12《ie üe er》說課稿-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版

12《ieüeer》說課稿-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《ieüeer》說課稿-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自一年級上冊統(tǒng)編版語文教材第四單元，主要學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、üe和er的發(fā)音及書寫。此部分內(nèi)容是拼音學(xué)習(xí)的重要組成部分，旨在幫助學(xué)生掌握漢語拼音的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)漢字學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)重點在于讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握復(fù)韻母的發(fā)音，并能正確書寫。通過有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的拼音認(rèn)讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運用：學(xué)生能夠正確拼讀并書寫復(fù)韻母ie、üe和er，通過練習(xí)，提高學(xué)生的拼音識讀能力和書寫規(guī)范。

2.思維發(fā)展與提升：通過對比分析，學(xué)生能夠理解復(fù)韻母的發(fā)音特點，培養(yǎng)觀察、比較和總結(jié)的能力。

3.文化傳承與理解：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解漢語拼音的文化背景，增強對國家語言文字的認(rèn)同感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過拼音學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠欣賞漢字的音韻美，激發(fā)對語言文字的興趣，培養(yǎng)審美情感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握復(fù)韻母ie、üe和er的發(fā)音：教師需要重點講解這三個復(fù)韻母的發(fā)音方法，如ie的發(fā)音要領(lǐng)是先發(fā)i音，然后迅速滑向e音，üe同理，er則是一個卷舌音。通過示例單詞如“爺爺”、“姐姐”、“妹妹”來讓學(xué)生練習(xí)和鞏固。

-學(xué)會復(fù)韻母ie、üe和er的書寫：教師需要強調(diào)書寫順序和規(guī)范，如ie的書寫順序是從上到下，再從左到右，üe和er的書寫也要遵循一定的順序。可以通過板書示范，讓學(xué)生跟隨模仿。

2.教學(xué)難點

-區(qū)分ie和üe的發(fā)音：這是本節(jié)課的一個難點，因為ie和üe的發(fā)音較為接近，學(xué)生容易混淆。教師可以通過對比練習(xí)，如“姐姐”（jie）與“姐姐”（jüe），讓學(xué)生反復(fù)聽辨和練習(xí)，以區(qū)分兩者之間的細(xì)微差別。

-掌握er的正確發(fā)音：er作為一個卷舌音，對于初學(xué)者來說較難掌握。教師可以通過演示舌頭的正確位置，使用鏡子幫助學(xué)生觀察舌頭的變化，以及提供大量的練習(xí)機會，如“耳朵”、“兒歌”等，來幫助學(xué)生突破這個難點。

-書寫規(guī)范：學(xué)生可能會在書寫復(fù)韻母時出現(xiàn)筆順錯誤或字形不規(guī)范的問題。教師需要提供詳細(xì)的書寫指導(dǎo)，如通過逐步分解書寫步驟，讓學(xué)生一步一步跟隨練習(xí)，并在練習(xí)過程中及時糾正錯誤。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范法，教師首先講解復(fù)韻母ie、üe和er的發(fā)音要領(lǐng)，并通過自身示范，讓學(xué)生直觀地感受發(fā)音過程。

2.設(shè)計互動游戲，如“拼音接力賽”，學(xué)生分組進行，每組成員依次正確拼讀復(fù)韻母，以此增強學(xué)生的團隊合作能力和拼音識讀能力。

3.利用多媒體教學(xué)，如播放拼音動畫視頻，讓學(xué)生在生動有趣的情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.進行角色扮演，模擬拼音對話，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)的復(fù)韻母，增強實踐應(yīng)用能力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一首兒歌，其中包含本節(jié)課要學(xué)習(xí)的復(fù)韻母ie、üe和er，讓學(xué)生邊聽邊跟唱。

2.提出問題：教師提問：“同學(xué)們，你們在兒歌中聽到了哪些音節(jié)？能不能把它們找出來？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們就來學(xué)習(xí)這些有趣的復(fù)韻母?！?/p>

二、講授新課（用時15分鐘）

1.講解復(fù)韻母ie的發(fā)音：教師詳細(xì)講解ie的發(fā)音要領(lǐng)，并示范發(fā)音，讓學(xué)生跟隨模仿。

2.學(xué)生練習(xí)發(fā)音：學(xué)生集體跟讀，教師逐個糾正發(fā)音。

3.講解復(fù)韻母üe的發(fā)音：教師按照同樣的方法講解üe的發(fā)音，并進行示范和練習(xí)。

4.講解復(fù)韻母er的發(fā)音：教師重點講解er的發(fā)音，強調(diào)卷舌音的特點，并進行示范和練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.練習(xí)發(fā)音：教師給出一些包含ie、üe和er的單詞，讓學(xué)生快速正確發(fā)音。

2.書寫練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上書寫ie、üe和er，教師巡回指導(dǎo)，糾正書寫錯誤。

3.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己在發(fā)音和書寫方面的經(jīng)驗和心得。

四、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.游戲互動：教師設(shè)計“拼音接力賽”游戲，學(xué)生分組進行，每組成員依次正確拼讀復(fù)韻母。

2.角色扮演：學(xué)生模擬拼音對話，運用所學(xué)的復(fù)韻母進行交流。

3.課堂提問：教師提問：“同學(xué)們，你們覺得今天學(xué)習(xí)的復(fù)韻母難嗎？有沒有什么問題？”

4.學(xué)生回答后，教師進行總結(jié)和解答。

五、課堂總結(jié)（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)復(fù)韻母ie、üe和er的發(fā)音要領(lǐng)和書寫規(guī)范。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼讀復(fù)韻母ie、üe和er，發(fā)音清晰、標(biāo)準(zhǔn)。通過課堂上的反復(fù)練習(xí)和教師的個別指導(dǎo)，學(xué)生們在拼音識讀能力上有了明顯提高。

2.學(xué)生掌握了復(fù)韻母ie、üe和er的正確書寫方法，書寫規(guī)范、工整。在書寫練習(xí)中，學(xué)生們能夠遵循正確的筆順，字形規(guī)范，書寫速度和準(zhǔn)確性都有了很大提升。

3.學(xué)生能夠區(qū)分ie和üe的發(fā)音，克服了發(fā)音混淆的難點。通過課堂上的對比練習(xí)和游戲互動，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確辨別并正確發(fā)音這兩個復(fù)韻母。

4.學(xué)生在卷舌音er的發(fā)音上取得了進步，能夠準(zhǔn)確地發(fā)出卷舌音。教師在課堂上的示范和指導(dǎo)，以及學(xué)生通過鏡子的自我觀察，使得學(xué)生們能夠更好地掌握er的發(fā)音要領(lǐng)。

5.學(xué)生通過角色扮演和模擬拼音對話，增強了實際語境中的應(yīng)用能力。這種互動性的學(xué)習(xí)方式，不僅提高了學(xué)生的參與度，也使得他們能夠在實際交流中更自然地運用所學(xué)的復(fù)韻母。

6.學(xué)生對漢語拼音的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極。通過多媒體教學(xué)和游戲互動，學(xué)生們對拼音學(xué)習(xí)的熱情有了顯著提升。

7.學(xué)生在團隊合作和互動討論中，提高了溝通協(xié)作能力。在小組討論和游戲互動中，學(xué)生們學(xué)會了傾聽他人意見，表達自己的想法，并在合作中共同完成任務(wù)。

8.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對國家語言文字的認(rèn)同感得到了增強。在了解漢語拼音的文化背景和審美價值的過程中，學(xué)生們對國家語言文字的尊重和熱愛有了更深刻的認(rèn)識。

9.學(xué)生的審美情感得到了培養(yǎng)，能夠欣賞漢字的音韻美。通過學(xué)習(xí)復(fù)韻母，學(xué)生們對漢字的音韻特點有了更直觀的感受，對語言文字的審美能力有了提升。

10.學(xué)生在課堂上的積極參與和互動，提高了他們的思維發(fā)展和提升能力。通過課堂提問和討論，學(xué)生們學(xué)會了思考和總結(jié)，提高了分析問題和解決問題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①復(fù)韻母的發(fā)音規(guī)則：本文重點講解了ie、üe和er三個復(fù)韻母的發(fā)音規(guī)則，其中ie由i向e的滑動，üe由ü向e的滑動，er是一個特殊的卷舌音。

②拼音書寫順序：本文詳細(xì)介紹了每個復(fù)韻母