11-20的認(rèn)識(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版（2024）001

11-20的認(rèn)識(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版（2024）一、課程基本信息

1.課程名稱：《11-20的認(rèn)識(shí)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材《11-20的認(rèn)識(shí)》為主題，旨在讓學(xué)生掌握11-20數(shù)的讀寫方法，理解數(shù)的大小關(guān)系，以及20以內(nèi)數(shù)的順序排列。通過(guò)直觀的教學(xué)手段和生動(dòng)的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和實(shí)際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，通過(guò)認(rèn)識(shí)11-20的數(shù)，使學(xué)生能夠理解數(shù)與數(shù)之間的聯(lián)系，以及數(shù)的順序性，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；發(fā)展學(xué)生的邏輯思維，通過(guò)比較、分類等活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察、分析和歸納能力；增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生將逐步形成主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，能夠熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，對(duì)數(shù)的概念有了初步的理解。

2.一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)通常需要直觀的輔助，如圖片、實(shí)物等，來(lái)幫助他們理解和記憶。學(xué)生的能力參差不齊，有的學(xué)生可能對(duì)數(shù)字特別敏感，而有的學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)11-20的數(shù)時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)兩位數(shù)的概念不清晰，可能會(huì)將十位和個(gè)位混淆；對(duì)數(shù)的順序理解不深刻，可能會(huì)在數(shù)數(shù)時(shí)出錯(cuò)；以及在理解11-20數(shù)的組成時(shí)可能會(huì)感到困惑。此外，將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活情境結(jié)合的能力也是學(xué)生需要逐步培養(yǎng)的。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解和示范，使學(xué)生理解11-20數(shù)的讀寫規(guī)則和數(shù)的大小關(guān)系。

2.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和討論，促進(jìn)他們對(duì)新知識(shí)的理解和吸收。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示數(shù)的順序和組成，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)游戲和練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)物操作：使用計(jì)數(shù)棒、數(shù)字卡片等實(shí)物，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)的概念和組成。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括11-20數(shù)的讀寫規(guī)則視頻和PPT，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)注意數(shù)的大小關(guān)系。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“11和12之間有什么關(guān)系？”“20是多少加上10？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)的組成和順序。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)，查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻和PPT，理解11-20數(shù)的讀寫和大小關(guān)系。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：提前準(zhǔn)備，理解新知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一組生活物品，讓學(xué)生數(shù)數(shù)并引出11-20的數(shù)。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解11-20數(shù)的讀寫規(guī)則，使用實(shí)物和數(shù)字卡片進(jìn)行演示。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生找出生活中的兩位數(shù)，并討論其組成。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考如何區(qū)分十位和個(gè)位。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，找出生活中的兩位數(shù)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題提問(wèn)，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解11-20數(shù)的讀寫規(guī)則。

-實(shí)物操作法：使用數(shù)字卡片幫助學(xué)生直觀理解數(shù)的組成。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解11-20數(shù)的概念，掌握讀寫技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和合作交流能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固11-20數(shù)的讀寫和大小比較。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲和視頻，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)措施。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-拓展學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我提升能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.數(shù)的認(rèn)識(shí)

-掌握11-20的數(shù)的讀寫方法，理解兩位數(shù)的概念。

-認(rèn)識(shí)十位和個(gè)位，知道十位上的數(shù)表示的是10的倍數(shù)，個(gè)位上的數(shù)表示的是1的個(gè)數(shù)。

-能夠正確書寫11-20的數(shù)。

2.數(shù)的大小比較

-能夠比較11-20的數(shù)的大小，理解大小關(guān)系。

-學(xué)會(huì)使用“大于”、“小于”和“等于”符號(hào)來(lái)表示數(shù)的大小關(guān)系。

3.數(shù)的順序

-能夠按照順序背誦11-20的數(shù)，理解數(shù)的順序性。

-學(xué)會(huì)使用數(shù)軸來(lái)表示11-20的數(shù)的順序。

4.數(shù)的組成

-理解11-20的數(shù)由一個(gè)十位數(shù)和一個(gè)個(gè)位數(shù)組成。

-能夠用十位數(shù)和個(gè)位數(shù)來(lái)表示11-20的數(shù)，例如：11是由1個(gè)十和1個(gè)一組成的。

5.數(shù)的加減法

-學(xué)會(huì)使用11-20的數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。

-能夠運(yùn)用加減法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，例如：如果有13個(gè)蘋果，再拿2個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？

6.數(shù)的應(yīng)用

-能夠?qū)?1-20的數(shù)應(yīng)用于實(shí)際情境中，例如：購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格，分享物品時(shí)平均分配等。

-學(xué)會(huì)提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的數(shù)知識(shí)和運(yùn)算方法解決問(wèn)題。

1.數(shù)的認(rèn)識(shí)

-11是最小的兩位數(shù)，它由1個(gè)十和1個(gè)一組成。

-20是兩位數(shù)中最大的數(shù)，它由2個(gè)十和0個(gè)一組成。

-學(xué)生需要通過(guò)觀察和操作數(shù)字卡片或?qū)嵨?，?lái)理解兩位數(shù)的構(gòu)成。

2.數(shù)的大小比較

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)通過(guò)觀察數(shù)位來(lái)判斷數(shù)的大小，例如：13大于12，因?yàn)?大于2。

-學(xué)生可以通過(guò)排列數(shù)字卡片或使用數(shù)軸來(lái)直觀地比較數(shù)的大小。

3.數(shù)的順序

-學(xué)生需要掌握11-20的數(shù)的順序，能夠從11數(shù)到20，并理解數(shù)與數(shù)之間的連續(xù)性。

-學(xué)生可以通過(guò)數(shù)軸或順序排列的數(shù)字卡片來(lái)練習(xí)數(shù)的順序。

4.數(shù)的組成

-學(xué)生需要理解11-20的數(shù)是由十位數(shù)和個(gè)位數(shù)組成的，十位數(shù)表示10的倍數(shù)，個(gè)位數(shù)表示1的個(gè)數(shù)。

-學(xué)生可以通過(guò)將十位數(shù)和個(gè)位數(shù)分開的數(shù)字卡片組合在一起，來(lái)練習(xí)數(shù)的組成。

5.數(shù)的加減法

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用11-20的數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，例如：13+5=18，15-6=9。

-學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際操作物品或使用計(jì)數(shù)棒來(lái)幫助理解加減法運(yùn)算。

6.數(shù)的應(yīng)用

-學(xué)生需要將所學(xué)的數(shù)知識(shí)和運(yùn)算方法應(yīng)用于實(shí)際情境中，例如：計(jì)算物品的總價(jià)，分配物品等。

-學(xué)生可以通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)活動(dòng)，來(lái)練習(xí)數(shù)的應(yīng)用。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①數(shù)的認(rèn)識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：11-20數(shù)的讀寫，十位和個(gè)位的認(rèn)識(shí)。

-重點(diǎn)詞：十一、十二、十三……二十，十位、個(gè)位。

-重點(diǎn)句：11是由1個(gè)十和1個(gè)一組成的，20是由2個(gè)十和0個(gè)一組成的。

②數(shù)的大小比較

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：使用“大于”、“小于”和“等于”符號(hào)，比較11-20數(shù)的大小。

-重點(diǎn)詞：大于（>）、小于（<