第05講-必修二-unit1-unit2-綜合復(fù)習(xí)解析版

第05講，uit1-unit2綜合復(fù)習(xí)（解析版）EQ\o\ac(

,●)重點(diǎn)單詞短語(yǔ)句式：對(duì)教材單詞短語(yǔ)句式進(jìn)行系統(tǒng)梳理，掌握規(guī)律，巧記單詞、短語(yǔ)和句式。EQ\o\ac(

,●)發(fā)音規(guī)律：幫助學(xué)生逐步突破語(yǔ)音知識(shí)。EQ\o\ac(

,●)核心詞匯重點(diǎn)句型：全面掌握知識(shí)要點(diǎn)EQ\o\ac(

,●)過(guò)關(guān)檢測(cè)：針對(duì)新課內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)先一步?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．鞏固unit1和Unit2的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)2．針對(duì)這部分內(nèi)容的難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的講解和練習(xí)第一課【重點(diǎn)單詞】1．heritagen．遺產(chǎn)(指國(guó)家或社會(huì)長(zhǎng)期形成的歷史、傳統(tǒng)和特色)2．templen．廟；寺3．relicn．遺物；遺跡4．formeradj.以前的；(兩者中)前者的5．cluen．線索；提示6.cypressn．柏樹7．creativelyadv.創(chuàng)造性地；有創(chuàng)造力地→creativeadj.創(chuàng)造性的；有創(chuàng)造力的；有創(chuàng)意的→createv．創(chuàng)造；創(chuàng)建8．preservevt.保護(hù)；保存；維持n．保護(hù)區(qū)→preservationn．保護(hù)；維護(hù)；保存9．promotevt.促進(jìn)；提升；推銷；晉級(jí)→promotionn．提升；提拔；晉升10．a(chǎn)pplicationn．申請(qǐng)(表)；用途；運(yùn)用；應(yīng)用(程序)→applyv．申請(qǐng)；應(yīng)用→applicantn．申請(qǐng)人11．mountn．山峰vt.爬上；騎上vi.爬；登上掌握規(guī)律巧記單詞promotevt.促進(jìn)；提升；推銷；晉級(jí)＋[去e＋tion]→promotionn.提升；提拔；晉升例如：pollutionn.污染communicationn.交流；溝通locationn.位置；場(chǎng)所【重點(diǎn)短語(yǔ)】1．passonto傳遞給2．takepartin參與(某事)；參加(某活動(dòng))3.morethan多于；超過(guò)4.introduce...to...把……介紹給……5．referto指的是；提及【發(fā)音規(guī)律】英語(yǔ)中有些單詞的詞首或詞尾有兩個(gè)或三個(gè)輔音音素組成的輔音連綴。本單元主要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)一些常見的輔音連綴/kr/、/ɡr/、/pr/、/pl/、/skr/、/tr/、/fθ/、/ns/、/zd/、/st/、/sts/、/tw/和/kst/的發(fā)音。在聽發(fā)音的過(guò)程中，我們要注意：一個(gè)音素的不同，對(duì)應(yīng)的是兩個(gè)完全不同的單詞，如crew/kru?/和grew/ɡru?/。同學(xué)們?cè)诎l(fā)音的過(guò)程中要注意輔音音素的細(xì)微差異，體會(huì)語(yǔ)音與所表達(dá)意義之間的密切關(guān)系，意識(shí)到準(zhǔn)確辨音和發(fā)音的重要性。另外，除了詞首和詞尾含有輔音連綴以外，有些單詞之中也含有輔音連綴，如umbrella/mbr/。在發(fā)音過(guò)程中要注意以下兩點(diǎn)：1．有時(shí)不需要把每個(gè)輔音音素都發(fā)得特別清楚；2．/sp/、/spr/、/sk/、/skr/、/st/、/str/等中的/p/、/k/、/t/等清輔音在這些輔音連綴中呈現(xiàn)濁化，讀成對(duì)應(yīng)的濁輔音/b/、/ɡ/、/d/。部分常見的輔音連綴：詞首輔音連綴例詞詞尾輔音連綴例詞/br/bread，bring，brown/ps/stops，shops/kr/cream，crew/sps/crisps/pr/prepare，present，price/mp/，/mps/stamp，stamps/tr/train，tree/lp/，/lps/help，helps/skr/scratch，scream，screen/sk/，/sks/ask，asks/spr/spring，sprain/ld/，/ldz/build，builds/str/stranger，stress，strong/ns/，/nst/dance，danced；influence，influenced/bl/bless，blind，blow/nt/，/nts/bent，bents/fl/fly，flight/pt/，/pts/accept，accepts/kl/class，climb，club/?k/，/?ks/link，links；think，thinks/ɡl/glass，glue/nd/find/kw/quite，quiet/ksθ/sixth/sw/swim，swing/vd/arrived，solved/tw/twin，twelve/vz/arrives，gloves/skw/square，squid/?t/finished，washed/sp/speak，speed/θs/maths，mouths，months/st/stay，still......朗讀訓(xùn)練朗讀以下五組單詞，注意輔音連綴的發(fā)音1．classclearclosecloud2．flatflightfloatflower3．bloodblowbravebread4．linkthinkpinktrunk5．a(chǎn)cceptexceptexpectkept【核心詞匯】Bystudyingoldphotosoftheformerpalace，theyhavemadethenewonelookexactlyliketheoldone.通過(guò)研究以前宮殿的舊照片，他們把新宮殿做的和舊宮殿看起來(lái)完全一樣。formeradj.以前的；(兩者中)前者的theformer前者theformer...thelatter...前者……，后者……preservevt.保護(hù)；保存；維持n.保護(hù)區(qū)※preserve...from/against...保護(hù)……免受……※preservationn.維護(hù)；保護(hù)；保養(yǎng)AgroupofhighschoolstudentswhoaretakingpartinaninternationalyouthcampatMountTaiarecreatinganapplicationaboutChina’smostfamousmountain.一群參加泰山國(guó)際青年?duì)I的高中生正在開發(fā)一個(gè)關(guān)于這座名山的應(yīng)用程序。takepartin參與(某事)；參加(某活動(dòng))[易混辨析]takepartin，join，joinin，attend※takepartin參加(群眾性活動(dòng)、會(huì)議等)，往往指參加者持積極態(tài)度，起一份作用?！尤肽滁h派、某組織或某社會(huì)團(tuán)體，并成為其中的一員，用join。※參加某種活動(dòng)用joinin，多指參加小規(guī)模的活動(dòng)如“球賽、游戲”等，常用于日常口語(yǔ)。如果要表示“加入他人的行列一道從事某項(xiàng)活動(dòng)”，則用joinsb.

in(doing)sth.

?！鵤ttend是正式用語(yǔ)，及物動(dòng)詞。指參加會(huì)議或儀式、婚禮、葬禮、典禮、上課、上學(xué)、聽報(bào)告等，強(qiáng)調(diào)的是發(fā)生這一動(dòng)作的本身，而不強(qiáng)調(diào)參加者在活動(dòng)中起的作用。[選詞填空]takepartin，join，joinin，attendThepurposeofthecampistopromoteMountTaibyintroducingittoyoungpeopleinafunandeasyway.組織這個(gè)青年?duì)I的目的就是通過(guò)一種輕松而又有趣的方式向青年人介紹泰山的情況，進(jìn)而推廣泰山。promotevt.促進(jìn)；提升；推銷；晉級(jí)※promote...as...把……提升為……promotesb.

to提升/晉升某人到……(職位)※promotern．發(fā)起者；贊助者promotionn．提升；提拔；晉升；促進(jìn)【過(guò)關(guān)檢測(cè)】Ⅰ.語(yǔ)音辨析——請(qǐng)選出一個(gè)含有輔音連綴的單詞1．A.boldB．bottomC．botherD．borrow2．A.cancerB．campC．cameraD．careless3．A.decideB．defeatC．declareD．depart4．A.editB．effectC．enemyD．enjoy5．A.famousB．fancyC．farmerD．fast答案1.A2.B3.C4.B5.DⅡ.單詞拼寫6．Thegirlhadbeenworkinghardforseveralyearsbeforeapplyingforthejob.7．Ofthetwoopinions，Iprefertheformer.8．Atminus130℃，alivingcellcanbepreserved(保存)forathousandyears.9．Wevisitedahill，onthetopofwhichstoodseveraloldtemples(廟宇)．10．Shehasbeenworkingsohardandshedeservestobepromoted(提拔)．Ⅲ.單句語(yǔ)法填空11．Tooursurprise，thelittlemonkeydealtwiththeproblemcreatively(creative)．12．Heslowedthebleedingbyapplying(apply)pressuretothewoundsuntilthepolicearrived.13．Weshouldtakemeasurestopreservetheoldtemplefrombeingdestroyed.14．Teacherstakepartintheteachingactivitiesaspromoters(promote)．15．Thereareagreatnumberofculturalrelics(relic)ondisplayintheForbiddenCity.Ⅳ.完成句子16．Wouldyouliketo