2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息技術(shù)四年級上冊 第12課 二值的黑白圖像 說課稿

2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息技術(shù)四年級上冊第12課二值的黑白圖像說課稿課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年人教版（2024）信息技術(shù)四年級上冊第12課《二值的黑白圖像》，本節(jié)課主要講解以下內(nèi)容：

1.了解二值圖像的概念及其在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用。

2.學(xué)習(xí)如何將彩色圖像轉(zhuǎn)換為二值圖像。

3.掌握二值圖像的編輯與處理方法，包括閾值調(diào)整、圖像去噪等。

4.通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)對二值圖像的理解和分析能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、分析和利用二值圖像信息的能力，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。

2.計(jì)算思維：通過將彩色圖像轉(zhuǎn)換為二值圖像的過程，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和抽象思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生對圖像處理技術(shù)的興趣，鼓勵(lì)其在實(shí)際問題中創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)知識。

4.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，負(fù)責(zé)任地使用圖像處理技術(shù)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.二值圖像的概念及與彩色圖像的區(qū)別。

2.二值圖像的閾值調(diào)整和去噪方法。

難點(diǎn)：

1.理解二值圖像的生成原理。

2.掌握閾值調(diào)整的技巧及去噪方法的具體應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過生活實(shí)例引入二值圖像的概念，如黑白照片，讓學(xué)生直觀感受二值圖像的特點(diǎn)。

2.使用互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與二值圖像的生成過程，加深對原理的理解。

3.設(shè)計(jì)具體的操作練習(xí)，讓學(xué)生在操作中掌握閾值調(diào)整和去噪的技巧。

4.提供不同難度的練習(xí)案例，讓學(xué)生逐步提升處理二值圖像的能力，并在實(shí)踐中突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版信息技術(shù)四年級上冊教材，保證每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集相關(guān)的二值圖像示例，包括黑白圖像和轉(zhuǎn)換前后的對比圖，以及閾值調(diào)整的動(dòng)態(tài)演示視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)、圖像處理軟件（如Paint或其他簡易圖像編輯軟件），確保所有設(shè)備均能正常使用。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組配備一臺計(jì)算機(jī)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一組彩色圖片和相應(yīng)的二值圖像，詢問學(xué)生兩者之間的區(qū)別，激發(fā)學(xué)生對二值圖像的好奇心。

回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像基礎(chǔ)知識，如像素、分辨率等概念，為學(xué)習(xí)二值圖像打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解二值圖像的定義、特點(diǎn)以及在生活中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)二值圖像只有黑白兩種顏色的特性。

舉例說明：通過展示一些二值圖像的應(yīng)用案例，如條形碼、文字識別等，幫助學(xué)生理解二值圖像的實(shí)際用途。

互動(dòng)探究：讓學(xué)生嘗試將一張彩色圖片轉(zhuǎn)換為二值圖像，并討論轉(zhuǎn)換過程中閾值的選擇對圖像效果的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生使用計(jì)算機(jī)和圖像處理軟件，獨(dú)立完成將彩色圖像轉(zhuǎn)換為二值圖像的操作，并嘗試調(diào)整閾值。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問題，指導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整閾值以獲得最佳的二值圖像效果。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

通過回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)二值圖像的定義、特點(diǎn)、應(yīng)用以及閾值調(diào)整的方法，確保學(xué)生掌握了本節(jié)課的核心知識點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生課后練習(xí)，要求學(xué)生選擇一張彩色圖片，自己調(diào)整閾值將其轉(zhuǎn)換為二值圖像，并撰寫簡短報(bào)告，說明閾值調(diào)整對圖像效果的影響。六、拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)視覺中的二值化處理技術(shù)》

-《二值圖像在印刷行業(yè)的應(yīng)用》

-《二值圖像處理在模式識別中的應(yīng)用》

-《閾值選擇方法在二值圖像處理中的研究》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索二值圖像處理的其他應(yīng)用領(lǐng)域，如醫(yī)療影像處理、衛(wèi)星圖像處理等。

-研究不同閾值選擇方法對二值圖像質(zhì)量的影響，并嘗試編寫簡單的程序來比較不同閾值選擇方法的優(yōu)劣。

-學(xué)習(xí)二值圖像處理中的去噪技術(shù)，了解并實(shí)踐均值濾波、中值濾波等去噪方法。

-分析二值圖像處理在計(jì)算機(jī)視覺中的重要性，了解其在人臉識別、車牌識別等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-調(diào)研當(dāng)前二值圖像處理技術(shù)的最新進(jìn)展，包括深度學(xué)習(xí)在二值圖像處理中的應(yīng)用。

-完成課后實(shí)踐項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單的圖像識別系統(tǒng)，使用二值圖像處理技術(shù)作為預(yù)處理步驟。

-參與在線論壇討論，與其他同學(xué)交流二值圖像處理的心得體會，共同進(jìn)步。

-定期總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成自己的學(xué)習(xí)筆記，加深對二值圖像處理的理解和記憶。

-嘗試將所學(xué)的二值圖像處理技術(shù)應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如制作個(gè)人專屬的條形碼或二維碼。七、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我深感對學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)又邁進(jìn)了一步。通過教授《二值的黑白圖像》，我看到了學(xué)生們從對二值圖像一無所知到能夠獨(dú)立操作軟件進(jìn)行圖像轉(zhuǎn)換的過程，這是非常令人欣慰的。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵。通過展示彩色圖像與二值圖像的對比，有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于這種圖像的轉(zhuǎn)換表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的好奇心。這一點(diǎn)在課后與學(xué)生交流時(shí)也得到了驗(yàn)證，他們表示對二值圖像有了更深的興趣。

在講解新知時(shí)，我盡量用簡潔明了的語言來描述二值圖像的概念，并通過舉例來幫助學(xué)生理解。我覺得這一點(diǎn)做得還可以，但在今后的教學(xué)中，我需要更多地考慮如何將抽象的概念具體化，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解。

互動(dòng)探究環(huán)節(jié)是我認(rèn)為最為成功的一部分。學(xué)生們在嘗試將彩色圖像轉(zhuǎn)換為二值圖像的過程中，積極討論閾值的選擇，這讓我看到了他們主動(dòng)探究的精神。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在操作過程中遇到了困難，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，提供更加個(gè)性化的指導(dǎo)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠按照要求完成操作，但我也注意到一些學(xué)生在處理圖像時(shí)缺乏耐心和細(xì)致。這可能是因?yàn)樗麄儗τ谛录寄艿恼莆者€不夠熟練，也可能是因?yàn)閷τ诰毩?xí)本身缺乏足夠的興趣。我計(jì)劃在下一節(jié)課中，通過設(shè)計(jì)更有趣的練習(xí)任務(wù)來提高學(xué)生的積極性。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我試圖通過回顧來強(qiáng)化學(xué)生的記憶，但我感覺可能過于匆忙，沒有留給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和吸收。未來我會調(diào)整這一環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有充分的時(shí)間來反思和總結(jié)。

至于作業(yè)布置，我認(rèn)為提供課后自主學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會是非常重要的。通過作業(yè)，學(xué)生們可以進(jìn)一步鞏固課堂上學(xué)到的知識，并在實(shí)際操作中提高技能。八、板書設(shè)計(jì)1.二值圖像的基本概念

①二值圖像的定義：只包含兩種顏色的圖像，通常為黑色和白色。

②二值圖像的特點(diǎn)：對比度高，處理簡單，適用于特定應(yīng)