10《家人的愛》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

10《家人的愛》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本節(jié)課《家人的愛》以統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材為基礎，圍繞親情主題，通過生動的情境創(chuàng)設、互動交流、情感體驗等多種教學方法，引導學生認識家庭成員、感受家人之間的關愛，培養(yǎng)一年級學生尊敬長輩、關愛家人的良好品質。課程設計注重激發(fā)學生的興趣，結合實際生活案例，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，達到知行合一的教學效果。核心素養(yǎng)目標1.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對家庭和家人的深厚感情，認識到家庭的重要性，樹立尊重和關愛家人的意識。

2.品德修養(yǎng)：通過課程學習，使學生在日常生活中能夠主動表達對家人的感激之情，學會與家人溝通和分享快樂。

3.社會適應：培養(yǎng)學生具備基本的家庭倫理觀念，懂得在家庭中承擔責任，積極參與家庭生活，為家庭和諧貢獻力量。教學難點與重點1.教學重點

-理解家人的愛：讓學生通過課程學習，理解家人對自己的關愛和付出，這是本節(jié)課的核心內容。例如，通過講述家人為自己做飯、洗衣、陪伴等日常生活中的小事，讓學生體會到家人愛的具體表現。

-表達感恩之情：教會學生如何用語言和行動表達對家人的感激之情。例如，通過角色扮演，讓學生模擬向家人說“謝謝”或給家人一個擁抱等情景，強化表達感恩的技能。

2.教學難點

-感知抽象的親情：對于一年級的學生來說，理解親情這種抽象的情感概念可能較為困難。教師可以通過講述具體的故事，如“媽媽生病了，小明怎么照顧媽媽”，讓學生在具體情境中感知親情。

-家庭角色認知：學生可能難以理解家庭成員的不同角色和責任。教師可以通過制作家庭成員角色卡片，讓學生在游戲中扮演不同的家庭成員，從而理解每個家庭成員在家庭中的角色和責任。

-情感表達障礙：一年級學生可能在表達情感時存在障礙。教師可以設計一些簡單的情感表達練習，如讓學生畫一幅表達對家人愛的畫，或者用簡單的詞語描述家人的特點，幫助學生突破情感表達難點。教學資源準備1.教材：統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材《家人的愛》章節(jié)，確保每位學生都有教材。

2.輔助材料：收集家人關愛孩子的圖片、視頻，制作PPT展示家庭生活場景，以及相關親情主題的故事書籍。

3.教學工具：準備白板、記號筆、投影儀等教學工具，以便展示PPT和輔助教學。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一張桌子和椅子，便于學生分組討論和分享。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師通過播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導學生觀察并分享視頻中的家庭成員是如何表達愛的。學生自由發(fā)言后，教師總結并引入本節(jié)課的主題《家人的愛》。

2.講授新知（20分鐘）

教師講解家人的概念，包括父母、兄弟姐妹等，并引導學生通過教材內容了解家人在生活中的重要作用。通過故事分享、案例分析等方式，讓學生認識到家人愛的不同表現形式。接著，教師指導學生如何在日常生活中表達對家人的愛，如通過言語、行動等。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師設計幾個情境題，讓學生分組討論并回答：如何在家庭生活中體現對家人的愛？每個小組分享討論結果后，教師進行點評和總結。

4.課堂小結（5分鐘）

教師回顧本節(jié)課的主要內容，強調家人愛的意義和表達方式，并鼓勵學生在家庭生活中積極實踐。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)：讓學生回家后，選擇一種方式向家人表達愛意，如給家人寫一封信、做一件小事等，并記錄家人的反應和自己的感受，第二天在課堂上分享。教學資源拓展1.拓展資源

-相關書籍：《我愛我家》、《親愛的家人》等親情主題的兒童繪本，以及《小兔子的家庭生活》、《小熊寶寶和媽媽》等適合一年級學生閱讀的書籍。

-視頻資源：收集關于家庭親情、孝道教育、家庭責任感等方面的視頻短片，如《孝道動畫短片》、《家庭的一天》等。

-網絡資源：利用在線教育平臺，如教育APP中的親子互動游戲、家庭主題的動畫故事等。

-社會實踐：組織學生參觀社區(qū)服務中心、養(yǎng)老院等場所，了解家庭成員在社會中的角色和責任。

2.拓展建議

-閱讀延伸：鼓勵學生在課后閱讀相關的親情主題書籍，通過閱讀了解更多的家庭故事，培養(yǎng)學生的同理心和情感表達能力。

-觀看視頻：在家長的指導下，學生可以觀看相關的視頻短片，通過視覺和聽覺的沖擊，加深對家庭親情的理解。

-家庭互動：建議學生在家中與家長一起進行親子游戲或角色扮演，通過模擬家庭生活場景，增強對家庭成員之間關系的認識。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)服務活動，如幫助社區(qū)老人、參與環(huán)?；顒拥龋寣W生在實踐中體驗家庭責任和社會責任。

-家庭作業(yè)：布置學生與家長一起完成家庭作業(yè)，例如制作一份家庭樹，記錄家庭成員的信息，或者一起編寫一個關于家庭的小故事，通過這些活動增進家庭成員之間的溝通和理解。

-主題討論：在課堂上組織學生進行主題討論，分享自己在家庭中的體驗和感悟，以及如何在家中表達愛意。

-情感日記：鼓勵學生寫情感日記，記錄自己在家庭中的快樂時光和感悟，定期與同學分享，促進情感交流。

-家長參與：邀請家長參與課堂活動，如家長會、家長開放日等，讓家長了解學生在學校的學習情況，共同關注學生的情感發(fā)展。內容邏輯關系1.家庭成員的認識

①家庭成員定義：父母、兄弟姐妹等直系親屬。

②家庭成員角色：了解每個家庭成員在家庭中的角色和責任。

③家庭成員關系：理解家庭成員之間的親情關系和相互關愛。

2.家人的愛

①愛的體現：通過日常生活中的小事，體會家人愛的具體表現。

②感恩之心：培養(yǎng)對家人的感激之情，學會感恩。