10在牛肚子里旅行 說課稿-2024-2025學(xué)年語文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

10在牛肚子里旅行說課稿-2024-2025學(xué)年語文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《10在牛肚子里旅行》，選自2024-2025學(xué)年語文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課通過講述一只小蟋蟀在牛肚子里的歷險(xiǎn)故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣和觀察、思考能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：課文中的生字詞與學(xué)生在低年級(jí)階段所學(xué)的字詞有較高的重合度，便于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固；課文講述的冒險(xiǎn)故事與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有所契合，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；此外，本節(jié)課的閱讀理解和觀察、思考能力的培養(yǎng)與學(xué)生在二年級(jí)階段的閱讀訓(xùn)練相銜接，有助于學(xué)生能力的提升。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《10在牛肚子里旅行》，學(xué)生能夠正確朗讀和背誦課文，理解生字詞的含義，運(yùn)用到實(shí)際情景中，提高語言表達(dá)能力。2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生能夠通過分析課文中小蟋蟀的歷險(xiǎn)過程，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。3.文化傳承與理解：學(xué)生通過了解牛肚子內(nèi)部構(gòu)造及蟋蟀的生活習(xí)性，增強(qiáng)對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。4.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生能夠通過欣賞課文中的生動(dòng)描繪，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)創(chuàng)造力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的漢字認(rèn)讀和書寫，具備了一定的詞匯量和閱讀理解能力。他們對(duì)動(dòng)物和自然界的認(rèn)知也在不斷積累，對(duì)簡單的寓言故事和童話故事有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)有趣的故事充滿興趣，喜歡通過故事來學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的抽象思維能力正在發(fā)展，喜歡通過觀察和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。學(xué)生中可能有視覺型、聽覺型或動(dòng)手操作型等不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在《10在牛肚子里旅行》的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)牛肚子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和蟋蟀的歷險(xiǎn)過程感到難以理解。此外，對(duì)于一些生字詞的認(rèn)讀和記憶，學(xué)生可能會(huì)遇到困難。同時(shí)，將故事中的抽象概念與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，對(duì)一些學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-教科書《10在牛肚子里旅行》

-生字詞卡片

-牛肚子內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖示

-蟋蟀和牛的圖片或模型

-白板和marker筆

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-互動(dòng)式教學(xué)軟件（如電子白板軟件）

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)

-閱讀理解練習(xí)材料五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張?bào)昂团５膱D片，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的好奇心，提問：“你們知道蟋蟀嗎？你們知道牛肚子里面是什么樣的嗎？”

-回顧舊知：邀請(qǐng)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于動(dòng)物和自然界的知識(shí)，如：“我們之前學(xué)過哪些動(dòng)物的生活習(xí)性？牛是食草動(dòng)物，你們知道牛的消化系統(tǒng)是怎樣的嗎？”

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹《10在牛肚子里旅行》的故事背景，講解課文中的生字詞，讓學(xué)生跟讀并理解字詞含義。

-舉例說明：通過講述小蟋蟀在牛肚子里的歷險(xiǎn)過程，舉例說明蟋蟀如何在牛肚子里旅行，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

1.小蟋蟀在牛肚子里的旅行路線是怎樣的？

2.小蟋蟀在牛肚子里遇到了哪些困難？它是如何克服的？

3.你從故事中學(xué)到了什么？

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生朗讀課文，并完成生字詞的認(rèn)讀和書寫練習(xí)。同時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，畫出小蟋蟀在牛肚子里的旅行路線圖。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生朗讀和繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字詞，并幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小蟋蟀在牛肚子里的旅行過程和克服困難的精神。

-讓學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置以下作業(yè)：

1.家庭作業(yè)：熟讀課文《10在牛肚子里旅行》，鞏固生字詞。

2.課后作業(yè)：寫一篇短文，描述自己想象中的小蟋蟀在牛肚子里的歷險(xiǎn)故事。

3.家長簽字：請(qǐng)家長檢查孩子的作業(yè)完成情況，并在作業(yè)本上簽字。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生在本節(jié)課《10在牛肚子里旅行》學(xué)習(xí)后取得的具體效果：

1.生字詞掌握：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫本節(jié)課的生字詞，如“肚、子、旅、行”等，并能將這些字詞運(yùn)用到實(shí)際情景中，如造句、寫作等。

2.閱讀理解能力：學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了深入的理解，能夠概括小蟋蟀在牛肚子里的旅行過程，理解故事中的寓意，提高閱讀理解能力。

3.語言表達(dá)能力：學(xué)生在課堂互動(dòng)和作業(yè)完成過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用自己的語言表達(dá)對(duì)課文的理解和感悟，提高了口頭和書面表達(dá)能力。

4.觀察和思考能力：通過分析小蟋蟀在牛肚子里的旅行過程，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察和思考問題，能夠從故事中提煉出有益的生活經(jīng)驗(yàn)和道理。

5.文化傳承與理解：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，對(duì)牛肚子內(nèi)部構(gòu)造及蟋蟀的生活習(xí)性有了更深入的了解，增強(qiáng)了對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)，傳承和弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化。

6.審美情趣和創(chuàng)造力：學(xué)生在繪制小蟋蟀在牛肚子里的旅行路線圖時(shí)，發(fā)揮了創(chuàng)意和想象力，提高了審美情趣和創(chuàng)造力。

7.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課的故事生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，使他們更加熱愛閱讀，愿意主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在課堂互動(dòng)和小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后完成作業(yè)的過程中，學(xué)會(huì)了自主查找資料，獨(dú)立完成作業(yè)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

10.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①故事情節(jié)的邏輯關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小蟋蟀在牛肚子里的旅行過程，包括進(jìn)入牛嘴、在牛嘴里、進(jìn)入牛肚子、在牛肚子里、離開牛肚子等階段。

-重點(diǎn)詞：旅行、牛嘴、牛肚子、歷險(xiǎn)、克服困難。

-重點(diǎn)句：小蟋蟀在牛肚子里的旅行開始了，它經(jīng)歷了怎樣的過程？

②語言學(xué)習(xí)的邏輯關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生字詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以及對(duì)課文中的比喻、擬人等修辭手法的理解。

-重點(diǎn)詞：肚、子、旅、行、歷險(xiǎn)、克服、勇敢。

-重點(diǎn)句：通過學(xué)習(xí)生字詞，學(xué)生能夠理解并運(yùn)