17 賽小車 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版

17賽小車說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版一始：

一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《17賽小車》的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與賽小車的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解摩擦力、速度和距離之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)合作精神。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，課程內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，為后續(xù)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過(guò)設(shè)計(jì)和制作小車，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能；科學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析賽小車過(guò)程中的現(xiàn)象，培養(yǎng)其推理和判斷能力；以及科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感，教育學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遵循科學(xué)方法，尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)其認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，提升其科學(xué)探究和問(wèn)題解決的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，了解了簡(jiǎn)單的物理概念，如摩擦、速度等，并對(duì)基本的工具使用有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，三年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，喜歡動(dòng)手操作和游戲活動(dòng)，他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意愿，但個(gè)別學(xué)生可能偏好獨(dú)立思考。在能力上，他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果記錄，但需要引導(dǎo)以形成系統(tǒng)的科學(xué)思維。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，對(duì)視覺(jué)和動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)效果更佳。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解可能不夠深入，需要通過(guò)具體的實(shí)例來(lái)輔助理解；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能遇到材料或工具使用上的困難；在數(shù)據(jù)分析時(shí)可能缺乏足夠的耐心和細(xì)致，需要指導(dǎo)如何準(zhǔn)確記錄和整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。此外，小組合作中可能會(huì)出現(xiàn)分工不明確或溝通不暢的問(wèn)題，需要培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教鄂教版三年級(jí)下冊(cè)《科學(xué)》教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集與賽小車相關(guān)的圖片、視頻，以及小車運(yùn)動(dòng)原理的動(dòng)畫(huà)，用以輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每組學(xué)生準(zhǔn)備一輛自制小車，以及用于改變摩擦力大小的不同材質(zhì)的平面，如砂紙、木板等；同時(shí)準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、卷尺等測(cè)量工具。

4.教室布置：將教室劃分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和觀察記錄區(qū)，每組學(xué)生有自己的實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要上一節(jié)非常有趣的科學(xué)課——《17賽小車》。在上課之前，我想請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)谥暗恼n程中學(xué)過(guò)哪些與摩擦力、速度和距離有關(guān)的科學(xué)知識(shí)？好的，請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下你們的想法。

（學(xué)生分享）

很好，看來(lái)大家對(duì)之前的課程內(nèi)容掌握得很好。那么，今天我們將通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)一步探究這些科學(xué)知識(shí)。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，我們現(xiàn)在開(kāi)始上課。

二、自主學(xué)習(xí)

首先，請(qǐng)大家翻開(kāi)教材，閱讀《17賽小車》這一部分的內(nèi)容。在閱讀過(guò)程中，請(qǐng)思考以下問(wèn)題：

1.賽小車實(shí)驗(yàn)的目的是什么？

2.實(shí)驗(yàn)中需要用到哪些材料？

3.如何改變小車的速度？

（學(xué)生閱讀并思考）

好，時(shí)間到了?，F(xiàn)在請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)回答一下剛才的問(wèn)題。

（學(xué)生回答）

很好，大家回答得都很棒。接下來(lái)，我將為大家演示如何進(jìn)行賽小車實(shí)驗(yàn)。

三、課堂演示

1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：一輛自制小車、不同材質(zhì)的平面（如砂紙、木板）、計(jì)時(shí)器、卷尺。

2.演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

a.將小車放在不同材質(zhì)的平面上。

b.使用計(jì)時(shí)器記錄小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)所需的時(shí)間。

c.使用卷尺測(cè)量小車行駛的距離。

d.記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析。

（老師演示實(shí)驗(yàn)）

3.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)，小車在不同材質(zhì)的平面上行駛的速度是不同的，這與摩擦力有關(guān)。

四、分組實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組同學(xué)按照以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

1.每組同學(xué)選擇一種材質(zhì)的平面，并將小車放在上面。

2.按照剛才演示的實(shí)驗(yàn)步驟，記錄小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)所需的時(shí)間和小車行駛的距離。

3.每組同學(xué)嘗試改變小車的重量，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)。

4.將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理成表格，并與其他小組分享。

（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）

五、課堂討論

1.請(qǐng)大家根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論以下問(wèn)題：

a.小車在不同材質(zhì)的平面上行駛的速度有何變化？

b.小車重量改變后，行駛速度有何變化？

c.摩擦力、速度和距離之間有何關(guān)系？

（學(xué)生討論）

2.各小組匯報(bào)討論結(jié)果，并進(jìn)行總結(jié)。

（學(xué)生匯報(bào)）

六、總結(jié)與拓展

接下來(lái)，請(qǐng)大家完成以下拓展任務(wù)：

1.思考：如果你要設(shè)計(jì)一輛賽車，你會(huì)如何選擇輪胎材質(zhì)？

2.動(dòng)手：利用所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)減小摩擦力的裝置。

（學(xué)生完成拓展任務(wù)）

七、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《17賽小車》，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了摩擦力、速度和距離之間的關(guān)系。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

好了，今天的課程就到這里。請(qǐng)大家整理好實(shí)驗(yàn)器材，準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容。下課！六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了賽小車的相關(guān)內(nèi)容，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：介紹幾個(gè)與摩擦力、速度和距離相關(guān)的簡(jiǎn)單物理實(shí)驗(yàn)，如“摩擦力大小的影響因素”、“不同斜面的速度比較”等，讓學(xué)生在課后能夠自主進(jìn)行探索。

-物理現(xiàn)象案例分析：收集一些生活中的物理現(xiàn)象，例如滑雪、滑板、自行車騎行等，分析這些現(xiàn)象中摩擦力、速度和距離的關(guān)系。

-科技發(fā)展介紹：介紹現(xiàn)代賽車技術(shù)中如何利用物理學(xué)原理來(lái)提高賽車的性能，包括輪胎材料的選擇、空氣動(dòng)力學(xué)設(shè)計(jì)等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)，如制作不同材質(zhì)的小車跑道，觀察小車在不同材質(zhì)上的滑行速度，記錄并分析數(shù)據(jù)。

-讓學(xué)生觀察并記錄日常生活中遇到的與摩擦力、速度和距離相關(guān)的現(xiàn)象，例如在不同路面上行走或滑行的感受，討論摩擦力對(duì)行走或滑行速度的影響。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍或文章，了解物理學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活和科技發(fā)展中的應(yīng)用，增加對(duì)科學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。

-組織科學(xué)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)或閱讀心得，促進(jìn)交流和合作。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看科普視頻，如物理原理的動(dòng)畫(huà)演示，幫助其更直觀地理解摩擦力、速度和距離之間的關(guān)系。

-對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的探究，例如研究摩擦力的計(jì)算方法，或者設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)試不同材質(zhì)對(duì)小車速度的影響。

-最后，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在制作手工作品時(shí)考慮如何減小摩擦力以提高效率，或者在設(shè)計(jì)游戲時(shí)考慮如何利用物理原理增加游戲的趣味性。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①摩擦力的定義及其影響因素

②小車運(yùn)動(dòng)速度與摩擦