1 假期有收獲 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊（統(tǒng)編版）

1假期有收獲說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《假期有收獲》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課是統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊中的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生分享假期中的收獲，培養(yǎng)學(xué)生的分享意識和法治觀念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會如何表達(dá)自己的假期經(jīng)歷，傾聽他人的故事，并從中汲取成長的力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會參與與責(zé)任感和信息素養(yǎng)。通過分享假期經(jīng)歷，學(xué)生將提升表達(dá)與交流的能力，發(fā)展自我意識和公民意識。同時，通過討論假期中的法治實踐，學(xué)生將增強(qiáng)法治觀念，理解社會規(guī)則，提高遵守法律的能力，為成為具有社會責(zé)任感和法律意識的公民打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①引導(dǎo)學(xué)生能夠自信、清晰地表達(dá)自己的假期經(jīng)歷和感受。

②培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人分享的能力，學(xué)會尊重和欣賞不同的假期生活體驗。

③強(qiáng)化學(xué)生的法治觀念，理解在假期中應(yīng)遵守的基本社會規(guī)則。

2.教學(xué)難點

①激發(fā)學(xué)生主動分享的積極性，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的假期故事。

①引導(dǎo)學(xué)生從他人的分享中提取信息，學(xué)會反思和總結(jié)，形成自己的認(rèn)識。

②幫助學(xué)生理解法治對于個人行為和社會秩序的重要性，并將其應(yīng)用到實際生活中。

③在討論假期收獲時，培養(yǎng)學(xué)生能夠結(jié)合道德與法治的知識，進(jìn)行深入的思考和交流。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，輔以案例研究，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“假期故事分享會”活動，讓學(xué)生輪流扮演小講師，分享自己的假期經(jīng)歷；開展“法治小常識問答”游戲，增強(qiáng)學(xué)生對法治概念的理解。

3.教學(xué)媒體：使用PPT展示學(xué)生的假期照片和法治知識問答，以及視頻資料來輔助講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張有趣的假期活動照片，詢問學(xué)生：“你們在假期里都做了些什么有趣的事情呢？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治知識點，如“遵守規(guī)則的重要性”和“如何與人友好相處”。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題《假期有收獲》，講解分享的意義和如何在分享中體現(xiàn)道德與法治觀念。

-舉例說明：分享一個具體的假期經(jīng)歷，如“我在假期里幫助了一位老人過馬路，我感到很自豪，因為我遵守了交通規(guī)則，也幫助了別人?！?/p>

-互動探究：分組討論，每組學(xué)生分享一個假期故事，并討論其中體現(xiàn)的道德與法治元素。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：每組選代表進(jìn)行分享，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。教師記錄關(guān)鍵點和值得討論的問題。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的分享進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)分享中的亮點和需要改進(jìn)的地方，引導(dǎo)學(xué)生理解法治在生活中的應(yīng)用。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享假期收獲的重要性，以及如何在分享中融入道德與法治的知識。

-回答學(xué)生可能存在的疑問，確保學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，向家人分享自己在課堂上學(xué)到的內(nèi)容，并記錄家人的反饋，下節(jié)課進(jìn)行交流。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成，以加深對課堂所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-教師展示一張有趣的假期活動照片，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的假期經(jīng)歷。

-簡要回顧上一節(jié)課的道德與法治知識點，為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)

-講解“分享”的概念，強(qiáng)調(diào)分享的意義和如何在分享中體現(xiàn)道德與法治觀念。

-通過一個具體的假期經(jīng)歷例子，幫助學(xué)生理解分享的具體實踐。

-學(xué)生分組討論，每組分享一個假期故事，并討論其中體現(xiàn)的道德與法治元素。

3.鞏固練習(xí)

-每組選代表進(jìn)行分享，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

-教師對學(xué)生的分享進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)分享中的亮點和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享假期收獲的重要性和法治觀念的融入。

-回答學(xué)生疑問，確保學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有清晰的理解。

5.作業(yè)布置

-布置學(xué)生回家分享課堂內(nèi)容，并記錄家人的反饋，下節(jié)課進(jìn)行交流。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的意義，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的假期經(jīng)歷，分享自己的感受和收獲。通過課堂上的分享活動，學(xué)生的語言表達(dá)能力和自信心得到了提升。

2.學(xué)生學(xué)會了傾聽他人的故事，能夠尊重和欣賞不同的假期生活體驗。他們在互動中學(xué)會了如何給予他人積極的反饋和建設(shè)性的意見。

3.學(xué)生對法治觀念有了更深入的理解，能夠認(rèn)識到在假期中遵守社會規(guī)則的重要性。他們在分享中自然地融入了法治知識，體現(xiàn)了良好的法治素養(yǎng)。

4.學(xué)生通過討論和互動探究，提高了分析問題和解決問題的能力。他們能夠結(jié)合假期經(jīng)歷，思考如何在實際生活中應(yīng)用道德與法治原則。

5.學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，通過動手實踐和教師指導(dǎo)，加深了對課堂所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。他們能夠?qū)⒗碚撝R與實際情境相結(jié)合，形成自己的認(rèn)識。

6.學(xué)生在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)中，能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，確保對分享的意義和法治觀念有清晰的理解。

7.通過作業(yè)布置，學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)延伸到了家庭，與家人分享所學(xué)內(nèi)容，這不僅加深了他們對知識點的理解，也促進(jìn)了家庭對道德與法治教育的重視。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了分享假期收獲的技能，而且在道德與法治素養(yǎng)方面有了明顯的提升，為他們的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.重點知識點

①假期收獲的分享技巧

②道德與法治在假期生活中的應(yīng)用

③法治觀念的培養(yǎng)與理解

2.重點詞匯

①分享

②道德

③法治

3.重點句子

①“在假期里，我學(xué)會了......”

②“我遵守了規(guī)則，因為......”

③“法治讓我們的社會更加有序?！狈此几倪M(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試了讓學(xué)生扮演小講師的角色，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的表達(dá)能力和自信心。

2.通過“法治小常識問答”游戲，我在輕松愉快的氛圍中傳授了法治知識，使學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

3.我利用多媒體教學(xué)手段，如PPT和視頻資料，來展示學(xué)生的假期照片和法治知識，增強(qiáng)了課堂的互動性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分享時，由于緊張或準(zhǔn)備不足，表達(dá)不夠流暢，影響了分享的效果。

2.在教學(xué)方法上，我注意到有些學(xué)生可能對法治概念的理解不夠深入，需要更多的實例和討論來加深理解。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到評價標(biāo)準(zhǔn)可能需要更加細(xì)致和多元化，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的分享效果，我將在課前為學(xué)生提供一些分享技巧的指導(dǎo)，如如何組織語言、如何表達(dá)情感等，并鼓勵他們在小組內(nèi)先進(jìn)行練習(xí)。

2.為了加深學(xué)生對法治概念的理解，我計劃引入更多的案例研究，讓學(xué)生通過討論和分析案例來理解法治的實際意義。

3.對于教學(xué)評價，我將設(shè)計