1《挑戰(zhàn)第一次》 第2課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1《挑戰(zhàn)第一次》第2課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《挑戰(zhàn)第一次》第2課時(shí)，選自2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：通過(guò)故事引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到面對(duì)第一次挑戰(zhàn)時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生的緊張和擔(dān)憂，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，勇敢嘗試新事物。課程涉及以下幾個(gè)方面：

1.了解面對(duì)第一次挑戰(zhàn)時(shí)的心理狀態(tài)，如緊張、擔(dān)憂、害怕等。

2.學(xué)習(xí)調(diào)整心態(tài)的方法，如自我鼓勵(lì)、放松心情、尋求幫助等。

3.通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生明白勇敢嘗試新事物的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的積極態(tài)度，增強(qiáng)自信心和克服困難的勇氣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知與調(diào)適能力，使其在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠識(shí)別自己的情緒，并采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)整心態(tài)。

2.提升學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，通過(guò)分享和討論，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中相互鼓勵(lì)和支持，共同克服困難。

3.增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)，鼓勵(lì)他們?cè)诿鎸?duì)未知和挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)持和勇敢，形成積極向上的生活態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過(guò)參與實(shí)際活動(dòng)，激發(fā)探索精神，勇于嘗試新方法解決問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.幫助學(xué)生理解面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的心理反應(yīng)是正常的。

2.指導(dǎo)學(xué)生掌握調(diào)整心態(tài)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方法。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

2.學(xué)生在遇到困難時(shí)能夠主動(dòng)尋求幫助并保持積極態(tài)度。

解決辦法：

1.通過(guò)生動(dòng)的案例和故事，讓學(xué)生感受和理解面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到緊張和擔(dān)憂是人之常情。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)調(diào)整心態(tài)的技巧，如深呼吸、自我暗示等。

3.創(chuàng)設(shè)模擬情景，讓學(xué)生在模擬的挑戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)方法，體驗(yàn)成功克服困難后的成就感。

4.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，通過(guò)同伴互助，增強(qiáng)學(xué)生之間的情感聯(lián)系，提升他們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的自信心。

5.定期進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為行為，形成長(zhǎng)期的行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源四、教學(xué)資源

1.硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、交互式白板軟件

3.課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：教學(xué)PPT、故事音頻或視頻

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——《挑戰(zhàn)第一次》。在我們的人生中，會(huì)遇到許多第一次，比如第一次上學(xué)、第一次游泳、第一次騎自行車(chē)……那么，面對(duì)這些第一次，你們都是怎樣做的呢？有沒(méi)有感到緊張或者害怕呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何勇敢地面對(duì)這些第一次的挑戰(zhàn)。

2.故事分享

首先，我要給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)小朋友在面對(duì)第一次挑戰(zhàn)時(shí)，是如何克服困難和緊張的。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，然后我們來(lái)討論一下故事中小朋友的做法。

（講述故事）

故事講完了，現(xiàn)在請(qǐng)大家分享一下，故事中的小朋友在遇到第一次挑戰(zhàn)時(shí)，有哪些感受？他是如何克服這些困難的？

3.小組討論

（小組討論，教師巡回指導(dǎo)）

4.分享討論成果

現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表來(lái)分享一下你們的討論成果。其他小組的同學(xué)也可以補(bǔ)充或者提出不同的看法。

（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

5.學(xué)習(xí)調(diào)整心態(tài)的方法

根據(jù)大家的分享，我們可以總結(jié)出一些調(diào)整心態(tài)的方法。接下來(lái)，我將帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)這些方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際情景中。

（教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)整心態(tài)的方法，如深呼吸、自我暗示等）

6.情景模擬

現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)情景模擬的游戲。我會(huì)給大家一個(gè)模擬的挑戰(zhàn)情景，請(qǐng)大家運(yùn)用我們剛剛學(xué)到的調(diào)整心態(tài)的方法，來(lái)嘗試解決這個(gè)挑戰(zhàn)。

（教師設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)情景，學(xué)生模擬應(yīng)對(duì)）

7.總結(jié)反思

（學(xué)生總結(jié)反思，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

8.作業(yè)布置

最后，我給大家布置一個(gè)作業(yè)。請(qǐng)大家回家后，思考一下，你們?cè)谏钪杏龅降牡谝淮翁魬?zhàn)，是如何克服的？如果還沒(méi)有克服，你們打算如何運(yùn)用我們今天學(xué)到的調(diào)整心態(tài)的方法去面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)？下節(jié)課，我們一起來(lái)分享。

（布置作業(yè)，結(jié)束本節(jié)課）教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書(shū)籍：《第一次做最好的自己》、《勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的故事》等，這些書(shū)籍中包含了更多關(guān)于面對(duì)挑戰(zhàn)、克服困難的故事和策略，能夠幫助學(xué)生更深入地理解本節(jié)課的內(nèi)容。

-視頻資料：搜索“兒童如何面對(duì)挑戰(zhàn)”的相關(guān)教育視頻，例如動(dòng)畫(huà)片、紀(jì)錄片等，通過(guò)視覺(jué)媒體的形式，讓學(xué)生更加直觀地感受到面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的不同心態(tài)和應(yīng)對(duì)方式。

-線下活動(dòng)：組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)自我”的戶(hù)外活動(dòng)，如攀巖、探險(xiǎn)等，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中體驗(yàn)挑戰(zhàn)，增強(qiáng)勇氣和自信。

2.拓展建議

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書(shū)籍，通過(guò)故事中的角色學(xué)習(xí)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的不同態(tài)度和應(yīng)對(duì)方法，同時(shí)，讓學(xué)生記錄下自己的讀后感和思考，增強(qiáng)自我反思的能力。

-觀看視頻：指導(dǎo)學(xué)生在家觀看教育視頻，通過(guò)視頻中的實(shí)例，讓學(xué)生了解不同人在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的心理變化和應(yīng)對(duì)策略，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我比較，找到適合自己的方法。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與戶(hù)外拓展活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作和體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)合作、溝通、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)，通過(guò)克服困難的過(guò)程，增強(qiáng)自信心和勇氣。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家里與家長(zhǎng)一起討論面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的感受和應(yīng)對(duì)方法，通過(guò)家庭互動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中，形成長(zhǎng)期的行為習(xí)慣。

-主題班會(huì)：在班級(jí)內(nèi)組織一次以“勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，通過(guò)同伴交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)。

-教師反饋：教師在課后收集學(xué)生的讀后感、觀看視頻的感想和實(shí)踐體驗(yàn)的反饋，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)，