球一小時(shí)、植樹(shù)節(jié)等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的相關(guān)資料，了解空氣質(zhì)量對(duì)健康的具體影響。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》的部分內(nèi)容，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-建議學(xué)生收集低碳生活的小竅門，并在家庭中實(shí)踐，記錄效果和感受。

-讓學(xué)生調(diào)查并了解空氣凈化植物的種類和作用，嘗試在家中種植一兩種。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)保組織的動(dòng)態(tài)，了解其發(fā)起的環(huán)?；顒?dòng)和倡導(dǎo)的理念。

-引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)?？萍籍a(chǎn)品，探討其對(duì)改善環(huán)境質(zhì)量的貢獻(xiàn)。

-組織學(xué)生參與環(huán)保公益活動(dòng)，如參加植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)保日記，記錄自己在環(huán)保方面的思考和行動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)①清新空氣的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空氣對(duì)人類生活的作用

-重點(diǎn)詞匯：清新、健康、生存

②空氣污染的危害

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空氣污染對(duì)環(huán)境和人體健康的影響

-重點(diǎn)詞匯：污染、危害、環(huán)境

③保護(hù)清新空氣的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：減少空氣污染、提高空氣質(zhì)量的方法

-重點(diǎn)詞匯：減少、提高、方法

-重點(diǎn)句子：我們能為清新空氣做些什么？反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)游戲，如“找污染源”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高課堂趣味性和學(xué)生的參與度。

2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生調(diào)查并分享自己家庭和社區(qū)中的環(huán)保行動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度把握不夠精細(xì)，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，缺乏形成性評(píng)價(jià)，未能及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理，通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論等方式，更細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

2.優(yōu)化課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，可以通過(guò)小組輪換發(fā)言、隨機(jī)點(diǎn)名等方式，提高學(xué)生的參與度。

3.引入形成性評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)課堂練習(xí)、小組