29 太陽(yáng)能小臺(tái)燈 （說(shuō)課稿）-四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)青島版（五四制）

29太陽(yáng)能小臺(tái)燈（說(shuō)課稿）-四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)青島版（五四制）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?9太陽(yáng)能小臺(tái)燈》是四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)青島版（五四制）教材中的一課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解太陽(yáng)能的基本概念，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能的利用方式，通過(guò)制作太陽(yáng)能小臺(tái)燈，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以太陽(yáng)能小臺(tái)燈為載體，引導(dǎo)學(xué)生探究太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)換和利用，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析問(wèn)題的能力，通過(guò)動(dòng)手制作太陽(yáng)能小臺(tái)燈，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。

2.科技意識(shí)：提高學(xué)生對(duì)太陽(yáng)能等可再生能源的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注新能源技術(shù)的興趣。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在制作太陽(yáng)能小臺(tái)燈的過(guò)程中，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握太陽(yáng)能的基本概念，理解太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)換和利用過(guò)程。

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解太陽(yáng)能小臺(tái)燈的工作原理和制作方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生清晰地理解太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的原理，以及太陽(yáng)能電池板的工作機(jī)制。

②在制作太陽(yáng)能小臺(tái)燈的過(guò)程中，如何指導(dǎo)學(xué)生克服技術(shù)難題，確保小臺(tái)燈的成功制作和功能實(shí)現(xiàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)青島版（五四制）教材。

2.輔助材料：收集太陽(yáng)能電池板、LED燈、電阻、導(dǎo)線(xiàn)等制作太陽(yáng)能小臺(tái)燈所需的材料，以及太陽(yáng)能應(yīng)用的相關(guān)圖片和視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的太陽(yáng)能電池板、LED燈、電阻、導(dǎo)線(xiàn)等實(shí)驗(yàn)材料，確保每個(gè)小組都有完整的實(shí)驗(yàn)套件。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和討論區(qū)，確保學(xué)生能夠安全、有效地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和小組討論。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的科學(xué)主題——太陽(yáng)能小臺(tái)燈。你們知道太陽(yáng)能是什么嗎？誰(shuí)能告訴我太陽(yáng)能有什么用呢？對(duì)了，太陽(yáng)能是一種清潔、可再生的能源，我們可以用它來(lái)做什么呢？今天，我們就來(lái)動(dòng)手制作一個(gè)太陽(yáng)能小臺(tái)燈，看看它是如何工作的。

2.教學(xué)新課

a.理解太陽(yáng)能概念

-請(qǐng)大家翻開(kāi)教材，找到《太陽(yáng)能小臺(tái)燈》這一課。我們先來(lái)了解一下太陽(yáng)能的基本概念。請(qǐng)大家閱讀課文第一段，然后告訴我太陽(yáng)能的特點(diǎn)。

-學(xué)生閱讀后回答，教師總結(jié)：太陽(yáng)能是自然界中最豐富的能源之一，它是一種清潔、無(wú)污染、可再生的能源。

b.探究太陽(yáng)能小臺(tái)燈的原理

-現(xiàn)在，我們來(lái)探究一下太陽(yáng)能小臺(tái)燈的工作原理。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察教材中的圖示，看看太陽(yáng)能小臺(tái)燈由哪些部分組成。

-學(xué)生觀察后回答，教師總結(jié)：太陽(yáng)能小臺(tái)燈主要由太陽(yáng)能電池板、LED燈、電阻和導(dǎo)線(xiàn)組成。

c.制作太陽(yáng)能小臺(tái)燈

-接下來(lái)，我們將動(dòng)手制作太陽(yáng)能小臺(tái)燈。在制作之前，我要給大家講解一下制作過(guò)程和注意事項(xiàng)。請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)。

-教師講解制作步驟：首先，將太陽(yáng)能電池板與LED燈連接，注意正負(fù)極的對(duì)應(yīng)關(guān)系；然后，將電阻與LED燈的另一端連接；最后，用導(dǎo)線(xiàn)將所有部件連接起來(lái)。

-教師強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)：在操作過(guò)程中，請(qǐng)大家注意安全，避免觸電和短路。

3.實(shí)踐操作

a.分組合作

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照座位分成小組，每組都會(huì)發(fā)一套制作太陽(yáng)能小臺(tái)燈的材料。每個(gè)小組需要合作完成制作任務(wù)，并且要確保小臺(tái)燈能夠正常工作。

-學(xué)生分組合作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

b.觀察與討論

-當(dāng)小臺(tái)燈制作完成后，請(qǐng)大家觀察小臺(tái)燈的工作情況，并討論以下問(wèn)題：小臺(tái)燈是如何將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的？太陽(yáng)能電池板在這個(gè)過(guò)程中起到了什么作用？

-學(xué)生觀察和討論，教師總結(jié)：太陽(yáng)能電池板吸收太陽(yáng)光，將其轉(zhuǎn)化為電能，然后通過(guò)電路傳輸?shù)絃ED燈，使其發(fā)光。

4.總結(jié)與反思

a.總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容

-現(xiàn)在，我們來(lái)總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家回顧一下，我們學(xué)習(xí)了太陽(yáng)能的基本概念，了解了太陽(yáng)能小臺(tái)燈的工作原理，并且親手制作了一個(gè)太陽(yáng)能小臺(tái)燈。

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了太陽(yáng)能是一種清潔、可再生的能源，太陽(yáng)能小臺(tái)燈利用太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為電能，供LED燈使用。

b.反思與展望

-那么，同學(xué)們，你們認(rèn)為太陽(yáng)能小臺(tái)燈在實(shí)際生活中有什么應(yīng)用呢？我們可以如何利用太陽(yáng)能為我們的生活帶來(lái)便利？

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：太陽(yáng)能小臺(tái)燈不僅可以用于戶(hù)外照明，還可以應(yīng)用于家庭、學(xué)校等場(chǎng)所，減少能源消耗，保護(hù)環(huán)境。未來(lái)，隨著科技的發(fā)展，太陽(yáng)能的應(yīng)用將會(huì)更加廣泛。

5.作業(yè)布置

-作為今天的作業(yè)，請(qǐng)大家寫(xiě)一篇短文，描述一下自己制作的太陽(yáng)能小臺(tái)燈的過(guò)程，以及在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了什么。下節(jié)課，我們將分享彼此的成果。

6.結(jié)束語(yǔ)

-好的，今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，充分利用太陽(yáng)能這一清潔能源。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述太陽(yáng)能的定義和特點(diǎn)，理解太陽(yáng)能作為一種清潔、可再生的能源在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生掌握了太陽(yáng)能小臺(tái)燈的工作原理，能夠解釋太陽(yáng)能電池板如何將光能轉(zhuǎn)化為電能，以及電能如何驅(qū)動(dòng)LED燈發(fā)光。

-學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作太陽(yáng)能小臺(tái)燈，學(xué)會(huì)了電路連接的基本方法，對(duì)電子元件有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.實(shí)踐操作方面：

-學(xué)生能夠獨(dú)立或合作完成太陽(yáng)能小臺(tái)燈的制作，提高了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在制作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何使用工具，如何解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)了問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了太陽(yáng)能小臺(tái)燈的工作效果，加深了對(duì)太陽(yáng)能利用的理解。

3.科學(xué)思維方面：

-學(xué)生在制作太陽(yáng)能小臺(tái)燈的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了觀察、實(shí)驗(yàn)、分析的科學(xué)方法，增強(qiáng)了科學(xué)探究能力。

-學(xué)生能夠提出關(guān)于太陽(yáng)能利用的假設(shè)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這些假設(shè)，激發(fā)了探索科學(xué)的興趣。

-學(xué)生在討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.科技意識(shí)方面：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)太陽(yáng)能小臺(tái)燈的制作，增強(qiáng)了節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到了新能源技術(shù)的重要性。

-學(xué)生了解了太陽(yáng)能等可再生能源的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)未來(lái)的能源利用有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在制作過(guò)程中，體會(huì)到了科技改變生活的力量，對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

5.創(chuàng)新能力方面：

-學(xué)生在制作太陽(yáng)能小臺(tái)燈時(shí)，能夠根據(jù)自己的想法進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，嘗試不同的電路連接方式。

-學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，能夠提出獨(dú)特的解決方案，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生在分享自己的作品時(shí)，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出新的想法和應(yīng)用場(chǎng)景。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①太陽(yáng)能的定義與特點(diǎn)

-太陽(yáng)能：自然界中最豐富的能源之一

-清潔：無(wú)污染

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